用帶火星的木條，熄滅的是氮氣，不變的是空氣，復燃的是氧氣。
㈡ 鑒別空氣、氧氣、氮氣三瓶氣體，可以選用的最簡單的方法是（）A．聞氣味B．將氣體分別通入水中C．測
A、氧氣、氮氣和空氣都是無味氣體，聞氣味的方法不能鑒別三種氣體，故A方法不正確；
B、將空氣、氧氣、氮氣氣體分別通入水中，都無明顯現象，所以不能用於鑒別三種氣體，故B方法不正確；
C、測沸點的方法太復雜，所以不用來鑒別三種氣體，故C方法不正確；
D、將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中，木條燃燒更旺，氣體為氧氣；木條燃燒無明顯變化，氣體為空氣；木條立即熄滅，氣體為氮氣；因此該方法能很明顯鑒別三種氣體；故D方法正確．
故選D．
㈢ 鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體時的最佳方法是（）A．測量三瓶氣體的密度B．測量氣體的溶解性C．用帶
A、氮氣的密度和空氣的密度相差不大，所以難以區分，故A不是最佳方法；
B、空氣、氧氣和氮氣都是難溶於水，所以不能通過測量溶解性的方法來區分；
C、帶火星的木條伸入氧氣中可以復燃，但是在空氣中也可能由於溫度和氮氣中幾乎難以區分，故C不是最佳方法；
D、用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中，熄滅的是氮氣，燃燒更旺的是氧氣，正常燃燒的是空氣，故D可以區分出這三種氣體．
故選D．
㈣ 下列操作中，一次性鑒別空氣、氧氣和氮氣3瓶氣體最合理的方法是（）A．觀察氣體顏色B．插入帶火星的
A、三種氣體都是無色氣體，無法鑒別；
B、帶火星木條伸入空氣、氧氣和氮氣中都無明顯變化．故不適合；
C、三種氣體都是無味氣體，無法鑒別；
D、將燃著的木條分別伸入三瓶氣體，無明顯變化的是空氣，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是氮氣，現象不同，可以鑒別；
故選：D．
㈤ 緊急：鑒別空氣、氧氣和氮氣的最佳方法是什麼
用燃著的木條檢驗
氧氣能使火苗加大
空氣不變
氮氣熄滅
㈥ 下列區分氧氣和空氣的方法最簡便且可行的是
A、由於三種氣體均無味，故無法鑒別；
B、把燃著的木條分別伸入三種不同的氣體中，如木條熄滅則氣體為氮氣，如木條燃燒情況不變，則氣體為空氣，如木條燃燒更旺，則氣體為氧氣，故B適合；
C、帶火星木條伸入空氣、氧氣和氮氣中時氧氣能使其復燃，氮氣能使其熄滅，空氣中也有可能熄滅，故C不適合；
D、將空氣、氧氣、氮氣分別通入澄清石灰水中，大量通入空氣能使石灰水變渾濁，而氧氣、氮氣不能與石灰水發生反應，通入後無明顯現象；因此該方法也不能鑒別三種氣體，故D不適合；
故選：B．
㈦ 能鑒別空氣氧氣氮氣三種氣體的方法是
考點： 常見氣體的檢驗與除雜方法 專題： 物質的鑒別題 分析： 區別空氣、氧氣和氮氣三瓶無色氣體，要求根據三種氣體性質差別，所設計的方案能出現三種明顯不同的實驗現象，達到鑒別氣體的目的． A、三種氣體都是無色無味的氣體，不能鑒別，故A錯誤；B、分別測定、比較它們的密度的方法操作復雜，現象也不明顯，故B錯誤；C、用燃燒的木條分別伸入集氣瓶中，木條無明顯變化的是空氣，熄滅的是氮氣，木條燃燒更旺的是氧氣，可以鑒別，故C正確D、分別通入澄清的石灰水，均不變渾濁，現象相同，無法鑒別，故D錯誤．故選：C． 點評： 在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然後選擇適當的試劑和方法，出現不同的現象即可鑒別．
㈧ 鑒別空氣、氧氣、氮氣三瓶氣體，最簡單的方法是（）A．將燃著的木條分別伸入集氣瓶B．將氣體分別通入
A、將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中，木條燃燒更旺，氣體為氧氣；木條燃燒無明顯變化，氣體為空氣；木條立即熄滅，氣體為氮氣；因此該方法能很明顯鑒別三種氣體；故A方法正確；
B、將空氣、氧氣、氮氣分別通入澄清石灰水中，即使大量通入空氣能使石灰水變渾濁，而氧氣、氮氣不能與石灰水發生反應，通入後無明顯現象；因此該方法也不能鑒別三種氣體；故B方法不恰當；
C、氧氣、氮氣和空氣都是無色，觀察顏色的方法不能鑒別三種氣體；故C方法不正確；
D、氧氣、氮氣和空氣都是無味氣體，聞氣味的方法不能鑒別三種氣體；故D方法不正確．
故選A．