① 以科學方法解決問題時，第一步是（）A．作出假設B．提出問題C．實驗D．得出結
探究的一般過程是從提出問題開始的，問題提出後，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．並不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由於探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論後，還需要對整個探究過程進行反思．所以科學探究的第一步是提出問題．
故選：B．
② 解決問題的科學方法
要首先找准問題實質，
多找解決問題的方向，
判定問題是否解決掉
直到解決問題
③ 舉一個生活中你用科學方法解決問題的事例
有腳氣的人不一定是汗腳，但有汗腳的人因雙腳長時間處在潮濕的環境中，很容易感染真菌而誘發腳氣。為給雙腳止汗，他們試著用白酒搓腳、鹽水泡腳等各種方法，但還是擺脫不了一雙黏乎乎、濕淋淋的汗腳。
目前網上流行很多治汗腳的方法，如水中放適量鹽和數片姜，搓洗雙腳幾分鍾；用棉球浸白醋塗抹雙腳；或把黃豆打碎煮水用來泡腳。中國中醫科學院廣安門醫院皮膚科宋坪醫生說，上述偏方對腳部有保健作用，對緩解腳氣也有一定功效，但對汗腳卻療效不佳。
因為汗腳與汗腺功能旺盛有關，這是由個人體質決定的,而劇烈運動、情緒激動也會刺激汗腺分泌出大量的汗液。對付汗腳的有效方法是可用明礬水泡腳，因為明礬具有收斂作用，可減少汗液的分泌。具體方法是，每天臨睡前在泡腳水中加入明礬3~6克（葯店可買到），待明礬融化後泡腳10~15分鍾，每晚一次, 連續泡腳5~6天可緩解汗腳症狀。
汗腳的人穿的襪子應選擇吸汗性能好的純棉襪，而且最好穿五趾襪，這樣能吸收掉趾縫間的汗水，可更好地保持足部通氣、乾爽，不要穿不吸汗的尼龍襪子。襪子洗乾凈後一定要在太陽下曬曬，一方面是為幹得更透，另一方面有殺菌作用。有墊鞋墊習慣的人，最好也選純棉的鞋墊。
另外，與襪子密切相關的鞋也要保持乾爽。如用茶葉做個小袋放進鞋裡或是放點竹炭，既能除潮又能祛除異味。男性注意不要穿著一雙鞋總不換，最好兩雙皮鞋換著穿，夏天盡量多穿透氣性好的涼鞋。
如果腳汗嚴重，應到醫院開一些抑制汗腺分泌的葯物，如醋酸鋁溶液、鞣酸溶液等，不要自行用葯治療。
④ 舉三個用科學方法解決問題的例子.
11數木頭,第一排1根,第二排2根,第三排3根,第四排4根.最下面一排50根.
問共有多少根?答案（1+50）*25=1275.
22水裡有大約20000條魚,[用抽樣調查的方法：抓住500條作上記號,然後放掉；
跑均勻後抓住1000條,則大約會抓住25條有記號的].20000/500=1000/25.
33公交公司搜一元硬幣50000元一天.如果一個一個數或擺整齊都較麻煩.
現在有數錢的好方法之一：直接稱錢的重量.[比如100元一斤,那麼.]
----------------------------------------------------現在流通的有2種,一種菊花的重6.1克,一種是牡丹的那個重6.05克贊同31| 評論 ----------------------------------------
⑤ 科學探究解決問題的方法有哪些
1.
觀察到一種特殊現象。
2.
提出假設去解釋這個現象。
3.
利用假設作進一步的預測。
4.
設計實驗檢驗以上預測。
⑥ 以科學方法解決問題時，第一步是（） A．假設 B．推論 C．實驗 D．觀察
一個完整的科學探究應包括如下步驟：提出問題，猜想與假設，制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作等，任務問題的研究都應以提出問題為前提．因此，提出問題、猜想與假設是科學探究的第一步．
故選A
⑦ 科學探究的一般方法有哪六種
探究形式
（一）發現式探究
發現式探究是以學生本身觀察和經驗為基礎，在學習情境中通過自己的探索自我發現學習的主要內容。這種教學法就是我們常說的發現教學法。
開放性的問題， 封閉性的問題，
（二）推理性探究
推理性探究是「沒有動手做」而應用探究方法的探究，它主要是開發學生的批判性思維技能。它的主要特點是：學生通過問題進行思考；學生直接或間接地觀察現象，如親手做、教師示範、看視頻和閱讀等；學生通過提出疑問和討論來得出或歸納出概念。
推理性探究教學過程往往包括教師講述、師生共同討論、學生運用推理方法形成概念等步驟。
（三）實驗式探究
實驗式探究是一個完整的實驗過程，包括從問題的提出到最終的解釋報告全過程。這種探究學習是讓學生在實驗過程中學習。
⑧ 描述管理科學用於解決問題的科學方法+簡答
咨詢記錄 · 回答於2021-10-27
⑨ 科學的方法解決問題
同學們，你們知道嗎？做事情，肯下功夫當然重要，但有科學巧妙的方法更重要。
記得有一次，媽媽笑著對我說：「今天中午有你最喜歡吃的土豆燉排骨，你高興吧？！」我聽後，一蹦三尺高，心想：何止是高興啊，簡直樂開了花。想著，便歡呼起來：「太棒了！我最愛吃了，你真是我的好媽媽！」
好不容易等到了中午，我還奇怪著呢，今天的時間老人怎麼走的這樣慢了。這時，媽媽磨磨嘰嘰地從廚房走出來，手裡端著一碗菜。我笑得像一朵花似的連忙迎上去，樂呵呵地問：「這是我的土豆排骨嗎？」媽媽慢吞吞地說：「是倒是，可......」還沒等她說完，我一把搶過來，往裡一看，呀！怎麼會這樣？土豆丁怎麼會粘在一起呢？我用帶著無數小問號的眼光不解地望著媽媽。媽媽做回想狀：「大概是在切的時候粘上的吧。」因為土豆不美觀，也不怎麼入味，所有我吃得很少，害我這頓飯沒有食慾。
爸爸想知道怎麼做才能讓土豆不粘在一起，便上網查詢。爸爸把查到的方法告訴了媽媽，並請媽媽在晚飯時再做一次
我又期盼了一個下午，晚飯時間到了，我吃到了好吃的土豆排骨，土豆既美觀，又入味，還沒有粘在一起。我好奇地問媽媽：「為什麼土豆沒有粘在一起呢？」「那是因為我在切土豆時，切一會兒，把刀放水裡浸一下，然後再切。」媽媽說。我恍然大悟：「哦，原來是這樣啊！」
切土豆時，切一會兒，把刀放水裡浸一下，這個方法你記住了嗎？其實在生活與學習中有許多小竅門，只要你留心，就一定能發現它們，從而事半功倍。