孩子皮紋檢測方法

Ⅰ 什麼是皮紋測評

皮紋檢測可以幫助我們了解以下內容： （1） 左右腦功能分布情況 （2） 大腦五大功能區域分布情況 （3） 先天優勢及弱勢 （4） 易形成的後天強勢智能 （5） 先天性格與氣質 （6） 最佳學習方式 （7） 學習敏感程度 （8） 學習溝通模式 其實每個孩子都擁有獨特的資質與潛能，但往往做家長的不了解孩子擁有哪種天賦。皮紋檢測可以幫助家長清楚地了解孩子的大腦功能的強弱，掌握孩子獨特的資質和潛能，可以及早進行啟發。如此可以得知該給予孩子怎樣的學習環境，以根據孩子的性格特點和適合的溝通模式來達到提升孩子大腦功能，增強學習效果。可幫助家長了解和發現孩子的優勢智能結構，規劃未來發展方向。可以提高家長對孩子成材教育認識，解開家長教育困惑和減少盲目投資。也可以提供對小孩教育和溝通的有效的參考。 要指出的是，孩子後天的教養、環境的影響對人智能的開發同等重要。而「皮指紋基因檢測」可提前發現青少年的智力特長，對於充分發揮孩子的智力優勢和潛在智力，正確選擇學業和職業，具有重要的指導價值。根據這一皮紋識別測量技術，科學地把握遺傳因素與後天教育的關系，因材施教，才是科學育人的立足點。皮紋檢測智能的最終的意義，只是幫助家長從不同的角度科學地了解自己的孩子，傳播先進的教育理念，幫助解決教育過程中所遇到的困惑，使教育最合理化、最優化。 皮紋學在兒童多元智能開發上的應用 可從以下方面給家長建議： 學習問題：小孩學習不好或者運動不好？日後該往哪個方向發展； 溝通問題：應該用哪一種發式和孩子溝通？怎樣能幫助小朋友讓他在學習上能更快？用聽的、用看的、用操作的，哪一種方式對小朋友幫助最大？ 總之，每一個孩子都是寶貝，每一個孩子都有自己的優勢與弱勢。先天潛質只是一種基礎，真正能改變與幫助孩子的卻是教育，只有適切的教育才能讓孩子贏在自己的優勢潛質；只有因材施教、適情適性，我們才能把先天的弱勢轉化為相對（自己）的優勢。 皮紋檢測只是一個開始，重頭戲是我們接下來可以做什麼，才能開創出孩子豐富多彩的寬廣天空。 每個人都可能成為某方面的天才，關鍵是能找到適合自己的道路， 天才就是找到最適合自己的道路，天才就是天賦+勤奮

Ⅱ 皮紋測試有科學依據嗎

皮紋測試有科學依據。

皮紋測評成為一種預測兒童早期智力的良好方法。皮紋學是研究以手掌和腳底為主的皮紋紋理結構、發育、遺傳和群體分布及其應用的科學。

胚胎內液體平衡變化影響神經系統的發育，因而決定了人類智慧的高低，手指端神經末梢豐富，皮紋嵴線形成良好，是人類智力最集中表現的部分之一。自1823年起，將近兩個世紀前，科學家發現手指紋與大腦先天多元智能之間有其關皮紋測試皮紋測試皮紋測試聯性。

(2)孩子皮紋檢測方法擴展閱讀

皮紋測試的優點：

1、全面性：通過測評不僅可以直觀的了解一個人八大智能、學習管道的強弱分布，也可以知道每一項智能通過什麼樣的學習方法最為有效。

2、客觀性：完全消除了文化背景，測量結果不受環境、身體好壞、情緒的影響。

3、穩定 性：提供可靠的遺傳信息，皮紋一生不變，一輩子只測一次即可。

4、廣泛 性：6月~ 100歲均可。

5、簡捷性：簡單、方便，無創傷、不用回答任何問題，用皮紋采樣系統進行准確的采樣。

Ⅲ 有沒有人知道皮紋測試是什麼

皮紋測試，也稱為皮紋檢測、指紋測試、天賦測試。

通過指紋採集儀器，得到指紋數據，導入到智能測評系統中，通過大數據的整合分析，再加上精準的人工判讀，得到一份完整詳盡的測評報告書。通過報告書，可以知道孩子先天的優勢和弱勢的項目。

擴展資料

自1823年起，將近兩個世紀前，科學家發現手指紋與大腦先天多元智能之間有其關皮紋測試皮紋測試皮紋測試聯性。後經醫學正式，人體的皮膚紋理在胚胎的第13周即開始發育，至胚胎第十九周即形成。此時大腦紋路與手指皮紋同步成長。

Purkinje在1823年發表描述指紋的論文，他根據紋線形態首先將指紋分成九種。1926年美國解剖學家Cummings和Midlo首創皮紋學（Dermatoglyphics）這個專業術語。

1967年在美國舉行《國際皮紋學研究會議》，確定了分類的方法，包括脊紋三角點和紋線量化之規則等。而在1982年由英國著名人類學家、優生學創始人Galto在所出版的《指紋》一書中，首次提出以斗紋、箕紋和弧紋等三種指紋的基本分類法，2002中國第一家皮紋測試中心在青島開業。

Ⅳ 大連哪家醫院能給孩子做皮紋測試，就是用指紋和掌紋測試孩子的各項綜合智能。

如果想要更了解孩子，建議不要使用指紋采樣機采樣，國際通用的是油墨采樣，
兩種皮紋采樣方式比較
指紋機采樣
采樣范圍 共三個部位的紋路
1.十根手指紋(左右手)
2.手掌紋(左右手)
3.腳底紋(左右腳) 僅一個部位的紋路
油墨采樣
1.十根手指紋(左右手) 目前全世界所發展的皮紋機器采樣設備(即所謂的指紋機),其掃瞄最大范圍僅能採取手指紋部份(長3公分寬2.5公分)
判讀范圍 共有七大判讀項目
1.影響學習的特質
2.先天學習潛能量
3.學習及操作角度
4.先天學習風格
5.學習及行為特質
6.結構功能
7.優勢發展方向 僅能判讀三個項目
1.先天學習風格
2.先天學習潛能量
3.先天遺傳智能 使用機器采樣只能採取手指紋部份,資訊來源不足,因此只能對孩子皮紋作局部的判讀,無法對孩子的行為.智能作全盤的了解
采樣精準度 100%
精準度高
因此為國際間所通用 約90%
較為快速
因此為少數幼稚園所或才藝安親班作為學校招生之噱頭 每個人因體質的差異,例如部份孩子因皮膚較乾燥,導致以指紋機掃瞄時極易造成對皮紋密度的誤判(此種情形就如同一般超商對商品上條碼符號尚無法100%的掃瞄輸入,而需以人工輔助輸入的狀況一樣)
中華醫學研究會 QQ：1144793757

Ⅳ 皮紋評估_是什麼東西

皮紋測評先天智能的科學原理
皮紋學是研究以手掌和腳底為主的皮紋紋理結構、發育、遺傳和群體分布及其應用的科學。皮紋形成決定於胚胎發育早期，出生後不再發生改變，具有相對的穩定性和客觀性。胚胎內液體平衡變化影響神經系統的發育，因而決定了人類智慧的高低，手指端神經末梢豐富，皮紋嵴線形成良好，是人類智力最集中表現的部分之一，皮紋測評成為一種預測兒童早期智力的良好方法。

皮紋測評優點
1.全面 性：通過測評不僅可以直觀的了解一個人八大智能、學習管道的 強弱分布，也可以知道每一項智能通過什麼樣的學習方法最為有效。
2.客觀 性：完全消除了文化背景，測量結果不受環境、身體好壞、情緒的影響。
3.穩定 性：提供可靠的遺傳信息，皮紋一生不變，一輩子只測一次即可。
4.廣泛 性：6月~ 100歲均可
5.簡捷 性：簡單、方便，無創傷、不用回答任何問題，用皮紋采樣系統 進行准確的采樣。
6.准 確 性：不管哪一項智能對於每個人來說是都很重要的，測評對每項智能測評准確度幾乎沒有差異。
7.測評量化：測評已經以做到量化，並不是大概的范圍。

人類的皮紋與智力均屬多基因遺傳性狀，他們之間有一定關聯。皮紋作為人體的一個特定性狀，於胚胎期的13—19周形成，具有遺傳性、個體特異性和終生不變的穩定性等特徵，遺傳學家稱之為顯露在體外的遺傳因子，它與人的體質強弱、機敏程度、運動能力及其某些遺傳性疾病密切相關。
皮紋測試方法簡單方便，無創傷，不受人體發育各階段的影響，不受測試者當時身體健康狀況、生理、認知程度等因素的干擾，能早期預測，穩定性強，並提供一定程度的可靠的遺傳信息。通過測試，可早期發現超長兒童，以便有重點地進行培養，促其成材；對一般兒童可了解其智力潛力范圍，便於因材施教；尤其是及時發現低能兒童，這對提高我國人口素質，促進人材成長都具有重大意義。
德國著名哲學家康德曾說：「手是人類外在的腦」，能反映大腦的技能和心理活動。手指端有大量壓覺、痛覺、溫覺等感覺神經末梢，同時也是皮紋分布種類最多、最密集的部位。人類的皮紋在手掌面高度特化，它的產生與皮下組織—骨關節—肌肉—神經緊密相連。胚胎學上，皮紋與神經系統同屬外胚層，都是在胚胎3個月形成和發育的，並受遺傳因子和中樞神經系統的調控，因此，皮紋是神經系統發育的外在表現，與其高級神經活動及類型有密切的關系。
性格盡管受遺傳因素影響，在皮紋上有所反映，但畢竟是受多因素影響，有可塑性。我們通過皮紋學觀察，能無損傷的，快速地了解一個人的性格、氣質類型，尤其是對青少年，可以因勢利導，做必要的心理咨詢和引導，以適應成長期的各種心理問題以及踏上社會所面臨的錯綜復雜的社會關系和應激，對青少年的健康成長和提高心理應變能力是很有裨益的，具有一定的應用前景。
多元智能理論認為：「學校教育的宗旨，應該是開發多種智能並幫助學生發現適合其智能特點的職業和業余愛好。」因為在學校教育教學中，讓每位學生發現自己至少有一個方面的長處至關重要。
皮紋與智商有相關性，他們都屬於多基因遺傳，兩者之間的相關性，可能是由於基因組的差異及相互作用和基因與環境因素相互作用的結果。高智商人群皮紋具有特異性，因此多數學者認為可把皮紋特徵作為選拔優秀人才的輔助依據之一。

現在有很多檢測皮紋的機構，但很多都不夠專業，檢測不夠全面。建議你去國內最專業的一個機構去檢測「國奧健康檢測與潛能開發中心」，它在朝陽區奧體中心內也就是鳥巢對面，如果是在北京的朋友就方便了。010-84375518-808

Ⅵ 皮紋檢測是什麼東東啊

皮紋檢測就是通過手指的皮紋推斷大腦各個分區強弱的方法，左手對應的右腦，右手對應左腦，各個手指對應大腦的額葉區、頂葉區、顳葉區、枕葉區，各個分區的先天強弱就對應著人的先天潛能、溝通模式、優勢學習管道等，你搜索道蒙皮紋，我朋友孩子就是在那裡做的，那個孩子就是貪玩好動，後來測評後送她學習跆拳道，確實學的很快，也有興趣，測試結果能幫助家長找到最適合孩子的訓練方法，應該是有幫助的

Ⅶ 皮紋測試 TRC ATD分別是什麼意思標准值是多少

TFRC學習潛量值，表示一個人的腦細胞含量多少，ATD」主要用於衡量孩子的 「先天學習敏銳度」，ATD角越小，智力越高，孩子越敏感、細心。

1、正常人的TFRC數目約60至140(億)之間，超過180以上的人多表現出優秀的學習能力與短期記憶能力，低於60的人常會因為學習潛力較差，需要家長或專業輔導人員的更多幫助。

2、大腦分為不同的功能區，各個功能區的腦細胞個數分布也不一樣，也會影響人在該腦葉所對應功能的潛能。對於較弱項目，加以強化刺激與訓練，以增強神經元細胞網路化，有助腦力開發，建立較為平衡完整的多元智慧。

(7)孩子皮紋檢測方法擴展閱讀

皮紋測試優點：

1、全面性：通過測評不僅可以直觀的了解一個人八大智能、學習管道的強弱分布，也可以知道每一項智能通過什麼樣的學習方法最為有效。

2、客觀性：完全消除了文化背景，測量結果不受環境、身體好壞、情緒的影響。

3、穩定性：提供可靠的遺傳信息，一輩子只測一次即可。

4、 廣泛性：6月~ 100歲均可

5、簡捷性：簡單、方便，無創傷、不用回答任何問題，用皮紋采樣系統進行准確的采樣。

Ⅷ 皮紋檢測到底是什麼

皮紋是探索智能奧妙的「地圖」
皮紋分析近年才開始在國內引起矚目，其實，早在半個世紀之前，科學家就早已發現皮紋與人的先天智能息息相關。經由許多科學家、醫學家的長期觀察、記錄、比對、歸納後，發現人類天生的腦細胞數（學習潛能量）可由手及腳的皮紋測量出來，大腦皮質結構功能亦可經由皮紋分析出來；而腦細胞分布與大腦各皮質區域的比重，會直接影響孩子學習的優越順序及能力高低，所以，人的先天智能及個別差異，是可以經由科學化的皮紋檢測與評量，來加以分析、了解的。
換句話說，皮紋就像一張能引領人們探索自身智能奧妙的「地圖」。善用皮紋分析這張地圖，就可以探索孩子先天的潛能、特質及優劣勢，掌握了孩子獨特的資質與差異，便能讓孩子的教育方式，真正走向量身訂制、因材施教；而父母殷切協助孩子發揮特長、突破弱點的行動，也不至於淪為瞎子摸象或對牛彈琴的盲動。
目前盛行的皮紋分析，方法或多或少有所不同。不過，最完整的皮紋檢測系統，可以協助我們了解孩子以下的先天智能：
1. 先天的學習潛能量
2. 腦部最新的皮質結構功能、學習的優越順序
3. 易形成的後天強勢智能
4. 腦與肌肉的互動協調能力
5. 先天學習風格
6. 先天學習類型
7. 先天學習精神及能力的解析
8.多元智能學習方法
9多元智能清華學習方案