動物怎麼過冬中班方法

㈠ 中班科學活動：動物怎樣過冬

設計意圖：冬天到了，動物的蹤跡越來越少，螞蟻鑽進洞里，小燕子飛走了，這些現象無不引起幼兒的主意。戶外活動時，他們會不約而同的產生疑問：為什麼小螞蟻不出來搬食物了？小燕子怎麼不見了？呱呱叫的青蛙哪去了？動物們生活習性的變化讓幼兒產生好奇。因此為了順應幼兒興趣需要、發展需要，我認為通過活動《動物怎樣過冬》可以讓幼兒了解冬天對動植物們的生活習性產生的影響，以激發幼兒探究動物的興趣和愛護照顧動物的情感。
一、活動目標：1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式。2、培養幼兒的觀察能力，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點。3、激發幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感
這一環節中，幼兒已經收集過這方面的信息，所以就鼓勵幼兒大膽運用已有經驗
天睡大覺、小松鼠儲備糧食、小兔換厚的皮毛。
當幼兒說到蝙蝠睡大覺的時候，隨即豐富詞彙：冬眠。3、引導幼兒總結動物過冬的幾種不同方式。
鼓勵幼兒根據已有經驗大膽的想像、思考，這些開放性的問題，使幼兒的發散性
思維擴展，在交流中總結出動物們不同的過冬方式。4、請幼兒互相介紹交流自己畫好的小動物的過冬方式。
給幼兒自由討論的時間，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此的快樂，在說中學，真
成為活動的主人，發散了幼兒的思維，豐富了知識，進一步拓展幼兒的認知空間5、引導幼兒將自己手中的動物送到布置好的背景圖中，並貼在相應的過冬方
里，鼓勵幼兒互相檢查，小動物被送到的過冬方式是否正確。
這一環節幼兒自己動手送小動物回家，不僅鞏固了幼兒所學的知識，了解了不同
動物的過冬方式，而且有激發了幼兒愛護小動物、探索研究動物的興趣。6、延伸活動：1）科學區提供動物圖片，引導幼兒相互交流。2）牆飾中知道幼兒繼續添畫各種過冬的動物。

㈡ 中班社會教案《小動物怎樣過冬》

活動目標：
1、通過故事了解一些小動物過冬的不同方式，對動物過冬產生興趣。（重點）
2、知道關心愛護小動物的情感。
活動准備：
1、物質准備：背景圖一張，動物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各種小動物圖卡),小動物聲音，塑料筐4個。
2、故事《動物怎樣過冬》。
活動過程：
一、通過談話活動，引發幼兒對故事產生興趣。
1、師："小朋友，現在是什麼季節啊？"幼："冬天。"師："天氣怎麼樣呢？"幼："很冷。"師："我們應該怎樣度過這個冬天呢？"
教師提示：（幼兒）有穿棉衣、安裝取暖設備、喝熱水、加強體育鍛煉等。
2、今天啊，老師還請來了三位好朋友，我們一起來看看他們是誰？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同時出示聲音、圖卡。
3、我們一起來看看他們是怎樣過冬的吧？
二、教師講述故事，引導幼兒說說動物過冬的不同方式。
講述故事《小動物過冬》
提問：故事裡的小動物是怎麼過冬的？（能激發幼兒說出故事裡的動物們是怎樣過冬的。如，小燕子飛到南方去了、青蛙冬天睡大覺、小蜜蜂儲備糧食。）這一環節中，講述故事進一步激發幼兒探究的興趣，而且生動形象地讓幼兒感知動物是如何過冬的。
提出問題討論：
1、故事中小燕子是飛到南方去過冬，那還有哪些小動物是和小燕子一樣呢？
2、小青蛙在冬天靠冬眠來過冬，那你們知道還有哪些動物也是靠冬眠來過冬的呢？如，蛇、青蛙、烏龜等。
3、還有哪些動物和蜜蜂一樣儲存糧食來過冬呢？如，松鼠、螞蟻等。
延伸：哪些動物在冬天需要要加上後皮毛或羽毛來過冬呢？
鼓勵幼兒根據已有經驗大膽的想像、思考，這些開放性的問題，是幼兒的發散性思維的已擴展，在交流中總結出動物們不同的過冬方式。
三、引導幼兒將自己手中的動物送到相應的過冬方式的筐里，鼓勵幼兒互相檢查，小動物被送到的過冬方式是否正確。
我們這里還有一些小動物，你覺得他們是怎麼過冬的就將他送回相應的地方去過冬?
這一環節幼兒自己動手送小動物回家，不僅鞏固了幼兒所學的知識，了解了不同動物的過冬方式，而且有激發了幼兒愛護小動物、探索研究動物的興趣。
四、活動延伸：回家跟爸爸媽媽討論其他小動物的過冬方式。

㈢ 中班科學活動教案 動物怎麼過冬

活動目標：
1、幼兒了解動物的過冬方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，並知道這兩種過冬方式的代表性動物。
2、幼兒通過觀看多媒體、自主探索的方式，初步了解動物們過冬方式的原因。
3、激發幼兒探索的積極性和熱愛大自然和動物的情感。
活動准備
1、跳舞的音樂一個。
2．自製小刺蝟的家、小青蛙的家
3．ppt：小刺蝟睡覺、小青蛙、小博士、小兔子、遷徙和儲存糧食
4．兩個房子的大掛圖：其中一個貼上刺蝟和青蛙。
5、各種小動物的圖片（蛇、蝙蝠、刺蝟、蝸牛、蚯蚓、烏龜、獅子、狐狸、狗、羊、雞、鴨、兔）
6．小動物的圖片牌若干。
活動過程：
一．活動導入：
1．老師作小白兔的動作，提問幼兒：你喜歡什麼小動物？
2．在音樂中，跳一段動物舞蹈。
二.重點掌握冬眠和換毛的過冬方式：
1．出示下雪天的ppt，「哇，下雪啦！動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺蝟家叫小刺蝟出來玩吧！」
教師做敲門動作：「咚咚咚，請問小刺蝟在家嗎？我們一起出去玩吧！」再次出示小刺蝟睡覺的ppt，錄音「噓，別吵，小刺蝟在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢！」
2．「哎，算了，小刺蝟在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！」教師敲小青蛙的門：「咚咚咚，請問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！」出示小青蛙的ppt：「誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢！」。
3．「哎呀，怎麼回事啊？怎麼都要睡覺啊？小朋友們，你們知道這是怎麼回事嗎？」教師拋出問題，請幼兒發表自己的看法。
4．「哦，原來他們是在冬眠啊！那他們為什麼要冬眠呢？」請孩子說一說。
a．白天他們睡覺嗎？
b．他們在睡覺的時候吃東西啊？
c．他們要睡多長時間呢？
5．出示ppt，解釋什麼是冬眠。
老師：「那我們來看看什麼是冬眠？」放ppt
小博士：「大家好，我是小博士皮皮，你們知道嗎？小刺蝟和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺蝟這樣的冷血動物就鑽進泥土裡、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎？」
提問：請小朋友說說動物為什麼要冬眠？（他們都是冷血動物；還有一個原因是什麼？）（聽一遍青蛙的話）
青蛙說：「真冷啊！我不像小鳥一樣有溫暖的羽毛，如果不冬眠，我就會凍死的！」
6．出示動物圖片，「又誰呢？請小朋友說一說他們當中什麼動物是通過冬眠的方式過冬的呢？為什麼？並讓小朋友學一學動物冬眠的動作。
7．「小白兔，白又白·····」小朋友猜一猜小白兔是怎麼過冬的呢？
8.放ppt。小兔子：「大家好，我是一隻可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎？」
提問：兔子是怎麼過冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛）
8．提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？

㈣ 活動設計方案幼兒園中班動物怎樣過冬

活動目標： 1、幼兒了解動物的過冬方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，並知道這兩種過冬方式的代表性動物。 2、幼兒通過觀看多媒體、自主探索的方式，初步了解動物們過冬方式的原因。 3、激發幼兒探索的積極性和熱愛大自然和動物的情感。 活動准備 1、跳舞的音樂一個。 2．自製小刺蝟的家、小青蛙的家 3．ppt：小刺蝟睡覺、小青蛙、小博士、小兔子、遷徙和儲存糧食 4．兩個房子的大掛圖：其中一個貼上刺蝟和青蛙。 5、各種小動物的圖片（蛇、蝙蝠、刺蝟、蝸牛、蚯蚓、烏龜、獅子、狐狸、狗、羊、雞、鴨、兔） 6．小動物的圖片牌若干。 活動過程： 一．活動導入： 1．老師作小白兔的動作，提問幼兒：你喜歡什麼小動物？ 2．在音樂中，跳一段動物舞蹈。 二.重點掌握冬眠和換毛的過冬方式： 1．出示下雪天的ppt，「哇，下雪啦！動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺蝟家叫小刺蝟出來玩吧！」 教師做敲門動作：「咚咚咚，請問小刺蝟在家嗎？我們一起出去玩吧！」再次出示小刺蝟睡覺的ppt，錄音「噓，別吵，小刺蝟在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢！」 2．「哎，算了，小刺蝟在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！」教師敲小青蛙的門：「咚咚咚，請問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！」出示小青蛙的ppt：「誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢！」。 3．「哎呀，怎麼回事啊？怎麼都要睡覺啊？小朋友們，你們知道這是怎麼回事嗎？」教師拋出問題，請幼兒發表自己的看法。 4．「哦，原來他們是在冬眠啊！那他們為什麼要冬眠呢？」請孩子說一說。 a．白天他們睡覺嗎？ b．他們在睡覺的時候吃東西啊？ c．他們要睡多長時間呢？ 5．出示ppt，解釋什麼是冬眠。 老師：「那我們來看看什麼是冬眠？」放ppt 小博士：「大家好，我是小博士皮皮，你們知道嗎？小刺蝟和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺蝟這樣的冷血動物就鑽進泥土裡、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎？」 提問：請小朋友說說動物為什麼要冬眠？（他們都是冷血動物；還有一個原因是什麼？）（聽一遍青蛙的話） 青蛙說：「真冷啊！我不像小鳥一樣有溫暖的羽毛，如果不冬眠，我就會凍死的！」 6．出示動物圖片，「又誰呢？請小朋友說一說他們當中什麼動物是通過冬眠的方式過冬的呢？為什麼？並讓小朋友學一學動物冬眠的動作。

㈤ 中班主題：小動物怎樣過冬

1、激發幼兒喜愛小動物，保護小動物的情感。 2、讓幼兒感受美的旋律，發展幼兒自由表演的能力。 3、初步了解小動物的過冬方式。 重點難點 重點是激發幼兒保護小動物的情感，發展幼兒自由表演的能力。難點是讓幼兒了解小動物過冬的方式。 活動准備 2、將小動物過冬的圖片資料及動物頭飾事先放到活動區供幼兒觀察、游戲。 4、小動物過冬的影像資料。 活動過程 幼兒根據錄像內容進行回答，教師根據幼兒回答內容，出示相應的圖片。 （1）老師把小動物過冬的方式編了一首歌曲，你想不想聽？仔細聽聽老師把哪只小動物寫進歌曲里了？（2）幼兒欣賞歌曲。 幼兒分小組對唱， 幼兒分小組演唱，領唱、合唱，利用多種形式，讓幼兒熟悉旋律，有興趣地演唱歌曲。 5、請幼兒創編歌曲。 6、動作表演。 師：這么美的歌詞如果帶上動作來表演就更帶勁了，你能給它們編上動作嗎？請幼兒根據歌詞創編動作，邊唱邊進行表演。 7、老師和幼兒共同演繹歌曲。 師：這里有很多小動物的頭飾，選擇一個你喜歡的小動物的頭飾，讓我們一起唱起來，一起跳起來。 聽錄音，老師和小朋友共同選擇動物頭飾，盡情演唱歌曲。 8、思想品德教育。 幼兒模仿自己喜歡的小動物動作到外面活動，觀察冬天的景象，感受氣候的變化。組織戶外鍛煉，提高機體抗寒能力，鼓勵幼兒做一個堅強、勇敢的人。

㈥ 動物是怎樣過冬的中班教案

設計背景
現在正處於冬季，小朋友都穿的厚厚的。一天有個小朋友問：「天冷了，家裡的小兔子能不能給它穿上衣裳？」於是我就設計了關於「小動物怎樣過冬」的課題。通過游戲，讓幼兒主動參與了解一些動物過冬的方式。針對這一活動意圖，教師做好引導者，讓幼兒愉快的參與到活動中。

活動目標
（1）培養幼兒關心、愛護小動物。
（2）通過探索，讓幼兒了解一些動物過冬的方式。
（3）了解動物生存與自然環境之間的關系。
（4）培養幼兒敏銳的觀察能力。
（5）探索、發現生活中的多樣性及特徵。

重點難點
重點：通過探索，讓幼兒了解一些動物過冬的方式，培養幼兒關心、愛護小動物。
難點：讓幼兒知道動物的生存與自然環境之間的關系。

活動准備
冬季景色掛圖、卡片（小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊）、人類過冬時的穿著打扮及生活中的圖片

活動過程
一、導入部分
故事導入《小動物過冬》
小朋友們好，剛才呀，燕子姐姐飛走啦，它讓我幫它給小朋友們說聲再見，它明年春天再來看大家。咦~？燕子姐姐飛去哪裡了呀？來聽聽這個故事，小朋友們就知道啦。
教師有感情的講故事 （故事內容： 附件1）

二、基本部分
（1）認識動物。把准備好的動物卡片依次展示到黑板上，讓幼兒觀察，這都是些什麼動物？
「呱呱呱、這是誰呀？」（青蛙），「嘿！我是小青蛙，小朋友們好！冬天來了，我要回家睡覺了，到了明年春天我才會醒來，才會到草地上做運動、找食物。我的家在草叢里的一個小洞深處，裡面可暖和了。我睡覺的時候不喜歡被打擾，所以我的家很不容易找到哦。小朋友如果發現我家了，可別打擾我睡覺哦，睡不好覺我身體會不好的。」（老師向小朋友介紹，青蛙這種過冬的方法叫「冬眠」，到洞里睡覺是為了保持體溫，維持生命）出示同樣以冬眠形式過冬的動物——狗熊，但不同的是狗熊的家不在草叢的小洞里，而是在溫暖的樹洞里。讓小朋友們記住。
以同樣的引導方式出示燕子、蜜蜂。讓小朋友了解這些小動物過冬的方法。
（2）了解動物與人過冬不同之處。
提問：①動物過冬的方式都一樣嗎？有哪些方式？（冬眠、飛往南方、儲備糧食但不冬眠）
②人類過冬的方式和小動物一樣嗎？哪裡不一樣？（出示人類過冬的穿著、烤火、吃熱的食物，讓小朋友知道人類不冬眠，也不去南方，也不用儲備糧食）
游戲：貼圖片，幫助小動物過冬。
根據老師出示動物居住的地方的圖片，把相應的小動物貼上去。
（3）分組討論，培養幼兒關心和愛護小動物的精神。
教師引導：哪些小動物要為我們的莊稼除害蟲？小朋友們該怎麼去保護它們呢?
小結：大自然和動物有著密切的聯系，我們要保護大自然、保護小動物。

三、結束部分：
老師和小朋友一起總結這節課所學到的知識，讓小朋友回家後和爸爸媽媽查閱資料，了解更多動物過冬的方式。

活動延伸
繪畫區——畫出你喜歡的小動物
手工區——幫小動物做個家

㈦ 動物的過冬方法有那些

秋天到了，冬季就不遠了，自然界中的生物都在准備過冬，動物由於無法向我們人類，給自己製作暖和的大衣，還有鞋子，它們是如何過冬的？其實動物過冬大致也就是三類，造成這樣情況的原因主要是因為食物，對於動物來說，就是基本生存，它們不像我們人類還有其它的需求。

不懼嚴寒

還有一個非常常見的野生小動物，比如麻雀，可以說是適應能力最為強的，它們也是冬季不休息的，靠著自己在野外的生存能力存活，但是冬季麻雀，尤其是在結冰的地區，它們會因為缺水而死掉，所以如果有機會，可以在冬季給它們准備一些水。

㈧ 中班科學區：動物怎樣過冬

中班科學區：動物怎樣過冬
一、授課題目：小動物怎樣過冬？
二、授課學時：一學時
三、課型：中班科學課
四、教學目標：
1、認知目標：讓幼兒了解過冬的方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，並知道這兩種過冬方式的代表性動物；
2、技能目標：讓幼兒了解動物的過冬方式的原因，並自主探索、討論，根據動物生活的習性，以及過冬的不同方式進行簡單的分類。通過操作和觀察，並結合自己已有的經驗，得出結論；
3、情感目標：激發和培養幼兒好奇、好問、好探索的態度，讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。
五、教學分析：
1、教學內容分析：
①教學主要內容：本課首先由一個手指游戲作為導入，引起幼兒的興趣，再由一個故事作為過渡，引出動物兩種過冬的方式，重點了解動物冬眠的原因，再延伸內容，讓幼兒了解動物過冬的方式除了冬眠和換毛，還有遷徙和儲存糧食等。
②教學重、難點：幼兒科學教育活動是啟蒙性教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。本次活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式，通過觀察，激發他們的求知和探索慾望。難點就是讓幼兒根據動物生活的習性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類，通過操作讓幼兒實際的參與了活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。
2、學生分析：中班幼兒的想像水平提高，可以在課堂討論中回想，答出很多延伸的問題及自主想像。理解能力也增強，喜歡有游戲，有互動的課堂氣氛，中班兒童有一定生活經驗，可以理解成人的很多語言。

㈨ 動物過冬的方式有哪些

一、6種動物在冬天的禦寒方法
在寒冷的冬季，生活在自然界的各種動物怎樣抵禦嚴寒呢?令人稱奇的是，它們為了生存需要，都「發明」了一套抵禦嚴寒的好辦法。

1、老虎跑步禦寒：當老虎感到寒冷時，就會來來回回地奔跑，而且注意力非常集中，就算身邊跑來兔子也不看一眼，直到跑得身子暖烘烘才停止。

2、大猩猩搬石頭禦寒：一旦寒冷降臨山林，生活在那裡的大猩猩難以抵擋時，它們就會跑到陽光充足的地方，搬起大石頭來回走動，直到大汗淋淋才停止搬運。

3、野鹿打鬥禦寒：在俄羅斯北部生活著一種野鹿，當天寒地凍之時，它們會尋找一個較為偏僻的地方，三三兩兩地相互打鬥，直到渾身暖和了才去覓食充飢。

4、兔子撞肚皮禦寒：為了防禦冬日的寒冷，兔子的皮毛會長得又長又密，皮下脂肪層也增厚了許多。在特別寒冷時，它們還會相互擠在一起，互相撞擊肚皮，以此來增溫保暖，非常有趣。

5、白鼠滾動禦寒：阿爾卑斯山東部有一種白鼠，身體比貓還要大。天氣寒冷時，它們會把身體蜷縮成一個肉團，一齊從山頂上往下滾，之後再跑回山頂，直到溫暖為止。

6、松鼠攀樹禦寒：在印度北部的森林裡，當積雪覆蓋了山林，生活在那裡的松鼠為禦寒就從樹上跑下來，然後再攀爬上去，如此反復，直到身體溫暖才停止攀爬。

二、動物們過冬的3大常見方式
1、直接過冬。

這樣的動物多是溫血動物，到了冬天，它們的體溫基本上還和夏天一樣，大致不變。例如羊豬牛馬猴等，還有鳥類。不過在冬季來臨之前，它們多會長得肥肥胖胖的，還會換上一身厚厚暖和的冬裝：畜類換毛，鳥類換羽。有的動物在冬季來臨時還會貯存食物的，例如田鼠。

2、南北遷徙。

春秋間鳥類會來回遷徙的，比如大雁，燕子，丹頂鶴，天鵝等等。這樣的鳥叫做候鳥。不過有些野生畜類或昆蟲也會遷徙的喲，例如我國西藏可可西里的藏羚羊和美洲王蝶。

3、冬眠。

當氣溫下降時，冬眠動物體溫剛好保持在免於凍死的水平，冬眠時可以幾個月不吃不喝，也不會餓死。大致有旱獺，松鼠，刺蝟，熊，蝸牛，蛇，山鼠以及蛙類和昆蟲例如蚊子等等。昆蟲和蛙類採用類似汽車的防凍液的辦法，在嚴寒的冬季保護自己。

春夏秋冬，溫熱涼寒，生長收藏，天道循環。動物過冬大概就是這樣：

松鼠在快入冬時把找好的食物分散挖洞埋起來，然後到了冬天，在樹洞里睡大覺，餓了就起來把埋好的吃的挖出來吃。另外它們的腮里可以放進十八顆瓜子呢，先塞滿了再去睡。但它們的食物常常會被別的偷看的松鼠挖走另埋，而且有時它們自己埋好的也會忘記。

蝴蝶在冬天形成堅硬的蛹殼，肥胖的蛹則裹在裡面，因它們含有較多的脂肪，所以防寒防凍是不成問題的。

丹頂鶴是我國的特產，主要產於黑龍江省，每年秋末都要遷到江西、江蘇、山東、台灣等地過冬。

娃娃魚的生活習性孤僻，不喜歡群居生活，喜陰好靜，也懶於活動。冬季天冷時進入冬眠狀態，不食不動。春暖花開時復甦，開始晝伏夜出覓食。

麻雀、烏鴉冬天不飛走，但在秋天要脫去舊羽毛，換上又厚又密的新羽毛，來抵禦寒冷。

青蛙、蛇、烏龜不貯存食物，吃飽以後找一個避風耐寒的地方睡大覺，一直要睡到春天才開始活動。它們是屬於冬眠過冬的，而且蛇常常是成千上百條地聚在一起的。

穿山甲可辛苦了，它要挖幾十米深的洞，鑽進去過冬，它還要准備幾十萬只白蟻來當過冬的食物。還有其它的如：螞蟻、田鼠等在冬天來臨前貯存許多食物，修好巢穴，冬天躲在巢穴裡面，不出來活動。

燕子、大雁要從比較冷的地方，飛到溫暖的地方去過冬，第二年春天再飛回來。

㈩ 動物怎樣過冬 幼兒園教案 中班

設計意圖： 冬天到了，動物的蹤跡越來越少，螞蟻鑽進洞里，小燕子飛走了等，這些現象無不引起幼兒注意。戶外活動時，他們會不約而同產生疑問：為什麼螞蟻不出來搬食啦？小燕子怎麼不見啦？呱呱叫的青蛙哪裡去了？動物們生活習性的變化讓幼兒產生好奇。為了順應幼兒的興趣需要、發展需要，設計本活動讓幼兒了解動物不同的過冬方式，以激發幼兒探究動物的興趣和愛護照顧動物的情感。 活動目標： 1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式。 2、培養幼兒的觀察能力，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點。 3、激發幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。 活動重點： 能說出幾種常見動物是怎樣過冬的。 活動難點： 知道動物過冬的幾種不同方式。 活動准備： 課件、動物頭飾、4種過冬場景。 活動過程： 一、開始部分：談話，導入主題。 提問：現在是什麼季節？（冬天）你感覺怎麼樣（天氣寒冷）？冬天人們是怎樣過冬的？（穿棉衣、生火爐、戴手套、多跑步……）動物們是怎樣過冬的呢？我們一起來看大屏幕，看看動物們是怎樣過冬的？ 【評析】這一環節中，通過談話活動，引發幼兒對動物怎樣過冬產生興趣。幼兒能根據自己的生活經驗說出人們是如何過冬的，由人們怎樣過冬自然的過渡到動物怎樣過冬。幼兒大膽運用已有經驗進行講述，和同伴分享交流的快樂，在交流中獲得新知識。 二、基本部分： （一）播放課件（邊播放邊講述故事）。 提問： 1、剛才屏幕里出現了哪些小動物？ 2、它們是怎麼過冬的？ 【評析】這一環節中，通過生動、形象的課件演示，以故事的形式讓幼兒感知動物是如何過冬的。如，燕子南飛、青蛙冬天睡大覺、小松鼠儲備糧食、小兔換厚的皮毛。當幼兒說到青蛙睡大覺的時候，隨即豐富詞彙：冬眠。本環節幼兒了解了動物不同的過冬方式。 （二） 引導幼兒總結動物過冬的幾種不同方式，提出問題討論： 1、小燕子是怎麼過冬的？為什麼要飛到南方去過冬？還有哪些小動物和燕子一樣也是南飛過冬的？（大雁、天鵝、丹頂鶴等）