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中班水彩畫小動物的簡單方法

發布時間:2022-04-03 22:10:59

1. 中班美術教案小動物爬行館

設計意圖:
幼兒活潑好動,摸、爬、滾是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。爬能使幼兒多種感官參與活動,各種器官能夠得到協調、靈活的發展。因此,我根據本班幼兒的實際能力,設計活動《爬行動物運動會》,意在讓幼兒在愉悅的情緒中掌握動作要領,積極動腦,探索爬的多種技能,並能通過游戲活動,讓幼兒達到較好的學習效果。
活動目標:
1、讓幼兒學習手腳著地;手膝著地向前爬向側面爬。
2、引導幼兒探索新動作,鍛煉身體的協調能力。
3、通過活動讓幼兒體驗游戲的樂趣,培養幼兒的競爭意識。
活動准備:
1、墊子、手墊、小動物頭飾(小螞蟻、小烏龜、小刺蝟、螃蟹)
2、錄音機、磁帶
活動過程:
一、基本動作訓練
①教師以親切的語言召集幼兒,提醒他們整理服裝、鞋帶。
②在音樂伴奏下,指導幼兒進行走、跳(雙腳跳、單腳跳)、抖抖手
2、 情景導入:我們的小腳,小手累了,讓它們休息一下吧。」幼兒自由的在教師的身邊坐下。
3、問題交流:剛才我們都做了哪些動作?小腳做了什麼動作?小手做了什麼動作?
4、教師小結:講評、鼓勵幼兒用肢體語言講述。
二、學習爬的基本動作,啟發幼兒運用多種感官參與練習爬的基本動作
1、設計情景,讓幼兒探討爬的基本動作
①出示「山洞」讓幼兒試一試:如何能穿過山洞? (爬)
②教師正確示範講解爬的動作要領,並教會幼兒活動時自我保護的防範措施。
③幼兒自由練習手膝著地爬
2、探索爬的多種方法
①出示高矮不同的「山洞」,讓幼兒自由練習,說說是怎樣過山洞的(手腳著地爬、向側面爬)
②個別幼兒講述、示範動作
③組織幼兒集體練習
三、游戲活動
《爬行動物運動會》
1、教師語言引導:森林裡舉行爬行動物運動會,許多爬的小動物都來參加,大家看,誰來了?
2、 出示教具,讓幼兒來練習小動物是怎樣爬行的(小螞蟻、小烏龜、小刺蝟、螃蟹)
3、講解游戲規則
4、游戲開展 (玩兩遍游戲,活動中可根據幼兒游戲的興趣及幼兒的活動量情況隨時調整)
5、評選爬行冠軍,選出爬得最快的「小動物」
四、放鬆活動
1、與幼兒談話,引導幼兒在生活中善於發現:還有哪些小動物會爬?它們是怎樣爬得?
2、「小動物們都累了,要休息了」在音樂聲中組織幼兒回到活動室

2. 幼兒園水彩畫教案

一、總目標: 1、培養幼兒繪畫的興趣。 2、引導幼兒對色彩的感性認識以及能大膽想像、塗色。 3、體驗水彩畫的樂趣,提高幼兒的審美能力。 二、班級狀況:我班幼兒都已達到中班年齡,且絕大部分幼兒已上過小班,對繪畫有一定的接觸與了解,並且對新鮮事物的感知能力很強。針對單純性的蠟筆畫已滿足不了幼兒的學習需要...,故開設了水彩畫能力提升班。我班幼兒對學畫的興致很高,根據其年齡特點,特製定了以下學習內容。 三、教學進度: 時間 內容 欣賞 1 認識工具材料,認識三原色 1、荷蘭梵高的「向日葵」。(四節課) 2、西班牙著名畫家畢加索的「鏡前少女」。(五節課) 3、法國飛行家聖-埃克絮佩利的「星王子」。(四節課) 4、當代中國著名的旅美藝術家丁紹光的「人權之光」。(五節課) 2 太陽、星星、月亮 3 手掌花 4 蘋果樹 5 五彩樹 6 好吃的水果 7 美麗的魚 8 快樂的房子 9 小汽車 10 飛碟 11 美麗的白鵝 12 吹畫(我的想像) 13 下雨了 14 小兔采蘑菇 15 面具 四、匯報展示 《我心目中的樹》、《五彩魚》、《房子》

3. 簡單的水彩筆畫很簡單的,幼兒園的,大家幫我搜一下啦,謝謝啦 你們自己畫的也可以

自己搜搜簡筆畫存下來嘛,給你搜幾個不一定合適也不夠以後用

4. 最簡單的毛茸茸的小動物用水彩筆怎麼

少沾水,不然紙面上會起皮。如果是我畫貓,很簡單用專用的筆沾白色塗上去但要小心。塗到外面或是應該塗其他顏色的地方就悲劇了。

5. 幼兒園中班幼兒的繪畫形式有哪些啊比如說塗鴉、塗色、手工、手指點畫、棉簽畫,還有什麼

你好,除了上面的那些,還能教一下孩子油畫棒繪畫,水彩筆繪畫也是可以的。下面列舉一些創作手法,希望能對你有幫助: 塗鴉:可以教孩子畫一下簡單的人物或者生活中看到的東西,例如豆豆,雞蛋這些東西,我們可以先畫出簡單的輪廓,然後用擬人的方式為這些豆豆,雞蛋加上五官。這種畫法不難,並且挺有趣的。 塗色:推薦使用水彩筆塗色,水粉的那些操作難度對於幼兒園裡面的小孩來說是比較大的,使用水彩筆塗色的話,我們可以用短線排列的方式去塗色,盡量教導孩子將顏色塗滿,可以培養他們的耐性。 手工:可以用一些小木條教孩子拼玩具,用雞蛋殼教孩子裝飾五官,也可以叫一些剪貼。 油畫棒:在勾畫簡單線條的基礎上教一些塗色技巧,也是用短線排列的方式去塗色哦。 手指點畫:如果條件允許的話,可以讓孩子用顏料來印手指。印上手指之後加上五官裝飾,做成一個個手指人。挺有趣味性的。 我是畫啦啦的狸貓老師^_^ 畫啦啦少兒美術課堂 —— 最懂兒童的互聯網藝術課堂。 關注「畫啦啦藝術創想「公眾號,給孩子一份美術的禮物!

6. 中班韓美林的動物畫教案

韓美林公雞教案--活動目標:

1、情感與態度目標:培養幼兒對賞活動的興趣。

2、能力與知識目標:培養幼兒細致的觀察能力和大膽的表達能力。

3、技能目標:引導幼兒初步學習從線條、色彩、形態等方面觀察欣賞作品的藝術之美。

4、創造力目標:想像畫面所表現的意境。

韓美林公雞教案--活動准備:

1、知識准備:

2、物質准備:一幅、音樂。

3、環境准備:活動前幼兒對公雞的外形特徵有所認知。公雞視頻、多媒體課件、《公雞》彩噴作品動物樂園區域創設。

一、觀察講述,外形認知

教師、幼兒共同觀看公雞視頻,講述公雞的外形特點、動作形態、叫聲等特徵,並請幼兒學一學公雞的動作和叫聲引導語:今天,老師要和小朋友看一隻可愛的小動物,請小朋友看一看這只小動物長得什麼樣?在干什麼?聽一聽它是怎樣叫的?

二、欣賞作品,情感表達

1、出示課件,引導幼兒觀察欣賞韓美林的《大吉圖》。

引導語:大公雞要和小朋友做一個捉迷藏的游戲,它變成了另外一個樣子藏在我們周圍,請小朋友找一找幼兒在活動室周圍每人尋找一張《大吉圖》圖片。

2、引導幼兒觀察圖片,鼓勵幼兒之間、師幼之間交流。

引導語:你們仔細看一看,大公雞哪裡變了,請和旁邊的小夥伴說一說。(教師和幼兒互相交流)

3、通過對各部位順序的觀察,引導幼兒初步從線條、色彩、形傑等方面欣賞作品。

引導語:現在我們和大公雞做一個游戲,你們就指到.哪裡。老師說到公雞的哪裡(教師和幼兒共同做游戲,引導幼兒從上到下觀察,雞的頭、雞冠、脖子、身體、翅膀、腳、尾巴各部位,顏色、花紋、條等特點。)

4、向幼兒介紹畫家韓美林

引導語:這只公雞是一個爺爺畫的,他叫韓美林,是一個很有名的畫家,還是我們山東濟南人呢!他畫的畫非常有名,好多人都認識他,非常喜歡他的畫,除了這只大公雞外,他還畫了許多公雞呢。

欣賞:韓美林司公雞

三、進一步欣賞,加深理解

引導幼兒欣賞韓美林不同的《公雞》圖,感受作品不同的藝術之美。

教師分別出示1、2、3、4幅公雞圖,鼓勵幼兒發表自己的看法。引導幼兒回答:你喜歡哪幅作品?你覺得哪裡漂亮?你猜猜它在干什麼?

四、情境表演,情感升華

引導語:小朋友看,我們剛才欣賞的大公雞全部出來了,它們有的五顏六色,有的造型奇特,有的好像在跳舞,有的好像在走路,讓我們也來學一學大公雞吧。

韓美林公雞教案--活動反思:

興趣是最好的老師,在整個活動中,我注重體現愉快教學,充分調動幼兒的學習興趣。我設計了不同的游戲,貫穿各教學環節,輕松愉快的氛圍,激發了他們的學習熱情。

通過恰當地運用多媒體技術手段,變抽象為直觀,變靜為動,化繁為簡,化難為易,多角度、多方位地幫助幼兒參與欣賞活動,為更好地理解大師品做了鋪墊。

在活動中,我有意給幼兒創造表現的機會,讓他們通過自己的思考來獲得相關的知識。我充分尊重幼兒對作品的感覺,鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。除了鼓勵幼兒大膽與教!同伴之間對話,表達對作品的理解,我還運用了對比的方法,從欣賞藝術作品中的公雞到欣賞誇張變形的公雞作品。

從欣賞一幅作品到同時欣賞四幅作品,最後將所有的作品都呈現出來,給幼兒帶來了強烈的視覺沖擊和完整的美麗感受,幼兒感知美、創造美的情感進一步升華。

7. 簡單的動物名片怎麼製作

准備工具:卡紙、剪刀、美工刀、鉛筆、尺子、畫筆。

1、首先我們要在卡紙上畫出一個長12厘米這樣的長方形。然後我們把它用美工刀裁下來就可以了。

8. 水彩筆畫的奇妙小動物怎麼畫的可愛,視頻版二年級

唯見江心秋月白

9. 水彩筆畫 小鴨戲水教案

以中班美術教案:小鴨戲水為例

活動背景:
中班幼兒由於接觸美術時間不長,他們更多是利用畫筆來表現他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現自已的生活體驗以外,還可以藉助很多工具來表現,如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具,設計了這節手指點畫---《小鴨戲水》的美術活動,從而激發幼兒參與美術活動的興趣。

設計意圖:
幼兒美術教育活動是培養幼兒創造能力為核心的一種創造教育活動,每個幼兒都有創造的潛力,同時又是一種需要他們手、眼、腦並用,並需把自己的想像和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象。
《綱要》指出:「尊重幼兒在發展水平,能力經驗,學習方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。並要以幼兒為本。我在設計中班美術活動《小鴨戲水》時,整個思路就是以這兩點為依據。鴨子幼兒生活中常見的一種動物,對於鴨子的外型特徵幼兒已相當的了解和熟悉,我能從中班幼兒的認知特點和美術發展水平出發,以幼兒發展為本,充分體現以幼兒為主體,發揮幼兒的想像力、創造力,充分調動幼兒的參與美術活動的熱情和興趣,變「被動」為「主動」,通過創設「小魚不見了」的問題情境勾起幼兒強烈的好奇,激發幼兒探索及創作的慾望。從而培養幼兒的審美情趣。在教學方法上利用直觀教學和幼兒操作法相結合。本活動力圖創設一個愉悅、輕松的環境,讓幼兒在游戲中感受、學習不同的美工活動形式,激發幼兒對美工活動的興趣。

活動目標:
1、學慣用大拇指和小指按印出小鴨子的外型特徵的方法。
2、鍛煉幼兒的手指技能,培養幼兒大膽作畫技能和口語表達能力。
3、培養幼兒對美工活動的興趣,激發幼兒的求知慾。

活動准備:黃色顏料,廣告色,作業紙,抹布,手指畫範例,水彩筆等

活動過程:
一、導入活動,引起幼兒的興趣。
1、手指游戲——現在老師和小朋友一起玩一個手指游戲,請握住小拳頭,手心相對,跟著老師一起做,小拇指妹醒來了,你早,你早。無名指醒來了,你好,你好。中指弟弟醒來了,洗洗臉。食指姐姐醒來了,梳梳頭。大拇指哥哥醒來了,刷刷牙。十個手指頭,它們是大拇指,食指,中指,無名指,小拇指。名稱記得牢,什麼事都做的好。
2、手語表演《感恩的心》——老師現在問小朋友一個問題:有一個人他不能說話(啞巴)他見了人,想把自己說的話告訴別人,請小朋友想一想,他是用什麼方式告訴別人的?(用打手勢表達自己的意思)現在老師來做動作,你們來猜一猜是什麼意思(師作動作:請,再見,不,來,歡迎,等)除了這些呀,老師還教你們手語表演,我們一起來一遍(感恩的心)我們的小手真能幹,今天的這個活動就叫:靈巧的手

二、教師示範講解手指點畫鴨子的方法。
1、教師出示範畫:這些畫是用什麼畫出來的。(手)哦,這是手指印畫,一群小鴨子在水裡游。
B教師示範講解:請小朋友看老師是怎樣畫手印畫的(教師示範並講解注意事項)大拇指哥哥穿著黃色的衣服先出來了,你們看大拇指哥哥一個一個分開站好了,小指妹妹穿著黃色的衣服也出來了,有的站在哥哥的上面,有的站在哥哥的前面,有的站在哥哥的下面,他們離拇指哥哥都不遠,小指妹妹和大拇指哥哥是一對好朋友,手拉手唱起了歌(用橘紅顏色連接頭和身子)小指妹妹可漂亮了,它頭上帶著一隻美麗的蝴蝶結,(畫上鴨子的嘴)大拇指哥哥身後還背著一個小包包(畫上尾巴)他們的嘎嘎歌唱得非常好,將給他們一顆黑豆豆,大拇指哥哥說,小指妹妹比我小,豆豆給它吃(畫上眼睛)
2、欣賞範例:小朋友看大拇指哥哥和小指妹妹現在變成什麼了?(一群小鴨子)老師用大拇指按印出小鴨子的身體,用小指按印出小鴨子的頭,用筆畫小鴨子的脖子,嘴和眼睛,這群小鴨子多快樂,他們有的頭抬的高高的,好象在唱歌,有的低頭在找食物。

三、交代要求,幼兒作業,教師指導。
幼兒作畫:教師交代有關事項(如顏料蘸的不要太多,當心不要弄臟衣服或者弄到桌子上,用手指點畫完用紙把手擦乾凈,再拿筆畫小鴨)

四、活動評價:
1、展出畫的多,動態不一樣的畫,表揚畫面,桌面干凈,衛生常規好的幼兒。
2、律動《數鴨子》:今天小朋友用手畫出漂亮的小鴨子,我們來一起數鴨子,好不好?
教師反思:這一活動主題源於幼兒對社會生活中某一事物---小鴨子的關注,它不同於通常以知識結構或學科結構考慮教學內容的做法。活動的展開是以幼兒參與,教師的適當指導為特徵的,符合新綱要中教育內容的選擇「應體現貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助於拓展幼兒的經驗和視野」的原則。本活動以其有趣的情節和豐富的情感內涵激發了幼兒的創作積極性。首先活動一開始,教師就創設了優美動人的情境符合幼兒愛想像的心理特點,接著,教師在組織幼兒觀察討論範例的過程採用不同的情節引導幼兒觀察鴨子的外形和姿態的變化,幼兒自覺地、持久地傾注於創作之中,最後當幼兒把自已畫的小鴨子都布置在一起的時候,孩子體驗到了成功的愉悅,順利地實現了教育目標。

10. 幼兒園中班要用紙盤,紙杯製作小動物,該怎麼做

選用材料: 廢舊的一次性紙杯,卡紙的邊角料。 製作工具: 剪刀,美工刀,水彩筆,水粉顏料,雙面膠。 製作方法: 1 、將紙杯外面塗上合適的底色作為小動物的身體。 2 、用筆在卡紙上畫出小動物的主要身體部件,然後用剪刀剪下。 3 、將小動物的各身體部件粘貼在身體(紙杯)的適當位置即可。

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