『壹』 如何讓學生改正亂扔垃圾的毛病
學生，尤其是小學生，自控力差，經常亂扔垃圾。雖然教室、走廊都有垃圾箱，可還是能在窗檯、桌底等處發現亂丟的垃圾。這一點，著實讓老師、學校頭痛。 筆者以為：學校、班級除了加強宣傳、鼓勵先進、制定嚴格的懲戒措施外，教師的管理非常重要。當發現這種情況以後，教師的做法大多以批評、教育、懲戒為主。其實這種做法還不能從主觀上讓學生認識、改正這種壞習慣。不妨換一種思路，換一種方式。比如：發現學生亂丟垃圾後，可以在同學們的眾目睽睽之下，一聲不響的走過去，把垃圾撿起來，審視一番（因為在教室內，教師往往是學生關注的焦點，此時很可能，學生的注意力都已經在關注著這件事），然後手舉垃圾，煞有介事的走到垃圾箱跟前，自言自語的說：來，親愛的垃圾，趕快回家吧，回到你的溫暖的小窩吧。然後，故意提高聲調說：什麼，你說什麼？啊，此時，再拖長腔調大聲說：thank you very much！同學們，你們聽，這塊垃圾對我說thank you very much！看來，這是一塊洋垃圾，他還會說英語呢，怪不得有的同學不願意把它扔到垃圾箱里去呢？ 我想，這時候大家的目光會不約而同的望向那位同學。而那位同學也會羞愧得無地自容的。這種方式肯定會比批評、訓斥好一些，以後他就會自覺的把垃圾放到垃圾箱裡面去，才會轉身離去的。
『貳』 亂扔垃圾的危害
在校園內，我們經常可以看到紙張隨意散落在操場上、花壇和走廊里。一陣風吹過，這些紙張就像雪花一樣飄飛。這不禁讓人疑惑，那些紙張的主人為何不願多走幾步，將它們投進垃圾桶，而是隨意丟棄？如果附近沒有垃圾桶，可以先將它們握在手中，待發現垃圾桶後再投放。盡管學校在教室內部的衛生管理上做得很好，但教室外的環境卻一片狼藉。教室內部有老師監督，而教室外則缺乏監管。有些孩子在家裡可能也養成了亂丟垃圾的習慣。
亂扔垃圾的習慣確實不好，我們應該避免養成這種習慣，培養不亂扔垃圾的良好行為。怎樣才能減少校園內亂丟紙張的行為呢？我認為可以通過教育讓學生了解亂扔垃圾的危害。紙張是由樹木和舊布料製成的，大量生產紙張需要砍伐樹木，這與我們倡導的環保理念相悖。紙張可以再生，如果將它們投入垃圾桶，相當於拯救了幾棵樹。當前，中國的生活垃圾通常分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。常見的垃圾處理方式包括：綜合利用、衛生填埋、焚燒發電、堆肥、資源返還。
通過教育和實踐，我們可以引導學生養成良好的環保習慣，減少不必要的浪費。學校可以開展環保教育活動，讓學生了解垃圾分類的重要性。同時，也可以設立獎勵機制，鼓勵學生積極參與垃圾分類。通過這些措施，我們可以在校園內營造一個更加整潔、環保的學習環境。
校園環境衛生的改善不僅需要教師和學生的共同努力，還需要家庭的支持。家長們可以通過言傳身教，培養孩子的環保意識，讓他們從小養成良好的習慣。通過家庭、學校和社會的共同努力，我們可以共同營造一個更加美好的生活環境。
垃圾分類不僅是對資源的合理利用，也是對環境的一種保護。我們每個人都可以為環保事業貢獻一份力量。通過正確的分類和處理，可以減少垃圾對環境的影響，促進可持續發展。讓我們共同努力，為子孫後代留下一個更加美好的地球。