解決孩子作業成績的方法

『壹』 孩子初二，成績差寫作業又慢，怎麼樣能提高孩子成績

初中連接小學和高中，是各學科鞏固基礎，准備提升的階段，因此我們需要在初中打好基礎，方能有足夠實力迎戰中高考。很多同學會疑惑為什麼自己勤奮努力，初中數學成績就是提不上去呢？昂立新課程小編想問：你是真的勤奮還是看起來勤奮？你用對學習方法了嗎？
（一）初中數學提分方法：學會總結
數學怎麼說都是理科性很強的一門學科，所以要想數學學好，做題目是萬萬不能少的。做題目的量不宜過多，但題目做多遠遠好於題目做少，所以你就需要有恆心的去做題目，要注意的是也不能盲目的做，自己哪一方面掌握的不好就多做哪一方面的知識習題。
一個人數學學的好的原因就在於她忘記的少，學了後面忘了前面這就等於白學，知識掌握的牢固。所以，杜絕遺忘知識，你就至少成功一半了，克服遺忘。首先，做題是少不了的，其次，就是學會自我總結，晚上睡覺前躺在床上想想今天學了什麼呀，回憶下課堂的情景，或者隨便的翻翻課本，看看自己勾畫出的一些知識點。
（二）初中數學提分方法：注重學習方法的培養
1.首先要會學習，好的學習方法是努力抓好學習中的各個環節：預習、聽講、復習、總結、考試。課前預習，才能做到有針對性的聽講，帶著問題聽講，高質量的聽課是中學數學學習的基礎和關鍵，課後復習總結是學習過程的升華，認真完成作業時它的重要體現，不要忽視每一天的作業，正所謂細節決定成敗!只有落實好前面的學習任務，加之以一顆平常心、自信心對待考試，才可能在考試中立於不敗之地。
2.積極培養自主學習習慣。初一課程設置較小學要多出很多，作為老師，要培養學生獨立自主的學習習慣，作為學生更要主動適應學習習慣的改變，要及時主動地發現問題，解決問題，不要將今天的問題過夜!否則後患無窮，要總結出一套適合自己的學習計劃，定期檢查和回顧其實施情況。
3.學會取人之長，補己之短。在你的身邊一定有一些學習較輕松，成績又好的同學，多向他們學習好的學習方法。要做的一項具體的工作時，准備一個"好題本"，隨時收錄一些解題的好方法，以及自己曾做錯的習題改正。幾年下來你會發現，你的學習會有飛速的提高，你的解題思路也被有效的打開了，更可貴的事，到中考前，你可以拿出來有針對性的復習，對你來說，只有"它"才是最有針對性的!這樣豈不是事半而功倍。
（三）初中學生要警惕「偽勤奮」
初中學生學習的知識總量很大，認真學都未必學會，部分同學便一直努力不敢懈怠。但總耗著學習就一定進步嗎？報大量的班就一定脫胎換骨嗎？每天只睡5個小時一定是勤奮嗎？題庫做了一本又一本一定管用嗎？答案是不一定。如果我們覺得自己很努力，但是最終卻沒有在結果上顯示出我們的進步，那就是「偽勤奮」，那隻是你看起來很努力而已。
偽勤奮的判定標准：靠虛假的努力安慰自己，讓自己產生勤奮的表象，喜歡和他人或者自己講自己多麼努力，獲得心靈的慰藉，但長期堅持下去，發現勞而無功。 偽勤奮產生的原因：
一、學習方法不對
應試教育下學生學習總有黑雲壓城城欲摧的感覺。於是每天只睡5個小時，做大量的習題卻不知道總結，只追求量多。認為如果自己不勤奮，肯定學不好。這是一種帶有原始上進心態的勤奮，只需要調整方法，便會成為真勤奮。
昂立新課程對策：把每一套自己做過的題全部學會，碰見不會就問同學、問老師，不留任何漏洞。做過的錯題經常翻看、總結，加深印象。
二、畏懼外界評價
為了不被老師家長認為自己懶惰，被人認為是敗家子或壞學生，每天假裝很努力學習，熬夜做大量習題，就是為了和同學家長講起來時能有證據證明自己很勤奮。從不管自己的身體是否吃得消，知識點是否已經掌握。
昂立新課程分析：適合自己的才是最好的，如果熬夜學習不影響第二天的精神狀態，可以適當晚點睡覺，但如果熬夜導致第二天頹靡就沒必要為了給人營造一種勤奮學習的狀態來欺騙別人折磨自己了。如果不懂得發現問題，總結經驗，習題做得再多也是沒有用，倒不如精做習題，舉一反三，沒必要一做題量來安慰自己，忽悠別人。
三、內心缺少面對現狀的勇氣
既然選擇了熬夜和做題，為何還不認真學和認真做呢？缺少直面困難的勇氣。沒有勇氣改變還裝作很努力？乾脆不要折磨自己了，這種虛偽帶給了周圍人很多希望，卻總是換回來絕望。下定決心，讓父母驚喜一次！一個人學習一科沒學好，可能是不喜歡或者不適合這個科目，但科科都沒學好，究竟是誰的原因？
昂立新課程分析：既然選擇了熬夜學拚命做，就明確一下自己的現狀，知己知彼中，彼最重要，都知己，不願知彼。有很多同志連看清問題都不願意，就值得批評了。看清楚哪裡學好了，哪裡沒學好，學好的保持，學不好的一步步各個擊破。一個科目是弱科，也總有我們擅長的部分和不擅長的部分，先把自己覺得相對簡單的搞定，然後由易到難，逐漸享受到了勤奮就會收獲的美妙後，我們會慢慢培養出巨大的勇氣和細心。

『貳』 我們每天都注重孩子的作業問題，可是孩子成績還是上不去，怎麼辦

孩子成績上不去，和作業有一定的關系，但真正影響孩子成績的是他的學習態度，家長應該和學校的老師溝通一下，看孩子在學校的學習態度如何，是否真正的努力學習，針對性的去幫助孩子，而不是一味注重孩子的作業問題。

『叄』 孩子寫作業效率低，誰有辦法能提高一下

答：寫作業效率低，想提高一下孩子的寫作業效率，家長可以這樣做：1、讓孩子有計劃地完成作業。有些孩子做作業效率地其實也是跟方法有關的，有計劃地去做作業的孩子會比盲目去做作業的孩子效率更高一些。所以家長需要教育孩子做作業之前需要制定好相關的計劃，不要想到做什麼就做什麼。2、在旁邊指導孩子寫作業。這一點的話，平時很多家長都會因為工作比較忙的原因而把孩子送到託管班去輔導，像我也是這些家長中的一員。為了孩子的學習好，讓貝爾安親老師用專業的方式去給孩子查漏補缺，如果孩子學習成績不好，還可以在西安市蓮湖區遠東實驗小學老師的帶領下過一遍雙師同步知識點課程，主要是以動畫和游戲為主，孩子學習起來更加輕松，等知識點掌握後再去寫作業也就會變得輕松一些，效率自然就會提高不少。

『肆』 每天盯著孩子做作業，可孩子的成績就是上不去，該怎麼辦

01孩子犯錯誤時，家長的批評方式與道德水平無關。

每天看著孩子也不喜歡學習怎麼辦？提高這方面的水平就能完美解決

小范出去玩的時候把衣服弄得很臟，一回家媽媽就開始生氣。「不知道穿得干凈，你不知道心疼媽媽。只是想讓媽媽多工作！

同時，要糾正孩子的壞習慣，父母要引導感情，孩子們自己分析，在食堂吃飯的時候該怎麼辦，具體有什麼，父母要做的是，幫助孩子們分析，這種行為會帶來什麼結果，最終把決定權交給孩子。

『伍』 怎樣輔導孩子做作業有哪些方法

家長如何科學有效地輔導孩子寫作業？
1、 提供一張安靜的書桌。
2、 跟孩子定好一個規則：每天放學回來什麼時候寫作業，什麼時候玩。周末、寒暑假尤其要定好這個規則。
3、 教孩子做好一個計劃：每天放學回來，先寫什麼後寫什麼。一般建議先做拿手的容易的，後做復雜的。
4、 讓孩子定好一個目標：到幾點一定要做完哪科作業。
5、 給孩子准備一個小小的便利貼本，把布置的各科作業記在上面。
6、 要求孩子先說下老師的作業要求，再獨立完成。遇到不懂的問題先獨立思考，思考了實在不會的，父母給予一定啟發引導之後再完成。全部做完之後孩子先自查、訂正，然後父母檢查、訂正。最後，簽署家長的名字會讓老師覺得這個家長是負責任的家長。
7、 不打不罵不吼叫。打罵只會讓孩子更差、更沒信心。孩子實在聽不懂的，標個問號，老師第二天會講解作業錯題。
8、 孩子寫作業的時候家長可以忙自己的事情。如果在旁陪伴則最好看書寫字做榜樣。
9、 小學一年級的第一學期，對於認字不多的孩子，父母是需要幫TA讀題的，因為題目都看不懂，就更談不上解題了。
10、 要求孩子做完作業後，把作業本、第二天要用的課本整理好放書包。
11、 讓孩子明白：寫作業是為了鞏固當天所學的知識，是自己分內的事情，不是為老師更不是為父母寫。點擊右上角關注我，可查看更多學習和教育方法。
作者簡介：萱萱媽，英語專業八級、高級中學教師資質、16年中小學教育教學經驗。是老師也是媽媽，既知孩子的難又懂家長的痛。教孩子學英語，和家長談教育。

『陸』 如何高效的完成孩子作業的學習方法方法

在許多家庭都會出現這樣的一幕：夜深了，媽媽和孩子在書房打架，為的是作業。媽媽要孩子快點做，要做對做好。可是孩子對面太多的作業，面對家長的威逼，心情焦躁，不能一氣做完。媽媽看到孩子注意力不集中，有時還玩，氣就不打一處來。
為了讓孩子能按時完成作業，什麼招數都用了：開始是物質刺激、許諾、哄騙;這些不管用了，情急之下，有時威脅，有時罵，有時打。本來作業是孩子完成的事情，現在倒成了家長的差使。家長也無奈，作業太多，如果不看著孩子做，孩子就真的完不成作業。
孩子每做完一次家庭作業，家長就像完成一次戰斗一樣，苦不堪言。這就是我們家長「訓練」的結果。孩子厭學是必然的。許多厭學的孩子都是這樣造成的。如何高效、快樂地做作業呢?為什麼要詳細呢?因為作業的問題，幾乎苦惱了大多數家長，也傷了大多數孩子的心，更是孩子厭學重要因素之一。

(一)放學回來先吃水果
孩子學習了一下午，大腦累了，肚子也餓了。先讓孩子邊吃水果邊休息。水果里有果糖，吃了後很快就變成葡萄糖，即血糖。大腦神經細胞工作時需要的能量是葡萄糖，還有氧，氧在呼吸時就可以獲得。人體2/3的葡萄糖都是供應給神經系統的。也就是孩子大腦工作了一下午，他身體的葡萄糖消耗的差不多了，要及時補充。孩子休息15~20鍾，大腦有了能量，然後就可以做作業了。
(二)在晚飯前做作業
人人都有這樣感覺：在飽餐一頓後，人就懶洋洋的。為什麼會這樣呢?原來吃到胃裡的食物，需要消化，消化需要血液。這時渾身大部分的血液都流到胃部來加工剛剛吃進的大量食物。這樣一來，流向大腦里的血液也就減少了。大腦就處於供血不足的狀態。特別是食量大而又吃大魚大肉的孩子。如果此時做作業，孩子的注意力也不集中，大腦效率也低。因此，我提倡孩子作業在晚飯前進行。晚飯什麼時候吃，家長是可以控制的。最好在孩子看動畫片的時候，家長做飯。如果做不到晚飯前做作業，就要在吃晚飯後多休息一會再做作業。
(三)事前做作業
每個孩子都有他最喜歡的一項業余活動。或看動畫片，或游戲，或體育活動。比如，你的孩子最喜歡看動畫片，可以看，但必須做完作業以後看。如果以前沒有這樣的習慣，家長可以和孩子重新達成協議。孩子每天遵守協議。為什麼要這樣做呢?孩子做作業是非常辛苦的，大腦非常疲勞。有時孩子要抵抗很多不利的因素才能完成作業。在做完一件疲勞的事情，然後再讓他做他最喜歡的事情，就等於給他一個安慰，一個獎賞。孩子作業能和快樂連接起來，孩子就願意學習，也容易形成習慣，否則相反。
(四)制定時間做作業
也可和孩子達成協議：允許孩子做一會作業，玩一會。這可能與家長的教育觀念相抵觸。我先來說說為什麼要做一會，玩一會。孩子用心做作業時，大腦神經系統高速地運轉，十幾分鍾後，大腦的葡萄糖就供應不足了。如果不停止工作，大腦就會形成壓力。大腦為了轉移壓力，就會指使孩子去玩。此時我們家長不懂，往往責怪孩子不用功、貪玩。根據你的孩子大小或者根據你孩子以往的作業持續時間，來確定做作業的時間和玩的時間。玩的地點，要在大廳，不要在書房。孩子慢慢就會喜歡學習，學習效率就提高了，從而又激勵孩子更加好好學習，最後激發起孩子學習的本能，燃起孩子學習的慾望。

(五)不要加作業
有時家長看到孩子很快就做完作業，於是怕孩子浪費時間，又給孩子加作業。對於孩子來說，這是非常愚蠢的行為。這是急功近利的表現，把孩子做作業的感覺破壞了，最後孩子就不喜歡作業了，也就不喜歡學習了。當然，有的孩子主動提出要多做作業，家長可以考慮。但最聰明的家長此時限制他的這個多做作業的慾望才是上上策，就像好東西不要讓他吃太多一樣。如果孩子有大量的閑暇時間，可以讓孩子閱讀他感興趣的帶有彩色圖片的故事書，或根據孩子的閱讀能力安排他看其他種類的書。
(六)做作業時可以播放古典音樂
如果作業比較多，孩子又喜歡音樂，可以播放古典音樂。我這里指的是古典巴洛克時期的外國交響樂或協奏曲，並且速度在每分鍾60~70拍，如亨得爾的《水上音樂》等。孩子邊聽古典音樂，邊做作業。這樣能提高孩子的注意力，緩解疲勞，延長做作業時間，也會提高作業效率。這里的原理我後邊會講到。
(七)優化作業環境(書房)
孩子喜歡作業，就能喜歡學習。因此，孩子作業的其他因素一定要解決好。孩子作業要在書房進行。如果有條件，家長可以單獨給孩子一個房間作為書房。書房可以按照孩子的意願裝飾一下，可以放一套能播放音樂的音響系統。告訴孩子，書房只有做作業的時候，才可以用。作業完畢要立即離開書房。如果孩子玩，必須到大廳去，不要在書房玩。把書房當作高效完成作業的地方。
(八)不在書房批評孩子
如果你要批評孩子，把孩子領出書房。你要讓孩子切身感覺書房是獲得快樂的地方。也就是高高興興地把孩子送進書房，高高興興把孩子領出書房。把書房當作孩子的學習聖地和獲得快樂和自信的場所。那種把書房變成訓斥、嘮叨、打罵孩子的場所是非常愚蠢的。這樣孩子以後一進書房就會痛苦。如果要批評，就先將孩子領出書房。

(九)形成節律
孩子放學回家，一直到睡覺，活動地點、內容和時間要固定。在孩子適應了一套作息時間後，就雷打不動。這一點對於孩子的現在和未來十分重要。那些高考狀元都有極強的生活和學習規律。
以上講的作業方法，基本符合小學普通孩子，但不一定適合每個孩子，家長要參考著做。

『柒』 教孩子寫作業有哪些方法，對孩子會有怎樣的提升呢

培養孩子寫作業的好習慣有很多，介紹以下幾種方法和提升技巧：

01、營造環境

給孩子營造一個好的學習環境，寫作業的環境，在學校將每天的作業記載在記載本上，每天放學回來第一件事就是要寫要將作業做完，可以通過計時的方法，讓他在規定的時間內完成每一學科的作業。每做完一個作業，在記在本上做上記號，可以打上勾。在做作業地過程中，如果有不會的題目可以讓孩子用鉛筆嗯，或者用其它的筆（最好是用鉛筆）將自己的思考答案寫在上面，用鉛筆寫是後面可以很好地擦掉，從而讓書面更整潔。

教孩子寫作業真是家長的苦惱，要想讓孩子養成良好地寫作業習慣，家長必須很有耐心地去引導孩子，讓孩子從中有所收益，注意力集中，當孩子養成良好地寫作業習慣，能改善孩子學習的自主能力，從而愛上學習。介紹以上幾種寫作業方法，如何提升作業質量，供大家參考。家長們可以試著用以上方法來提高孩子的學習動力。

『捌』 用什麼方法提高孩子寫作業的效率

1、提供合適的環境：為了提高效率，要給孩子一個安靜優雅的學習環境；
2、選擇合適的題目：盡量選擇一些生動有趣的題目，孩子年齡很小，太過枯燥的學習題目不會引起孩子的興趣，只有生動有趣的題目會讓孩子興趣濃厚，能提升效率；
3、培養專注力：孩子寫作業效率過低可能是因為注意力分散有關，專注力對提升學習效率有較大的影響；
4、給予一定的獎勵：當孩子考試的時候獲得了優異的成績的時候，要及時的給予一定的獎勵，孩子看到禮物就會更有上進心和干勁，能對提升效率產生積極影響；

『玖』 如何檢查孩子的作業才能讓成績越來越好

1

孩子讀—、二年級時，

重點檢查字跡是否寫端正

做完作業時發現有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體范圍，如「做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看。」

或者在有問題的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就稱贊孩子聰明、能幹。

三年級以後，重點檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計算的結果一般不檢查，由孩子自已確認。

如果計算結果錯了，老師批改或考試時，判了xx，就讓孩子自己去心疼、後悔，家長還裝著深表遺憾、同情的樣子：「真可惜，這兒錯了一點，沒得滿分。

沒關系，下次注意一點，會考好的。」檢查語文作業，發現錯別字，只在下面畫個小圓點，由孩子自己查字詞糾正；這樣就能培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。

2

不要盯著孩子寫作業

我看見有的家長喜歡盯著孩子做作業，一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子塗擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：

「怎麼搞的，又做錯了，總是改不掉。」「說過多少遍，就是記不住，氣死人的！」

我們可以想像孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能打開嗎？這個時候，家長再怎麼說教，他是聽不進去的，也是改不過來的。

建議做法是，首先過問一下有多少家庭作業，然後叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地坐在旁邊做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。

5

課後這樣復習，學習更高效！

課後復習是學習的重要環節，是與遺忘斗爭的有力武器。下面分享怎樣抓好這一環節，從而提高學習效率！

1.在理解的基礎上復習

理解後的知識易記難忘，理解是記憶的前提和基礎。學生必須做到：上課高度集中注意力把課聽懂、積極思考、當天解決疑難。

2.及時復習

遺忘的規律是先快後慢，先多後少。對新知識要「趁熱打鐵」抓緊時間復習和鞏固，寫完作業再看看書，理一理知識脈絡。

3.經常復習

復習的次數要先密後疏，剛學過的知識遺忘得又快又多，復習次數要相對多一點，間隔時間也相對短一些，隨記憶鞏固程度的加深，間隔時間可以越來越長。

4.復習時做好四件事

嘗試回憶，看教科書，整理筆記，看參考書。

5.復習時的「五到」

即眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，全身心投入、多器官感知信息，記憶的效率就高。

6.固定時間內復習固定內容

在某一固定的時間內做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規律是人體生物鍾現象。比如早上和晚上8至9點，記憶力強，可復習英語、語文、政治、歷時，下午演算和抽象思維能力較強，可復習數理化。

7.適時做好系統性復習

一個星期、一個月或學完一單元，把各科知識整理歸類，系統復習，知識能很清晰地印在大腦里。

8.復習計劃與時間分配

每天對各門功課的復習做出明確安排，處理好各門功課的關系，既不要用時不平衡，又不要不分重點和自己的弱科而平均用力。

9.復習目標

復習要有切合自己實際學習能力的目標，並且有達不成目標的自我處罰措施。給自己適當的學習壓力，提高復習效率。

10.最大限度利用時間復習

利用起平時一些閑散、短暫的時間，可以把每科的基礎知識做成一張張小卡片帶在身邊，隨時拿出來復習和鞏固。

『拾』 有什麼治孩子寫作業的妙招與方法

不知道各位家長有沒有這樣的煩惱，反正我是有，就是每次當孩子寫作業的時候就跟打仗一樣，那叫一個痛苦，那叫一個折磨，那怎麼辦才好呢，下面教大家一招。