充分就業的方法有哪些

㈠ 勞動法與社會保障法作業二如何理解充分就業

勞動法和社會保障法都是提供法律依據為就業者，也就勞動者創造良好的就業環境，保障他們的利益。

㈡ 就業難問題處理方法

學生就業難問題的原因非常復雜，而且還隱含著深層次的社會問題。在當前新形勢下，解決高校畢業生就業難問題也需要政府，學校及整個社會的努力，要解決這些問題也不能是一蹴而就，只能通過全社會的努力，創新觀念，完善制度和改進工作方式，不斷深化改革來完成。

一、政府應不斷深化改革，完善就業市場

要解決高校就業問題，政府要加強經濟調控手段，對去西部地區和條件艱苦的一些重點單位和行業就業的大學生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優惠，採取措施鼓勵大學生去那些地方就業。
在完善就業市場方面，政府部門要採取有效措施掃除體制性障礙。通過深化改革，對於那些有障於學生就業的政策、制度等要逐步的取消；各級政府要開放畢業生就業過程中的種種政策限制，加強部門之間的協調與溝通，積極疏通就業渠道，不斷完善就業市場。
政府還應加強對高校辦學的指導，在宏觀上加強人才預測和對專業設置的調整，以及對各類人才培養規模的調控，指導高校的改革，避免高校盲目的專業設置。另外，政府還應發揮自製優勢，主動為高校和學生提供必要的信息服務和就業指導。

二、用人單位要樹立科學的人才觀

各個用人單位改變自己的人才觀，不要盲目追求人才的高消費，讓那些博士和碩士來裝點門面，而應根據自己的實際情況，合理置換冗員。用人單位要從長遠考慮，建立人才儲備機制。畢業生從高校畢業，缺乏實際經驗，而且他們要發揮出價值也需要一個過程，對其進行培訓，形成梯隊。總之，用人單位改變自己的人才觀念，要做到人盡其才，物盡其用。

三、高校要強化內部改革

大學畢業生是高校產出的最終「產品」，其就業率與就業層次的高低，是一所高校辦學是否成功的重要標志，關繫到學校的社會聲譽和生源，也影響著在校學生的學習動力與學習情緒，因此學校要深化自己內部改革。
高校要主動適應市場，適時地調整專業結構，加強基礎學科、應用學科的建設，不斷更新教學內容，重視教學方式的改革，提高教學質量，培養出高素質的畢業生；同時還要根據市場需求，開設新專業，靈活地調整專業設置。
高校要建立大學生就業工作的有效機制。理順就業指導工作的體制，建立相對獨立的就業指導機構，並充實人員與配備，充分拓展機構職能。不僅要管理就業工作，還應加強市場調研和就業工作的研究，掌握該工作的特點、規律及發展趨勢，制訂和實施就業指導工作方案。就業指導機構還應充分了解市場需求，在涉及到學校調整專業結構工作時，提出建設性的意見，最終促使學校培養的人才能充分就業。

四、加強對大學生的就業指導

就業指導工作的目的就是促進畢業生充分合理地就業。將就業指導貫穿於大學生活的全過程，根據學生成長和發展規律，將大學教育過程分為幾個階段，分別確定工作重點，合理安排不同階段就業工作的內容。根據學生的自身情況，加強對大學生的職業生涯規劃設計，讓他們知道為實現自己的目標要做好哪些准備。將就業指導滲透到教學中去，強化學生自學成才的意識，也讓學生了解所學領域的發展前景，從而提高學生的實踐能力。加強就業指導課程建設，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯系實際，在教學形式上，要引入多媒體技術，生動形象，增強對學生的吸引力。同時不要把就業指導課拘泥於課堂，要採用多種形式，如請一些優秀企事業人士做報告，開設模擬招聘活動，還應注意網路資源的利用，組建網上論壇，讓師生可以在網上進行探討。

五、大學生應提高自身素質，更新就業觀念

目前就業市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質的競爭，大學生要把就業的主動權掌握在自己的手上。在大學生涯中，要全面提高自己的綜合素質，要充分利用高校這一平台，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學習成績的同時，還要注意培養自己的動手能力。
隨著就業形勢的變化，大學生們應更新自己的就業觀念，革除那些陳舊的觀念，使自己從那些條條框框中解脫出來，把目光由原來的國家機關、重點單位轉向那些民營企業和「三資」企業，就業地區由那些經濟發展地區轉向西部地區和經濟欠發達地區，那些地方更能發揮自己的聰明才智。另外，大學生們要認清就業形勢，主動學習和掌握就業技巧，提高擇業能力，對自己要有正確的認識，合理地確定就業期望值。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業競爭中處於主動地位。

㈢ 闡述國家和政府可以採取什麼方法使勞動力市場實現充分就業

訂單式就業，讓學校與社會學生三接軌，社會是 多變的 ，學生需要 在做 好 本 行的時候多了解社會，在這中間，學校是最主要的渠道，只是有很多學校保守，傳統，不懂得與時俱進，讓無數學子走出校園後 茫然
學校應多了解社會，給學生以個風向標，同時要好好教育學生要有胸懷，要有愛國精神哈，不要太腐敗了 ，要 從根源抓起。，

㈣ 大學生失業是社會問題，大學生失業之後有哪些好的解決辦法嗎

大學生失業是社會問題，大學生失業之後有哪些好的解決辦法嗎？

3.雖然暫時失業對自己來說既是好事，也是教訓，但還是要好好總結，在尋求再就業時，盡量選擇一個有發展前景、收入預期高、適合自己健康和承受能力的職業。為此，我們應該做好充分的准備。如果沒有生存壓力，家庭還有一定的支撐條件，就要儲備有目的的知識，通過短時間的短期學習和訓練，提高自己的知識和技能。如果你面臨生存壓力，缺乏資金支持，應該暫時從事勞動強度大、工資高的行業，賺夠一兩年的生活費和學費，然後學習提升自己，為再就業做准備。

㈤ 我國促進就業的主要措施是什麼

為切實解決好就業這個重大民生問題，黨的十八大報告明確提出，要實施就業優先戰略和更加積極的就業政策，推動實現更高質量的就業，並將就業更加充分作為全面建成小康社會的重要目標，進一步明確了促進就業的方針政策和重大舉措。

第一，全面准確把握新的就業方針。黨的十八大報告進一步充實和完善了我國就業的方針，在堅持勞動者自主就業、市場調節就業、政府促進就業的基礎上，第一次將鼓勵創業納入就業方針，並強調引導勞動者轉變就業觀念，鼓勵多渠道多形式就業，促進創業帶動就業。

新的就業方針明確了勞動者、市場、政府在促進就業中應發揮的作用。自主就業體現了勞動者在就業中的主體地位和自主選擇就業的權利；

市場機制在人力資源配置中發揮基礎性作用，是調節就業的基礎平台；

政府則通過制定就業扶持政策、提供公共就業服務，發揮促進就業的作用；創業帶動就業效果顯著，需要採取鼓勵創業的財稅金融等扶持政策，加強創業培訓和服務。

第二，認真貫徹落實促進就業的重大政策措施。在黨的十八大報告中，第一次將促進就業上升到新的戰略高度，明確提出實施就業優先戰略和更加積極的就業政策。

實施就業優先戰略，就是要把促進就業作為經濟社會發展的優先目標，放在經濟社會發展的優先位置，更加註重選擇有利於擴大就業的經濟社會發展戰略，強化政府促進就業的責任。

落實更加積極的就業政策，就是要根據就業形勢和就業工作重點的變化，及時充實和完善各項就業政策，加強就業政策與產業、貿易、財政、稅收、金融等政策措施的協調。

加大公共財政對促進就業的資金投入，完善財稅金融扶持政策，著力扶持發展吸納就業能力強的現代服務業、戰略性新興產業、勞動密集型企業和小型微型企業。

第三，加強對重點群體就業的扶持。黨的十八大報告提出，要做好以高校畢業生為重點的青年就業工作和農村轉移勞動力、城鎮困難人員、退役軍人就業工作。

這是今後一個時期就業工作的重點任務。

要繼續將高校畢業生就業放在就業工作首位，暢通高校畢業生在不同地區、不同單位、不同行業之間的職業通道，積極開發適合高校畢業生的就業崗位，強化對高校畢業生的就業服務，改革高等教育制度和人才培養模式改革，做好以高校畢業生為重點的青年就業工作。

要堅持城鄉統籌，健全城鄉勞動者平等就業制度，完善職業培訓、就業服務、勞動維權「三位一體」工作機制，引導農村勞動力有序進城就業、鼓勵就地就近就業、支持返鄉創業，做好農村轉移勞動力就業工作。

要健全對就業困難人員援助制度，完善各項就業援助政策，形成援助困難人員和零就業家庭就業的長效機制，做好城鎮困難人員就業工作。要開展有針對性的職業技能培訓，提供及時有效的職業介紹、就業指導、崗位信息等公共就業服務，落實就業創業扶持政策，促進退役軍人盡快實現就業。

第四，加強職業技能培訓。為進一步提高就業質量，不斷適應新的職業變化，增強就業穩定性，必須切實加強職業技能培訓，注重提升勞動者就業創業能力。

要進一步健全面向全體勞動者的職業培訓制度，切實落實職業培訓補貼制度，充分發揮企業在技能培訓中的主體作用，開展崗前培訓、在崗培訓、訂單式定向培訓等多種形式的職業培訓，增強培訓的針對性和有效性。

第五，健全人力資源市場和就業服務體系。黨的十八大報告提出，要健全人力資源市場，完善就業服務體系。加快統籌城鄉人力資源市場和公共就業服務體系建設，是城鄉一體化和就業方式多樣化發展的必然要求。

要發揮市場機制在配置人力資源中的基礎性作用，加快統一規范靈活的人力資源市場建設，完善城鄉勞動者平等就業制度，健全人力資源市場監管體系，發展人力資源服務業。

要健全完善覆蓋城鄉的公共就業服務體系，加快以基層公共服務平台為重點的公共就業服務機構建設，建立全國就業信息網路。

第六，全面發揮失業保險對促進就業的作用。黨的十八大報告提出，要增強失業保險對促進就業的作用。

失業保險具有保障失業人員基本生活、預防失業和促進就業三大功能，而現行的失業保險制度只發揮保障基本生活的作用。

要進一步完善失業保險預防失業、促進就業的政策體系，通過實行失業保險基金支付崗位補貼、社會保險補貼、培訓補貼和就業補貼等政策，鼓勵企業穩定就業崗位、吸納失業人員就業，構建穩定就業的長效機制，切實增強失業保險對促進就業的作用。

(5)充分就業的方法有哪些擴展閱讀：

十八大報告提出的就業工作的基本要求就業是民生之本。十八大報告高度關注就業問題，進一步明確了到2020年全面建成小康社會時的就業目標，即「就業更加充分」；

將促進就業作為保障和改善民生的重要內容，提出要「推動實現更高質量的就業」；

提出了新時期的就業方針，即「要貫徹勞動者自主就業、市場調節就業，政府促進就業和鼓勵創業的方針」；

強調要實施就業優先戰略和更加積極的就業政策；

從促進就業、鼓勵創業，做好重點群體就業工作、加強職業技能培訓，健全人力資源市場，完善就業服務體系，加強失業保險對促進就業的作用。

㈥ 用總需求——總供給分析方法,簡述擴張性貨幣政策如何使失業均衡實現充分就業均衡

樓上的，貨幣政策通過LM曲線影響的是總需求曲線啦。LM和IS共同決定總需求曲線。

擴張性貨幣政策使得LM曲線右移，從而從需求曲線向右移動，與總供給曲線交於更大的產量和更高的價格的地方。此時，物價上漲，廠家願意擴大生產來贏得更大利潤，從而願意僱傭更多的工人，這使得總供給曲線也向右移動。最終，產出達到了充分就業水平，達到均衡。

㈦ 當收入低於充分就業水平,國際收支逆差,怎樣實現充分就業和國際收支平衡

摘要 平衡國際收支目標與其他三大目標之間，既存在著一致的一面，也存在著矛盾的一面。例如，如果國際收支順差過大，則意味著外匯儲備必然過多，為了收購這些外匯，就必然要增加國內貨幣供給，從而導致價格水平上升，出現通貨膨脹；反之，如果國際收支逆差過大，則有可能形成國內貨幣緊縮的局面，影響經濟增長並導致失業增加。這是平衡國際收支目標與其他經濟目標一致的例子。如果為了保持經濟增長和實現充分就業的政策目標，價格水平會提高，這就可能降低本國產品在國際市場上的競爭力，甚至有可能導致國際收支逆差；反之，為了減少國際收支逆差，採取讓本國貨幣貶值的方法以刺激出口，結果又會影響國內價格水平的穩定。這是平衡國際收支目標與其他經濟目標矛盾的例子。

㈧ 宏觀經濟學里的充分就業均衡的概念

既然你要的是通俗解釋，那麼我也用通俗的方式來回答你。
產出就是用生產要素生產的產品的全部價值，這個價值應該可以用貨幣來衡量，這個是沒錯的。
在這種情況下，這個價值也必然體現為一國全部國民的收入，和支出。
通俗一點講，就好比只存在兩個人的經濟體，其中一個人a用一年的時間鑄了一柄劍，而另一個人b用10兩黃金買下了這柄劍。
那麼a在這一年創造的價值的實體，也就是產出，就是那柄劍。而產出產品的價值用貨幣衡量的話，就是10兩黃金。
而當我們分析這個過程的時候我們會發現：
a在交易過程中收入10兩黃金。
b在交易過程中支出10兩黃金。
——沒錯，你的問題的主幹是收入和支出的概念是啥。其實這兩個概念很簡單，就是市場上所有的交易產生的收入或支出的總和。這里，交易只有一個，所以其總和就是10兩黃金。對於一國來說，所謂的總收入和總支出，也不過是像這樣的交易中產生的收入與支出全部加總起來而已。就這么簡單。
而這個收入和支出的數字和用貨幣衡量的產出的價值是一致的。這是因為，商品的市場價值是在交易中確定的，而交易不過就是一方的收入和另一方的支出而已。這三個值必然是相等的。
其實所謂的gross
domestic
proct（gdp,國內生產總值）就是用市場價值衡量的一定時間內一國的產出——當我們談到市場價值的時候，其實就是在用總的收入和總的支出來估計產出的價值。
當然，接下來的一個問題就是：並不是所有的產出都要拿到市場上去買賣呀~
的確。
所以接下來國內生產總值和測算就要涉及到如何計算庫存商品的價值（一般按照市場價值計算）、gdp沒有衡量一國的哪些產出（比如地下經濟還有家庭生產）等等。
不過，這就是另外一個問題了。
而在忽略這個問題的基礎上，總產出等於總收入等於總支出，這是國民經濟核算中的第一個恆等式，也是用收入法和支出法核算生產總值的邏輯基礎。
所以你最後一句話的邏輯反掉了——
我們一般不是用我們核算出來的產出值來估算收入與支出的。我們一般是用我們核算出來的收入值和支出值來估算產出的。
以上。如果還有不理解的地方可以繼續詢問。
p.s.
話說是不是開學了剛上完第一節宏觀經濟學課呢www？

㈨ 貨幣擴張政策沒有實現充分就業的原因

在正常的情況下，實行擴張的貨幣政策是可以達到增加就業的目的的。我說的正常情況包含兩個方面：一是一個國家金融生態環境良好，二是投資結構和方向正確。
1、良好的金融生態環境包括法律制度、行政管理體制、社會誠信狀況、會計與審計准則、中介服務體系、企業的發展狀況及銀企關系等方面的內容。而這里我主要談社會信用的影響。如果一國金融生態環境狀況差，也就是說這個國家社會信用差，那麼直接導致銀行貸款違約率提高，銀行壞賬和資產狀況下降，不良銀行和倒閉銀行增加。當政府實行寬松的貨幣政策時，意味著銀行信貸能力的提高，但是，鑒於較差的信用環境和較高的信貸風險，銀行的信貸意願不一定提高。這就導致銀行信貸和投資規模下降，社會需求無法提升，就業率也無法提高。
2、投資結構和方向就很好理解了，貨幣只有流向社會需要德環節和領域才能發揮出最大的社會效益，這就是市場對資源的配置作用。但是如果管理者盲目干預市場，則會導致無法實現貨幣政策目標的結果。
希望對你有用。

㈩ 大學生就業難的原因和解決方法。

一、大學生就業難的原因
1、畢業生就業結構失衡，供給與需求矛盾突出。高校畢業生的總體供給與社會需求的矛盾，實質是高等教育的快速發展與社會發展和經濟發展所處的轉型階段不配置的矛盾。
首先，中國處於人口高峰期，存在大量的新增勞動力需要就業。「中國現有人口近13億，人口基數大，新生勞動力增長過快，遠遠超過經濟增長創造就業崗位的速度，全國勞動力資源由2世紀9年代前五年的平均新增1 25萬人預計到1996—21年平均新增1 45萬人，未來勞動力資源的自然增長每年可以建立兩個海南省，這對大學畢業生就業產生一定影響。」[1]出現了畢業生數量急劇增長，而就業崗位增長緩慢，經濟高增長與就業增長脫節的困難局面。
其次，隨著中國高等教育的不斷發展，在短短幾年內，高等教育進入大眾化時代。高等教育大眾化已成為一種必然，但一些問題也由此而帶來，教育大眾化要求中國普通高校進行大規模擴招，而擴招的直接結果之一就是高校畢業生的快速增長。「22年全國普通高等學校畢業生145萬，23年212萬，24年達到28萬，25年將超過3萬，在社會人力資源需求沒有明顯增長的前提下，這種量的變化對畢業生就業工作的影響是巨大的，大學生就業也從精英化走向了大眾化。」[2]
第三，社會發展的區域存在不平衡，東部發達地區為畢業生提供了良好的生存環境和較好回報發展的前景，成為人才輸入省。在這些地區人才競爭激烈，很多學生未能有效就業，即使處於失業狀態也不願去西部地區就業。在西部地區，卻存在大量的崗位找不到畢業生。
2、大學生自身存在的問題所帶來的就業難。首先是大學生不合時宜的職業價值取向和就業觀念是造成大學生就業難的重要原因。大學生作為公認的精英階層，傳統的儒家思想所編制起來的「精英情結」深深的束縛了他們的觀念。「北京社會經濟科學研究所『當代大學生就業狀態研究』課題組在《中國教育報》上公布了他們的調查，大學生目前的擇業觀念，在單位的選擇上:選擇科研結構、黨政群體、中外企業占總人數的63%，而選擇鄉鎮企業、大中學校、集體企業的，只有7%，在地區的選擇上，選擇大城市的有2.8%，而選擇小城鎮、農村、老少邊地區三項僅有5%。」[3]其次，大學畢業生自身綜合素質不高，適應社會的能力差，難以符合用人單位的要求。一些大學生在學校里只滿足所學課程，缺乏廣博的知識積累和解決實際問題的能力，加之語言表達能力不足，在應聘場合緊張、膽怯，不能充分展示自己，從而錯過了許多工作機會。另外，大學生在擇業時，缺乏對自己的清晰定位，擇業缺乏目的性也導致成功率不高。
3、用人單位盲目設置的各種條件帶來的就業難。其中最主要的就是經驗障礙，很多用人單位特別是企業動輒要求求職者二至三年的工作經驗，許多應屆畢業生往往因缺少實際工作經驗而難以落實工作。另外，有些用人單位盲目提高選才標准，追求高學歷。相當多的用人單位存在著重學歷而輕視實踐的傾向。
4、高校在自身發展過程中存在的一些問題也不利於大學生就業。一些學校的辦學方法和觀念落後，沒有市場意識，專業設置與市場需求脫節，大學生所學專業不符合市場需求，出現了供需的結構性矛盾。此外，部分高校對畢業生就業工作的重視程度不夠，就業工作還缺乏系統性和科學性，就業工作往往畢業前才進行，就業指導僅僅是一種職業介紹，而在某種程度上還是脫離實際的泛泛而談。「調查顯示，非常需要職業指導的大學畢業生對本校就業指導機構的了解程度多寡不一，其中非常了解和比較了解的只有1/3的人，有1%的人根本不知道學校有這樣的機構。」[4]這說明大學職業指導工作還有很大的發揮空間。
5、社會壁壘，就業市場分割的現實加大了大學生就業的難度。近年來，畢業生自主擇業已成主流，然而戶籍、檔案等一些因素仍然是大學生就業的絆腳石。許多大學生在找工作的都有「非本市戶口免談」的痛苦經歷，由於沒有用人單位所在地戶口，使大學生與許多好的工作機會失之交臂。
中國大學生就業難的現狀是有多種因素造成的，要解決這一社會問題，必須調動多種力量，做出多方努力。
二、解決大學生就業難的對策
1、大學生自身作出調整和努力。其一，轉變就業觀念，樹立新時期的就業觀。大學生應從實際出發拋棄「社會精英」的情結，樹立大眾化的就業觀。目前社會上還有許多空閑崗位，小城市、鄉村等地急需人才，小企業、私企業等還存在大量的用人要求;大學生還應樹立基層意識，事業意識和奮斗意識，到基層鍛煉自己，挖掘潛能，還可以將眼光投向西部，到西部地區鍛煉成才;逐步樹立起「先就業、後擇業、再創業」的職業選擇策略，從現實出發選擇自己的求職道路。其二，提高自身素質，掌握就業主動權。面對嚴峻的就業形勢，畢業生個人的素質、能力、專長和團隊精神將是主導畢業生擇業的重要因素。優勝劣汰是市場競爭體制下的規律，大學生只有不斷提高自身素質，掌握過硬的本領，才能在就業競爭中占據主動地位，謀取自己理想的職位。其三，自主創業，依靠自身實力解決就業問題。大學生在一定的條件下，找准商機，發揮一技之長，走自主創業，自謀職業的道路，在解決自己就業的同時，也為社會提供了新的就業渠道，緩解了就業壓力。
2、高校的改革。其一，高校應根據市場需求，合理調整學科結構和專業設置，面向社會、面向市場辦學。調整專業結構，使之與招生，畢業生的就業趨向相結合，加大社會急需專業的招生數量，並對教學質量不高，專業設置不合理的學校和專業，減少招生數量，直至停止招生。其二，加強畢業生的就業指導工作。高校畢業生就業部門以及相應的管理人員應加強對大學生的就業指導，將就業指導工作貫穿於大學生的整個學習生涯，而不僅僅局限於臨近畢業的同學。其三，建立一支高素質、專業化的就業指導隊伍。高校就業指導隊伍的整體素質對於推動整個大學生就業工作起著關鍵作用。這就要求對從事大學生就業指導的專職人員進行專業培訓，提高業務水平和綜合素質。同時，積極吸收具有心理學、社會學、教育學、信息學等專長的老師充實到就業指導隊伍中來。其四，以就業為導向，加快高校的教育與教學改革。學校內部調整自身教學內容和教學方法，改變過去重理論、輕實踐，重知識、輕能力的培養模式，開設具有專業特點，實踐性強的課程，使學生具備扎實的專業知識。同時關注社會發展對復合型人才的需求，加強對學生綜合素質的培養。
3、政府部門在畢業生就業工作中的職責。首先，制定政策法規，完善就業市場體系。各級政府要從規范就業市場著手，建立健全法律、法規，逐步把畢業生的工作納入法制化、規范化的軌道。還應繼續完善畢業生就業政策，消除就業歧視，深化人事、戶籍等相關就業制度的配套改革，打破由於戶籍制度造成的市場分割問題，規范就業市場。其次，加強宏觀調控，促進人才的合理流動。國家應採取必要的宏觀調供措施，加以必要的行政、經濟手段來實現人才的合理配置。鼓勵大學生投身西部，在西部地區安家落戶。還應看到中國基層人才匱乏，存有大量的用人需求，國家也應制定相關的政策，鼓勵大學生投身基層實現就業，鍛煉成才。另外，政府還應建立高校畢業生失業保障和培訓機制。畢業生是中國寶貴的人力資源，畢業生失業是一種巨大的人才浪費。從政府的角度來看，應制定相關的法律規范，將未就業的大學生和失業的大學生納入到社會失業人員的范疇，並給予相應的救濟。這樣既可以維護社會的穩定，又體現了國家「尊重知識、尊重人才」的政策。同時，針對畢業生未能及時就業的實際，有針對性的組織各種培訓班，加強就業指導，提高失業畢業生的就業競爭力。
相信通過大學生以及全社會的共同努力，大學生就業難的問題一定能夠妥善解決，高校畢業生一定實現充分就業。高校畢業生作為中國巨大人口和龐大勞動力隊伍中一支活躍的生產力，在各自的工作崗位上，一定會為社會主義現代化事業作出應有的貢獻!