嗓音的主觀評估方法有哪些

1. 聲音美感如何評價

聲音的美感可以用音樂性和令人享受來評價。

一方面聲音可以表露人心，可以判斷出其對待事情的態度和情緒，當然聰明點的可以完美的利用聲音表裡不一。聲音本身是具有音樂性的，音樂如同滋味，聲音悅耳產生美感，帶來不同的情感體驗，甚至引起聯想。

聲音美感建立在心理之上，但與生理快感也不無聯系。就好像碰到對口的音樂或DJ你就會不斷的聽，好聲音會讓人覺得TA很可靠人很好很性感。

2. 聲學相關的。請問在混響和雜訊環境中的語音清晰度主觀和客觀的評價方法都有哪些比如（PESQ）

聲學處理的內容

隔音處理

集體教學中，教室的隔音處理主要是通過一些措施來應對教室周圍環境雜訊的干擾。尤其是當教室位於比較繁華的地段、教室外面進行一些比較吵鬧的課外活動時，這些雜訊會傳入室內，影響學生對聲音的接收程度。這種情況下，一定程度的隔聲處理是非常必要的。

但是，在教學環境中強調的隔聲處理和臨床研究中所要求的全封閉的隔聲處理是有一定區別的，它在進行隔聲處理的基礎上還要求教室有一定的通透性，以保證孩子能夠在一個相對舒適的環境中學習。

混響處理

混響是指由於反射的存在，當聲源停止作用後，聲波仍可持續一段時間的現象。只要有空間和障礙物存在的地方就會產生混響。在教室內，老師發出的聲音信號經過牆壁的反射會形成重疊，混響越嚴重，聲音信號重疊就越多，學生對聲音的辨別就越困難。

因為混響和教室周圍環境沒有關系，所以即便教室周圍環境很安靜，它對教學實施的影響依然存在。相對於正常人而言，聽障兒童對混響的抵抗能力是非常弱的，聲音信號的疊加會造成他們分辨上的困難，從而影響其對聲音的收聽和理解。所以說混響處理是教室聲學環境處理十分重要的一個方面。

那麼，怎樣衡量混響處理是否達到恰當的水平呢？王博士提到了一個概念—「混響時間」，它是聲源停止作用後，聲壓級比原始強度降低60dB所用時間。一般教室混響時間不能超過0.5秒。混響時間過長，會使聲音含混不清；混響時間過短，聲音發干，枯燥無味，不親切自然；所以，只有當混響時間合適時聲音才會圓潤動聽，對孩子的影響才會最小。

聲場均勻度

當教室的聲場不均勻時，相鄰區域的聲音強度會有較大不同。這樣，會造成在某一座位的同學聽得聲音大，而在旁邊座位的同學聽得聲音小的現象；如果在課堂上學生的頭動來動去，還會感覺聲音一會大一會小。對於集體教室教學而言，聲場不均勻會嚴重影響學生對聲音的收聽和理解。

王博士指出，一般涉及到教室聲學環境創設時不會經常提到聲場均勻度這一概念，但是注意到這一點對於聽障兒童集體教學而言卻是十分重要的。它的處理方法也很簡單，只需要對教室環境做一些細微的改變就能實現。

聲學處理的方法

在王博士看來，影響聲學處理的最主要因素是人們對這一問題的認識程度而不是經濟問題，以上提到的聲學處理，往往只需要一些簡單的方法就能達到很好的效果。

隔音：窗戶可以做成雙層的，左右兩扇窗戶的銜接處要有密封條，因為聲音會通過縫隙進入室內；門要進行軟包處理，這樣不僅可以達到隔音的效果還可以減少噪音，開關時噪音不會大；牆體要加厚。

混響處理：相較於硬的材料，軟的材料更容易降低聲音的反射程度，減輕混響的影響。因此，為了降低混響的影響，牆壁一般附上一層木板或者進行軟包處理。最簡單的軟包處理方法一般是在牆壁上包一層海綿，外表附上一層布，既能起到降低混響的作用，又可以裝飾牆面。

屋頂裝修的時候可以選擇吸音頂，它的造價和一般的吊頂相當，但是表面的小孔卻可以起到減少聲音反射的作用。地面則可以選擇鋪一層地毯。

注意：因為集體教室是和孩子活動密切相關的環境，所以這些材料的選擇都要保證衛生和安全。

聲場均勻度：可以在裝修時，細微地改變牆面的長度和寬度，使之成為一個相對不規則的空間，這樣聲音反射的規律就會被打破，不會出現聲音強度在不同區域過高或過低的狀況，聲場內各點的聲音強度就會變得相對均勻。因為是教學環境，進行聲學處理後，教室的聲音環境只要達到安靜會議室的水平就可以，一般是小於或等於50dB(A)。

無庸置疑，聲音質量高低對於聽障兒童康復而言具有十分重要的影響。通過王博士的講解我們可以發現，簡單的聲學處理是可以為孩子創造一個更有利於其接收和學習語言的環境的。相信隨著人們認識水平的提升，當前集體教學中面臨的一些聲音問題會得到有效解決。

注釋：信噪比又稱為訊噪比，是信號的有用成份與雜音的強弱對比，常用分貝數（dB）表示。信噪比越高表明雜音越少。

Tips

誤區：沒有進行聲學處理的環境相當於在自然環境中教學，更利於孩子的發展。

這一認識是不正確的。

對於聽力有殘疾的孩子而言，他們更容易受聲音環境的影響，對聲音有更高的要求。如果教學環境沒有進行聲學處理，孩子容易受噪音和混響的干擾，影響其對聲音的接收，導致學習效果下降。

如果需要模擬自然環境進行教學，老師可以在教學過程中根據孩子的發展程度混入一些人為製造的噪音，以控制信噪比，因為容易控制的環境更有利於教學的實施，這樣既保證了孩子對信息接收也鍛煉了孩子的聽覺能力。

聽覺語言學習是一個循序漸進的過程，對於剛剛進行康復訓練的孩子，要保證其在一個安靜的聲學環境中進行教學，然後隨著孩子能力的提升，逐漸過渡到自然環境中學習。這個過程對於聽障兒童自信心的樹立也是十分重要的。

3. 怎樣評價一個人嗓音條件的好壞

這個很難評價的.
憑你的感覺吧.
還有他的音色.
然後音域的寬廣程度

4. 人的嗓音可以改變的嘛

可以的。

嗓音，指人自然發出的聲音，包括哭、笑、打噴嚏等，屬於樂音。

嗓音，之人自然發出的聲音，包括哭、笑、打噴嚏等，屬於樂音。

嗓音，說話歌唱的聲音。嗓，嗓子，特指人的喉嚨。其它動物的發聲器官不叫嗓子，它們鳴叫聲音也不叫嗓音如:嗓音圓潤 嗓音細啞。

吸煙危害嗓音的客觀觀察

目的：為客觀、定量評估吸煙對嗓音的危害。

方法： 利用Dr Speech Science for Windows軟體分別測試90例不吸煙和吸煙者的嗓音。

結果 ：振幅微擾（Jitter）、基頻微擾（Shimmer）和聲門雜訊值（NNE）在吸煙人群中明顯高於不吸煙者，且隨煙齡的增加而增高。

結論： 吸煙降低嗓音音質；計算機嗓音測試為臨床嗓音的定量評估提供了客觀內容。

5. 聲音的質量從聲音和信號的頻率范圍上可分幾類

根據聲音的頻帶，通常把聲音的質量分成5個等級，由低到高分別是電話(telephone)、調幅(amplitude molation，AM)廣播、調頻(frequency molation，FM)廣播、激光唱盤(CD-Audio)和數字錄音帶(digital audio tape，DAT)的聲音。在這5個等級中，使用的采樣頻率、樣本精度、通道數和數據率列於表2–01。

http://www.dxrtvu.net/wlkj/dmtzzsyrj-xwd/mxzy/MultiMedia/multimedia/course/course/course1-2-2.html

聲音質量的評價是一個很困難的問題，目前還在繼續研究的課題。前面介紹了用聲音信號的帶寬來衡量聲音的質量，等級由高到低依次是DAT，CD，FM，AM和數字電話。此外，聲音質量的度量還有兩種基本的方法：一種是客觀質量度量，另一種是主觀質量度量。評價語音質量時，有時同時採取兩種方法評估，有時以主觀質量度量為主。

聲音客觀質量的度量主要用信噪比(signal to niose ratio，SNR)，詳細計算可參看[2][3]。

與用SNR客觀質量度量相比較，應該可以說人的感覺(如聽覺、視覺等)更具有決定意義，感覺上的、主觀上的測試應該成為評價聲音質量和圖像質量不可缺少的部分。而有的學者則認為，在語音和圖像信號編碼中使用主觀質量度量比使用客觀質量度量更加恰當，更有意義。可是一般來說，可靠的主觀度量值也是比較難獲得的，所獲得的值也是一個相對值。

主觀度量聲音質量的方法類似於電視節目中的歌手比賽，由評委對每個歌手的表現進行評分，然後求出平均值。對聲音質量的度量也可以使用類似的方法，召集若干實驗者，由他們對聲音質量的好壞進行評分，求出平均值作為對聲音質量的評價。這種方法稱為主觀平均判分法，所得的分數稱為主觀平均(mean opinion score，MOS)分。

現在，對聲音主觀質量度量比較通用的標準是5分制，各檔次的評分標准見表2-03。

http://www.dxrtvu.net/wlkj/dmtzzsyrj-xwd/mxzy/MultiMedia/multimedia/course/course/course1-2-5.html

6. 按音頻范圍評價，聲音的質量有幾種檔次

談音質標准與音質評價方法 鑒別好音質
除了頻率范圍外，人們往往還用其它方法和指標來進一步描述不同用途的音質標准。
●音質標准
所謂聲音的質量，是指經傳輸、處理後音頻信號的保真度。目前，業界公認的聲音質量標准分為4級，即數字激光唱盤CD-DA質量，其信號帶寬為10Hz~20kHz;調頻廣播FM質量，其信號帶寬為20Hz~15kHz;調幅廣播AM質量，其信號帶寬為50Hz~7kHz;電話的話音質量，其信號帶寬為200Hz~3400Hz。可見，數字激光唱盤的聲音質量最高，電話的話音質量最低。除了頻率范圍外，人們往往還用其它方法和指標來進一步描述不同用途的音質標准。
對模擬音頻來說，再現聲音的頻率成分越多，失真與干擾越小，聲音保真度越高，音質也越好。如在通信科學中，聲音質量的等級除了用音頻信號的頻率范圍外，還用失真度、信噪比等指標來衡量。 對數字音頻來說，再現聲音頻率的成分越多，誤碼率越小，音質越好。通常用數碼率(或存儲容量)來衡量，取樣頻率越高、量化比特數越大，聲道數越多，存儲容量越大，當然保真度就高，音質就好。
聲音的類別特點不同，音質要求也不一樣。如，語音音質保真度主要體現在清晰、不失真、再現平面聲象;樂音的保真度要求較高，營造空間聲象主要體現在用多聲道模擬立體環繞聲，或虛擬雙聲道3D環繞聲等方法，再現原來聲源的一切聲象。
音頻信號的用途不同，採用壓縮的質量標准也不一樣。如，電話質量的音頻信號採用ITU-TG·711標准，8kHz取樣，8bit量化，碼率64Kbps。AM廣播採用ITU-TG·722標准，16kHz取樣，14bit量化，碼率224Kbps。高保真立體聲音頻壓縮標准由ISO和ITU-T聯合制訂，CD11172-3MPEG音頻標准為48kHz、44.1kHz、32kHz取樣，每聲道數碼率32Kbps~448Kbps，適合CD-DA光碟用。
對聲音質量要求過高，則設備復雜;反之，則不能滿足應用。一般以「夠用，又不浪費」為原則。

●音質評價方法
評價再現聲音的質量有主觀評價和客觀評價兩種方法。例如:
1.語音音質
評定語音編碼質量的方法為主觀評定和客觀評定。目前常用的是主觀評定，即以主觀打分 (MOS)來度量，它分為以下五級:5(優)，不察覺失真;4(良)，剛察覺失真，但不討厭;3(中)，察覺失真，稍微討厭;2(差)，討厭，但不令人反感;1(劣)，極其討厭，令人反感。一般再現語音頻率若達7kHz以上，MOS可評5分。這種評價標准廣泛應用於多媒體技術和通信中，如可視電話、電視會議、語音電子郵件、語音信箱等。
2.樂音音質
樂音音質的優劣取決於多種因素，如聲源特性(聲壓、頻率、頻譜等)、音響器材的信號特性(如失真度、頻響、動態范圍、信噪比、瞬態特性、立體聲分離度等)、聲場特性(如直達聲、前期反射聲、混響聲、兩耳間互相關系數、基準振動、吸聲率等)、聽覺特性(如響度曲線、可聽范圍、各種聽感)等。所以，對音響設備再現音質的評價難度較大。
通常用下列兩種方法:一是使用儀器測試技術指標;二是憑主觀聆聽各種音效。由於樂音音質屬性復雜，主觀評價的個人色彩較濃，而現有的音響測試技術又只能從某些側面反映其保真度。所以，迄今為止，還沒有一個能真正定量反映樂音音質保真度的國際公認的評價標准。但也有報道，國際電信聯盟(ITU-T)近期已批准一種客觀評價音質的被稱之為電子耳的新型測量方法，可對任何音響器材的音質進行客觀聽音評價，也可用於檢測電話通訊語音編碼系統的缺陷。
現將樂音音質評價方法綜述如下:
(1)主觀聽判音效
通常，據樂音音質聽感三要素，即響度、音調和愉快感的變化和組合來主觀評價音質的各種屬性，如低頻響亮為聲音豐滿，高頻響亮為聲音明亮，低頻微弱為聲音平滑，高頻微弱為聲音清澄。下面結合聲源、聲場及信號特性介紹幾種典型的聽感。
①立體感
主要由聲音的空間感(環繞感)、定位感(方向感)、層次感(厚度感)等所構成的聽感，具有這些聽感的聲音稱為立體聲。自然界的各種聲場本身都是富有立體感的，它是模擬聲源聲象最重要的一個特徵。德·波爾效應證明，人耳的生理特點是:人耳在兩聲源的對稱軸上，當聲壓差△p=0dB和時間差△t=0ms時，感覺兩聲源聲象相同，分不出有兩個聲源;而當△p>15dB或△t>3ms時，人耳就感覺到有兩個聲源，聲像往聲壓大或導前的聲源移動，每5dB的聲壓差相當於lms的時間差。哈斯效應又進一步證明，當△t=5ms~35ms時，人耳感到有兩個聲源;而當近次反射聲、滯後直達聲或兩個聲源的時間差△t>50ms時，即使一次反射聲(又稱近次或前期反射聲)或滯後聲的響度比直達聲或導前聲的響度大許多倍，聲源方位仍由直達聲或導前聲決定。
根據人耳的這個生理特點，只要通過對聲音的強度、延時、混響、空間效應等進行適當控制和處理，在兩耳人為的製造具有一定的時間差△t、相位差△θ、聲壓差△P的聲波狀態，並使這種狀態和原聲源在雙耳處產生的聲波狀態完全相同，人就能真實、完整地感受到重現聲音的立體感。與單聲道聲音相比，立體聲通常具有聲象分散、各聲部音量分布得當、清晰度高、背景雜訊低的特點。
②定位感
若聲源是以左右、上下、前後不同方位錄音後發送，則接收重放的聲音應能將原聲場中聲源的方位重現出來，這就是定位感。根據人耳的生理特點，由同一聲源首先到達兩耳的直達聲的最大時間差為0.44ms~0.5ms，同時還有一定的聲壓差、相位差。生理心理學證明:20Hz~200Hz低音主要靠人兩耳的相位差定位，300Hz~4kHz中音主要靠聲壓差定位，更高的高音主要靠時間差定位。可見，定位感主要由首先到達兩耳的直達聲決定，
而滯後到達兩耳的一次反射聲和經四面八方多次反射的混響聲主要模擬聲象的空間環繞感。
③空間感
一次反射聲和多次反射混響聲雖然滯後直達聲，對聲音方向感影響不大，但反射聲總是從四面八方到達兩耳，對聽覺判斷周圍空間大小有重要影響，使人耳有被環繞包圍的感覺，這就是空間感。空間感比定位感更重要。
④層次感 聲音高、中、低頻頻響均衡，高音諧音豐富，清澈纖細而不刺耳，中音明亮突出，豐滿充實而不生硬，低音厚實而無鼻音。
⑤厚度感
低音沉穩有力，重厚而不渾濁，高音不缺，音量適中，有一定亮度，混響合適，失真小。
除此之外，還有許多評價音質的聽感，象力度感、亮度感、臨場感、軟硬感、松緊感、寬窄感等。

(2)客觀測試技術指標
①失真度
諧波失真，主要引起聲音發硬、發炸;而穩態或瞬態互調失真主要引起聲音毛糙、尖硬和混濁。二者均使音質劣化，若失真度超過3%時，音質劣化明顯。音響系統的音箱失真度最大，一般最小的失真度也要超過1%。
相位失真，主要引起1kHz以下的低頻聲音模糊，同時影響中頻聲音層次和聲象定位。
抖晃失真，主要是電機轉速不穩，主導軸-壓帶輪壓力不穩，磁頭拍打磁帶等造成磁帶震動和卷帶量變化，進而使信號頻率被調制，聲音音調出現混濁、顫抖。抖晃通常用音調變化的均方根值表示，通常，錄音機的抖晃率<0.1%，Hi-Fi錄音機<0.005%，普通錄像機<0.3%，視盤機<0.001%。
②頻響與瞬態響應
頻響，指音響設備的增益或靈敏度隨信號頻率變化的情況，用通頻帶寬度和帶內不均勻度表示(如優質功放的頻響1Hz~200kHz±ldB)。帶寬越寬，高、低頻響應越好:不均勻度越小，頻率均衡性能越好。通常，30Hz~150Hz低頻使聲音有一定厚度基礎，150Hz~500Hz中低頻使聲音有一定力度，300Hz~500Hz中低頻聲壓過分加強時，聲音渾濁，過分衰減時，聲音乏力;500Hz~5kHz中高頻使聲音有一定明亮度，過分加強時，聲音生硬;過分衰減時，聲音散、飄;5kHz~10kHz高頻段使聲音有一定層次、色彩;過分加強時，聲音尖刺;過分衰減時，聲音暗淡、發悶。按此規律，可根據各種聽感，定量調節音響系統的頻響效果。
瞬態響應，是指音響系統對突變信號的跟隨能力。實質上它反映脈沖信號的高次諧波失真大小，嚴重時影響音質的透明度和層次感。瞬態響應常用轉換速率V/μs表示，指標越高，諧波失真越小。如，一般放大器的轉換速率>10V/μs。
③信噪比
信噪比，表示信號與雜訊電平的分貝差，用S/N或SNR(dB)表示。雜訊頻率的高低，信號的強弱對人耳的影響不一樣。通常，人耳對4~8kHz的雜訊最靈敏，弱信號比強信號受雜訊影響較突出。而音響設備不同，信噪比要求也不一樣，如Hi-Fi音響要求SNR>70dB，CD機要求SNR>90dB。
④聲道分離度和平衡度
聲道分離度，是指不同聲道間立體聲的隔離程度，用一個聲道的信號電平與串入另一聲道的信號電平差來表示。這個差值越大越好。一般要求Hi-Fi音響分離度>50dB。聲道平衡度，是指兩個聲道的增益、頻響等特性的一致性。否則，將造成聲道聲象的偏移。

7. 怎樣分辯波形聲音質量

聲音質量客觀評價可分為兩種：基於輸入
輸出的評價和基於輸出
的評價。基於輸入
-輸出的評價是通過系統的輸入信號和輸出信號之間的差別來度量聲音的質量 即通過提取兩端號的特徵參量
來建立評價模型；基於輸出的評價是僅根據系統輸出的退化後的信號來評價質量。
目前的客觀評價方法都是以信號的時域、頻域及變換域的的特徵
參量作為評價依據，語音質量客觀評價方法有如下幾類：
(1)
基於
snr
評價方法
信噪比，即有用信號與雜訊之比，是一種廣為應用的簡單客觀評
價方法，一般來說，信噪比越大，混在信號里的雜訊越小，聲音的
質量越高，否則相反。
(2)基於lpc(linear predictive coding)技術評價方法該技術評價方法是以lpc分析技術為基礎的，評價依據的參量是lpc系數及其導出參數
. 由 lpc 導出的方法有：線性反射系數、線譜對、lar(log area ratio) 、cd等方法以及它們的一些改進方法。
(3)
基於譜距離評價方法
該類評價方法是以語音信號平滑譜之間的比較為基礎的，主要方
法有sd(spectral distance) lsd(log sd) fvlisd(frequency variant linear sd)fvlosd(frequency variant log sd)wsd(weighted slope sd)，ilsd(inverse log sd)等。
(4)
基於聽覺模型評價方法
基於聽覺模型評價方法是以人感知語音信號的心理聽覺特性為基
礎，主要方法有
bsd
bark spectraldistortion）、mbsd、psqm、plp（perceptual linearprediction）、msd(mel spectral distortion)等。
(5)基於判斷模型的評價方法該類評價方法是在選擇表達語音質量的特徵參量基礎上，更主重於模擬人對語音質量的判斷過程。主要方法有l(ad)/mnb-1以及l(ad)/mnb-2。
(6)其他評價方法
主要有一致函數chf法、信息指數法、專家模式識別epr法等。

3 軟體實現本文在基於輸入輸出的客觀評價方式的基礎上，以vc++ 6.0為開發工具，著重於從頻域方面提取音頻特徵參數來表徵音頻質量情
況，設計了一款能夠顯示波形，通過信噪比來輔助測評聲音質量的
軟體。

大量的實驗表明，人類感知語音的過程和語音本身的頻譜特性非
常密切。人類本身的聽覺對語音的頻譜特性更為敏感，兩端在時域
上相差很大的語音如果具有類似的頻譜特性，人類在感知它們時的
感覺也是相似的，因此通過顯示文件的頻譜波形及對比頻譜波形上
的差異可以有效地輔助評測聲音質量。

為了適應人的耳朵這種奇特的特性，即它對聲音的響度的感覺是

與輸出音頻功率的對數成正比的，信噪比的大小可用有用信號功率
與雜訊功率的比值的對數來表示，公式如下：
由於分段信噪比計算一段時間上的語音信號與雜訊的平均功率之比，而語音信號是一種緩變的短時平穩信號，因此採用分段信噪比計算整個時間軸上的信噪比更能表徵語音質量。本文的軟體設計流
2所示：
3.1 分幀由於聲音信號在短時間段上（通常為10-30ms）才被認為是平穩的。因此，將整個語音信號劃分成一幀一幀來分析，幀長一般取為10-30ms。 3.2 加窗窗函數能把有限長的長序列變成有限長的短序列，然而也會帶來
原來信號頻譜的泄漏，為了減小或抑制泄露，需要選擇合適的窗函
數。相對其他窗函數，漢明窗能夠較好地抑制泄漏，因此本文選用
漢明窗對信號進行加窗處理，漢明窗定義為： w(n)=0.54－0.46cos(),n=0,1,…n－1 3.3 fft
傅立葉變換是數字信號處理中最重要的變換之一，其意義在於將
時域中難以看出什麼特徵的信號變換到頻域中，在頻域中信號特徵
會一目瞭然，本文對音頻信號進行頻域分析採用的工具都是
fft
界面設計如圖
3通過菜單欄上的特徵參數波形顯示中的顯示功率譜、對數功率譜
來顯示兩個文件的波形，通過顯示波形可以對比兩個文件的差別，
找到差別即可交給系統處理人員分析原因進行改進。
通過信噪比snr、的顯示結果輔助測評聲音質量。
4 實驗結果
通過選取部分原始文件和失真文件，經過了mos主觀測試後，用此軟體進行了驗證，選取兩組代表性的文件：
(1)為orig.wav
和noise.wav; (2)為orig.wav和orig1.wav, 圖4相應顯示其功率譜圖及snr值。
實驗結果顯示＋與原始文件接近的待測文件兩者功率譜波形相
近，snr值大；與原始文件差別較大的待測文件兩者功率譜波形相
差大，snr值小，接近主觀評價測試的結果。相對於原始文件，對於有較大問題的待測文件，該軟體可以很好的給予幫助，對於全部待測文件都要用主管評價的方法，這節省了
部分時間和精力，適用於實驗室搞編碼解碼之後的聲音質量評估環
節。然而對於出現在待測文件里的更精細的問題判斷，還需要人的
主觀評價方法。

8. 請問怎樣從一個人的聲音來評價她

如果聲音細膩，那麼就說溫柔體貼；
如果聲音活躍，那麼就說活潑可愛；
如果聲音偏厚，那麼就說性情豪爽。

就看你自己怎麼評價了啊。

9. 評價一個歌手聲音該怎麼評價

首先看他的嗓出的聲音干不幹凈，再看有沒有自身的特色吧，主要是看他本人唱歌能否唱進人的心裡才是最重要的，每個人喜歡的歌手都不同，但是大家希望的是能從歌手唱出的聲音中找到幸福，不只是因為他的聲音如何，如果你喜歡，首先看他的為人，再來辨別他的聲音好壞與否。