㈠ 小孩重度耳聾，不願戴助聽器怎麼辦好
你好，如果孩子戴助聽器有作用的話，應該堅持佩戴。如果孩子小，不願意戴，家長要耐心引導教育，比如家長可以先一隻助聽器在自己耳朵上~ 讓孩子去模仿佩戴，具體用什麼方法引導還是根據自己孩子的情況而定。
㈡ 聽障兒童抵觸助聽器，家長該怎麼辦呢
首先，家長要明確佩戴助聽器的目的是使孩子不因聽力障礙而影響言語的發育，為孩子今後的學習、生活奠定基礎。所以，家長不要因為孩子哭鬧拒絕佩戴，就心疼孩子從而放棄使用助聽器。更不要打罵、恐嚇孩子，這樣只會適得其反。
由於孩子對新鮮事物充滿好奇心，喜歡模仿，所以，家長可先戴上助聽器讓孩子看，並表現出很高興、開心的樣子，同時讓孩子用手去觸摸助聽器以減少恐懼感。如果有條件，最好讓孩子看到同齡的小朋友佩戴助聽器，這樣他會更容易接受。當孩子初戴助聽器時，家長要運用語言、表情和動作去誇贊他，比如：「寶寶戴上真漂亮!」「寶寶真是個乖孩子!」等，使他產生滿足感。
.同時，要讓他在安靜的環境里，聽一些柔和的聲音，如一段優美的輕音樂，以便在他的心裡樹立一個概念——「戴上助聽器後，可以聽見很好聽的聲音。」同時要注意，一定不要讓他處在很嘈雜的環境中，聽到的聲音又大又亂，這樣他會覺得戴上助聽器後聽到的是不舒服的聲音，從而產生抵觸情緒拒絕佩戴。
利用上述方法，多數孩子會在一段時間後逐漸接受並適應助聽器，通過聽力及言語的康復訓練，他們會意識到助聽器的作用和對他們的幫助。久而久之，孩子就會主動要求佩戴助聽器了。
㈢ 孩子不願意戴助聽器怎麼辦
首先家長要理解孩子，不要恐嚇或者打罵。大部分孩子不戴助聽器是覺得不舒服、有異物或者跟其他孩不一樣，小點的孩子都有好奇心、喜歡模仿，這時家長可以自己試戴且表現很高興，孩子自然就學著，或者根據孩子興趣想做游戲一樣，剛開始孩子戴時可以放些歡樂的音樂，當他聽到後感覺不一樣，大點孩子要多孩子溝通戴上助聽器後跟我們戴眼鏡一樣的好處，時間不要太久，慢慢的就習慣了，希望我的回答能幫助到你。
㈣ 小孩配了助聽器，不願意佩戴助聽器怎麼辦
當孩子聽力減退到一定程度而影響言語發育時，就要佩戴助聽器。助聽器和耳模聯合使用戴在耳朵上，多數孩子都會感覺不舒服，有異物感而拒絕佩戴。遇到這種情況怎麼辦呢? 首先，家長要明確佩戴助聽器的目的是使孩子不因聽力障礙而影響言語的發育，為孩子今後的學習、生活奠定基礎。所以，家長不要因孩子哭鬧拒絕佩戴，而心疼孩子並放棄助聽器。更不要打罵、恐嚇孩子，這樣只會適得其反。由於孩子對事物具有好奇心，喜歡模仿，所以，家長可先戴著助聽器讓孩子看，並表現出很高興、開心的樣子，同時讓孩子用手去觸摸助聽器以減少恐懼感。如果有條件的話，最好讓孩子看到同齡的小朋友佩戴助聽器，這樣，他會更利於接受。當孩子初戴上助聽器時，家長要運用語言、表情和動作去誇贊他
㈤ 小孩子剛戴上助聽器，不願意。哭鬧怎麼辦
佩戴助聽器的第一個月，也是寶寶適應助聽器的一個初始階段，適應階段的寶寶會表現出不同的行為舉止，有部分小朋友會欣然接受，表現出開心快樂的樣子，也有些特別敏感的小朋友會表現出突然開始哭鬧，往下拽助聽器；或者戴上後不適，又不敢或不會自己拿下來，就用表情和哭鬧表達不滿，這個時候可以考慮把小傢伙抱起來安慰一下，拿個他喜歡的玩具逗逗他，或者用跳舞等誇張式的動作轉移其注意力。可以考慮和孩子一起聆聽聲音，帶著孩子尋找聲源。
後續使用助聽器的過程中，如果突然出現寶寶戴上助聽器頻繁哭鬧或拒絕時，不可強迫其使用，應盡快查找原因：
1、可先拿下助聽器和耳模，觀察耳道、耳廓是否有紅腫，是否有大塊耳屎頂到耳 模
2、檢查耳模有無存在破損或出聲孔堵塞的情況
4、觀察助聽器能否正常工作，電池電量是否正常；
5、回顧近期有沒有誘發寶寶聽力變化的事件，有無觀察到聽力改變，避免出現因此造成的放大過度或不足。
㈥ 聽損兒童拒絕戴助聽器怎麼辦
首先，家長要明確佩戴助聽器的目的是使孩子不因聽力障礙而影響言語的發育，為孩子今後的學習、生活奠定基礎。所以，家長不要因孩子哭鬧拒絕佩戴，而心疼孩子並放棄助聽器。更不要打罵、恐嚇孩子，這樣只會適得其反。由於孩子對事物具有好奇心，喜歡模仿，所以，家長可先戴著助聽器讓孩子看，並表現出很高興、開心的樣子，同時讓孩子用手去觸摸助聽器以減少恐懼感。如果有條件的話，最好讓孩子看到同齡的小朋友佩戴助聽器，這樣，他會更利於接受。當孩子初戴上助聽器時，家長要運用語言、表情和動作去誇贊他，比如：「X X戴上真漂亮!」「X X真是個乖孩子!」等。使他產生滿足感。同時，要讓他在安靜的環境里，聽一些柔和的聲音，如一段優美的輕音樂，以便在他的心裡樹立一個概念「戴上助聽器後，可聽見很好聽的聲音。」而一定不要把他放在很嘈雜的環境，聽到的聲音又大又亂，這樣他會覺得戴上助聽器後聽到的是不舒服的聲音，從而產生抵觸情緒拒絕佩戴。
利用上述的方法，多數孩子會在一段時間後逐漸接受並適應助聽器，通過聽力及言語的康復訓練，他們會意識到助聽器的作用和對他們的幫助。久而久之，孩子就會主動要求佩戴助聽器了。
㈦ 助聽器配了，孩子不願意戴，要怎麼辦
首先，孩子初戴助聽器時，要讓孩子把助聽器和讓他開心的事情聯系在一起。比如戴好助聽器開始玩她喜歡的玩具，戴好助聽器開始吃他愛吃的食物，戴好助聽器開始看他喜歡的節目，戴上助聽器媽媽開始給他唱歌、講故事，就像吃飯前要洗手一樣，把助聽器的佩戴作為這些開心事情的必備條件。
其次，如果孩子開始時不喜歡戴，不要勉強帶很長時間。從一次半個小時開始慢慢增加時間，開心時就幫他帶上，不高興戴可以拿下來，但是開心的節目也隨之停下來。
讓孩子在戴助聽器的初期，就養成不自己隨手取下助聽器的習慣，讓孩子知道這件事情是不可以做的，做了媽媽會不開心，會受到責罵的。
還要檢查助聽器的耳模，孩子戴上耳模是否會痛，每次取下耳模時，檢查耳朵、耳道有沒有紅、有沒有腫。如果有，隨時聯系我們進行修正。
關注孩子的助聽器調試聲音是否合適，我一般非常重視孩子配戴助聽器之前的聽力測試，一定要盡量准確、完整，否則僅僅根據醫院的腦乾和多頻穩態測試報告，這樣調試出來的助聽器，會造成過度放大，孩子怕吵，也不願意戴助聽器的。
孩子戴上助聽器，應該接近正常人的聽力感覺，不要刻意用大聲試他，和他講話聲音要輕柔，語速慢，吐字清晰，和他面對面、眼神對眼神講話，對孩子聽清楚和學習語言很重要。
不要要求孩子戴上助聽器，馬上能聽清楚每個字，也不要要求孩子對每次的聲音刺激都有反應，有時候你叫他，他在專心於別的事情，不理睬你，很正常。不是沒有聽見，而是大腦一心沒有二用！
不用擔心，但要用心！要有信心，持之以恆地幫助孩子進行聽覺和言語康復！
戴上助聽器和戴眼鏡一樣，要重視、但不要有過多的心理負擔！
㈧ 聽損兒童拒絕戴助聽器怎麼辦
1、初次佩戴助聽器時，佩戴時間不要太長，慢慢延長佩戴時間。或可讓孩子先只佩戴耳模，不戴助聽器;隨後是戴上助聽器，但不放電池;最後才是在助聽器內放上電池，讓孩子慢慢過渡，逐步做到孩子早上醒來後的第一件事情就是戴上助聽器。
2、家長可戴上助聽器讓孩子看，表現出很開心的樣子，同時讓孩子用手去觸摸助聽器以減少恐懼感。如果有條件的話，最好讓孩子看到同齡的小朋友佩戴助聽器，這樣，他會更利於接受。
3、孩子戴上助聽器後會哭鬧，可分散一下孩子的注意力，比如讓孩子玩一件新玩具等。
4、助聽器佩戴初期，讓孩子待在一個比較安靜的地方，聽一些柔和的聲音，以便在他的心裡樹立一個概念「戴上助聽器後，可聽見很好聽的聲音」。當孩子初戴上助聽器時，家長要運用語言、表情和動作去誇贊他，比如:「寶寶戴上真漂亮!」「寶寶真是個乖孩子!」等，使他產生滿足感。
5、與驗配師聯系，調整助聽器
㈨ 幼兒聽力不好需要助聽器但他不肯好好帶你怎麼辦
(1)耳塞(或耳模)的質地、大小、光滑程度等應盡量適合孩子的實際狀況，太硬、太大或太粗糙都容易被孩子拒絕。此外，初次戴用時不要將耳塞硬往孩子耳朵里插，動作要輕，否則有可能讓他今後一看到助聽器就害怕。總的說來，耳模往往比耳塞更容易被孩子接受。
(2)初戴助聽器應該選擇一個安靜的房間，聲音不要調得太大。而且，至好讓孩子聽些比較明快的聲音，比如流水聲、鍾表的滴答聲、柔美的音樂聲等。千萬不要在孩子剛一戴上助聽器就迫不及待地教他說話。這樣做往往適得其反。應過一段時間後再一對一地進行說話練習，之後才讓孩子戴著助聽器到較復雜的聲音環境中去。
(3)如果孩子堅決不戴助聽器，您也可以採用分步戴用、逐漸適應的辦法。比如先讓他戴上耳塞(或耳模);適應後再接上導線;過一段時間再接上機體;之後才讓他聽聲音。
(4)在孩子逐步習慣的過程中，根據孩子對聲音的反應調節各個旋鈕，盡快找到至佳位置。
(5)初戴助聽器時，每天戴用的時間不宜太太長，孩子表現出反感了就摘下來。但總的說來，每天都應比前一天戴用的時間長一點才對，逐步做到醒來的件事就是戴上助聽器。
(6)強迫孩子戴用助聽器，無論如何都不是好辦法，應該盡量避免。在孩子戴助聽器哭鬧的時候，您不妨試著分散一下他的注意力，比如讓他玩一件新玩具等。實際上，孩子戴用助聽器時間長了，就能體會出助聽器的好處。到那時候，不讓戴用他反倒會哭鬧。