四歲的小孩怎麼教育方法

1. 4周歲的孩子怎麼教育

四歲的孩子怎麼教育四歲的孩子正是發育的時候你說他懂事吧，他還不是全懂，你是懂事吧，他會懂一些這樣的孩子就應該給他送幼兒園去讓老師教育，他因為老師都是幼師畢業的，他們有一定的方法能把孩子教育成人。

2. 如何教育四歲的小女兒

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三到四歲的時候需要培養孩子的安全感，讓孩子學會玩。小孩在該玩的時候學會了怎麼玩，那麼在上學的時候就知道怎麼學習了。

這里有巧虎針對這個階段的孩子身心發展設計的早教視頻《快樂版（3-4歲)》希望能幫到您

3. 四歲的孩子該如何教育

希望對你有幫助 小兒出生後經過三年的發育，進入學齡前期，這是人一生中很重要的時期，人的許多基本能力在這個年齡階段形成，如口頭語言、基本動作以及某些生活習慣等，性也在該期初步形成，所以，不能忽視這一時期的教育及心理護理。早期教育包括體、智、德、美四個方面。 體育：是早期教育中的首要任務。培養兒童良好的生活衛生習慣和獨立生活能力，發展兒童的基本動作，如走、跑、跳、攀、登等。要完成這些任務，只有保健護理、保育營養還不夠，還必須開展一定的體育活動，以掌握某些技能，使兒童的骨胳、肌肉和各種臟器得到鍛煉，提高適應能力和各種功能。 智育：早期進行智力教育重要的不是傳授深奧的科學知識，而是要把開發兒童的智力作為重點即發展兒童的注意力、觀察力、記憶力、思維力和想像力，以及口語表達能力。學齡前期的智力教育，是為今後的教育打基礎的，錯過這個時期，以後再學習就十分困難了，甚至無法補償，比如口語就是如此。一個人如果在學齡前期沒有練習說話的機會，待到成人後即使花費很大的精力，也達不到正常人的口語水平。我們要從培養兒童智力、學習習慣和學習興趣幾方面做准備，而不能以識多少字，學了幾冊算術作為兒童智力高低的標准。 德育：是指對兒童的品德教育。人的品德的形成分析起來有三種因素，即對品德的認識、情感和行為。學齡前兒童對事物認識水平比較低，許多抽象的道理還不能理解，只能夠了解比較直接的、簡單的是非標准，並且能夠培養一些待人接物的初步行為習慣，如禮貌、善良、誠實等。兒童的模仿性強，社會上許多事情都會不知不覺影響他們，如不主動地進行教育，兒童則會自然而然地學會許多不良的行為習慣。因此，品德教育要靠成人細致地將教育內容滲透到兒童的全部生活中去，絕不是僅靠說教、講大道理所能奏效的。 美育：是指對兒童的審美教育。生活中有許多自然現象和社會現象會使人產生美的感受，某些藝術形式就是將這些美的內容加以提煉、升華的結果。對兒童進行審美教育，就是要培養他們有意識地體驗生活中的美、並教給他們初步的技能技巧，來表現出自己美的感受，甚至進行某些創造。藝術形式具有形象、生動的特點，大都用聲音、色彩或動作姿態來描繪，這正符合學齡前兒童的心理特點。所以，藝術形式能夠引起兒童的注意和興趣，易使之受到藝術的感染和熏陶，如歌曲、樂曲、舞蹈、詩歌、美工、文學作品等都是對兒童知識經驗少，理解和欣賞水平低，生理上還不成熟所以只能選擇那些淺顯易懂的作品。 我們周圍的環境，以及人的行為、語言對培養兒童的美感都有著深刻的影響，所以，幼兒園和家庭環境的美化、成人的舉止、行為、服飾都很重要。 學齡前兒童，在心理護理上應注意心理特徵。此時的兒童抽象思維已經產生，能夠對抽象的數概念有所認識；創造想像也已出現，個別兒童還能畫出很新穎的畫面，編出有情趣的小故事。因此，家庭生活環境和社會生活環境都要給兒童創造一個良好的氛圍，要讓兒童從日常的生活中，感受真善美的陶冶，通過耳濡目染，培養兒童良好的品質，使其心理在一種健康、向上、友愛的環境中得到發展。在心理護理上，要十分注意方法，對兒童切忌採用粗暴簡單的訓斥，這樣容易使兒童產生自卑心理；也不能採用遷就、縱容的方法，這樣就會使兒童產生不辨是非，自以為是的心理，採用正面引導，循循善誘的方法，如通過勞動培養兒童勤勞、助人為樂的品德，讓孩子在心理上感受到勞動後的愉快及幫助他人後的快樂。在兒童的心理護理上還應注意順其自然，要和兒童教育、兒童保健緊密地結合起來。護理得當，可使兒童教育達到事半功倍的效果. 人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。 隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰。絕大多數的家長由於自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯系，對子女的教育多是憑感情、憑經驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎麼解決呢？筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應採取以下方法： 一、消除家長對子女造成的恐懼 初中階段是孩子們「翻坎」的階段，由於種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家 長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：「孩子避免失敗的願望比爭取成功的願望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧願降低努力的水平。」這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓「審訊」，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。 二、為子女建立自信心 發明家愛迪生，幼年求知慾很強，喜歡追根尋源。他向老師提出「2+2為什麼等於4」的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知慾因此進一步被激發起來。「天才」的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源於自信，自信心的樹立，來自於周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有餘地。如：孩子問某字怎麼寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎麼寫，倒不如鼓勵孩子「你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。」(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。 三、與子女一起成長，做子女的知心朋友 隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。「爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!」使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。 在教育子女時切忌使用「沒出息」、「傻瓜」等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。 「讓子女有出息」是家長永恆的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。 在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生發展有著不良影響。 .. 對孩子的愛的極端表現有： 1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是

4. 四歲寶寶的教育方法有哪些

四歲的寶寶人格特點已經初步形成。四歲的寶寶是一個家庭教育的重要階段，如果家庭教育比較好的話可能會直接影響到寶寶日後的人格特點。那麼四歲寶寶的教育方法有哪些呢？

一、不要嫌煩

首先父母一定要接受幼兒這階段的多話現象。語言的發達必須經過「聽與說」的階段才能完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典範，同時也要當幼兒忠實的聽眾。尤其是不要抑制幼兒說話的慾望，父母對他們的話要表示關切，請多製造些愉快氣氛；而例如「羅唆！」「閉嘴！」等禁止小孩說話的態度是最不應該的。如果家中有客人，大人耽心他們會影響談話時，可先告訴他：「等一下再聽你說好不好？」讓他養成等待的習慣。以上的說法並非要父母隨時陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分鍾耐心地陪他就夠了，其餘的時間媽媽可以一面工作一面應和說：「原來這樣呀！」並注意著他的眼睛，讓他知道你對他的話是有反應的。這雖然只是非常簡單的反應，但已令孩子相當滿足了。

此外，在母親為晚餐忙碌時，由父親代為陪伴孩子也是個好方法，這時候父親不妨把外界有趣的見聞告訴幼兒，更能滿足小孩的好奇心以增進父子(女)間的情感。話再多的4歲孩子，在外面就不能像在家裡那麼健談了。尤其是面對陌生環境時，這種傾向就更加明顯，這時候大人也許馬上急躁地說：「在家不是講得很好嗎？現在怎麼搞的？」 這種現象，與其說是孩子本身存在的語言問題，不如說是社會性的問題。只要讓他們習慣不同的人和環境，自然就可以慢慢克服這種障礙了。

四歲寶寶和同伴的社交生活一旦順利進行，粗話或令人不能接受的字眼就會經常脫口而出，這時候大人不要太在意；若因社會化禁止他們說粗話而干涉他們的交往，反而等於禁止了他們的生活。當四歲寶寶第一次說粗話時，父母不妨對他說：「這句話不好聽，不應該這么說哦！」然後教導他正確的說法；如果以後 文檔沖億季，好禮樂相隨再聽到他說粗話就故意悶不吭聲，讓他以為這種話無法與大人溝通，自然而然就會改掉了；如果大人因此大驚小怪反而會造成反效果。總之，幼兒是不斷在學習新詞彙的，只要家人使用正確的語言方法，粗話的新鮮感很容易就消失了，大人不用太在意。

二、正確對待孩子的自言自語

4歲左右的孩子往往會自言自語，了解有關孩子心理發展知識的父母都知道，這種自言自語是孩子心理發展過程中的一種正常現象，這種現象又被稱為「自我中心言語」，是孩子語言發展過程中的一個重要階段。平時我們用於交流的話被稱作外部語言，而不出聲的在頭腦中用以思考的話則是內部語言。對於孩子來說，他們己具備了一定的外部語言，但還沒有形成內部語言。這樣當他們思考問題時，往往要藉助外部動作或語言的幫助。自言自語是孩子從外部語言向內部語言過渡的形式。孩子在游戲時，一邊做動作，一邊說話，用語言補充行動，用語言指導行動。孩子自言自語時，往往不需要別人回答，當他們想出辦法時，還會自言自語他說出。因此，當大人聽到孩子自言自語時，大可不必擔心，也不要厭煩，更不要阻止孩子的自言自語。隨著年齡的增長，孩子的自言自語現象將逐漸消失。

三、讓孩子從小就接受音樂教育

讓孩子從小就接受音樂教育，並非是讓他們將來都成為歌唱家或演奏家，其目的是使孩子通過與音樂交朋友，能夠快樂、健康地成長。音樂是一種美的事物，最適合孩子身心發展的特點，孩子能夠在學習音樂中找到樂趣，開發智力，陶冶情操，學會發現美、感受美。在彈奏樂器時，需要孩子動手、動腦，運用多種感覺器官，這就發展了孩子的觀察力、記憶力、理解力和創造力。通過持之以恆的練習，還可以培養孩子良好的非智力品質，從小樹立不怕困難的信心和勇氣，培養其頑強的毅力，養成良好的學習習慣。提高藝術修養，並形成良好的性格。對於3 歲寶寶而言，音樂啟蒙主要是提供良好的家庭音樂環境，讓孩子在不知不覺中受到熏陶。如可以用豐富多彩的樂曲陪伴孩子的不同活動，輕松愉快的抒情樂曲伴隨孩子起床和進餐；節奏明快的進行曲伴隨孩子游戲；優美安靜的搖籃曲伴隨孩子入睡。此外，還可以給孩子提供一些簡單的樂器，讓他們在彈奏中感受音樂美，還可常帶孩子去參加一些輕松活潑的演奏會或文藝晚會等。總之，通過各種方式讓孩子生活在一個充滿音樂的環境之中，久而久之，孩子就會和音樂交上朋友，並對音樂產生濃厚的興趣。

四、培養孩子的耐性

孩子對一切事物都感興趣，一句話、一張圖片、外界一點點新鮮的刺激都會吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅持性差等習慣。一個人要想在事業上獲得成功，不僅需要有聰明才智，還需要有持之以恆的毅力。因此培養孩子克服困難、堅持努力的精神是很重要的。 培養孩子的堅持性，需要耐心地引導。父母可用親切的語言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上，避免分散注意力，使他堅持完成所進行的活動。比如，孩子畫畫只畫了一半就想離開，父母應提醒孩子：「畫完了你給我講講畫的是什麼呀？」孩子一聽父母要看畫，就會畫完。

培養孩子的耐性要循序漸進。孩子可能學習一會兒就煩躁不安了，這時不要強迫孩子，而要用游戲的方法吸引孩子，使他堅持下去。開始時可以短一些，等孩子對學習有興趣了再逐漸延長時間。對孩子的學習內容主要看孩子是否感興趣，父母不要把自己的意願強加給孩子。孩子感興趣的活動容易獲得成功，成功給孩子帶來繼續堅持的動力。這樣的活動，孩子會更自覺地堅持。

五、看圖說話

看圖說話能豐富孩子的知識，又能培養孩子的語言表達能力，是鍛煉孩子語言表達的好方法。當你打算給孩子講述某一本書的內容時，最好事先把它看一遍，熟悉其中情節。可以用語言吸引孩子的的興趣，如「你看，這兒有一本好書，你想看嗎？」或者讓孩子自己發現它，這時你再開始給他講述書中的故事。父母講述故事時，語言盡量形象、生動，可以適當加些動作，一次講述內容不要太多，以免孩子失去興趣。同一個故事可給孩子重復講許多遍，他們仍會聽得津津有味，邊講故事邊讓孩子翻頁或者用手指圖畫，更便於他理解故事內容。逐漸地，孩子就能講述自己熟悉的故事。

對於單張的圖片，可以先讓孩子觀察，然後讓孩子把所看到的畫面用語言講給你聽，這時孩子就需要運用他的觀察力和語言表達能力了。父母可以採取提問方式：「這幅畫上有些什麼？」、「他們在幹些什麼？」等，孩子講述內容會增多。孩子講得不好時，不要訓斥他。可以從易到難，開始講好一兩句話就行了。孩子若講話不分先後順序，或不斷重復多餘的話，如「然後、然後……」，或者一句說不完就急著說下一句，父母應耐心些，給孩子做正確的示範，讓孩子模仿，提醒孩子先想好了再講。逐漸地，孩子會越講越好。

六、游戲就是學習

許多父母認為，應從 3歲開始讓孩子學到盡可能多的東西，游戲是浪費時間，因此盡量壓縮孩子的游戲時間。從教育學角度看，這無疑是一種錯誤的認識。事實上，游戲是孩子與外界交流的方法，游戲的過程，是孩子探索和實驗的過程，在游戲中，慢慢地了解及建立人與外界的關系。孩子游戲過程，就是他們的身體、社會性、智慧及創造力等方面的成長過程，因而，每個孩子都需要游戲，以促進各方面的健康發展。

佳宇和佳美在玩看病的游戲，佳宇穿著白大褂，手拿聽診器，鄭重其事他說：「你得了感冒，比較嚴重，沒關系，吃點咳嗽糖漿，過幾天就會好的。另外，你要注意休息，不要再到外面亂跑。」在游戲中，台詞全由孩子自己編出來，他們的想像力、創造力是何其豐富。同時，游戲也可幫助孩子發展其語言表達能力。因此，對孩子而言，游戲就是學習。 游戲是孩子成長過程不可缺少的部分，應該充分重視游戲的價值。父母應積極創造條件，讓孩子多參加有意義的游戲活動。

七、引導孩子進入科學境界

四歲寶寶童的科學教育，並不在於教授科學原理，而是透過實際的生活經驗，引導孩子建立觀察自然、愛護自然、探索自然的正確態度，進而啟發其思考與解決問題的能力。 孩子在此時，好奇心強，求知慾旺盛，喜歡運動、游戲，正確科學的啟蒙教育，不僅可以開啟孩子的智力，培養孩子的觀察力、想像力和創造力，還可以培養孩子良好的個性品質。 孩子對科學產生興趣，往往出自偶然的發現。父母在日常生活中的有意的安排與引導，可以激發孩子探索科學世界奧秘的興趣，並幫助孩子掌握基本的探索科學的方法，有利於孩子邏輯思維能力的發展。

八、開始幫助他們掌握分類和對應的概念

分類是按一定標准將物品進行分組歸類，它是兒童掌握數、空間、規則等概念的基礎。父母可以在日常生活中發展孩子的分類能力。如將買回的蔬菜、水果、乾果分類；將洗完的襯衣、內衣、外套、褲子等分類；洗碗時將碗碟分類放置，等等。這種分類活動與孩子生活接近，他們很願意做這種分類活動。 對應是把相關的事物進行配合。日常生活中有許多可讓兒童進行對應的活動。如一張桌子前擺一把椅 子，一個碗上擺一雙筷子，每雙鞋的左右腳對應等。這些活動為掌握數的概念提供了豐富的感性經驗。利用日常生活中的各種情境和活動，幫助兒童學習掌握分類和對應概念，是一種行之有效的方法。

九、保持溫馨的家庭環境

家庭房間、傢具布置整潔美觀，舒適宜人，有利於陶冶孩子的情操，也能培養孩子良好的生活習慣，同時家人之間要和睦相處。和睦溫馨的家庭環境對孩子成長影響較大，每個家庭成員都要自尊、自愛、自重，嚴格要求，互敬互愛，按照正確的道德規范辦事，子女就能在和諧的家庭生活中學會如何做人，如何愛人，如何處理人與人之間的關系。在這種家庭中成長的孩子，一般性格比較開朗、活潑上進、心地善良，具有優良的道德品質和行為習慣。大人因某些事件要爭吵時一定要避開孩子。

四歲的寶寶的教育十分重要，如果你家裡有四歲的寶寶你可以遵照本文所講的這些方法對孩子實施必要的教育，四歲寶寶接受的教育好壞可能直接決定著寶寶日後的命運哦，千萬不要忽視才行。

5. 怎樣教育四歲的孩子學習

一、閱讀習慣是培養孩子的重中之重。育兒教育日新月異，但是不管古今中外，唯一不變得就是閱讀。隨便翻出一位名人，沒有不熱愛閱讀的。閱讀是主動獲取知識，看電視是被動接收。閱讀的習慣和興趣，尤其重要。
每天固定時間，陪孩子一起讀書，從講故事開始。故事講完，最好讓孩子給家長講一遍，鍛煉孩子的表達能力。同時，多提問題，引導孩子思考。
二、培養孩子運動能力。運動能增加體質，提高孩子的興奮度和滿足感，排解壓力。從小培養孩子的運動興趣和能力，對以後的成長至關重要。從小熱愛運動的孩子，長大了不愛生病，腦容量大，遠離抑鬱困擾。
陪孩子玩的過程中，發現孩子的興趣，發展為特長。為孩子將來有一技之長打基礎。

三、培養孩子的自律性。自律代表該做的事和不該做的事有明顯的界限。遵守規矩，有時間觀念，不該做的事情堅持不做。比如，孩子吃了一塊糖，還想再吃一塊，家長堅決不允許，從小事做起，培養孩子的自律性。

四、培養孩子好奇心，引導他主動探索。盡量不看動畫片，要看就陪孩子看紀錄片，以幫助孩子了解大千世界，引導他探索未知世界。永遠不要挫傷孩子的好奇心，好奇是他學習知識的動力。

五、培養孩子的情商。情商包括很多方面，包括感恩，愛的能力，溝通能力，表達能力等等。家長做給孩子看，情商不用刻意培養，家長做得好，孩子自然跟著學。經常擁有孩子，表達對他的愛，給孩子講故事，陪孩子聊天等等。

六、給孩子寬容寬松的環境，培養孩子的好脾氣。想孩子好脾氣，家長必須管理好自己的情緒。不發火，即使很生氣，也不能在盛怒之下教育孩子。家長要溫和，溫暖，溫柔而堅定。

其實，學齡前的兒童是最輕松的，孩子上學之後，面臨的問題會更多。希望家長享受與孩子共同度過的時光，快樂育兒，快樂生活。

6. 四歲的孩子應該如何教育

家長要曉得孩子的真實需求是什麼，並且判別孩子的請求能否合理。再思索如何滿足其合理的局部，回絕其不合理的局部。比方說，關於孩子的無理索要，是要回絕的。但關於孩子在「被注重、被愛」的需求感上；這是應該滿足的。

當孩子生長到能區分對錯時，家長能夠恰當把家中重要的事情與孩子磋商，聽取他的意見，即便孩子沒有精確的想法，聽了父母的決議和判別也對他的思想邏輯有協助。時間一長，孩子在做事情的時分會理清邏輯、冷靜剖析，考慮這件事情的對錯。省去了很多犯錯後父母的教育本錢。

7. 一個四歲的孩子，該如何好好的教育

給孩子創造一個良好的成長環境，一定要培養孩子的獨立性，培養孩子的自理能力，學會尊重孩子，學會理解孩子。

8. 如何教育4歲的孩子

4歲寶寶教育重點在於與幼兒園老師的不斷溝通，時常把握孩子的行為及興趣動向，及時糾正不良行為，及時選擇合適的興趣。同時，孩子已經可以很好的溝通，並表達自己的願望，因此要多和孩子交流。 4歲的孩子容易惹人煩，因為話多。不要嫌煩，畢竟語言的發展就是通過不斷聽說交流得來，所以大人更多的是要修正孩子的說話方式，而不是禁止說話。修正的途徑主要是示範為主，同時也要當寶寶忠實的聽眾。對他們的話要表示關切，多製造愉快氣氛。如果家中有客人，大人擔心他們會影響談話時，可先告訴他：「等一下再聽你說好不好？」讓他養成等待的習慣。 以上的說法並非要父母隨時陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分鍾耐心地陪他就夠了，其餘的時間媽媽可以一面工作一面應和說：「原來這樣呀！」並注意著他的眼睛，讓他知道你對他的話是有反應的。這雖然只是非常簡單的反應，但已令孩子相當滿足了。 此外，在母親為晚餐忙碌時，由父親代為陪伴孩子也是個好方法，這時候父親不妨把外界有趣的見聞告訴寶寶，更能滿足小孩的好奇心以增進父子（女）間的情感。 4歲寶寶在外面可能會較害羞，主要原因是社交能力正在加強中，不可急促，要讓他們慢慢習慣習慣不同的人和環境，自然就可以慢慢克服這種障礙了。 4歲寶寶接觸面更廣，因此很可能會模仿他人的粗話，聽到時不要太驚訝，首先要保證作為父母不講粗話，直接制止的方式不太適合，畢竟周圍的環境無法改變。因此，當孩子粗口時，告訴他「這句話不好聽，不應該這么說哦！」然後教導他正確的說法；如果以後再聽到他說粗話就故意悶不吭聲，讓他以為這種話無法與大人溝通，自然而然就會改掉了；如果大人因此大驚小怪反而會造成反效果。 總之，寶寶是不斷在學習新詞彙的，只要家人使用正確的語言方法，粗話的新鮮感很容易就消失了，大人不用太在意。 身心獨立、手腳靈活的4歲寶寶，大人可從他的生活習慣上看出成長、進步的狀況，這段時期即是所謂的「完成期」。4歲寶寶有過於自信、難應付的傾向，但對於事物的嘗試很熱衷，只要父母細心地加以指導，就可以培養他的獨立性。 4歲寶寶學習獨立方面： 飲食：能夠正確地使用筷子吃飯是5歲以後，4歲寶寶雖然還不太會拿筷子，但也要讓他經常使用，以漸漸學會正確的方法。 4歲寶寶的食慾相當旺盛，不過，在興奮、疲憊、運動過度、睡眠不足、生活不規律時，則會出現食慾不振的現象，這時候不要勉強孩子一定要吃多少，他不想吃就作罷也無妨。 4歲寶寶通常和家人共同進食，但有時因為過於熱衷說話而中斷吃飯；當這種情形發生時，父母最好讓他獨處（不要和他講太多的話），不要讓他養成邊吃邊玩的習慣。 「你可以吃快點嗎」「不曉得待會寶寶的甜點是什麼？」「你幫媽媽把醋瓶子拿來好嗎？」像這樣給寶寶一點刺激也是預防不專心飲食的好方法。如果一餐飯吃了三四十分鍾仍然沒吃完就把它收拾好；事後寶寶再叫肚子餓，也只能表示同情而不再給予正餐。這樣才能使他養成吃飯定時的習慣，不過點心還是要照常供應。 排泄：到了4歲左右，排泄的習慣會逐漸養成，而4歲半時他已能自行用衛生紙擦屁股了，不再像以往由於熱衷游戲而將大便拉在褲子里；寶寶若在半夜上廁所，家長要從旁給予協助。 另外，寶寶到4歲的階段會慢慢對上廁所感到害羞，這時父母可以把握機會教導他，不該在別人面前說出「我想尿尿」「我想大便」等不文雅的話。 脫衣服：這階段的寶寶對於脫衣服會顯出很高的興致，但若脫不好還會發脾氣。這時候父母可以教導他們穿衣服的順序、襯衫和毛衣前後的區別、扣鈕扣的順序以及收拾換下來衣服的方法，如果一開始就讓他養成這種習慣，4歲寶寶就已經可以自己處理換衣服的問題了。另外，鈕扣如果不是太小的話，也要讓他養成自己扣鈕扣的習慣。 4歲寶寶對於穿襪子、戴手套、戴帽子、穿鞋子等小事都非常樂意學習；一般來說，寶寶在5歲以前已經可以分辨鞋子的左右了。 時常受到其他事物的吸引而中斷穿衣服是4歲寶寶的特徵，這時候別責怪他，應以幽默的口吻提醒他、讓他自己發現。還有一點要提醒的是，要教導孩子不能光著身體在人前到處亂跑。 清潔：盡管容易把衣服弄臟，但愛干凈也是4歲寶寶特徵之一。在這個階段，像漱口、刷牙、洗臉、擦鼻涕、梳頭但不太會拿梳子等大致都能做好。就連一直到3歲都不太愛干凈的寶寶，這時也會對臟的東西敏感起來。 父母在寶寶不小心弄臟衣服時，請不要大聲罵：「臟死了！」只要指導他徹底做到飯前或吃東西前洗手即可。 一般家庭可以安排在晚餐前讓寶寶洗澡，這樣飯後還可以讓小孩從事其他活動。洗澡時要教導孩子清洗每一個部位，若讓他自己一個人洗，很可能只會洗固定的一個地方。 睡眠：一般而言，睡眠大約是11個小時，但個人差別很大，並沒硬性規定。有的小孩有午睡習慣，有的卻不愛午睡，即使強迫他上了床，他也會在床上玩或趁父母不注意時溜出去玩。 勉強孩子午睡，容易使孩子產生抗拒心理；除非孩子特別疲倦，否則就不用勉強他非睡不可。 另外，對黑暗懷有恐懼感的寶寶，大人最好在他入睡前留一盞小燈，或是大人在旁邊為他念一段故事看著他入睡。有些寶寶很容易因惡夢而驚醒，因此，父母的卧室最好不要距離孩子的房間太遠。 平時要記得多和孩子溝通，4歲的寶寶機靈多了，希望上面說的能對你有幫助。

9. 四五歲的孩子要怎麼教育

方法一：讓孩子自由玩耍。此時期的孩子求知慾強。對自然、社會的知識經驗逐漸豐富。喜歡和小朋友一起玩耍，對大人的依賴性減少，不喜歡受到過多的干涉和幫助。可以給孩子准備拼插玩具、計算玩具、識字玩具、拼圖玩具和童話故事書、自然常識書、兒歌書等。根據孩子的愛好，可以給他准備一些繪圖工具用具、音樂用具、科學玩具、運動玩具等。最重要的是讓孩子找他的好朋友一起玩。 方法二：這個年齡是幼兒同伴意識開始萌芽的階段。游戲之中的參與感，使得幼兒在同伴集體中能夠有主張、並且相互協調、順利地游戲一段時間。例如：過家家時，學各種角色及同心協力地完成一件事情。通常受歡迎的類型為有親和力的小孩，而任性的小孩較易被排斥。自由自在地成長，不隨便發脾氣的小孩，是大家樂於接納的朋友。如上所述，和同伴一起玩耍可以潛移默化地影響孩子的性格發育。 方法三：喜歡聽媽媽講故事。在入學之前，幼兒對文字和故事情節已開始有濃厚的興趣。此時大多會看會念拼音，且邊看邊讀畫冊的字。如果是媽媽常說的故事，幼兒自己勉強能讀，如果是沒有看過的畫冊，或篇幅較長的，會央求媽媽說給他聽。此時父母不要不耐煩地說"自己念!你每個字都會念了。" 其實，對於孩子，會念字和理解內容是兩回事。所以，父母親一定要有耐心地講故事給幼兒聽，這也是培養親子感情的最佳時刻。 方法四：培養孩子成就感，讓孩子做一些力所能及的事，如掃地、擦桌子、分發碗筷等，鍛煉孩子的獨立性和動手操作能力。指導孩子自己動手製作玩具。通過鼓勵孩子進行游戲、續編故事、添畫、看圖講故事等方法發揮孩子的想像力，使孩子生活得更加快樂。培養孩子的成就感，樹立孩子的自信心，使他們感到成功的喜悅和快樂。 五歲孩子的教育父母需要注意： 1、要熱心接待孩子的小朋友，使孩子們感到家長的態度是友好、和藹可親的。 2、父母感情不和會影響孩子的成長。 3、健康的情感，對於孩子來說是成長中的陽光、雨露。 4、可以適當給孩子一些挫折感，必要時可忽略一下孩子的要求。

10. 一個四歲的孩子，如何就可以好好的教育

想要讓孩子獲得好的教育，家長首先就應該以身作則。也應該成為一個優秀的人才，可以讓孩子獲得好的教育。