茂名孩子口吃解決方法

㈠ 改掉口吃的小妙招

1、讓自己說話慢起來，家長盡量讓孩子放慢講話速度，與孩子講話時自己也要放慢講話的速度，說話速度不宜太快，尤其是與孩子對話時盡量放慢自己的語速，這樣可以正確引導孩子講話，慢慢的可以改善孩子口吃現象。

2、大聲朗讀能糾正孩子口吃問題，口吃患者大聲朗讀有助於減少自己口吃的出現頻率，大聲朗讀時能很好的放鬆患者的心理，說起話來不容易出現口吃現象，通過這種方法可以很好的糾正孩子的口吃習慣，每天適當讓孩子大聲朗讀半小時左右。

3、學會控制呼吸，如果孩子有口吃問題，必須要讓孩子學會正確呼吸，呼吸急促容易出現口吃問題，口吃患者在呼吸時要慢慢的呼氣和吸氣，培養正確的呼吸習慣，如何正確呼吸是關鍵步驟，能有效改善孩子口吃問題。

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兒童口吃，大多能自動恢復

一部分孩子在學講話的過程中逐漸出現口吃，平均在30個月大的時候開始。有的孩子突然就說不出話，盡管他們很努力地想說出來；有的孩子在同胞出生後出現口吃。2~5歲是口吃的高峰期，這正是語言的「爆炸式」發育的階段，可能跟詞彙量不足有關。

調查顯示，5歲以下的幼童有2.5%口吃，65%~75%的孩子口吃能自然恢復正常，65%的學齡前口吃患者可在發病兩年內自愈，74%在十幾歲前自愈，因此家長不必過於擔心。

在性別上，男孩比女孩的口吃多一兩倍，而恢復的比例也低於女孩。少數孩子的口吃會持續到成年，如果孩子的口吃超過5年，恢復率就只有18%了。所幸，這些孩子接受治療後的效果通常比較好。

跟孩子相處時間最長的是家長，一些父母聽到孩子口吃後就很著急，令孩子更緊張、害怕、自卑，說話就更結巴了。家長發現孩子在對話中接不上來，要保持耐性，避免批評孩子，不要用命令的口吻跟孩子說話，而要平等交流，例如「你能不能幫我……」

家長的語氣要輕柔，以免嚇到孩子，而自己也要注意發音清楚，避免低頭分心玩手機。家長還可播放柔和的音樂、動畫視頻分散孩子的注意力，啟發他們多說話。

讓孩子一邊吃棒棒糖、海苔等零食時一邊說話，或者配合舞蹈講故事，也可以調動他們說話的興趣。家長要注意阻止、糾正孩子模仿口吃患者說話，因為孩子的模仿能力很強，有時可能為了逗大家開心而去模仿，結果形成了口吃。

㈡ 糾正兒童口吃的方法有哪些

糾正兒童口吃的方法有哪些?
1.糾正環境因素。無論孩子有沒有口吃，盡量不要讓孩子與有口吃的人多相處，也要注意現在的一些電視節目。有一個案例就是孩子觀看了一個有關口吃的相聲，由於模仿裡面的演員說話而導致口吃。
2.注意教育方式。一旦孩子出現口吃，父母千萬不能急躁和訓斥孩子，這只能讓孩子越發緊張和焦慮，在這種情緒狀態下孩子的口部肌肉深知全身肌肉都會處於一個緊綳僵硬的狀態，導致持續的甚至更嚴重的口吃現象。而且孩子很難像成人一樣通過自身的心理調整來減少緊張焦慮，因此更容易受到影響。
3.正確的矯正方法。可以採用首字發音法，讓孩子在每句話的開始很慢很柔和地發音，同時減低語速，一分鍾說60到100個字。慢慢說話讓人心態平靜，肌肉放鬆，從而更好地完成發音。慢慢說話也會帶來一種節奏感，很多口吃的小朋友在唱歌和朗誦的時候不口吃，就是因為有一種穩定的節奏感在裡面。
4.建立孩子的信心。在練習中要對孩子取得的進步及時鼓勵，想辦法減少孩子的心理壓力，更好的心理狀態會讓口部肌肉更放鬆，孩子對口部肌肉的運用更連貫。
只要做到四點，相信每一個孩子都可以戰勝口吃，更好地說話!

㈢ 怎麼治療兒童口吃

對於口吃問題的原因和症狀，人們取得了很大的共識。但是，對於口吃矯正方法，人們卻沒有統一的共識，因為迄今為止，人們還沒有找到行之有效的矯正口吃的方法。口吃的矯正，雖然還處在探索階段，但是也誕生了許多有一定效果的矯正方法，其中影響力比較大的是發音法、呼吸法、森田療法、突破法、葯物治療方法。

5.葯物治療

目前有一些抗多巴胺類葯物（多巴胺拮抗劑）能夠抑制口吃，包括氟哌啶醇、利培酮和奧氮平。這些葯物減輕口吃的療效已經通過雙盲、安慰劑效應受控的臨床研究的檢驗。這些葯物一般可以減少口吃程度33%～55%。不過氟哌啶醇由於有很強的副作用，很少用於口吃患者。利培酮和奧氮平的副作用相對較小。不過目前美國食品葯品監督局尚未批准這三種葯物的任何一種用於口吃治療。目前一些臨床試驗正在進行中，如果結果順利的話，不久FDA可能會批准第一種用於口吃的葯物。另一種對減輕口吃有效的葯物帕戈隆是一種特異性氨基丁酸γ-氨基丁酸（GABA）受體調節葯物。

㈣ 孩子出現口吃怎樣糾正

家庭教育對口吃患者影響非常大，我們從家庭教育談口吃矯正簡單方法。
家庭教育中重要的就是父母對孩子的言語教育。父母平時常說的話經常蘊藏著對孩子的看法，久而久之，孩子就能描繪出自己在父母眼中的模樣了。例如，隔壁的阿明又用功又聽話，你也多學學他。在孩子聽來，父母這段話的背後意義是：指責孩子不用功、不聽話，比隔壁的阿明差，代表失望。久了，孩子便認為在父母眼中自己是不好的，無形中喪失了自信也拉遠了和父母的距離。或者，你也可以敞開心胸鼓勵孩子說話，並且主動傾聽，試著去了解孩子的感受，不加入自己的分析、意見、批評，自然流露出接納孩子，信任孩子，孩子也會因此學會接納自己，養成自信，成為獨立自主、有責任感的人。
而一般孩子在兩歲到五歲之間學語言的時候，難免會出現正常的口吃現象，家長往往很敏感，甚至打罵斥責孩子不能出現「口吃」，總是善意的提醒，要好好說話，想好了再說，慢慢說。內向傾向較強的孩子對這樣的譏笑、責罵會有敏銳的反應，他們會逐漸對自己的口吃特別注意起來，這都是年輕的父母「望子成龍，望女成鳳」心切，從小就以不正確的高標准嚴格要求孩子，特別是說話。我們知道，如果幼小的小孩逢人就叫叔叔、阿姨，我們就會誇孩子有禮貌、懂事、乖巧。這也許是父母對小孩言語特別重視的一大原因。
關心孩子、愛孩子這是父母親的本能，誰都會，可是在對待口吃上的教育上千萬別當「吃盲」。當然家庭教育涉及的面也非常廣泛，建議家長要多多進行學習，言傳和身教同等重要。