解決偏科的終極方法

『壹』 學習受挫造成的偏科，有什麼解決的方法

學習受挫造成的偏科，有什麼解決的方法？

1、清除成見

針對老師而言，愛與尊重是給與孩子自信心和積極向上的重要，簡易地說老師防止區別心，也許針對算不上出色的孩子的勉勵與愛惜就會變成 她們啟航的驅動力。因而，立在教師的方向應當給與孩子大量地接納和關懷。

這兒必須特別注意的是積極主動暗示並不等於裂縫的贊美，積極主動的暗示是要家長由心而發的感情，接受孩子的考試成績，信賴孩子的工作能力，假如家長只是是因為讓孩子好好學習，而違背良心的激勵會得不償失。此外，假如孩子某一科的考試成績略微降低，不必過度地憂慮和關心，更不必給孩子「貼上標簽（責怪孩子某方式能力較差等）」。

4、達到孩子各種各樣興趣愛好

達到孩子的多種興趣愛好，目地是讓孩子的左腦右腦發展趨勢均衡。基礎知識一部分大家講到左腦右腦分別承擔不一樣的作用，那麼孩子的教育信息化課程一樣涉及到到左腦右腦的運用，如語文課、數學課、英文、物理化學、史地等，是必須左腦右腦均衡通暢，假如孩子在童年時期就沒有有效地開展左右腦開發，念書以後還是在髙壓下只潛心藝術生文化課，那麼孩子的左腦右腦發展趨勢就會失調，就非常容易導致偏科。達到孩子的興趣愛好，如歌曲、工藝美術、體育文化這些，讓孩子的興趣普遍，會有利於孩子左腦右腦的開發設計，更有利於孩子的學習培訓，從而防止偏科的造成。

『貳』 怎麼做才能解決偏科問題

在我看來，比較簡單，弱科的就多花些時間和心思，一定會逐步提高的--天道酬勤

『叄』 怎麼解決偏科問題：弱勢科目復習的五大方法

1、先學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不多就多花點時間，復習的時候要系統化，不要東一下西一下，最後啥都沒復習好。

2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

『肆』 偏科很嚴重,怎麼辦

首先，要根據自己以往的考試情況，對比各科成績，對最差的兩門課進行統計，如果每次都是這兩門課，或者基本都是這兩門課，那麼，就把這兩門課作為偏科來重點對待。 其次，產生偏科的問題有很多，較常見的有，基礎薄弱；缺乏興趣；與任課老師有矛盾等；另外，還有一些方法問題，例如：對這門課的特點不了解；缺乏框架感、層次感、邏輯感；沒有找到適合自己、適合這門課的學習方法等。 要全面解決以上的偏科問題，建議同學們針對所偏學科進行一次系統「診斷和手術」； 診斷部分：分析自己偏科的實際原因，包括以上各個方面，做到心中有數，方向明確；同時，最好在對學科各個部分進一步分析的基礎上，將偏科問題細化，這個工作可以請家教老師或者學科老師協助完成； 手術部分：結合偏科原因和診斷結果，以及自身的學習類型，（可以通過Verye學習測評得出），制定一個切實可行的修復計劃。這包括：時間分配、任務清單、方法調整、效果評價等，這其中的任務清單最好將所偏學科的問題分解為幾個具體的任務，例如：力學受力分析部分（矢量分解合成）、能量守恆部分（標量總和不變）、電路實驗（滑動變阻器的應用）等。另外，方法部分也需要及時作出調整和嘗試，例如：數理化——題型總結和出題法結合；英語語文——寫作為導向的復習方法；史地政生——分層分類法等等。（推薦方法）

『伍』 嚴重偏科怎麼辦

不知道，牛頓，愛因斯坦，高斯的故事你都知道多少。我認為你首先應該培養自己在物理和數學方面的興趣，而閱讀名人傳記應該是個很好的開始，一方面，可以加深你的興趣（也許不能，有這種可能性）；另一方面，可以增強你在語文和思想方面的知識。因為你是初中，多讀書，讀這些傳記無論如何都是有意義的。
國內的教學和教材應該有不太合理的地方，比較概念化（現在的教科書和教學我不是很了解，我讀書的時候是這樣的），我比較欣賞一些外國的教材，都是誘發和引導性的，也比較重視實踐。你要認識到這些，然後去了解數學和物理。
在思想觀念上，不要認為在語文英語方面有天賦，在數學和物理方面沒天賦，現在言之過早。你應該思考你在語文和英語方面為什麼學的好，盡管學科不同，但是，學習的方法是可以借鑒的。
作為一個學生，想要有所成就，一般來說，必學要學好物理和數學才能升學，才能繼續深造，所以，你要用你的意志或者感情來激勵自己。比如，你可以為了回報撫育你的父母，可以為了挑戰自己等等，這都是可以的。
在我上初中高中的時候我也有像你一樣的疑問，現在回想起來，應該是思想上自信，冷靜的去分析問題，不氣餒，用信心和努力去找出路。如果，當初我是這樣，我想我不會是我現在這個樣子。我那個時候沒有做好。以上僅供參考，希望你能做得更好！

『陸』 如何學習，並解決偏科

那就要在其他科目上多下功夫咯.
自己要求自己當天必須掌握哪個學科哪個內容.
最主要的是上每節課都要保持一樣的學習興趣.
如果哪科不足就要適當的補上去.
才初一,不要太著急.初一很多知識都是新的,現在才開學2個月不到,學習內容肯定比小學增多.
調理好每一科的學習進度.
安排好每天的作息時間計劃.
認真對待每天的家庭作業.不懂的問老師.
這樣就OK了:)

『柒』 怎樣克服偏科現象

偏科對於一個學生來說，是很致命的弱點。如果偏科，就會在知識上產生缺陷，在學科方面出現「破腿」現象。這樣不但會影響孩子考試的總成績，還會給他以後的工作帶來很大的不利。比如，有的孩子不學語文，以後在工作中，可能連一個小小的總結都不會寫。另外，偏科還會影響其他學科的學習，因為各門學科是相互聯系的，缺一就會覺得不協調。 造成孩子偏科的原因主要有四個：孩子對某一學科不感興趣；由於某一學科難學而不願學，最後乾脆放棄；與某學科老師的關系不大好；學習方法不正確。家長應具體問題具體分析，對症下葯。下面我們根據孩子偏科的原因。介紹幾種幫助孩子克服偏科的方法，僅供參考： 一、向孩子圈明學習「偏科」的危害 家長應孩子講明；偏廢任何一門課程，就像修建高樓大廈時地基缺了幾樣關鍵的東西，其後果的嚴重性是可想而知的。 二、對孩子有信心 家長應這樣想，既然孩子數學成績能在全班名列前茅，這說明他的智力水平並不低，一定有學好其他科目的潛能，相信孩子一定能學好其他科目。 三、激發孩子對學科的興趣 興趣是最大的動力，如果你對某一門課不感興趣，就會把學習看成是一種負擔，一件苦差事，當然就不會有好的學習效果。因此，家長應想方設法激發孩子對學科的興趣。 四、熱情地輔導孩子的」非優勢學科」 家長在輔導孩子的「非優勢學科」時，應善於發現孩子的點滴進步，及時予以肯定和鼓勵，激發孩子對該學科的興趣，增強信心。這樣長期堅持下去，孩子學習「偏科」的問題就會逐漸得到解決。 五、克服孩子的恐懼心理 有些孩子，某一門功課比較差，一提起學那門課就害怕，就不想學。其實，當你害怕做某事時，並不能代表你就缺乏這方面的才能，而是你解決這方面問題的能力比較弱。或許，你很有這方面的潛能，只是由於害怕而使你的潛能沒有發揮出來。 妨礙孩子發揮潛能的正是他們對某一門課的恐懼心理。比如孩子在某門課中有一兩次成績很低，因而對這門課產生了恐懼心理，在恐懼的支配下，逃避學這門課，從而使自己在這方面的潛能無法發揮出來。日久天長，就會造成這門課的成績越來越差。 其實，孩子恐懼的事情肯定是他的潛能所在，也一定是他提高最快、進步最大的領域。因此．如果孩子害怕英語，就讓他立刻背單同、讀句型吧，你會發現，那些恐懼很快就會煙消雲散。 六、改善孩子的學習環境，積極和老師進行有效溝通 孩子對某個老師喜歡與否，會直接影響他對該科的情感和好惡。有的孩子偏科是由於孩子與某學科老師的關系不好而造成的，如果是這樣，家長應與任課老師或班主任密切配合，並請求必要的關照。 七、要有耐心 糾正偏科現象需要一個漫長的過程，家長應對孩子有耐心，對孩子多一點欣賞和鼓勵，少一點責難和苛求，長期堅持下去，孩子「偏抖」的問題就會逐漸得到解決。 八、了解孩子的真實想法 父母要爭取做孩子的知心朋友，多了解孩子的真實想法，同時找任課教師了解孩子在學習中的具體表現。根據實際情況，採取切實有效的措施來幫助孩子。 九、指導孩子掌握正確的學習方法 如果孩子是由於對某門課程的學習方法不正確而學習效果不佳，以至於造成學習興趣不濃而產生偏科現象。家長在關心孩子提高成績的同時，最好能與孩子一起探討一些關於這門課的學習方法，必要的時候可以向專家咨詢，學一些教育和心理學的知識，掌握科學有效的學習方法，以幫助孩子提高學習效率，增強自信。