『壹』 高二有機化學基礎的物質鑒別有哪些
高二有機化學的官能團主要分為碳碳單鍵，雙鍵，三鍵，鹵素原子，醇羥基，酚羥基，醛基，羰基，羧基，酯基。
單鍵為飽和狀態，易取代，不加成，不易氧化。可用與鹵素單質發生取代反應鑒別，不可使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
雙鍵為不飽和鍵，佔一個不飽和度，可用與鹵素單質，鹵化氫，氫氣，水等物質加成鑒別，還可以發生加聚反應，聚合物為飽和。最顯著的特徵反應是可以使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
三鍵，占兩個不飽和度。和雙鍵的鑒別基本一致。只是聚合物為不飽和。
鹵素原子可使有機物與NaoH溶液發生水解之後加入AgNO3溶液，用生成沉澱的顏色鑒別。
醇羥基可與羧酸發生酯化反應鑒別。也可向該溶液中加入Na單質。
酚羥基可直接加入FeCl3溶液，變為紫色，則證明。
醛基可與新制Cu(OH)2加熱產生磚紅色沉澱或與Ag(NH3)2OH在水浴條件下加熱生成銀鏡來鑒別。
羧基可與NaOH溶液反應生成對應的鹽來鑒別，也可用與醇羥基的酯化鑒別。
酯基可用與稀H2SO4或NaOH的水解反應鑒別
『貳』 求高中有機化學各官能團的檢驗方法和現象
碳碳雙，三鍵用溴水或者溴的四氯化碳溶液，或者酸性高錳酸鉀
苯環側鏈用酸性高錳酸鉀
醛基用新制氫氧化銅溶液或者新制銀氨溶液，水浴加熱
鹵素原子先用氫氧化鈉水溶液水解出鹵素原子 再用硝酸銀檢驗
酚羥基用氯化鐵能呈紫色
酚羥基不能使指示劑變色
羧基可以用指示劑檢驗
羥基的話如果放入單質納產生氫氣而且反應過程也較為緩慢基本可以鑒定
『叄』 高中化學有機鑒別
選C
解析：鑒別有機物常用的試劑有：水、溴水、酸性高錳酸鉀、新制Cu(OH)2、FeCl3溶液等。
（1）考慮水（2）特殊反應（3）顏色反應
A用水，乙醇與水互溶，甲苯和硝基苯中加同樣的水會分層上層少的是甲苯 反之是硝基苯（甲苯密度比 水小，硝基苯密度比水大）
B用濃溴水，能與濃溴水產生白色沉澱（三溴苯酚）的是苯酚，能使其褪色的是己烯，分層上層橙紅是苯。
C項不能用一種試劑鑒別（高錳酸鉀只能鑒別出甲苯）
D用新制Cu(OH)2懸濁液鑒別。甲酸和乙酸能溶解Cu(OH)2，且同時加熱後只有甲酸會生成轉紅色沉澱（甲酸中有個醛基）；乙醛常溫下和Cu(OH)2不反應，加熱生成轉紅色沉澱。
希望能幫到你
『肆』 高中有機化學的官能團如何檢驗
碳碳雙鍵,三鍵用溴的四氯化碳溶液或酸性KMnO4，溶液褪色;苯酚用FeCl3檢驗產生紫色絡合物；醛基用銀氨溶液或Cu(OH)2懸濁液分別產生銀鏡和磚紅色沉澱。
『伍』 誰能幫我理一下高中化學各種有機物鑒別方法（就必修2和選修《有機化學基礎》）
有機物檢驗重點是官能團的檢驗。例如醇類檢驗就是對醇羥基的檢驗，可以加入很少量的金屬鈉，看是否有氣泡。對醛類的檢驗就是檢驗醛基，可以用新制銀氨溶液，看錶面是否有光亮的銀，或者是新制的氫氧化銅懸濁液，看是否有磚紅色沉澱生成，不過是具體的物質，還要根據具體情況而定。
『陸』 【高中】【有機化學】幾種簡單的有機物質的鑒別
新制Cu(OH)2懸濁液.!!~~
四種無色溶液中分別加入新制的
懸濁液，產生的現象有兩類:
1.懸濁液變得澄清的，有兩種溶液，是乙酸和甲酸。
再繼續加熱試管，產生磚紅色沉澱的，原溶液是甲酸。沒有明顯現象的，是乙酸。
2.加入氫氧化銅懸濁液沒有明顯的，是乙醇和乙醛.
繼續加熱，產生磚紅色沉澱的，原溶液是乙醛。沒有明顯現象的是乙醇
『柒』 高中有機化學。常見的官能團以及檢驗方法。
高中有機化學中各種官能團的性質 1。鹵化烴：官能團，鹵原子 在鹼的溶液中發生「水解反應」，生成醇 在鹼的醇溶液中發生「消去反應」，得到不飽和烴 2。醇：官能團，醇羥基 能與鈉反應，產生氫氣 能發生消去得到不飽和烴（與羥基相連的碳直接相連的碳原子上如果沒有氫原子，不能發生消去） 能與羧酸發生酯化反應 能被催化氧化成醛（伯醇氧化成醛，仲醇氧化成酮，叔醇不能被催化氧化） 3。醛：官能團，醛基 能與銀氨溶液發生銀鏡反應 能與新制的氫氧化銅溶液反應生成紅色沉澱 能被氧化成羧酸 能被加氫還原成醇 4。酚，官能團，酚羥基 具有酸性 能鈉反應得到氫氣 酚羥基使苯環性質更活潑，苯環上易發生取代，酚羥基在苯環上是鄰對位定位基 能與羧酸發生酯化 5。羧酸，官能團，羧基 具有酸性（一般酸性強於碳酸） 能與鈉反應得到氫氣不能被還原成醛（注意是「不能」） 能與醇發生酯化反應 6。酯，官能團，酯基 能發生水解得到酸和醇 醇、酚：羥基(-OH)；伯醇羥基可以消去生成碳碳雙鍵，酚羥基可以和NaOH反應生成水，與Na2CO3反應生成NaHCO3，二者都可以和金屬鈉反應生成氫氣 醛：醛基(-CHO)； 可以發生銀鏡反應，可以和斐林試劑反應氧化成羧基。與氫氣加成生成羥基。 酮：羰基(＞C=O)；可以與氫氣加成生成羥基 羧酸：羧基(-COOH)；酸性，與NaOH反應生成水，與NaHCO3、Na2CO3反應生成二氧化碳 硝基化合物：硝基(-NO2)； 胺：氨基(-NH2). 弱鹼性 烯烴：雙鍵（＞C=C＜）加成反應。 炔烴：三鍵（-C≡C-） 加成反應 醚：醚鍵（-O-） 可以由醇羥基脫水形成 磺酸：磺基（-SO3H） 酸性，可由濃硫酸取代生成 腈：氰基（-CN） 酯: 酯 (-COO-) 水解生成羧基與羥基，醇、酚與羧酸反應生成 注: 苯環不是官能團，但在芳香烴中，苯基(C6H5-)具有官能團的性質。苯基是過去的提法，現在都不認為苯基是官能團 。
『捌』 誰能幫我理一下高中化學各種有機物鑒別方法（就必修2
高中化學各種有機物鑒別方法：各類常見官能團的重要特性：
1. 能與Na或K反應放出H2 的官能團有：醇羥基、酚羥基、羧基、磺酸基等；
2. 能與 Na2CO3 溶液反應的官能團有：酚羥基、羧基、磺酸基等；
3. 能與NaHCO3溶液反應的官能團有：羧基、磺酸基等；
4. 能與NaOH溶液發生反應的官能團有：酚羥基、羧基、磺酸基、酯基、C-X鍵等；
5. 能與H2發生加成反應（即能被還原）的官能團有：碳碳雙鍵、碳碳叄鍵、醛基、酮羰基、苯環等；
6. 不易與 H2 發生加成反應的官能團有：羧基、酯基等；
7. 能被氧化（具有還原性,可燃性除外）的官能團有：醛基、醇羥基、酚羥基、碳碳雙鍵等；
8. 既能發生氧化反應,又能發生還原反應的官能團有：碳碳雙鍵、碳碳叄鍵、醛基等；
9. 能與H2O、HX、X2 發生加成反應的官能團有：碳碳雙鍵、碳碳叄鍵等；
10. 既能與銀銨溶液發生銀鏡反應,又能與氫氧化銅懸濁液反應生成磚紅色沉澱的官能團有醛基；
11. 既能使酸性KMnO4溶液褪色,又能使溴水因反應而褪色的官能團有：碳碳雙鍵、碳碳叄鍵、酚羥基、醛基等；
12. 能發生水解反應的官能團有：酯基、C-X鍵、醯胺鍵等；
13. 能發生加聚反應的官能團有碳碳雙鍵；
14. 能通過縮合掉H2O、HX而發生縮聚反應的官能團有：羧基與醇羥基、酚羥基與醛基、氨基與醛基、氨基與羧基、氨基與醇羥基、醯氯中的鹵原子與氨基等；
15. 含有醇羥基（或鹵原子）的有機物,若與醇羥基（或鹵原子）所在碳原子上相鄰的碳原子上無氫原子或與醇羥基（或鹵原子）所在碳原子上無相鄰碳原子,則不能發生消去反應；
16. 含有醇羥基的有機物,若與羥基相連的碳原子上含有兩個或三個氫原子,則醇羥基能被氧化為醛基,進一步可被氧化為羧基；若只含有一個氫原子,則能被氧化為酮羰基；若不含有氫原子,則不能被氧化；
17. 一般含有多羥基的物質與新制的Cu(OH)2 懸濁液混合能產生降藍色生成物；
18．根據相似相溶規則,有機物常見官能團中,醇羥基、羧基、磺酸基、酮羰基等為親水基團,硝基、酯基、C-X鍵等為憎水基團.當有機物中碳原子數較少且親水基團佔主導地位時,物質一般易溶於水；當有機物中憎水基團佔主導地位時,物質一般難溶於水.
萃取溴而使溴水褪色的物質：上層變無色的(r>1): 鹵代烴(CCl4、氯仿、溴苯等) 、CS2等 ；下層變無色的(r＜1) :低級酯、液態飽和烴(如己烷等)、苯及同系物、汽油 ；將乙炔通入溴水：溴水退去顏色；將乙炔通入酸性高錳酸鉀溶液：紫色逐漸變淺,直至退去；苯與溴在有鐵粉做催化劑的條件下反應：有白霧產生,生成物油狀且帶有褐色；將少量甲苯倒入適量的高錳酸鉀溶液中,振盪：紫色退色；將金屬鈉投入到盛有乙醇的試管中：有氣體放出；在盛有少量苯酚的試管中滴入過量的濃溴水：有白色沉澱生成；在盛有苯酚的試管中滴入幾滴三氯化鐵溶液,振盪：溶液顯紫色；乙醛與銀氨溶液在試管中反應：潔凈的試管內壁附著一層光亮如鏡的物質；在加熱至沸的情況下乙醛與新制的氫氧化銅反應：有紅色沉澱生成；在適宜條件下乙醇和乙酸反應：有透明的帶香味的油狀液體生成；蛋白質遇到濃HNO3溶液：變成黃色；還有就是比較籠統的：醛基——銀氨溶液（銀鏡反應,出現光亮的銀鏡)或新制Cu(OH)2溶液（磚紅色沉澱）；酚羥基——FeCl3溶液（紫色反應）或溴水（白色沉澱）；碳碳雙鍵或三鍵——溴水（褪色）或KMnO4溶液（褪色）。
『玖』 高中有機化學鑒別物質的方法
你是問求物質的分子式嗎？如果是這樣，那麼方法如下：
1、用一般方法（不一定準確，但是可以基本判斷）：先用燃燒法測定原有機物內各元素物質的量的比，然後推測其分子式。加熱成氣態，測定其相對分子質量。最後對有可能的分子式進行實驗排除，例如加銀氨溶液看是否有銀鏡反應，加氯化鐵看是否顯色，加溴水看是否褪色等等。來測定其官能團。確定其結構式。
2、也可以用高科技，但是不一定做得到：用電子顯微鏡觀察其結構。
如果是考試用的話那麼分兩種情況：
1、知道物質性質，例如多次氧化、水解、縮聚等反應，通過特徵反應來判斷官能團，從而鑒別有機物。
2、知道物質的各元素物質的量的比，先求出最簡整數比，然後根據氫原子一定為偶數，氫氫原子數不大於碳原子數的兩倍加2來判斷各原子的數量，從而判斷分子式，然後通過（1）來判斷是它的那種同分異構體
『拾』 高分求高中學的化學有機官能團的——性質——及——鑒別——方法和鑒別原理
我這里就說學習方法了，有機這部分其實是很容易學習的，開始的是烴，各種不同烴有什麼性質自己（雙健，3健的性質）這個自己回憶，然後找出自己不很清楚的（必須十分扎實）的地方，千萬級扎實了，早就是烴的衍生物，這個實際上就是一個逐步氧化的過程，從開始的鹵代烴水解到醇，然後氧化到醛，再就是酸，（有了這條線你回憶就OK了，各種官能有什麼性質）當你想不起一些東西的時候，馬上翻書，把不牢固的地方搞清楚，這樣整個的化學有機就串到一塊了，，，，，其實學習就是這樣，其他的科目也是一樣，把知識串起來，這樣就不覺得這些知識點很難記了