議論文解決問題的方法

1. 議論文的主要論證方法有哪些

1、舉例論證：

列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點;(作用：具體有力地論證了觀點，增強文章的說服力)。

2、引用論證：

引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人軼事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者。

3、對比論證：

拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點;(作用：突出論證了觀點，讓人印象深刻)。

4、比喻論證：

用人們熟知的事物作比喻來證明論點(作用：生動形象地論證了觀點，使文章淺顯易懂，易於理解和接受)此外，在駁論中，往往還採用「以子之矛，攻子之盾」的批駁方法和「歸謬法」在多數議論文中往往是綜合運用的。

5、歸謬論證：

首先假設對方的論點是正確的，然後從這一論點中加以引申、推論，從而得出極其荒謬可笑的結論來，以駁倒對方論點的一種論證方法歸謬法主要用於駁論文章中這種論證方法常和潑辣、犀利的語言相配合，產生辛辣、有力而富有於幽默感的表達效果。

6、理論論證：

目的是要證明論點具有普遍性和規律性。

7、因果論證

在自然界和社會中，各種現象之間是普遍聯系的，因果聯系是現象之間普遍聯系的表現形式之一。因果聯系是普遍的和必然的聯系，沒有一個現象不是由一定的原因引發的；而當原因和一切必要條件都存在時，結果就必然產生。

所謂原因，指的是產生某一現象並先於某一現象的現象；所謂結果，指的是原因發生作用的後果。原因與結果具有時間上的先後關系，但具有時間先後關系的現象並非都是因果關系；除了時間的先後關系之外，因果關系還必須具備一個條件，即結果是由於原因的作用所引起的。

在議論文體中，根據客觀事物之間都具有這種普遍的和必然的因果聯系的規律性，通過提示原因來論證結果，就是因果論證。

2. 議論文的答題方法

議論文是表明觀點、闡明道理的文章,它以議論為主要表達方式.議論文的一般考點有：
（1）語言的積累與運用；（2）尋找論點,弄清論點與論題的區別；（3）辨識理解論證方法；（4）理清議論結構；（5）把握文意、層意、段意；（6）理解論據選擇的技巧；（7）品析揣摩關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用；（8）體會議論語言的准確性、嚴密性特點；（9）理解中心句、支撐句及二者之間的關系；（10）聯系生活體驗,理解作者的觀點及寫作意圖；（11）為觀點尋找或補充論據；（12）立論與駁論的區別等.
閱讀議論文,首先要了解議論文的特點.議論文有論點、論據、論證三大要素.只有把握住議論的這些特點,在閱讀時才知道從何入手,怎樣去「讀」.
一
把握論點.
閱讀議論文,最關鍵的是要找出文章的中心論點.大多數文章,標題只是提出了一個論題,中心論點隱含在文章的論述中.有的文章,標題就是中心論點.那麼,作為論點的標題,一般是個表判斷、表肯定的句子或短語.也有的文章,在開頭提出中心論點.還有的文章,在行文當中或篇末提出中心論點.
二
弄清論據.
閱讀議論文,在抓住論點之後,還要弄清楚文中是用哪些論據來證明論點的.論據一般分為事實論據和道理論據兩種.事實論據包括事例、史實、統計數字等.事實必須確鑿可靠,有代表性.道理論據包括革命導師的正確論述和自然科學的原理、定律、公式等.此外,正確反映自然規律和人類生活經驗的名人名言、諺語、格言等,也屬於道理論據.
三
搞清論證方法及論證方式.
搞清論證方法,才能更好地把握、理解中心論點.要搞清論證方法,首先要了解常用的論證方法.經常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等.其次,還要明確議論文的兩種論證方式,即立論和駁論.立論就是針對事物或問題直接闡明自己的見解和主張；駁論就是通過反對錯誤或反動觀點,從而樹立起自己的正確觀點.在駁論文中,用到的論證方法還有「以子之矛攻子之盾」及歸謬法等.
四
理清議論文的結構.
閱讀議論文,必須理清議論文的結構.立論文的結構一般分為提出問題、分析問題、解決問題三個部分,也就是引論、本論和結論.議論文的常見結構形式有：並列式,段落層次間是平行並列的關系；層進式,各部分之間是層進關系,即層層深入,步步推進；總分式,論證的層次間是總論和分論的關系,或先總後分,或先分後總,或總分總.駁論文的一般結構方式是：擺錯誤論點、分析錯誤論點的實質及危害、得出正確的觀點.
五
了解議論文的語言特點.
由於議論文是最貼近現實生活的一種文體,因而它的語言往往有鮮明的個性,或針砭時弊入木三分,或剖析事理一針見血,或諷刺社會不良風氣毫不留情.除了嚴密的邏輯性外,遣詞造句也是頗費心機的,我們在閱讀時要細心體會.

3. 寫議論文的方法有哪幾種，分別是什麼

議論是作者對客觀事物進行分析、評論，以表明見解、主張、態度的表達方式，通常由論點 、論據、論證三部分構成。
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1、論點�

論點是作者在文章中提出的對某一個問題或某一類事件的看法、觀點、主張，它要求要正確 、鮮明、有針對性。如《堅持就是勝利》一文的論點就是一個人要想取得學業上或事業上的 成功，堅持是一個重要條件。�
《堅持就是勝利》
人們都想在事業或學業上有所成就，但是，只有一部分人取得了勝利，而相當一部 分人卻陷入失敗的若痛之中。這是為什麼呢?�

俗語說「功到自然成」。按理說那些失敗者完全可以嘗到勝利的喜悅，但他們往往缺少一種 勝利的必要條件，那就是堅持。這就是他們失敗的原因。上邊的俗語中所提到的「功到」其 中已經隱含了「堅持」的意思。可見，一個人要想取得學業上或事業上的成功，除了個人的 努力之外，堅持也是實現這一目標的重要條件。
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英國著名作家狄更斯平時很注意觀察生活、體驗生活，不管刮風下雨，每天都堅持到街頭去 觀察、諦聽，記下行人的零言碎語，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛·科波菲 爾》中寫下精彩的人物對話描寫，在《雙城記》中留下逼真的社會背景描寫，從而成為英國 一代文豪，取得了他文學事業上的巨大成功。愛迪生曾花了整整十年去研製蓄電池，其間不 斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經過了五萬次左右的試驗，終於取得成功，發明了蓄電池， 被人們授與「發明大王」的美稱。
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狄更斯和愛迪生就是靠堅持而取得最後的勝利的。堅持，使狄更斯為人們留下許多優秀著作 ，也為世界文學寶庫增添了許多精品；堅持，使愛迪生攻克了許許多多的難關，為人類的進 步作出不可磨滅的貢獻。可見，堅持能夠使人取得事業和學業上的成功。�

那些失敗者往往是在最後時刻未能堅持住而放棄努力，與成功失之交臂。曾記得瑞典一位化 學家在海水中提取碘時，似乎發現一種新元素，但是面對這繁瑣的提煉與實驗，他退卻了。 當另一化學家用了一年時間，經過無數次實驗，終於為元素家族再 添新成員——溴而名垂千古時，那位瑞典化學家只能

默默地看著對方沉浸在勝利 的喜悅之中。這兩位化學家，一位堅持住了，取得了勝利；另一位卻沒有堅持住，未能取得 成功。可見，能否堅持是取得勝利的最後一道障礙。在最黑暗的時刻，也就是光明就要到來 的時刻，越在這樣的時刻。越需要堅持。因為堅持就是勝利。�(李勝)

2、論據
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論據是證明論點正確的證據，要想證明論點的正確，首先，論據必須讓人覺得真實、可信， 能夠充分證明論點。其次，論據要具有典型性，能收到「以一當十」的效果。第三，論據要 新穎， 盡可能尋找一些新鮮的、能給人以新的感受和啟示的論據。�

如在《堅持就是勝利》一文中舉的狄更斯、愛迪生和瑞典化學家的正反兩個方面的事例，都 是用來證明論點的論據，既具有典型性，又讓人覺得真實可信。�

3、論證過程�

論證過程是指運用證據闡釋證明論點是正確的過程。它要求論述要深刻、周密，講究說理的 藝術，還以習作《堅持就是勝利》為例，這篇作文中就是運用了兩種典型的事例：狄更斯、 愛迪生和瑞典化學家的故事，從正文兩個方面證明了堅持就是勝利的這一觀點，這個過程就 是論證過程。

演繹論證法�

演繹論證法是從已知的一般原理，規律出發，推知個別事物本質特徵的論證方法。如果說歸 納論 證法是從特殊到一般，那麼，演繹論證法是從一般到特殊。運用演繹論證法要求大前提、小 前提必須真實、正確、一致，同時要求推論是合乎邏輯的，否則就會出現紕漏。如習作《堅 持就 是勝利》採用的就是演繹論證法，大前提是堅持就是勝利，小前提是狄更斯、愛迪生堅持了 ，所以勝利了，結論自然得出。
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此外，論證的方法還有很多，象借古論今法，採用數字法，排比論理法，描寫論理法等。我 們掌握的方法越多，說理就越有深度，有說服力，就越具有令人折服的邏輯力量，可 以在學習過程中逐漸掌握。

4. 寫議論文作文有什麼技巧和方法

其實議論文是非常好寫的文體。 只要把握住論點，論據和論證三點就可以了。
1 、論點 。 一定要明確。可以開門見山，也可以欲抑先揚，論點是議論文的中心，可以說整篇議論文就是為了論點而存在而結構的。
2、論據。論據一定 要是可信的有依據的，並且可以支持你的論點。不一定要多麼經典的例子，但必須符合邏輯。是所謂證據。
3、論證。好的論證可以讓一篇議論文分外出彩。方法有很多，或直面論點或反面論證。初學者一般只需要掌握正面論證和反面論證就可以了。
4、議論文的結構一定要明晰。就好比作者的思路一樣，只有自己先明確了各個方面之後才能講給別人，並說服他們。
平時多看報紙 尤其是有評論的文章，讀多了自然就會論證了。 報紙是很好的學習道具。 希望lz好好努力，議論文並不難。
總結一句話 論點明確，論據科學，論證合理。 希望lz多讀多看，積累到一定程度，作文就會水到渠成。

5. 寫議論文的方法是什麼

議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點、論據和論證。
論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當地綜合運用各種表達方式；論據基本要求是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。
寫議論文要考慮論點，考慮用什麼作論據來證明它，怎樣來論證，然後得出結論。它可以是先提出一個總論點，然後分別進行論述，分析各個分論點，最後得出結論；也可以先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實分析出道理，歸納引申出一個新的結論。這種寫法叫總分式，是中學生經常採用的一種作文方式。也可以在文章開頭先提出一個人們關心的疑問，然後一一作答，逐層深入，這是答難式的寫法。還要以是作者有意把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然後得出結論，這是對比式寫法。
議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬於議論文的范疇。
議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。
議論是作者對客觀事物進行分析、評論，以表明見解、主張、態度的表達方式，通常由論點
、論據、論證三部分構成。
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議論文的種類：1
立論文
2
駁論文

6. 議論文閱讀常見問題和解決方法

根據以上特點，掌握議論文的閱讀方法，要注意以下幾個要點： 1.找出全文的中心論點，把握文章的中心。 論點，就是作者在文章中提出的基本觀點，也是他文章闡述的中心問題，而中心論點，也就是作者觀點的核心。閱讀論文，抓住了文章的中心論點，也就是抓住了 " 牛鼻子 " 。再從此出發，去分析和理清結構、把握全文，就比較容易了。 議論文的中心論點因文而異，多數放在文章開頭，但也不盡相同。放在開頭的，一般比較好把握，但審視它是不是中心論點，也要慎重，必須通讀全文，才可確認。放在結尾的，往往先提出分論點，層層論述，在結尾處歸納出中心論點。放在文中的這種文章，往往觀點的提出有一個過程，經過一番論辯後，再提出中心論點，一般駁論性的文章、讀後感一類文章，好採取此種方法。還有的中心論點隱含在論證中，這就需要讀者去歸納。這種文章閱讀難度較大，要很好地研究文章和題目的各種關系，才能歸納出來。很多時候，題目往往就是這種文章的中心論點。不管放在何處，只要讀者留心題目、論點的位置、分析議論展開後的段落、層次結構，中心論點是可以找到的。 2.檢尋論據，認識文章圍繞論點選取論據材料的功力。 論據的作用，或用來證明觀點正確，或用來批駁錯誤的觀點，因此，論點和論據是密不可分的，論據應當是典型的，符合科學或事實的，有力量的。我們閱讀議論文的時候，在把握了論點之後，就要分析論據與論點是否一致，論據是否能夠證明論點，論據的可靠性、正確性如何。總之，要揭示論點與論據，也即觀點與材料的內在聯系，看論據是否能成為論點存在的充足理由。特別注意的是：有些分列幾個小論點闡述中心論點的文章，那些分論點、小論點同時又是中心論點的論據。認識了論據與中心論點的關系，也就認識了作者選材的功力。 3.分析論證過程，把握文章結構。 前面說到，議論文的基本框架是：提出問題、分析問題、解決問題，即"三段論證程式"，但不同的文章，根據內容、問題的需要，又往往演化出多種結構方式，如並列式、遞進式、總分式、對比式、綜合式等等。因此，閱讀議論文，就要注意分析它的論證過程，把握它的思路，理清它的結構。分析結構有兩個重點：一是分析段落、層次，二是分析論證方法的使用。分析段落層次時，首先看文章到什麼地方完成了提出問題的任務；從什麼地方開始分析問題；到什麼地方結束，歸納出結論。在分析問題時，還要注意論證方法的使用，如有的段集中使用事實舉例的論證方法，有的段則側重引用名人名言進行論證，有的段則集中闡述道理進行論證。還有一點要注意的是：段落的領起句往往是關鍵，要緊緊抓住它進行分析認知。總之，對文章進行上述分析之後，一般說來，文章的結構、思路就很清楚了，最後可以歸納形成一個結構系統圖。 4.注意文章中非議論成分的作用。 議論文語言雖以議論為主，但也要運用其他表現手段，也有一些非議論成分。特別是雜文一類。如某些例證要用到描寫，講清事實要用到敘述，講明寫作緣由和一些事物的特點等要用到說明，而愛憎喜惡等感情的抒發，則要用到抒情。注意閱讀這些成分，可幫助你更確切、更具體地了解所論證問題的實質。 上述所說是一般議論文閱讀方法，議論文是一大類，其中又包括若干不同類別，如政論文、駁論文、學術論文、雜文等，它們又各有特點。因此，閱讀時應在掌握這些要求的基礎上，根據不同類別文章的不同特點，加以適當的變化。

7. 請問常見議論文思路有哪些謝謝(如提出問題-分析問題-解決問題)

你好
一是根據議論問題的一般思維模式,應當是按「提出問題、分析問題、解決問題」( 或曰「引論」、「本論」、「結論」) 三大塊構成。「提出問題
」即在議論文開頭一般要鮮明地提出中心論點,「分析問題」即在文章的中間要圍繞中心論點展開分析論證,「解決問題」即在文章的結尾部分或者得出綜合性結論,
或者提出前瞻性希望等。這一點,眾所周知,茲不贅述。

二是分析問題即本論部分,要按一定的向度分層展開論述。所謂「向度」即論述展開的方向。這個「向度」有四個: 是什麼,為什麼,怎麼樣,何果。一般情況下,
一篇中學生議論文作文,其本論部分只要從這四個向度中選擇一個或者兩個展開即可。但無論是從哪個向度展開,
其分論點之間都要形成一定的聯系。一般來說,有並列式、遞進式和對照式三種。

所謂並列式,就是圍繞中心從同一個向度列出幾個分論點,逐一論證。如果僅僅圍繞一個向度寫,那麼幾個分論點之間的關系大多是並列關系
。例如：議論文範文1（請點擊瀏覽該議論文範文）

遞進式同並列式結構相比,除了論點之間的意義聯系不同以外,其段落的結構模式與並列式相同,就不再說了。

所謂對照式,就是從論題的正反兩個方面入手,進行正反對比論證得出結論。其優點是結構簡潔,論證充分,容易上手。最簡單的對照式是在提出觀點後，一段從正面論證觀點,一段從反面論證觀點

滿意請採納

8. 議論文答題要點

議論文閱讀答題技巧：

1、議論文的三要素：論點、論據、論證。

2、論證方式 立論：直接闡明自己的觀點或主張。駁論：通過反駁錯誤的觀點，樹立自己的正確觀點。

3、怎樣找論點？論點是文中體現作者主要觀點的判斷句。提煉論點的方法有：看標題是論點還是論題；看開頭，是否能統攝全文；看結尾，找總結性的句子；看論據的針對性；把分論點做加法。

4、提出論點的方法：開門見山；由現象引出；由問題引出；由名言引出。

5、怎樣分析作者的論證思路？先通過……引出論點，再用例子（或名言、或者從某個角度）加以論證，最後得出……的結論。

6、分析一段話的作用。結構上：開頭引起下文、中間承上啟下、結尾總結全文。內容上：論證了作者的……論點，體現議論文論證的嚴密性。

7、論據的種類。事實論據：事例、史實、數據。道理論據：道理、格言、名人名言、俗語、公理。

8、引用名人名言（或名人事例）的作用？做道理（或事實）論據，增強文章的說服力，更好地證明作者的……觀點。

9、議論文的一般結構：提出問題——分析問題——解決問題。

10、論證方法的種類及其作用：舉例論證：用典型事例證明……論點，更有說服力。道理論證：更具權威性，更有說服力，有力的論證……觀點。比喻論證：生動形象的論證了作者的……觀點，把道理講的生動形象、通俗易懂、易被接受。對比論證：從正反兩方面論證了……觀點，是非曲直明確，使文章更全面、更嚴密，給人深刻印象。

11、議論文的開頭擺出錯誤的觀點（或現象）有何作用？（立論文）為了引出作者自己的觀點。（駁論文）為了樹立批駁的靶子。

12、結合作者的觀點補寫事實論據。公式：某人+某事+結果（要注意論據的真實性、典型性和側重點）

13、刪去文中的某段話（或某個詞語）可以嗎？為什麼？公式：段意（或這個段落和詞語的作用）+（如果刪去，會使論證不嚴密。）

14、議論文開頭引用故事的作用？引出作者的觀點；作為文章的事實論據，有力的論證作者的觀點；增強文章的趣味性，吸引讀者。

9. 議論文寫作方法與技巧

議論文，又叫說理文，是一種剖析事物論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。

議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。它不同於記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同於說明文側重介紹或解釋事物的形狀、性質、成因、功能等。總而言之，議論文是以理服人的文章，記敘文和說明文則是以事感人，以知授人的文章。

議論文寫作結構

故事式開頭

所謂故事式開頭，就是開篇講述一個引人入勝的小故事，用敘述性的語言，把情節表述清楚，然後由這個故事引出文章的論點或論題的一種方法。用故事開頭，既豐富了文章內容，又能自然而然地引出觀點，並能激發評卷老師的閱讀興趣。

運用故事開頭的手法，需注意以下幾點：

一、要精心選擇故事，以利於觀點的引出；

二、因為故事僅是一個由頭，所以敘述不宜過細，篇幅不宜過長，能引出觀點就行；

三、一個故事可以從多角度理解和詮釋，在敘述時就要重點突出能夠引出自己觀點的那一個側面，使觀點的引出水到渠成。

層進式結構

層進式結構也稱遞進式、層遞式，就是按照邏輯關系，由淺入深，層層遞進，縱向開掘的一種結構方式。層進式主要有兩種類型：

一是將中心論點分成幾個分論點時，這些分論點之間構成的是由淺入深、由簡單到復雜的關系。層次間可用諸如「不僅……而且……」「……況且」等關聯詞語過渡。這種結構俗稱「剝筍法」，一層一層地「剝殼」，最後顯出其本質。

二是按照「提出問題、分析問題、解決問題」的思路安排論證結構，即按「是什麼→為什麼→怎麼樣」的順序來寫。這種論證結構的好處是層次清楚，邏輯嚴密，論證深刻。

運用層進式結構要注意以下幾點：一、層進式的各個部分之間的關系要恰當，要符合人們的認知規律，不可隨意顛倒；二、層進式各個部分之間的過渡要自然，要用一些過渡性詞語承上啟下；三、在按「是什麼→為什麼→怎麼樣」的順序寫作時，要明確回答各部分的內容。

點例法舉例

所謂點例法舉例，也叫排比論證法。就是運用排比的句式列舉一組相似的論據，然後進行歸納議論分析。運用點例法舉例，可以用較少的文字列舉大量的例子，使例證全面而充分。此外，由於運用了排比句式，大大增強了文章的氣勢、議論說理的力度、語言的表現力和感染力。

使用點例式分析，要注意三點：一、幾個事例的敘述角度要一致，要能夠論證共同的觀點，但又各有各的精彩；二、敘述語言要簡潔，一般一個例子不超過40字；三、要在例後進行一定的歸納分析，指出共性，揭示本質，從而有力地論證中心論點。

假設式分析

所謂假設式分析，也叫假設論證。就是針對前面所舉的事例，從反面進行假設，進而得出一個與事實相反的結論，從而有力地論證中心論點。運用假設式分析，事例與假設分析可以明顯分開，即先敘事再反面假設；有時也可採用夾敘夾議形式。此類分析法常常用「假設不……」「試想如果不……」，引出與所舉事例相反的情況，進而展開論述。

深思式結尾

在文章結尾設置疑問或反問句，能使讀者在讀完本文之後，對自身或者現實生活進行思考，從而收到「言有盡而意無窮」的表達效果。