⑴ 四年級數學角的度量是什麼
量角的大小,要用量角器,角的計量單位是「度」,用符號「°」表示。把半圓分成等份,每一份所對的角的大小是度,記作「1°」。
用量角器度量角的方法:
(1)把量角器放在角的上面;使量角器的中心點和角的頂點重合。
(2)零刻度線和角的一條邊重合。
(3)從與邊重合的零刻度往上看,角的另一條邊所對的量角器上的刻度,就是這個角的度數。例1:比較角大小的方法:角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關系,角的大小要看兩條邊叉開的大小,叉開得越大,角越大。
(1)線段、直線、射線都是直的,線段和射線是直線的一部分。
(2)線段有2個端點,可以測量,射線有一個端點,不能測量,直線沒有端點,不能測量。
(3)表示方法:線段AB、直線AB、直線l、射線AB。
⑵ 人教版四年級上冊數學《角的度量》知識點及練習題
【 #四年級# 導語】本單元屬於「圖形與幾何」領域,主要的教學內容有:認識線段、射線和直線;用量角器量角、角的分類、畫角等。下面是 考 網整理的內容,希望對你們有幫助!【篇一】人教版四年級上冊數學《角的度量》知識點
1.直線、射線、角
直緩虛線:向兩端無限延伸的線,直線無端點。
射線:能像一個方向延伸的線,射線有一個端點。
線段:不能延伸的線,線段有兩個端點。
角:
具有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角。
這個公共端點叫做角的頂點,這兩條射線叫做角的兩條邊。
2.直線、射線與線段的聯系和區別
1)直線和射線都可缺數以無限延伸,因此無法量出長短。
2)線段可以量出長度。
3)線段有兩個端點,直線沒有端點,射線只有一個端點。
3.角的特徵
角有一個頂點,兩條邊,如下圖
角通常用符號「∠」來表示4.角的大小比較:
角的計量單位是「度」,符號「°」,把半圓平分成180等份,每一份所對的角的大小是l度。記做1°,角大小的測量藉助量角器,如下圖。
測量方法:
量角注意兩對齊:
量角器的中心和角的頂點對齊;
量角器的0刻度線和角的一條邊對齊。
做到兩對齊後看角的另一條邊對著刻度線幾,這個角就是幾度。
看刻度要分清內外圈。這里我教大家一個小竅門:
分清內外圈,緊跟0刻度;
0刻度在外圈就看外圈的刻度。
0刻度在內圈就看內圈的刻度。
牢牢記住不忘記。
注意:
角的大小與角的兩邊畫出的長短沒關系。角的大小要看兩條邊叉開的大小,叉開得越大,角越大。
5.角的分類:
銳角<90°,直角=90°,90°<鈍角<180°,平角=180°=2個直角,周角=360°=2個平角=4個平角
6.畫角步驟:
以畫65°的角為例
(1)畫一條射線,使量角器的中心和封線的端點重合,0刻度線和射線重合。
(2)在量角器65°刻度線的地方點一個點。
(3)以畫出的射線的端點為端點,通過剛畫的點,再畫一條射線。
【篇二】人教版四年級上冊數學《角的度量》練習題
一.填空。
1.線段有()個端點,直線()端點,射線有()個端點。
2.從一點引出兩條()所組成的圖形叫做角。這個點叫做角的(),這兩條射線叫做角的兩條()。
3.一條射線繞它的端點旋轉半周,所形成的角叫做()。
4.把直角、鈍角、平角、周角、銳角按照從大到小的順序排列起來是()>()>()>()>()。
5.1個周角等於()個平角。
二.選擇。
1.10:30時,分針和時針之間的夾角是()。
A.鈍角B.直角C.銳角
2.兩個銳角可以組成的角不可能是()。
A.銳角B.直角C.平角
3.用一個10倍的放大鏡看一個8度的角,結果看到的角的度數是()。
A.80度B.18度擾扮燃C.8度
4.比平角小92度的角是()。
A.鈍角B.直角C.銳角
5.用一副三角尺可以拼出()的角。
A.360度B.15度C.190度
三.判斷。
1.9時30分的時候,時針和分針之間的夾角是直角。()
2.一條直線長10米。()
3.兩條線段可以組成一個角。()
4.兩個銳角的和一定是平角。()
5.兩個平角的和一定是周角。()
四.用量角器畫出20度和175度的角。
五.用三角尺畫出15度和150度的角。
參考答案
一.
1. 2,沒有,1
2. 射線,頂點,邊
3. 平角
4. 周角>平角>鈍角>直角>銳角
5. 2
二.
A C C C B
三.
× × × × √
四、五略
【篇三】人教版四年級上冊數學《角的度量》練習題
【篇四】人教版四年級上冊數學《角的度量》練習題
一、填空題。⑶ 誰知道(四年級 上)角的度量預習提綱。
首先量角器的中心點要與角的頂點對齊,然後量角器的0刻度線要和角的底邊對齊,最後頂邊所對齊的數字是多少就是多少度。