兒童最簡單的數學數字方法

Ⅰ 幼兒園里有教孩子們數手指頭能數到99的口訣是什麼

第一種：

一加九， 十隻小蝌蚪，

二加八， 十隻花老鴨，

三加七， 十隻老母雞，

四加六， 十隻金絲猴，

五加五，十隻大老虎。

第二種： 手指定位口訣

我有一雙手, 代表九十九;

左手定十位, 九十我會數;

右手定個位, 從一數到九;

加減很方便, 計算不用愁。

第三種： 手指定數口訣

食指伸開"l", 中指伸開"2";

無名指為"3", 小指伸開"4";

四指一握伸拇指, 拇指是"5"要記住;

再伸食指到小指, "6""7""8""9"排成數。

第四種：

看到9想到1， 看到8想到2，

看到7想到3， 看到6想到4。

看到大數加小數， 先把兩數換位置。

第五種：

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真親密，

四六四六一起走。

五五湊成一雙手。

第六種：雙手出數練習

15、23、46、99、58、73、61 ……

（註：根據各年齡段幼兒認知水平，選擇出數的大小。）

第七種：右手出指練習口訣

一馬當先， 二虎相爭， 三言兩語， 四海為家， 五穀豐登，

六畜興旺， 七上八下， 八仙過海， 九牛一毛， 十萬火急。

一言九鼎， 二龍戲珠， 三足鼎立， 四面楚歌， 五穀豐登，

六神無主， 七上八下， 八面玲瓏， 九牛一毛， 十全十美。

（註：念到「十萬火急」或「十全十美」時，右手握拳，左手出「1」，代表進位。）

第八種、雙手減法練習

減法非常的簡單，小指開始減，退位要記住，指法要熟練。

右手減法練習

1-1

2-1、2-2

3-1、3-2、3-3

4-1、4-2、4-3、4-4

5-1、5-2、5-3、5-4、5-5

6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6

7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7

8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8

9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9

9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9

8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8

7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7

6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6

5-1、5-2、5-3、5-4、5-5

4-1、4-2、4-3、4-4

3-1、3-2、3-3

2-1、2-2

1-1

(1)兒童最簡單的數學數字方法擴展閱讀:

幼兒教育需注意：

1．幼兒階段最重要的不是學知識

幼兒階段最重要的不是學知識，而是讓孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力，這非常重要。當然也要掌握一些必要的知識技能。

2．最適合培養幼兒的方式是「游戲」

說教的方法不適宜培養孩子，適合幼兒年齡特點的方法是「游戲」。孩子可以在玩游戲的過程中學會與人商量。

3．將社會上的熱點問題引入課堂

可以適時將社會上的熱點問題引入課程。孩子回到家還會向家長宣傳，如果看到家長亂扔垃圾，就會告訴他們這是不對的，垃圾要分類。

4．關注孩子的發展潛力

幼兒教育作為基礎教育，應關注孩子的可持續發展。同時，這樣的孩子求知慾強，思維很活躍，學習（行為）習慣比較好。幼兒教育就是在潛移默化中造就孩子健全美好的心靈，讓孩子健康快樂地成長。

參考資料來源：網路-幼兒教育

Ⅱ 幼兒園心算數學最快的方法是什麼

熟記口訣：

1、十幾乘十幾：

口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。

2、頭相同，尾互補(尾相加等於10)

口訣：一個頭加1後，頭乘頭，尾乘尾。

3、第一個乘數互補

另一個乘數數字相同

口訣：一個頭加1後，頭乘頭，尾乘尾。

4、幾十一乘幾十一

口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。

5、11乘任意數

口訣：首尾不動下落，中間之和下拉。

6、十幾乘任意數

口訣：第二乘數首位不動向下落，第一因數的個位乘以第二因數後面每一個數字，加下一位數，再向下落。

提高心算速度的辦法：

1、想像公式。 在腦海中想像數字和公式， 解決有問題的部分時，腦海中會浮現出正在處理的新數字。 在頭腦中和口中用低沉的聲音重復數字，有助於記住公式中更重要的數字。

2、加減方式。心算時最好從左往右進行計算。

3、同位零的技術方法。如果要計算200+400，可以去除同位零，算式變成2+4=6，然後再把零加上，既可以得到答案是600。

4、簡化算式。如果要計算30x60，可以簡化為3x6=18，然後加上零得到1800。數字後有零就可以這樣簡化算式。

5、加法湊整。在做百以上的加法時，你可以先湊整，再減去所加的數字。將554湊整為560，讓算式變成560+207=767。然後從總和767中減去6得到761。

6、計算乘法。比如在計算乘法13x24，你可以簡化一些數字，讓你的心算變得更加簡單。把13變成10，於是算式就變成10x24等於240。

7、尾數的計算。然後再計算剛才沒有算到的尾數，也就是3乘以24，等於72。最後，240+72得到312。這樣計算就會更快。

Ⅲ 怎樣教兒童用手指算數

1、右手的食指、中指、無名指、小拇指，代表1、2、3、4。

Ⅳ 兒童數學加減法的方法

兒童數學加減法的方法有：唱數法、手指輔助法、故事演繹法等方法。

1、唱數法

這種方法通過把加法或減法變成簡單的數字游戲，以幫助孩子掌握加減法的技巧。孩子可以跟著家長或老師一起唱數，從1開始，依次遞增，直到達到需要計算的數字。然後，家長或老師再教孩子如何進行加法或減法運算。

2、培養孩子的邏輯思維能力

學習數學加減法可以培養孩子的邏輯思維能力。加減法是一種邏輯運算，通過學習加減法，孩子可以學會分析問題、推理和判斷，從而培養了孩子的邏輯思維能力。

3、培養孩子的解決問題的能力

學習數學加減法可以培養孩子的解決問題的能力。在現實生活中，孩子會遇到很多與加減法有關的問題，通過學習加減法，孩子可以學會如何解決這些問題，從而提高孩子的解決問題能力。

Ⅳ 數學口算簡單的方法

一

用「湊十法」口算

根據式題的特徵，應用定律和性質使運算數據「湊整」：

1、加數「湊整」。

如14＋5＋6＝？啟發學生：幾個數相加，如果有幾個數相加能湊成整十的數，可以調換加數的位置，把幾個數相加。

2、運用減法性質「湊整」。

如50-13-7，啟發學生說出思考過程，說出幾種口算方法並通過比較，讓學生總結出：從一個數里連續減去幾個數，如果減數的和能湊成整十的數，可以把減數先加後再減。這種口算比較簡便。

3．連乘中因數「湊整」。

如25×14×4，25與4的積是100，可直介面算出結果是140。

二

運用「分解法」口算

就是把題目中的某數「拆開」分別與另一個數運算，如25×32，原式變成25×4×8＝10×8＝80。

三

運用一些速算技巧進行口算

1．首同尾合10的兩個兩位數相乘的乘法速算。

即用其中一個十位上的數加1再乘以另一個數的十位數，所得積作兩個數相乘積的百位、千位，再用兩個數個位上數的積作兩個數相乘的積的個位、十位。如：14×16＝224（4×6＝24作個位、十位、（1＋1）×1＝2作百位）。

2．頭差1尾合10的兩個兩位數相乘的乘法速算。即用較大的因數的十位數的平方，減去它的個位數的平方。如：48×52＝2500－4＝2496。

3．採用「基準數」速算。

如623＋595＋602＋600＋588可選擇600為基數，先把每個數與基準數的差累計起來，再加上基數與項數的積。

4．掌握一些運算規律。

例如，兩個分母互質數且分子都為1的分數相減，可以把分母相乘的積作分母，把分母的差作分子；兩個分母互質數且分子相同，可以把分母相乘的積作為分母，分母相減的差再乘以分子作分子，等等。