寫好人物心理的方法有哪些

A. 小學作文中有關心理描寫的方法都有哪些

⑤心理描寫，是通過剖析人物的心裡活動（如內心感受、意向、願望、思索、思想斗爭等）
挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特徵。

用以下幾種方式修改：
（1）內心獨白
我不停地在心裡念叨：「阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽單放機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家跑出去打。老師啊，發發慈悲，我以後上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以後學習一定用心呀！」
（2）夢境幻覺
我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。我又彷彿看到了老師滿面的怒容，彷彿聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。
（3）利用環境景物襯託人物心理
天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見「沙沙」的發試卷的聲音，「嘩啦！」一個同學不小心把書碰到了地下，我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷已發下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心裡直打鼓。
（4）神情肖像、動作語言行動式
試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的「4」字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著「啪」的一聲，我看到了我的分數──48，「唉」，可憐的「48」，我癱在了桌上。
⑤心理描寫，是通過剖析人物的心裡活動（如內心感受、意向、願望、思索、思想斗爭等）
挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特徵。

B. 表現人物心理的描寫方法有哪些

表現人物心理的描寫方法有很多，有描寫，心情愉快的，有描寫心情。忐忑的，憂郁的，比如心情舒暢。忐忑不安等等。

C. 心理活動描寫的方法有哪些

1什麼是心理描寫

心理描寫,是指在文章中,對人物在一定的環境中的心理狀態、精神面貌和內心活動進行的描寫.描寫人物的思想活動,能反映人物的性格,展示人物的內心世界.

所以,心理描寫也是刻畫人物思想性格的重要手段之一.當然,心理描寫還可以細膩、生動、真實地展示人物的心路歷程,從而更好地解釋出人物的性格特點.最常用的是描寫人物的內心獨白,寫出人物的所思所想,讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲,說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望,使讀者穿透人物外表,看到人物的內心世界.

2常用的心理描寫方法

直接描寫

這種方法最常見。常以想、等字眼為標志，有的還使用逗號或冒號作提醒。

抒情獨白式

這是用抒情的筆法展示人物的內心矛盾和思想斗爭。

夢境描繪式

這是容易忽略的心理描寫法。夢境是人所想的集中表現，它同樣能揭示人物的性格特徵，深化文章的主題等。夢境描繪的文字一般較多。

心理分析式

即通過剖析人物的心理來展現人物的內心世界，讓讀者對人物的所思所想更加明了。這種心理描寫的方法在西方的一些小說中很常見。

神態顯示式

這通過寫人物的神情來顯示人物內心的感情。

D. 如何寫好心理活動

--如何寫好人物的心理活動
2011-06-27 14:29:51| 分類： 作文技法 | 標簽： |字型大小大中小 訂閱
--如何寫好人物的心理活動
同學們，在過去的學習里我們知道了如何寫好人物的外貌、動作，而要想寫好人物光靠這些還是不夠的，還必須學會深入細致地探索人物心靈深處地思想、情緒、感受和產生這些內心活動的原因和發展過程。因為人是有感情的。在現實生活中，除了外部的語言、動作和表情神態外，還有內容心世界中的喜、怒、哀、樂、思念、嚮往、愉快、憂慮等等。如果我們在習作中適當穿插了一些人物的心理活動描寫，對於充分揭示人物的性格，深化作文中心，增強習作的感染力是非常有好處的。那麼，今天我們就來一起走時人物的心靈，學習體驗心理活動描寫的方法。
心理描寫，是揭示人物內心活動狀態的一種寫法。跟語言、行動描寫相比，它更能直接表現人物的思想感情和思想斗爭，不但可以把人物寫「活」，而且能使文章的主題思想表現得更加鮮明、突出，容易跟讀者的心情及時溝通，引起讀者的共鳴。心理描寫是刻劃人物的一項基本功，其表現的方式是多種多樣的，如內心獨白、表情描摹、展開聯想等。心理描寫經常與動作描寫結合在一起，目的在於准確地傳情達意。通過人物的語言和動作也表現了心理感受，使人物的一言一行具有了感情色彩。
在我們的習作中，在心理活動描寫方面經常出現這樣的問題：
首先，在寫人敘事時，忽視心理描寫，就事論事，沒有寫出自己當時的心理感受，顯得枯燥無味。
另外，在寫自己的心理活動時，口號化，表面化，有時還出現虛假的地方。
第三，在描寫他人的心理活動時，把自己的心理強加在他人身上，不符合人物的身份或性格特點。
在我們的課本中心理描寫成功的例子很多很多，如《窮人》一文中桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家後，等丈夫歸來時的心理活動：
「桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活家該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」
這一段生動地心理描寫，真實地寫出了桑娜樂於助人的善良性格。作為母親，她可憐兩個孩子；作為鄰居，她必然要關心西蒙留下的兩個孩子；作為五個孩子的家庭主婦，她會為今後的生活擔憂。所以她有些慌恐，有些矛盾，有些自責，同時又是那樣堅定，因此在等待丈夫回來的時間里忐忑不安。這一段文字雖然簡短，但是卻真實地反映出了一個窮人的思想感情，使人物形象栩栩如生。
在課本時像上面這樣心理描寫非常出色的文章還有許多呀，比如：《我的戰友邱少雲》一文中「我眼睜睜地看見戰友被烈火焚燒時的內心活動，《凡卡》中小凡卡對過去生活的回憶，《賣火柴的小女孩》中小女孩的幻想等等，課下同學們應該有意識地找一找讀一讀，這些文章在心理描寫方面的精彩之處是值得我們學習的。
要想寫好心理活動還應注意以下三個方面的問題：
第一、語言要精練。心理活動是在寫人敘事過程中有感而發，它的作用在於表現人物的思想品質，突出中心，其中寫人敘事是主要的，心理活動的描寫只起到畫龍點睛的作用。
第二．要能表現人物性格。一個人對事情的想法和態度，是能夠表現出人物性格的。因此，寫人物的心理活動時，把握人物性格特點，不能小人說大人話，不要出現不符合人物性格特點的心理活動描寫。
第三．要和其他描寫結合起來。在寫心理活動時，可以穿插敘事，寫出人物的動作和語言；又可內心獨白，用「我想」引出心理描寫；也可描寫景物襯托心理活動。這樣寫會使文章錯落有致，富於變化，更加精彩。
[戴SIR語錄]
抓住人物心理活動，語言務必精準簡潔，
力求突出人物性格，恰當結合其他描寫。
[現場演練]
胖子的悲歡[節選]
每當看到同不穿著漂亮的衣服時，心裡又癢又酸，每當有人因肥胖懷疑本應屬於我的成績時，我敢怒不敢言，只好把悲哀深埋在心裡。
每當我憑著塊兒在幫助小同學戰勝欺負他們的人時，「胖」又給帶來勝利者的歡樂。
記得去年九月的一天，我去上學，邊走邊哭，我怨媽媽不懂我的心事，體育課在考前滾翻，前幾天我已經在同學面前出盡了丑，同學們有的輕而易舉翻了過去，有的翻歪了，但也還是翻了過去，而我不要說歪了，就是那一蹲兩手扶地，頭頂墊就做不到，一用力把褲子撕破了，同學們大笑不止。今天我借口肚子疼，想躲過這一關，而媽媽偏偏不理解，硬讓我上學，你說我能不哭嗎？突然一陣哭聲打斷了我的回憶，只見一個二年級的小姑娘邊哭邊說：「還我紅領巾！還我紅領巾！」我走過去一問才知道，一個大哥哥沒帶紅領巾不能進校，他借口借一下，就搶走了小姑娘的紅領巾，我迅速跑上去，拉住了他，這個男生哪是我的對手，幾個回合下來，紅領巾就到了我的手中。我手一松，他倒退了好幾步，差點摔了個屁股蹲兒，他知道斗不過我，就罵了一聲「肥豬」跑了，我想肥豬就肥豬，渾身都是寶呢！不像你小瘦猴，專算計別人，不講禮貌，當我把紅領巾還給小姑娘時，煩惱也全消了。
有一天晚上我做了個夢，夢見我發明了一種新葯---助長減肥丸，使所有的肥胖同學都穿上了稱心美麗的衣服，在鮮花叢中跑跳笑鬧。啊，我是多麼希望夢想變為現實，讓生活中所有的「胖人」少些悲哀憂愁，多些幸福歡樂！
1、請你結合自己今天的學習，仔細品味一下上面這位同學的文章，說說文章在心理活動描寫方面有哪些地方值得你借鑒！這可是對你今天學習成果的檢驗，要認真喲！
2、文章語言詼諧幽默的特點也非常突出，請你在文章中畫出相關的句子，讀一讀，仔細品味一下吧！
引用 人物心理描寫的方法
2010-11-27 09:46:25| 分類： 語文教學 | 標簽：描寫 人物 心理 內心 試卷 |字型大小大中小 訂閱
所謂心理描寫，就是對人物內心的思想活動、情感活動進行描寫。心理描寫能反映人物的思想性格，展示人物的內心世界。恰當的人物心理活動描寫能揭示人物的性格特徵，反映人物的思想變化，推動情節的發展，深化文章的主題等。
使用心理描寫注意事項：
第一、要抓住人物的本質特徵，使心理描寫符合人物性格發展的邏輯。
第二、要做到恰如其分，實事求是。不可主觀臆造，無限制擴大。冗長繁瑣的心理描寫往往令人生厭。
第三、需要和肖像描寫、行動描寫、語言描寫等多種寫作手段有機地結合起來，才能產生良好的效果。
心理描寫常用的方法
說明：由於例子內容太多，單獨收錄在一起，另成一文，可以打開對照閱讀。看例子前請先動腦思考。心理描寫例題與評析
一、直接描寫。
簡析：這種方法最常見。常以「想」等字眼為標志，有的還使用逗號或冒號作提醒。
二、抒情獨白式。這是用抒情的筆法展示人物的內心矛盾和思想斗爭。
三、夢境描繪式。這是容易忽略的心理描寫法。夢境是人所想的集中表現，它同樣能揭示人物的性格特徵，深化文章的主題等。夢境描繪的文字一般較多。
四、心理分析式。即通過剖析人物的心理來展現人物
的內心世界，讓讀者對人物的所思所想更加明了。這種心理描寫的方法在西方的一些小說中很常見。
五、神態顯示式。這通過寫人物的神情來顯示人物內心的感情。
六、行動表現式。即在小說、戲劇、記敘文中恰當的描寫人物富有鮮明個性的動作，傳神地揭示出人物的心理活動。
七、環境襯托式。在小說、戲劇、散文和記敘文中，環境描寫是不可缺少的。恰當的環境描寫既對刻畫人物、反映主題起到很好的作用，又能增添文章的美感。同時，還能襯托出人物的心理。 八、幻覺展現式。這種人物心理的描寫，是通過對人物幻覺的展示，來刻畫人物的心理，能揭示文章的主題
以描寫一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動為例，可以用以下幾種方法。
例一：內心獨白
我不停地在心裡念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關，我以後上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格啊！
例二：幻覺烘托
我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我卷來，把我網住，使我不能動彈，不能掙扎。我又彷彿看到了老師滿面的怒容，彷彿聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。
例三：環境烘托
天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見「沙沙」的發試卷的聲音，「嘩啦！」我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心裡直打鼓。
例四：言行烘托
試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的「4」字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著「啪」的一聲，我看到了我的分數──48， 可憐的「48」，我「唉」了一聲便癱在桌上。
例五：修辭描寫
我極想打開試卷，可又怕自己看見可怕的結果，就像一個渴睡的人，極想揭開床上的毛毯，又怕鑽出一條響尾蛇一樣。
作文中常用的描寫人物心理的方法。
（一） 由作者或作品中的「我」直接描述表白
（二） 通過作品中的「我」的內心獨白來表現人物的心理
如郭沫若的著名話劇《屈原》中《雷電頌》一幕的內心獨白：「……啊，這宇宙中的偉大的詩！你們風，你們雷，你們電，你們在這黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩，都是音樂，都是跳舞。你們宇宙中偉大的藝人們呀，盡量發揮你們的力量吧。發泄出無邊無際的怒火把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧！……」「啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！我的長劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長劍；你卻不能拔去我無形的長劍呀！電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅固的黑暗，劈開，劈開，劈開！……」「但至少你能使那光明得到暫時的一瞬的顯現，哦，那多麼燦爛的，多麼眩目的光明呀！」「光明呀，我景仰你，我景仰你，……」屈原熱愛祖國，光明磊落，忠心耿耿，卻遭到誣蔑誹謗，這段用詩的語言吟出的內心獨白，是詩人心靈的吶喊，表達了屈原對黑暗世界的強烈的憤懣，和對光明未來的熱烈追求，表現了他橫掃一切邪惡的頑強戰斗的精神。
（三） 通過人物的語言、神情、動作表現人物心理
如莫泊桑的《我的叔叔於勒》一文，當菲利普認出賣牡蠣的窮水手是於勒時，菲利普多年的美夢一下子破滅了，「突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步」，他這一動作，是想躲開窮水手的眼睛，怕於勒認出他來。他「瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走過來，他的臉色十分蒼白，兩隻眼也跟尋常不一樣。……」「我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：『啊！啊！原來如此……如此……我早就看出來了！……』」從菲利普異常的神態、奇怪的動作和語無倫次的話語可以看出：他內心非常的驚恐，怕這個窮水手弟弟又成為他的負擔，菲利普被嚇得失魂落魄了。又如《社戲》中開船動作的描寫襯托出去看社戲時的愉快、急切心理。

E. 心理描寫是什麼描寫方法

心理描寫就是對人物內心的思想活動進行描寫。心理描寫的作用和方法有哪些呢?我們一起來看一下。
1心理描寫的作用
通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內心世界，表現人物豐富而復雜的思想感情。也可以讓文章更生動,有新意,並且能寫出自己的看法和感受,讓文章更充實。
2心理描寫的方法
1.直接描寫式
這是最常見的運用最廣泛的一種人物心理描寫法，句子中有「想」等關鍵的字眼。
2.抒情獨白式
這種刻畫人物心理的方法，是用抒情的筆法展示人物的內心矛盾和思想斗爭。
3.夢境描繪式
夢境是人所想的集中表現，它同樣能揭示人物的性格特徵，深化文章的主題等。
4.心理分析式
即通過剖析人物的心理來展現人物的內心世界，讓讀者對人物的所思所想更加明了。
5.神態顯示式
這種描寫法是通過寫人物的神情來顯示人物內心的感情。
6.行動表現式
即在小說、戲劇、記敘文中恰當的描寫人物富有鮮明個性的動作，傳神地揭示出人物的心理活動。
7.環境襯托式
恰當的環境描寫既對刻畫人物、反映主題起到很好的作用，又能增添文章的美感。同時，還能襯托出人物的心理。
8.幻覺展現式
這種人物心理的描寫，是通過對人物幻覺的展示，來刻畫人物的心理，能揭示文章的主題。
3心理描寫的含義
心理描寫就是對人物內心的思想活動進行描寫。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內心世界。所以，心理描寫也是刻畫人物思想性格的重要手段之一。當然，心理描寫還可以細膩、生動、真實地展示人物的心路歷程，從而更好地揭示出人物的性格特點。

F. 怎樣描寫人物心理

怎樣描寫人物心理活動 ==================== 為了表達人物的性格、品質和思想，在 作文中描寫人物時，除了人物肖像、語言和 行動描寫外，還要比較細致地描寫人物的思 想感情和思想活動，這種手法常稱人物心理 活動描寫。 描寫人物心理活動要注意以下三點： 一、描寫心理活動一定要為突出文章的 中心思想，為突出人物的性格、品質和思想 服務。不能毫無目的地描寫心理活動。 二、描寫心理活動可以學習、模仿學過 的課文或者讀過的文章。但要靈活運用，不 要一字不改地套用。要符合人物的身份和年 齡、職業、性格特點。不能千篇一律。 三、描寫心理活動，通常有兩種方法： 一是讓人物傾吐自己的思想。這種方法類似 戲劇中的內心獨自，抒情性強，感染力大， 《我的戰友邱少雲》里用的就是這種方法。 二是客觀地分析描述人物的心理活動，這種 方法描寫范圍大，運用靈活；第三人稱的文 章常用這種方法。 四、學習描寫心理活動，可以選用學過 的課文的例子做範文，然後，根據作文的要 求和本人的實際情況，由簡單到復雜地堅持 練習。只要有信心，就一定能寫出成功的描 寫心理活動的作文或片段來。 請閱讀右面一組例文 我受到了批評 例文一 ============ 上第一堂課時，因為我思想開小差，被老師批評。我後 悔死了，在眾目睽睽之下挨批，這可是我有生以來破天荒頭 一遭啊。我低著頭邁著極慢的步子朝牆邊走去。我真想哭一 通。我極力地剋制著自己。可眼淚老在眼圈裡打轉。當老師 在大庭廣眾之下批評我時，我這個自尊心很強的孩子，終於 再也忍不住了，淚水象斷了線的珠子撲簌籟地往下落。我暗 暗責備自己：「唉！你是怎麼搞的，臨近考試，你上課卻不 專心聽講，這是多麼大的過失啊，老師要是在手冊的操行評 語欄里寫上『上課不專心聽講』，你怎麼拿去給父母看啊!」 這時咸鹹的淚水流到我的嘴角，我緊咬嘴唇，強制自己，這 是老師對你的嚴格要求，有什麼好哭的，大丈夫頂天立地。 絕不能哭，再者說，倘若被同學們看見了，一定是會嘲笑你 的。對，我抹乾眼淚，但仍紅著臉，低著頭。這時，有不少 同學偷偷朝我這里看。唉，今天可是個不吉利的日子，但這 個念頭剛一出現，就又立刻在我的腦海里消失。不，今天是 個難忘的日子，它激勵我向上，激勵我奮進。 得了一百分以後

G. 心理描寫的方法

心理描寫是在文章中，對人物在一定的環境中的心理狀態、精神面貌和內心活動進行的描寫，表達出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內心世界。心理描寫還可以細膩、生動、真實地展示人物的心路歷程，從而更好地揭示出人物的性格特點。通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內心世界，表現人物豐富而復雜的思想感情。也可以讓文章更生動,有新意,並且能寫出自己的看法和感受,讓文章更充實。(7)寫好人物心理的方法有哪些擴展閱讀心理描寫的常用手法1、內心獨白一般使用第一人稱。猶如電影中人物思考時的畫外音，是傾吐衷腸、透露「心曲」的一個重要手段。2、動作暗示人的動作、行為總是受心理活動的支配，從行動中刻畫人物的心理活動，揭示人物在特定環境下的內心世界，是心理描寫的又一表現形式。3、心理概述又稱心理剖析，是作者對人物內心活動的直接描述，一般使用第三人稱，可以有進展地概述人物在一段時間內的感情變化，內心斗爭，在行文中比較靈活方便。

H. 心理描寫方法有哪幾種

所謂心理描寫，就是對人物內心的思想活動、情感活動進行描寫。心理描寫能反映人物的思想性格，展示人物的內心世界。所以，心理描寫也是刻劃人物思想性格的重要手段之一，它是小說、戲劇、散文和記敘文中常用的方法。恰當的人物心理活動描寫能揭示人物的性格特徵，反映人物的思想變化，推動情節的發展，深化文章的主題等。法國作家雨果說過：「有一種比海更大的景象，是天空；還有一種比天空更大的景象，那就是人的內心世界。」人的心理活動的復雜多樣，決定了心理描寫具有多種多樣的表現形式。筆者就人物心理描寫作如下常用的方法舉隅：

一、白描法。

白描法也稱「粗筆描寫」、「速寫」、「寫意」，原為中國繪畫傳統技巧之一。指不著顏色，也不畫背景，只採用墨線勾勒出人或物的形象的畫法。後來，這種技巧被引入到寫作中，引申為文章的表達筆法之一。 運用白描法寫人，其特點是：不用或少用色彩濃重的修飾性形容詞，不加渲染、烘托，也不使用任何修辭手法，只是用簡潔樸素的文字，抓住事物的主要特徵，寥寥數語勾勒出生動、傳神的形象。使用白描手法的優點是節儉、經濟、節奏快，有利於情節發展，因此很符合讀者的欣賞習慣。白描法如果運用成功，可以取得以少勝多的藝術效果，給人留下教為深刻的印象。魯迅對白描法的運用就很擅長。

如他的作品《孔乙己》中對主人公的白描：他身材高大；清白臉色，皺紋時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白鬍子。穿的雖是長衫，可是又臟又破，似乎多年沒有補，也沒有洗。粗略幾筆，一個窮困潦倒的沒落的知識分子形象鮮明地呈現在讀者面前。

二、工筆法。

工筆也稱「細筆」。原是中國繪畫技法用語，與「寫意」對稱，屬於工整細致一類密體的畫法。在文章中則指用細致入微、工整細密的筆觸，對人物進行刻畫、雕琢的描寫手法。在小說中常用來寫景和展示人物的心理。常用對比、比喻、擬人、誇張等多種修辭手法。講究鋪陳和渲染，語言精細、富於色彩。如列夫•托爾斯泰《復活》里：一個身材不高，胸脯頗為豐滿的年輕女人，．．．．．．那個女人腳上穿著麻布襪子，襪子外面套著囚犯的棉鞋，頭上扎著一塊白布，分明故意讓幾綹捲曲的頭發從頭布里滑下來。那個女人整個臉上出現長期幽禁的人們臉上那種特別慘白顏色，使人聯想到地窖里的馬鈴薯的嫩芽．．．．．．在那張臉上，特別是慘白無光的臉色襯托著，她的眼睛顯得很黑，很亮，稍稍有點浮腫，可是非常有生氣，其中一隻眼睛略為帶點斜睨的眼神。工筆雖然需要精雕細。

I. 如何寫好人物心理

所謂心理描寫，就是對人物內心的思想活動、情感活動進行描寫。心理描寫能反映人物的思想性格，展示人物的內心世界。所以，心理描寫也是刻畫人物思想性格的重要手段之一，它是小說、戲劇、散文和記敘文中常用的方法。
恰當的人物心理活動描寫能揭示人物的性格特徵，反映人物的思想變化，推動情節的發展，深化文章的主題等人物神態語言。
生活中，人們的所思所想可通過神態、語言表現出來。文章中的人物亦如此。表現出人物心理變化，可通過神態、語言的變化來表現。
2、善用修辭。
描寫一個人的心理活動時，可巧妙的通過比喻、誇張的修辭手法來表現文中人物的心理狀態。可使描寫的人物的心理世界形象、生動。
3、刻畫人物的內心獨白。
內心獨白即人在心裡對自己說的話。在特定狀態下，人物內心獨白的表達，會對人物的心理變化有明顯效果。

J. 心理描寫的六種方法是什麼

1、直接描寫式

這是最為常見的運用最廣泛的一種人物心理描寫法，有的句子中含有「想」等關鍵的字眼作為明顯的標志。「想」字或出現在心理活動之前，或出現在心理活動之後。「想」字後有的用「逗號」，有的用「冒號」等做標示。

2、抒情獨白式

這種刻畫人物心理的方法，是用抒情的筆法展示人物的內心矛盾和思想斗爭。例，「我一邊跑一邊想：看樣子是難以逃脫了。扔了米跑吧，山上急等著用糧食，捨不得丟，——而且就是扔了也不一定能逃得脫；不扔吧，叫敵人追上了也是人糧兩空。

3、夢境描繪式

這是一些學生容易忽略的心理描寫法。夢境是人所想的集中表現，它同樣能揭示人物的性格特徵，深化文章的主題等。「這里寶玉昏昏默默，只見蔣玉菡走了進來，訴說忠順府拿他之事；只見金釧兒進來哭說為他投井之情。寶玉半夢半醒，都不在意。

4、神態顯示式

這種描寫法是通過寫人物的神情來顯示人物內心的感情。如，魯迅先生在《故鄉》中對閏土神情的描寫；在《祝福》中對祥林嫂神態的描寫等，都很恰當的表出了人物的內心感受，將人物的情感很好的揭示出來，很值得讀者去品味。

5、行動表現式

即在小說、戲劇、記敘文中恰當的描寫人物富有鮮明個性的動作，傳神地揭示出人物的心理活動。如，魯迅先生在《孔乙己》中對孔乙己「排出九文大錢」的動作描寫，反映了孔乙己得意、炫耀的心理。

施耐庵在《林教頭風雪山神廟》中對林沖聽說陸謙追殺至滄州，不覺大怒，於是用了「買」「帶」「尋」等幾個連續的動詞，表現出林沖報仇急切的激憤心理。

6、環境襯托式

在小說、戲劇、散文和記敘文中，環境描寫是不可缺少的。恰當的環境描寫既對刻畫人物、反映主題起到很好的作用，又能增添文章的美感。同時，還能襯托出人物的心理。