解決當代幼兒園問題的方法

A. 幼兒園容易出現的問題及解決對策

幼兒園容易出現的問題就是有的老師批評教育孩子的方式方法不太恰當，導致孩子不願意去幼兒園，有的孩子一送幼兒園就嗷嗷大哭，這是一去幼兒園孩子有心理陰影了，希望家長和幼兒園園長多溝通，讓老師提高素質教育，對孩子要有耐心。

B. 兒童教育是當今社會注重的問題之一，大家有什麼好的建議呢

每個人每個家庭教育孩子的方法都不同，也不能一概而論哪個方法就百分百好

每個孩子的性格和特長做父母的肯定都了如指掌啊，會給他們報班彌補不足或者加強他們的特長，但是為什麼還是收效甚微，還是那句話，方法千千萬，根基最重要

不驕不躁，樂觀開朗，包容豁達，知感恩懂進退就是根基，那怎麼樣讓孩子成為這樣的人，一句話：言傳身教，己所不欲 勿施於人

C. 幼兒教育中遇到的問題有哪些

幼兒教育是人生的啟蒙教育，在幼兒教育中哪些問題是不容忽視的呢？

一、是自由型常規教育。教師強調讓幼兒自由地發展，認為常規教育是對幼兒主體性的限制。所以，教師較多地考慮如何讓幼兒「活」起來，注重體現幼兒的主體性，讓幼兒自由活動，卻忽視了對幼兒行為習慣的要求，結果滋長了幼兒自由散漫的習性。

二、是管制型常規教育。此類常規教育中，教師將「常規教育」和「如何管理幼兒」等同看待。常規教育成了對幼兒行為進行控制的過程，以督促、提醒和提要求為主，

對違反常規的幼兒進行懲罰，其結果不利於幼兒的個性發展，使幼兒成為了「木頭人」，甚至使有些幼兒從心理上抵觸教師，不喜歡幼兒園。

三、是教條型常規教育。此類常規教育中，教師把教育的規則「教條化」，認為常規教育是不可改變的。他們在實踐中死板地看待問題，堅持已有的規定。如吃飯一定要都吃完才能走，不考慮幼兒的身體和食慾等問題。這種方式勢必會對幼兒的身心健康發展產生不利的影響。

四、是說教型常規教育。此類常規教育中，教師通常採用說教的方式對幼兒的行為進行規范和指導，並且這類教育方式以限制性的常規居多，如「不許大聲說話」「不能亂丟玩具」等，卻沒有引導幼兒去理解行為被禁止的真正原因，忽視了幼兒通過體驗習得常規的特點。

幼兒園常規教育中應採取的對策

1、規范幼兒行為，形成良好常規

實施自由型常規教育的教師以新教師為主。他們在管理常規方面沒有豐富的經驗，多年習得的兒童觀告訴他們：教師應該給予幼兒充分的發展空間，讓幼兒的主動性得到充分發揮，個性得到充分張揚，所以教師不應該給幼兒過多的限制。

2、以幼兒為本，促進幼兒從他律轉為自律

在常規教育中教師要幫助幼兒理解常規是如何產生的，為何需要常規，從而使幼兒從他律過渡到自律。常規管理中，教師不能一味地依靠權威，藉助批評和懲罰來達到管理的目的，

不能總以「不許這樣，不能那樣」來規范幼兒，而要使幼兒體會到常規給自己帶來的樂趣和益處，這樣幼兒才能將常規視為自身的需要，從而轉變成自律的行為。

D. 當前幼兒園教育存在哪些問題，需要怎樣改善呢

當前幼兒園教育存在以下一些問題，幼兒教師的工作能力和態度，幼兒園的安全，幼兒園的衛生，幼兒園老師和家長之間的關系。需要提高幼兒教師的工作能力，提升幼兒教師的工作積極性，加強幼兒園的安保，對幼兒進行安全教育，保證幼兒園的飲食安全，保證老師和家長之間有良好的關系。

1、幼兒園存在著師資問題，安保問題，衛生問題，老師和家長之間溝通的問題

幼兒園和家長之間要積極互動，要聽取雙方的意見，只有這樣才能對幼兒好。建議幼兒家長成立家委會，可以更好的為幼兒服務。

E. 幼兒園對幼兒教育方式上存在的問題，應該怎麼糾正

幼兒教育不僅要培養幼兒的知識和技能，還應致力於指導幼兒培養良好的道德素養和健全的身心，提高幼兒的綜合實力。但是目前的幼兒教育現狀不容樂觀。這嚴重影響幼兒的發育和成長，因此應引起幼兒園的高度重視。小編將分析幼兒教育的現狀，提出有效的改善對策。隨著教育體制改革的深化，幼兒教育越來越受到社會的關注。通過多種形式的幼兒教育，幼兒可以獲得全面發展，不斷提高綜合素養，為進入小學打下基礎。同時，可以給幼兒找到學習的樂趣，優化幼兒的人生觀和價值觀，促進幼兒形成終身學習的自主意識。

目前很多幼兒園的管理體制不健全，對幼兒教師的審查機制不足，導致幼兒園整體教育水平下降，不利於幼兒的成長和生活。一些幼兒園缺乏必要的資源配置，不能滿足幼兒的學習和游戲需求，很多活動課由教師口述或示範進行，沒有讓幼兒實際實習，使幼兒的實踐能力無法得到有效鍛煉。另一方面，很多幼兒教師在課堂上占據主要地位，對幼兒發號施令，過度干涉，使幼兒對教師感到恐懼，無法進行必要的溝通。幼兒教師不考慮幼兒的主體性，使幼兒不能全心全意地學習和玩游戲。因此，幼兒教育要想得到有效的改善，就要積極改變改革、創新、教育現狀，實現教育目標。

F. 幼兒園常見的問題和解決方法

幼兒園常見問題解決辦法。
1、小班新生幼兒入園不願意午睡、一睡覺就哭鬧不住，注意力不好轉移怎麼辦?(1)在園：不要強求她睡——找到她喜歡的玩具/愛看的書„„——邊跟她玩，邊聊天——引出：玩累了睡覺的話題如果累就睡一會——幫她找朋友挨著朋友睡——建立安全感和依戀情趣。(2)跟家長溝通：配合幼兒園的作息時間、常規——鍛煉孩子的自理能力，建立幼兒自信——引導幼兒與人交往——幫助幼兒建立規則意識——養成必要的習慣。2、老生上幼兒園還整天哭怎麼辦?(1)跟家長了解孩子在家的情況，升入了解孩子的習慣、性格、愛好;(2)老師在幼兒園幫助她找幾個好朋友;(3)老師每天抽出幾個時間段(哪怕是5分鍾)陪她。讓其建立對教師的安全感;(4)認真的觀察孩子的喜好，教師可以從孩子的愛好入手;(5)建議家長在家裡多帶孩子看一些上幼兒園孩子的活動場景，讓其熟悉、了解幼兒園生活的意義，慢慢悅納幼兒園生活。3、剛入園的幼兒做錯了事，老師批評也不怕，甚至還動手打老師怎麼辦?(1)家庭教育的不正當方法造成的;(2)教會幼兒在遇事時如何溝通，交流;(3)孩子犯了錯誤，老師可以採取嚴肅的態度，與孩子交流，但不批評，因為孩子叛逆。4、剛入園的幼兒不愛說話，脾氣倔老師該怎麼和他溝通?(1)用心觀察孩子的喜歡什麼---跟孩子聊她喜歡的話題;(2)幫助他找朋友---多給他幾個擁抱---多給她幾個眼神交流---多跟她聊幾句天---通過不同的途徑建立孩子對教師的安全感。5、新生不願意進教室，喜歡在外邊玩怎麼辦?(1)沒有適應幼兒園一日常規，慢慢建立幼兒對一日生活常規的認識。(2)如果出去玩就會減少哭的時間，可以對新生放寬政策。(3)戶外玩時，教師通過語言引導幼兒認識幼兒園的生活秩序。

G. 幼兒園創新解決問題的方法

摘要 三、創造適當的情況以保護孩子的好奇心

H. 幼兒園對幼兒教育方式上存在的問題，需要怎樣糾正

國內的幼兒園對於幼兒的教育方式上存在著些許的問題，這些問題很有可能會直接影響到小孩子的健康成長與發展。有些家長發現自己的孩子在幼兒園當中似乎並沒有學習到相關的知識，每天問小孩子在學校裡面做了什麼，小孩子要麼回答不知道做了什麼，要麼就回答和大家一起玩了游戲。雖然說玩游戲確實能夠讓小孩子的性格變得更完善一些，但是如果將孩子送到幼兒園當中只能夠學會玩游戲的話，那麼幼兒園的教育似乎也出現了相關的偏差。

除此之外也希望幼兒園的教育不要違背幼兒的成長原則，不要講述一些超脫幼兒理解的知識，否則的話只會提前的消耗幼兒的相關經歷，對於小孩子的發展沒有任何正向的幫助。所以說希望大家在傳輸知識的時候，也應該注意盡可能的做到公平公正，並且也要做到適合自己所教學的學生，只有這樣才算得上是正確的教育方式。

I. 幼兒園游戲教學，問題解決的策略方法是什麼

在積木區，孩子可以發展自己的建築能力，學習建築技術；發展兒童的空間知覺，了解基本形狀和數量關系；學會嘗試不同的建築材料、方法和設計，激發孩子的創造力和想像力；孩子們可以一起工作，一起設計，一起建造，一起玩耍；培養孩子的社會性，培養孩子與他人溝通表達的能力，掌握自己解決問題的方法。幫助孩子了解沙、水游戲區自然物體的性質；滿足孩子玩物好動的慾望，激發孩子的探索精神，培養孩子的自主性。

游戲的過程是學習各種知識的自然過程。這種學習是基於孩子的好奇心。它是一種主動的發現學習，是當代教育家倡導的最有價值的學習。游戲讓孩子直接接觸玩具和各種自然材料，通過特定的活動發展各種感覺器官和觀察能力，了解各種物體的特性和用途。如上所述，游戲是現實生活的反映。喜歡的可以點贊加關注哦！經過我們測試通過率較高的方法希望我的回答能夠幫助到你，我也希望你能幫助我轉發，點贊，多多支持我，多多關注我。如果有什麼問題和請求您可以在評論區留言，我會一一回復。

J. 幼兒園常見問題及對策

1、孩子在教室里亂跑該怎麼辦

建議一：讓孩子上他喜歡的課程：如果連上三四次還是安靜不下來，有可能他不喜歡這個課程，可以換換其它課程。

建議二：課上不要強行制止孩子的行為表現主要有三種孩子：一種表現正常，喜歡並很容易接收早教課程，和老師產生互動，這類孩子佔70%。另外兩種就是比較極端的情況，一種是哭鬧，不願意進教室，這類孩子主要經常封閉在家裡，很少與外界有聯系，怕生。另一種就是非常興奮，到處亂跑。

建議三：兩歲後的孩子寬松與紀律並行.孩子這種情況有些是引起大人的注意表現，大人可以去觀察孩子在不同的時間，環境，地點，給予適當的引導。

2、有的孩子喜歡脫鞋怎麼辦

（1）觀察孩子，若在無事可做情況下脫鞋，讓孩子在任何地方都要做到有事可做。

（2）孩子是否是觸覺敏感，如拿軟刷子觸摸孩子孤腳看孩子是否有反抗意識也可以讓孩子走在石子路上，自然按摩孩子的腳底，這樣你就可以知道孩子是否觸覺敏感。

（3）當你無法阻止孩子脫鞋的異常行為時，你可以做為訓練項目來訓練孩子，如叫孩子的名子問孩子這是什麼—鞋子，這是誰的鞋子—我的，鞋子穿在什麼上面------腳上，腳上穿什麼----鞋子，什麼時候可以脫睡覺脫鞋子。可以利用孩子脫鞋的不好現象強化孩子思維能力的訓練，讓孩子逐步理解，鞋子應該穿在腳上，就在睡覺時才能脫掉。在他有脫鞋的跡象的時候不妨帶他四處走走，轉移他的注意力。

幼師在幼兒園常見15個問題的處理方法，有問有答
3、孩子中午睡覺時，喜歡讓老師陪著怎麼辦？

（1）.對環境的陌生、恐懼心理導致，盡量滿足孩子；

（2）.待到對環境完全適應了，教師逐步的退出來。

4、新入園的孩子在幼兒園不哭也不鬧，但是晚上睡覺時說害怕，怎麼辦？

老師要跟小孩子多溝通，接近小孩子了解情況，多給孩子建立信任和安全感，成好朋友關系，幫助孩子消除恐懼心理。請家長理解這個情況，特別對於膽小的孩子剛入園，很多都會出現此情況。

5、新入園的幼兒，每次都帶零食，如不帶，就不來上學怎麼辦？

（1）.前期帶是非常正常的，因為只有從家裡帶來了一吃的等等他才覺得安全。

（2）.對幼兒園環境適應了，熟悉了幼兒園的常規：幼兒園吃東西有固定規定。

（3）.若適應了幼兒園生活還帶零食的話，就統一交由教師保管，晚上離園統一帶走。

6、對於新入園的幼兒，在家特別溺愛，導致幼兒在園哭的時間很長，給家長講了也不聽，怎麼做？

溺愛是孩子健康成長中的「無形殺手」 過於溺愛孩子會對他們的自身發展產生消極影響，使孩子養成極大的依賴性，會形成自私、任性、性格孤僻、易發脾氣、不遵守規則、沒有公德、不認真學習。溺愛會造成孩子一點挫折也不能忍受。通過調查發現，在溺愛環境中培養出來的孩子一走上社會大事做不來，小事不肯做，肯定失敗。所以在日常生活中要從多方面培養孩子，把他們培養成獨立自主、團結友愛、性格堅強、心胸寬廣、無私奉獻的優秀兒童。嬌子如殺子，試想如果父母太過於溺愛孩子，什麼都不讓孩子做，什麼都不學，有了困難就幫孩子解決，那麼長大後，孩子只會吃。父母總不能陪孩子一輩子吧，他們老了，難道讓孩子去要飯嗎？把這些說給家長聽。