Ⅰ 一年級孩子計算老是出錯怎麼辦呢
面對一年級孩子計算老是出錯的問題，家長要為他們做好引導和糾正。在引導的過程中，家長要注意讓孩子加強練習，以此提升他們的學習能力。同時，也要為孩子制定可行的學習方案，幫助他們進一步提高。
一年級孩子計算老是出錯怎麼辦呢
1、加強練習
一年級孩子計算老是出錯的時候，要對所學過的知識要及時的鞏固，多做一些這一類的計算題。當一年級學生積累了許多經驗後，就會發現自己有很大的變化，數學計算沒有什麼捷徑可走，只有不斷的去練習，才能有自己的經驗和方法。
2、堅持口算常規訓練
口算教學是計算教學的開始階段，口算是筆算的基礎，口算能力是計算能力的重要組成部分。科學地組織口算訓練，有助於提高筆算的速度和計算正確率。
因此，一年級學生的口算練習要做到天天練，逐步達到熟能生巧。20以內加減法是加減法計算的基礎，要求學生做到正確熟練、脫口而出。要提高學生的口算能力，形成一定的口算技能，關鍵是要持之以恆堅持訓練，每天堅持3-5分鍾形式多樣的口算訓練，加強「聽算」。
3、培養學生自覺檢查驗算，獨立糾正錯誤的習慣。
驗算習慣的養成能夠有效地保證計算的正確率，即使具備了比較強的口算和筆算能力也依然要靠驗算來確保計算正確。驗算有很多種方法，其中，由逆運算來進行檢驗是行之有效的方法之一。逆運算也就是與計算方法相反的運算，由於採用了逆向思維，所以能夠有效地凸現計算過程中的疏漏，簡言之就是採用逆運算，這在絕大多數情況下都能檢測出計算中的錯誤。
一年級孩子計算能力差的原因
1、不良學習、計算習慣的影響
良好的學習習慣是保證計算正確的重要條件。因此，平常練習要嚴格要求，養成良好的計算習慣。有的學生從小沒有養成一個良好的生活習慣，做事散漫，上學後遷移到學習中，便沒有一個良好的學習習慣。部分學生由於對計算的重要性缺乏足夠的認識，加上平時的訓練度不夠，方法欠妥，因而他們就養成了一些不良的計算習慣。
2、感知錯誤
一二年級的學生，感知能力相對較弱。面對不太熟悉的數字組合，他們很容易會出現看錯，或者看混的情況。尤其是較為相似的數字，好比如「6」和「9」，「3」和「8」等數字，更容易出現混淆。所以小學生在計算的時候，就難以避免會出現運算錯誤的情況。
一年級孩子的學習方法有哪些
1、預習要做
預習也叫超前學習，是指在教師上課之前，對所要學習的內容提前進行學習和理解的過程。預習既是有效的學習方法，也是良好的學習習慣。預習的方法是對第二天要講授的內容認真閱讀，仔細思考，把新的知識和以往學過的知識聯系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，以此提高學習的主動性和自覺性，以利於提高學習效果。
2、課外練習
古人曰：「學而時習之」。課後作業也是學習和鞏固數學的重要環節。而精度就是准確度，專心致志地獨立完成作業，力求一次性准確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。因此，一年級學生可以在開始做作業時定好鬧鍾，放在自己看不見的地方再做作業，這樣有助於提高作業速度。考試時，就不會緊張，也不會顧此失彼了。
3、抓學習習慣
剛上學的學生還是一張白紙，如果不注意好習慣的培養，可能就會慢慢養成很多不良習慣，這些可能對今後的學習起到重大的影響。如果家長此時盯緊一些，把習慣培養好，以後就輕鬆了。如果家長此時偷懶，將來需要數倍的精力來彌補、修正、償還，所以此時家長要重視，幫助孩子養成良好的學習習慣。
Ⅱ 二年級數學聽算有竅門嗎
有。
1、多做多練，熟能生巧。在日常生活中每天要堅持3到5分鍾的口算訓練，每天堅持練習1條口算題。開始是在家長的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成習慣，自覺、自願的完成。
2、保質、保量的訓練。每次練習要記錄完成1頁所用的時間，做完後馬上訂正對錯並分析錯誤原因。每做一次訓練，都與上一次的速度比較一下。
3、訓練形式多樣化。口算練習要活潑、生動、多樣化，在練習中可以採用的補充方式有：玩撲克牌（24點），聽算，開火車，對口令，奪紅旗，送信，找朋友，爭擂台大王，定期檢測等等。
4、理解算理，掌握巧算的方法。口算能力的提高，有賴於孩子對算理的理解，只有在理解的基上，才能收到舉一反三的效果，大大提高口算的速度和准確性，並形成口算能力。為此要重視加強孩子對算理的理解。
5、養成良好的計算習慣。養成良好的計算習慣，是提高孩子計算能力切實有效的辦法。幫助孩子養成以下良好計算習，應該做到「一看、二想、三計算」的認真計算習慣。