⑴ 決定介入策略這一步驟處於社會工作實務通用過程的什麼階段
決定介入策略這一步驟處於社會工作實務通用過程的預估階段。這屬於社會工作師的招考題目。
【社會工作師】
社會工作師，是指遵循助人自助的價值理念，利用個案、社區、小組等專業方法，以幫助機構和他人發揮自身潛能，協調社會關系、促進社會公正為職業的社會服務人員。我國社會工作師大多活躍在民政、婦聯、慈善機構、社會團體機構、社區服務機構、街道辦事處等各個領域，並開始逐步向衛生、教育、社會保障、心理輔導等廣大領域擴展。他們發揮的維系社會良好秩序的作用日益得到社會的認可。
【申報條件】
凡中華人民共和國公民，遵守國家法律、法規，恪守職業道德 ，並符合助理社會工作師或社會工作師報名條件的人員，均可申請參加相應級別的考試。
助理社會工作師考試報名條件：
（一）取得高中或者中專學歷，從事社會工作滿4年；
（二）取得社會工作專業大專學歷，從事社會工作滿 2 年；
（三）社會工作專業本科應屆畢業生；
（四）取得其他專業大專學歷，從事社會工作滿4年；
（五）取得其他專業本科及以上學歷，從事社會工作滿2年。
社會工作師考試報名條件：
（一）取得高中或者中專學歷，並取得助理社會工作師職業水平證書後，從事社會工作滿 6 年；
（二）取得社會工作專業大專及以上學歷或學位，從事社會工作滿 4 年；
（三）取得社會工作專業大學本科學歷，從事社會工作滿 3年；
（四）取得社會工作專業碩士學位，從事社會工作滿 1 年；
（五）取得社會工作專業博士學位；
（六）取得其他專業大專及以上學歷或學位，其從事社會工作年限相應增加 2 年。
香港、澳門居民申請參加社會工作者職業水平考試的，報名時應提交本人身份證明、國務院教育行政部門認可的學歷或學位證書、從事本專業工作實踐證明。台灣地區的專業技術人員參加考試的辦法另行規定。外籍人員申請參加社會工作者職業水平考試的具體辦法另行規定。
參加助理社會工作師考試的本科應屆畢業生，在報名時應提交能夠證明其在考試年度可畢業的有效證件(如學生證等)和所在學校出具的應屆畢業生證明。
⑵ 社會工作實務主要領域
社會工作的領域是廣泛的，不同的劃分標淮會產生各種不同的工作領域。較為常見的幾種劃分方法為：
（1）按服務對象的生理特徵來分。可分為兒童社會工作、青少年社會工作、老年社會工作、婦女社會工作、殘疾人社會工作和軍人社會工作等。
（2）按實施的組織來分。可分為醫務社會工作、學校社會工作、企業社會工作、矯治社會工作等。
（3）按社會問題來分。可分為貧窮問題、失業問題、疾病問題、殘障問題、婚姻家庭問題、吸毒問題、酗酒問題、犯罪問題、性別歧視問題等。
比較流行的一種分類，是採取綜合分類的方法。這種方法通常把社會工作的領域分成九大類，即兒童社會工作、青少年社會工作、老年社會工作、婦女社會工作、殘疾人社會工作、家庭社會工作、學校社會工作、醫務社會工作和矯治社會工作。我國台灣和香港地區有些學者，則將企業社會工作和軍人社會工作也作為當代社會工作的重要領域加以論述。
我國目前還有一種分類方式，是把社會工作的服務領域分為社會服務和社會管理兩大領域。社會服務領域包括：社會福利、社會救助、收養服務、社區建設、優撫安置、慈善事業、減災救災、家庭生活服務、教育輔導、司法矯正、就業服務、醫療衛生、計劃生育、職工權益維護、青少年事務和婦女權益維護等。社會管理領域包括：宏觀社會管理（大致對應於具有社會管理和公共服務職能的相關政府部門）和微觀社會管理（大致對應於第一大類「社會服務領域」中的機構管理和社會服務管理）兩類。
⑶ 社會工作實務的定義是什麼
社會工作實務的目標就是社會工作的目標，社會工作的最終目標需要依託於社會工作實務來實現。
在這種思路下就好理解了吧。
那麼社會工作實務的目標就是幫助有需要的個人、家庭、群體、組織和社區，整合社會資源，協調社會關系，預防和解決社會問題，恢復和發展社會功能，促進社會和諧。
總的來說就是四個字「助人自助」！
⑷ 什麼是社會工作實務通用過程模式
「社會工作是一個過程」這個命題來自於社會工作先行者的實踐經驗。早在20世紀初，瑪麗·里士滿(MaryRichmond)就在《社會診斷》一書中把社會工作的助人活動看作是一個過程，並討論了社會現象的實質和社會診斷對治療的意義，後來經過不斷演變和發展形成了社會工作實務的通用過程模式。在社會工作助人過程中，「各系統相互作用」的觀點對社會工作通用過程模式的建立和發展起到了非常重要的推動作用。
社會工作的系統觀點認為，系統是在各要素之間有規則的相互作用下形成的有機整體。通過對各種服務對象和他們的問題進行系統分析，可以區分出幫助他們的有效的介入目標和策略，找出幫助每個服務對象和解決各種問題時都包含的基本要素和基本步驟。一旦這些解決問題的基本要素和基本步驟被從每個個別的工作過程中剝離出來，就可以形成一種可以用於解決所有問題和幫助所有服務對象的「共通的」助人的方法和一般過程。這樣，社會工作實務通用過程模式就超越了每個單個服務對象和他們的問題，強調一種適用於幫助各種服務對象和解決各種問題的、具有普遍性的工作過程和方法。在這個意義上說，「社會工作實務通用過程模式」即是對「社會工作實務通用過程和方法」的提煉和概括，也意味著適用於幫助各種服務對象和解決各種問題的社會工作的步驟、過程和方法是「通用的」。故此，我們也將「社會工作實務通用過程模式」所包含的所有社會工作實務的方法和過程稱為「通用的」社會工作實務過程和方法，或者通用社會工作過程實務，簡稱通用過程模式。
⑸ 什麼是社會工作實務
中共中央十六屆六中全會提出的「建設宏大的社會工作人才隊伍」的戰略任務，推動我國社會工作者職業水平評價制度的實施，2007組織編寫了社會工作者職業水平考試指導教材。這套教材不僅為考生提供了學習社會工作的基本知識，也起到了普及社會工作專業知識、提升社會工作實務水平的作用。教材推出以來，專業社會工作在各地獲得了快速的發展。《社會工作實務》y有初級和中級教材。共分兩大部分，第一部分為考點精講，共分為十三章，主要內容包括：社會工作實務通用過程；兒童社會工作；青少年社會工作；老年社會工作；婦女社會工作；殘疾人社會工作；矯正社會工作；優撫安置社會工作；社會救助社會工作；家庭社會工作；學校社會工作；社區社會工作；醫務社會工作。第二部分為模擬題庫，該部分的章節設置與第一部分相同。
⑹ 社會工作實務內容是什麼
2021年上海社會工作師考試重點與備考指導（初級實務）
一、試卷結構
筆試時間 筆試分值 試題類型 題量和分值 試卷分值佔比
120分鍾 100分 單項選擇題 共60小題*1分，共60分 60%
多項選擇題 共20小題*2分，共40分 40%
單項選擇題佔分比值最大，佔比60%，因此建議在單選上面所花費的時間不能低於60分鍾，同時，注意的是多項選擇題中，每題2分，有2個及2個以上符合題意，若是一個錯選，則不得分;若少選，所選項0、5分。
在多項選擇題型中，若遇到模稜兩可的選項時候，可以多思考下，若沒有十分把握，也可以選擇確定的答案，放棄不確定答案。
二、教材體系介紹
章節 主要內容 復習重點與難點
第一部分：實務通用過程 接案、預估、計劃、介入、評估、結案 重點：掌握每個助人階段的工作任務、內容、方法和技巧；難點：每個階段的識別；以及評估的方式
第二部分：主要人群 兒童、青少年、老年、婦女、殘疾人、矯正、優撫安置以及社會救助社會工作 重點：人群基本需要和問題、服務的主要內容和方法；難點：人群領域多，切忌混淆；且不同理論方法區分
第三部分：主要領域 家庭、學校、社區、醫務以及企業社會工作 重點：各個領域的主要內容與方法難點：內容較多，注重對理論方法的理解；考試出題較為靈活，結合案例情境
三、2020初級實務章節考點分布
章節 單選 多選 主要考點
第一章 5 3 ①接案②接案前的准備③接案的步驟及核心技巧④收集服務對象的資料⑤預估的目的和任務⑥結案⑦結案階段的主要任務
第二章 5 2 ①兒童的特點和需要②促進兒童健康成長③兒童社會工作實務的原則④以家庭為中心的方法⑤開展兒童支持服務⑥兒童友好社區建設倡導的方法
第三章 5 1 ①青少年的需要及問題②社會工作方法在青少年服務中運用的整合性③服務青少年成長發展方面④青少年社會工作的特點及原則④促進青少年個體發展的社會工作服務
第四章 4 2 ①老年社會工作應注意的事項②老年人的需要③老年人社區照顧④老年人機構照顧④老年人問題和需求⑥評估的目的與方法
第五章 6 1 ①婦女的需要和問題②性別視角的婦女社會工作方法③針對婦女暴力行為的干預⑤婦女賦權的方法⑥針對婦女的婚姻暴力
第六章 5 1 ①殘疾人的需求及問題②殘疾人服務的發展③促進殘疾人就業權利實現的方法④殘疾人社會工作服務的個案管理⑤殘疾人就業的支持性資源
第七章 4 1 ①針對涉毒人員的社會工作介入②社區工作方法在社區矯正中的運用③個案工作方法在社區矯正中的運用④服務對象的特點
第八章 3 2 ①優撫安置社會工作服務對象的特點及需要②軍休社會工作的主要方法③光榮院社會工作的內容④介入策略
第九章 5 1 ①醫療教助②臨時救助③最低生活保障④社區為本的綜合性救助方法⑤就業救助
第十章 3 2 ①家庭社會工作的基本原則②家庭社會工作的一些重要概念和理論③家庭干預的常用技巧
第十一章 3 0 ①學校社會工作傳統方法創新②滿足全體學生發展性需要的學校社會工作③滿足遭遇傷害的學生保護性需要的學校社會工作④學校社會工作對學生學業困境的介人
第十二章 4 2 ①社區社會工作的過程②社區社會工作的主要方法③社區分析④擴大社區參與⑤促進居民參與，解決社區問題⑥建立社區支持網路
第十三章 5 3 ①以患者為中心②醫院社會工作實務③精神衛生領域社會工作常用方法④評估
第十四章 3 0 ①企業社會工作的特點②企業社會工作對象③個案工作在企業社會工作中的運用
四、題型分析
1、記憶型——對應教材
有些父母與青春期孩子溝通時不會表達自己的感受。為了提升父母與"青春期」孩子有效溝通的能力，社會工作者小秦擬依據「父母效能訓練模式」輔導父母學習使用"我一訊息"技巧與孩子溝通。根據這一技巧的要求，小秦合適的做法是幫助父母( )
A、覺察自己的傾聽能力
B、了解自己的溝通方式
C、從「我」的角度出發看待世界
D、以「我」開頭傳達信息與子女溝通
參考答案：D
解析：「使用「我一訊息」：即訓練父母學習以我開頭來傳達訊息與子女溝通。並且能傳達父母的需求，展現對子女的同理心。
2、理解型——舉一反三
小張夫妻倆都有一個升遷機會，丈夫認為妻子應該以家庭為主，負責照顧一家老小。從社會性別視角來看，社會工作者的下列回應中，正確的是( )
A、「女人擅長家務，應該以家庭為主」
B、「女人的升遷機會確實很難得，當然不能放棄」
C、「男人在工作中的發展空間更大，應以事業為重」
D、「照顧家庭是夫妻雙方的事情，應共同協商承擔」
參考答案：D
3、應用型——適合適宜
張某因詐騙罪在監獄服刑15年，獲假釋出獄後在社區接受三年的矯正服務，社會工作者小秦接受任務後，認真查閱張某的相關檔案材料，做了充分准備。與張某第一次見面時，小秦用尊重、接納、關懷的價值理念與張某進行交談，下面交談恰當的是( )
A、「請您告訴我您的姓名、年齡和犯罪事實，好嗎?」
B、「您了解社區的紀律和規定嗎?」
C、 「剛才我握您的手覺得冰冷，您的身體有什麼不舒服嗎?」
D、 「我看到您一個人很孤獨，您的太太和孩子為什麼離開您?」
參考答案：C
五、復習思路
1、全面掌握教材基礎知識。閱讀教材，對整個書本有整體的認識和了解，掌握該科目的知識點框架。
2、結合大綱，系統復習。在復習前期，形成對整個內容的框架和結構，掌握考試范圍，然後各個知識點擊破，深入理解每一章節的考試要點。也需要關注當下的民生熱點和事實，結合社會工作專業進行思考，形成專業思維，這樣也有利於對專業和考試的理解。
3、注意新增和改動。2020年的初級社會工作實務教材有較多的改動，例如今年的考試中提到「學校社會工作傳統方法創新」、「學校社會工作對學生學業困境的介人」等，都是屬於新教材變動較大的內容，這些都是考生需要注意的。
4、線上輔導和學習。跟著經驗豐富的輔導老師，解決考試中薄弱環節，針對重點難點進行深入解析。在老師指導下，提高自己復習效率，更輕松的通過考試。
5、試題模擬訓練。在復習完該章節後，可以對所學的進行鞏固和檢測，通過訓練題、模擬題等測試，不斷檢驗自己對於知識點的掌握情況。
因此，在復習的時候還是不能掉以輕心，扎扎實實做好復習，一個一個知識點的啃，做到「心中有糧，考試不慌」。
⑺ 社會工作實務具體方法
社會工作時間呢？具體方法是一定要按照工作的方式方法去執行，不要自己想辦法，要聽從上級的分配工作，領導，怎麼安排？咱們就怎麼去做？
⑻ 社會工作綜合能力和社會工作實務
其實看書並不能給你帶來多大的幫助，應為沒個人的經歷都不一樣，還是要靠自己帶工作和生活中自己積累
⑼ 整合性的社會工作實務包含哪幾個層面的工作方法
整合性的，
社會工作實務，
包含3個層面的，
工作方法
⑽ 社會工作實務怎麼學
社工本來就是一門實踐性很強的學科，所以最好是在實踐中把你學到的理論和知識用到實務過程中，在實踐過程中，可以讓老師或督導指導一下，不過如果你覺得還沒有到可以自己進行實務的話，就先多看點相關的書籍，實務的話還可以看下「社會工作」那本雜志，上面有很多實務信息，各方面的都有，各地開展的活動，還有一些經典案例分析，學習技巧等等。此外，你還可以經常關注下相關的論壇，例如：青翼網，楚天網那些。。。。。多和別人交流，看看人家在做什麼！