中班解決幼兒不開口說話的方法

Ⅰ 中班幼兒欣欣不愛說話，老師怎麼引導案例分析

1、與孩子的年齡有關系。托班孩子年齡小，易出現這種情況。 2、環境陌生，加上孩子年齡小，他對環境的適應能力要比小班的小朋友還要差，要過很長一段時間才能適應。 3、老師說孩子像個啞巴似的，這是老師的錯誤！這么評價一個正常孩子，是老師不專業的表現。 4、解決辦法： 第 一，請老師多用肢體去接觸孩子，抱抱孩子，拉拉他的手，緩解他的壓力，而不是只用語言去跟孩子說。三周以下的孩子大多屬於直觀行動思維，多做動作，讓孩子去用肢體理解。 第 二，家長接孩子時，多跟孩子在教室呆一會兒，讓他給您指指教室里的玩具在哪兒，他的水杯在哪兒，毛巾在哪兒，讓他給您介紹一下他的教室，這樣孩子會慢慢喜歡上這個環境。 第 三，還是這個時候，讓他偷偷告訴您，他最喜歡的老師是哪一個？最喜歡和哪個小朋友一起玩？讓他領著您去認識一下自己的好朋友。 因為您和孩子最熟悉，如果您可以幫助孩子去認識他的環境，為他和陌生的環境之間架起一座橋梁，相信孩子會越來越好。 好的辦法還有很多很多，但是，只要您用心，幫助孩子解決困難，多與老師溝通，一定會解決的。 希望對您有幫助。 剛看了一下樓上的答案，我是對事不對人哈，還往樓上的見諒。我覺得您說的第三點不太好，因為樓主的孩子很小，托班，同時也是入園初期，他不適應幼兒園，家長最好不要反反復復問孩子在幼兒園受到什麼傷害，是不是有小朋友欺負你等等。家長老師應該讓孩子覺得幼兒園是個開心的地方，有很多的朋友，多提示一些正面的問題，比如：「幼兒園有什麼好玩的？」「哪個小朋友對你最好？」等。。。。 當然，孩子在幼兒園遇到傷害他的事，會造成他不說話，這一點，應該通過老師去了解情況，而不適合反復追問孩子。 如果我說的不對，還請見諒。我沒有別的意思。只看實際問題。。。

Ⅱ 教師如何解決幼兒語言障礙的問題

語言學家們普遍認定語言是以語音為物質外殼，以詞彙為建築材料，而語法則是語言的結構體系。語言是人類交流的工具，是人類心理發展中極為重要的一部
分，它同思維密不可分。語言是一種社會現象，隨著社會的進步與發展得到發展和豐富。所以語言的發展狀況不僅是幼兒思維發展的重要標志，也是幼兒社會性發展
的重要體現。影響幼兒語言發展的因素有很多，如幼兒的聽力、發音器官的發育、掌握詞彙量的多少、邏輯思維能力等。 現實中嬰幼兒語言發育障礙(1anguage
disor『der)發生率高居各種發育行為障礙之首。據國外有關報道，2歲時語言發育障礙的發生率為17％。許多研究表明，嬰幼兒期語言障礙或語言發育
遲緩若不能及時得到有效的干預，不僅將嚴重影響幼兒的語言理解和語言表達能力，還將影響幼兒的社會適應能力，並使學齡期注意缺陷和學習困難等心理行為問題
的發生率增加。1977年美國口語一語言～聽力學會將語言障礙定義為：「語言障礙是個體在語言系統的知識上未能與預期的常模相稱的情形。特別是當一個幼兒
在語言的運用技巧上有缺陷，未達到同年齡幼兒的預期水準時，就稱語言上有缺陷。」而我國著名學者范來波1978年給說話障礙下的定義為：「和常人的言語偏
離甚遠，以致惹人注意，干擾信息交往，甚至使說話人或聽話人感到苦惱的言語異常。」
一、語言障礙的類別
1．構音異常
構音異常指說話時吐字不清，也就是俗話說的發音不準確。在患交往障礙的學齡幼兒中，有70％～80％的幼兒屬於構音異常。在這種語言障礙中，有單純的構音
障礙現象，也有構音異常伴隨其他症狀出現。常見的構音異常有四種情況：說話時出現替換音、省略音、彎曲音和添加音。
2．發聲異常
常人說話音調、音量、音質都能保持在一定的范圍內，強弱有致，大小適中，讓聽的人不覺得刺耳或吃力。發聲異常的人則容易在音調、音量、音質三方面偏離常態。
3．語暢異常
口吃屬說話節律障礙或說話流暢障礙。說話者常在說話時不恰當地中斷、重復、拉長一些字音或調。口吃在說話障礙中極為典型。對於造成口吃的原因，學術界在經過半個多世紀的爭論後，普遍服從多因素論。
4．語言發展遲緩
語言發展遲緩指幼兒說話語言產生較晚，在恰當的語言操作方面明顯地落後於同齡幼兒。如對詞義的理解狹窄、不能正確地運用語言進行交流等。這是在期望的年齡中語言發育不理想的狀況，可能由發育遲、聽力障礙、腦損傷、智力落後、情緒障礙等問題造成。

Ⅲ 如何教寶寶開口說話 推薦10種有效的方法

如何教寶寶開口說話 推薦10種有效的方法

如何教寶寶開口說話 推薦10種有效的方法。寶寶說話一直是家長們關心的一個問題，其實在生活黨總有很多方面都可以讓孩子學習說話。以下是如何教寶寶開口說話 推薦10種有效的方法

如何教寶寶開口說話 推薦10種有效的方法1

1、如果你不看，就不要讓電視一直開著

電視的背景噪音可能引起語言發展的推遲。

2、先教手語

重要的手語：媽媽、爸爸、我、要、謝謝等，先學會這些標志性手語有助於寶寶更快學會說話。（請見今天的第二條推送文章。）

3、把寶寶最喜歡的東西做成卡片或冰箱貼

當他有需要的東西而還不會表達時就可以挑出卡片或冰箱貼給你。

可以准備硬卡紙自己製作，把寶寶可能用到的東西比如：杯子、食物、床、玩具等畫在卡紙上，然後剪下來，拿雙面膠或者小瓷片貼著冰箱上。

寶寶急著想說話又說不出來時很容易感到沮喪，這樣的方式可以幫助他們與人交流。

4、多帶孩子玩

每天花40分鍾的時間（可以一天好幾次）帶著孩子玩，玩的時候盡量只玩一種游戲，比如「汽車快快跑」、「紅色小皮球」等，同時用簡單的語句與孩子交流，他們在玩耍中學得最快。

5、簡單的卡片來幫忙

拿著卡片教寶寶看圖識物，說出圖片上物品的名稱，讓他們重復你說的話。一些卡片會有凸起、凹下的設計，寶寶很喜歡觸摸它們的感覺。

6、棉花球和吸管的游戲

找來一個小棉花球，把它放在地上或者桌子上，給寶寶一個吸管，讓他通過吸管吹氣，把棉花球吹動。這樣的游戲有助於鍛煉寶寶嘴巴的肌肉，幫助他們盡早開口說話。

「媽寶幫幫幫」提醒，一定要在大人監護下進行。

7、用吸管吃東西，不只是液體

到12個月左右，就可以讓寶寶用吸管喝東西，但不僅僅是液體，你可以准備水、奶、自製果醬、果泥、奶昔等食物，用不同質地的食物鍛煉他們的嘴巴。但需注意不要有大塊顆粒，以免卡喉。

8、把吸管纏繞起來

准備彎曲的、各種形態的吸管給寶寶，讓他們用這樣的吸管喝東西。構造相對復雜的吸管會讓小嘴巴花費更多的力氣才能喝到東西，既能鍛煉肌肉又有趣。

9、東西放遠點

把寶寶想要的東西，玩具、食物、書等，放到他們夠不到的地方，這樣他們必須要通過你的幫助才能夠拿到它。

教他們通過手語來叫你，再讓他們在冰箱貼或卡片中找到自己想要的東西，或者直接把想要的東西指給你看。教寶寶「我要」的手語，邊說邊做，向他們演示。

10、給他們鼓勵

寶寶每一個小小的進步都值得鼓勵，把你對他們的肯定表現出來，讓他們知道他們做得很棒。

如何教寶寶開口說話 推薦10種有效的方法2

5個方法讓寶寶開口學說話的最快方法

1、多跟寶寶說說話

有的家長很少同孩子講話，總是以為寶寶太小，同他講話也聽不懂，所以總讓孩子唱獨角戲。這些家長可能不知道，嬰兒的腦細胞是由生長環境中所得、所見、所聞的刺激來刻畫重復印象，腦細胞也是因這些刺激而獲得成長的，這些刺激直接影響著孩子的語言發展。語言發展有幾個過程，一個是孩子的發音階段，二是理解語言階段，三是語言表達階段。寶寶出生以後就可以訓練引導寶寶發音，家長要不斷地和孩子交流，把語言信息留在孩子的腦子里。

因此，對於剛出生的嬰兒，家長也應該給予豐富的語言環境，給予足夠的語言刺激。比如，給孩子換尿布時、洗澡時、餵奶時，陪孩子玩耍時、孩子睡覺時、睡醒時，都要與孩子講講話。勿需太多語言，重在積累，簡簡單單的幾個字、幾句話，就會成為孩子語言發展的奠基石，也為加深孩子與家長之間的感情奠定了基礎。

2、鼓勵寶寶多開口

孩子還不會講話，表達某種需要時只能用動作或眼神。家長如果看到孩子伸手去抓杯子，就趕緊給喂水；孩子啊啊、呀呀地用手指著水果，家長馬上滿足需要……這種飯來張口，衣來伸手的生活時間長了，孩子就會覺得：我不說話，什麼都能被滿足，幹嘛要說話呢。是呀，家長的這種行為，使孩子喪失了與人講話的慾望和開口說話的動力，最終用自己的身體語言來代替口頭語言與人交往。

現在，像這樣的家庭不在少數，尤其是老人帶的孩子。造成孩子開口講話晚還有一個原因是，父母不知道怎樣給孩子適合他們能力的語言刺激。比如教孩子說話時，不是通過具體的、形象的、色彩鮮艷的、生活中經常接觸的實物，而是孩子一歲多了，還拿一些圖片、書面文字展示給孩子看。孩子學語言階段，需要直接、生動、形象的刺激。書本中的詞彙是抽象的.，孩子的接受效果會差些，因此學會說話的速度就很慢。當孩子要某件東西時，應當把他所要東西的名稱告訴他，還要告訴他東西的特點，比如：蘋果，紅色的……這樣幾次以後最起碼他會說「果」。所以一定要給孩子語言環境、聽的刺激和給他說話的機會，這樣孩子的語言會發育得很快。

需要注意的是，教孩子講話還有一個目標定位，否則欲速則不達。這個定位就是：教孩子講話，要略微超過孩子的實際語言表達能力，這個能力要在大人的幫助下能夠完成。比如孩子會說一個字，家長最好教兩個字，孩子會說兩個字，家長教三個字，這樣才能使孩子的語言能力大幅度提高。如果孩子只能說一個字，家長教短語或句子，那就等於什麼也沒有教。

3、一邊說一邊做

一邊說話，一邊做出相應的面部表情，讓寶寶明白你的感受。這個年齡段時，不要戲弄寶寶（其實，哪個年齡段時，都不應該）。如果你一邊擁抱，他一邊說「你是媽媽的最討厭的邋遢鬼」，會把他搞糊塗的，因為你的表情在說：「你是媽媽了不起的寶寶。」

幫寶寶理解你的大概意思，他是否能明白你說的每一個字並不要緊。如果你做好了飯，就把碗盤放到桌子上，向寶寶伸出手說「現在該吃午飯了」，他就會明白他的午飯已經准備好了，並且會自己坐上兒童餐椅。如果沒有那些相應的暗示，寶寶可能不明白「該吃午飯了」的字面意思。他會通過理解這些字重復出現在有幫助的語境下，最終明白它們的意思。

重復寶寶的錯誤語音剛學會說話的寶寶雖然基本上能用語言表達自己的願望和要求，但是有很多寶寶還存在著發音不準的現象，如把「吃」說成「七」，把「獅子」說成「希幾」，「蘋果」說成「蘋朵」等等。這是因為小兒發音器官發育不夠完善；聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都較弱；還不能正確掌握某些音的發音方法；不會運用發音器官的某些部位。如在發「吃」、「獅」的音時，舌向上卷，呈勺狀，有種懸空感，而小寶寶不會做這種動作，把舌頭放平了，於是錯音就出來了。對於這種情況，父母不要學孩子的發音，而應當用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導下，發音就會逐漸正確。

4、不要讓寶寶莫衷一是

現在有些家庭里存在多種語種或方言，語種或方言的混亂也是造成孩子不開口講話的一個原因。在家庭環境里，夫妻雙方一會兒講方言、一會兒講普通話，再加上頻頻地更換保姆，保姆的方言又會刺激孩子的腦細胞。這個刺激過程不符合孩子的語言能力，最終導致孩子對語言莫衷一是，不知道應該選擇何種語言。

5、不要逼寶寶講話

孩子的語言表達能力還很差，家長為了急於讓孩子學會說話，有時就用「逼」的方法。比如，孩子想要某個東西，而家長拿著這個東西要挾孩子，孩子不說話就不給，這樣就造成孩子對開口講話有一種厭惡心理。尤其是孩子開口講話比同齡寶寶晚時，家長往往使出「逼話」這個殺手鐧，威逼利誘，讓孩子講話。孩子要先理解語言，才能表達語言，這是一個過程。如果逼得太凶，孩子就會覺得講話有很大的壓力。對這種壓力，孩子只能用沉默不語來抗拒了。

寶寶學說話的過程中父母有哪些事情是不能做的

第一、過分滿足孩子的需求。

如：孩子想要喝水了，手指指著水杯，爸爸就立刻為孩子倒水，孩子連動嘴的機會都沒有。父母過度的滿足孩子的需求，會阻礙孩子的語言發展。爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢，因為孩子不用說話表達自己的想法，爸爸媽媽就能知道他想要些什麼，並滿足他的需求，這樣孩子就會失去了練習說話的機會。

第二、不用標準的普通話和孩子交流。

如：「地上臟臟」、「貝貝，吃飯飯咯」、「時間到了要睡覺覺了哦」等，這些都是父母哄孩子必用的語句措詞。這樣對孩子是沒有益處可言的，寶寶語言特定階段的表現是用疊詞和兒話說話，大部分爸爸媽媽卻認為孩子僅僅能聽懂這類兒語或者覺得好玩，就用同樣的語言與孩子交流，這樣會導致孩子過渡到說完整話的階段延遲。

第三、無視孩子的錯誤發音。

如：孩子總是將「媽媽」說成了「罵罵」，父母重復孩子錯誤的語音，或者再遇到要說「媽媽」的情況時，父母也跟著孩子說「罵罵」。在生活中不難發現這是大部分父母的通病，父母總是把孩子錯誤發音叨念在嘴邊，此時孩子就得到錯誤的暗示，以為自己的發音是正確的，這種不對的發音會伴隨孩子的成長，要另其更改過來將需要很長的時間。

爸爸媽媽在幫助孩輕松掌控語言時請耐心重復說話內容，要注意觀察孩子的反應。父母在和孩子說話的時侯，要注視孩子的眼睛，發音要清晰，並注意音調的柔和度。盡量使用標準的普通話，語調緩慢、溫柔。盡量說寫孩子感興趣的話題。逐步孩子說出答案。帶孩子多接觸外界事物，引導孩子說出物品的稱謂。勤表揚孩子，鼓勵孩子用語言說出自己的意願，使孩子覺得學習語言是一件快樂的事情，這樣孩子才會更有興趣。

長時間和孩子接觸的大人，倘若對孩子的需要過分敏感、關注，總能在孩子沒有說出自己的需求之前就搶著去滿足孩子的，孩子就覺得說話不說話都一樣啊，時間久了孩子就願意說話，本來已經學會的詞語也會慢慢退化。爸爸媽媽要慎重啊，切勿太愛孩子變成傷害孩子。

如何教寶寶開口說話 推薦10種有效的方法3

教寶寶說話的一些妙招

1、加強與寶寶的日常溝通

讓寶寶學習語言最重要的就是父母加強與寶寶之間的溝通，這樣才能讓寶寶理解語言從而運用語言，家長可以在日常生活中有意識的與寶寶溝通，讓寶寶重復聽取大人的說出的話，從而來激發寶寶說話的能力。家長可以使用一些簡潔正規的詞語與寶寶溝通，在寶寶在輕松愉悅的環境中學習語言。

2、聽音樂

很多媽媽在孕期的胎教方式都是讓寶寶聽音樂，從而證明寶寶從小就是能夠聽懂音樂的，所以家長可以多放一些輕快的兒歌給寶寶聽，如果寶寶喜歡家長可以重復多放幾遍，同時家長也可以多學習一些兒歌歌曲，在與寶寶相處時唱給寶寶聽，讓寶寶感受到語言的魅力。

3、講故事

將故事能夠使寶寶更加深層次的接觸語言，媽媽可以在睡前給寶寶講一些溫馨的小故事，如果寶寶喜歡可以反復講，讓寶寶通過故事了解語言，愛上語言。

4、製造與語言相處的機會

其實生活中寶寶與語言相處的機會有特別多，例如寶寶喜歡的水果、玩具、動畫片人物等等，媽媽都可以利用這些機會讓寶寶學習語言，語言在我們生活中無處不在。

5、學會鼓勵

寶寶學習語言是一個漫長的過程，家長不要操之過急要有足夠的耐心，同時當寶寶有了小小的進步之後媽媽一定要多鼓勵寶寶，讓寶寶感受到自己很棒，才能不斷進步。

6、正確的引導寶寶使用語言

寶寶年齡小掌握的語言是非常有限的，不可能像我們成人一樣能夠正確的使用語言來表達含義，尤其是當寶寶受到一些壓力時，語言的連貫性和准確性就更差，所以家長要學會引導寶寶，讓寶寶運用正確的詞彙來發音，切記不能在寶寶面前使用一些童音，避免誤導寶寶。

每個寶寶的語言能力都是有差距的，讓寶寶學好語言需要家長付出足夠的努力，讓寶寶多學習多觀察，自然就會正確發音使用語言了。

Ⅳ 寶寶不願意開口說話怎麼辦

寶寶不願意開口說話怎麼辦

寶寶不願意開口說話怎麼辦，寶寶的成長是需要時間的，不過有些家庭的孩子，會出現寶寶說話比較晚的問題，有些甚至是不願意開口講話，那麼寶寶不願意開口說話怎麼辦呢？

寶寶不願意開口說話怎麼辦1

寶寶不開口說話，甚至已經很大了也不願意說話或不會說話，要使用以下方法積極調整：

1、一定要多些鼓勵，尤其是鼓勵孩子開口說話，多給孩子製造富有語言交流的環境，每天多跟孩子溝通，尤其是交流和表達。

當孩子還不會說話的時候，尤其是1歲以下的時候，已經需要對孩子每天用言語來交流，不停的跟孩子說話、交談，無論孩子有沒有對交談有反應，也要多些交流，或者給孩子唱兒歌，以及讀故事、說童話、說笑話，這樣一些方法都能夠激發孩子表達的慾望。

2、對孩子的一些非言語的表達，要鼓勵孩子學會用語言來表達，比如有的孩子有自己的慾望的時候，就拉著媽媽的手走到自己想要的物體旁邊，或者拉著媽媽去看電視去，想要吃東西。

但是當孩子有這樣的行為的時候，一定要鼓勵孩子勇於表達，而不是用行為來代替語言，只有這樣，孩子才能夠明白語言表達的重要性。

3、及時找到孩子不開口說話的具體原因，具體對症治療，比如有些孩子有可能是因為耳鼻喉出現異常，比如舌頭、聲帶以及口腔有些發育異常，沒有辦法說出話，這個時候要及時進行干預，甚至手術治療。

有的孩子可能是因為智力發育低下，或者有自閉症的問題，都很容易不願意表達，不會說話，這個時候也應該及時去兒童心理科或兒童精神科，及時就診和治療。

寶寶不願意開口說話怎麼辦2

一、為什麼寶寶說話晚

寶寶說話晚，主要可以分為遺傳因素、環境因素以及一些教養的因素。遺傳因素，比如，有一些寶寶是因為患有一些先天性的疾病、遺傳性的疾病，這種寶寶同時會伴有智力發育的遲緩，說話也會相對的晚一些。

另外，教養以及環境因素，如果寶寶是爺爺奶奶帶的，可能跟孩子的交流會比較少，只管孩子吃飽了就可以了，或者孩子只是用手勢點一點什麼東西，大人就給他辦到了，孩子就會認為它不需要說話，照樣可以讓大人完成自己的事情，所以，這種寶寶就會說話晚一些。

還有環境因素，比如，家裡的方言種類太多，孩子可能就會產生一種語言混亂，也會導致說話晚。如果父母有說話比較晚的情況，小孩子也會出現說話比較晚。以上內容僅供參考，具體用葯、治療請以醫生面診指導為准。

二、寶寶說話晚的原因

如果不是因為寶寶的正常發育，而導致的說話晚。那麼造成寶寶說話晚的`原因一般有兩個，一個是家長的教育存在問題，另一個就是寶寶的身體存在缺陷。

教育

首先從寶寶剛出生時，家長就應該持續與寶寶對話，既能刺激他的聽覺發育，又能促使他未來更快的學會與家長對話。

其次家長在教寶寶說話時，應該富有足夠的耐心，因為寶寶不論是反應力還是接收速度都比較弱，往往家長教一個詞，他們需要好幾分鍾來反應和接收，才能表達出來，所以在這期間家長不要急，也不要喝斥寶寶，以免打消寶寶的積極性，使他不願意說話。

身體缺陷

如果是因為身體存在發育缺陷，而導致的晚說話，那麼寶寶可能是聽力存在問題，所以無法正常發音；

或者是構音器官發育不正常，影響了寶寶發音的准確度和流暢性；亦或是寶寶存在智力障礙、孤獨症之類的症狀。這時候家長要積極配合醫生的治療方案，幫助寶寶正常說話。

三、寶寶說話晚怎麼辦

小孩說話晚要注意以下幾條：

1、要改善周圍環境，要多與寶寶進行溝通、交流，不能讓寶寶過多接觸電子產品，多帶寶寶與同齡寶寶進行接觸，到人群較多的地方，給寶寶提供與人交流的機會。

2、如果寶寶除說話晚以外，在一歲半時仍然不能用手勢表達自己的需求，且與人眼神交流接觸時間較少、存在刻板行為等，則要注意兒童自閉症可能，需要及時到醫院就診。

3、如果寶寶除說話晚以外，認知水平低於同齡兒童，也需要到醫院進行智力評估，必要時給予早期康復訓練。

寶寶不願意開口說話怎麼辦3

寶寶不會說話可能是以下原因導致：

一、智力發育遲緩，兒童語言功能發育不全，吐詞不清，詞彙貧乏，自我表達能力差，理解能力差，不能根據家長指令做出對應動作，智力功能明顯低於同齡水平。

二、語言發育遲緩。語言發育遲緩的孩子一歲後只能發出一些音節，不能組詞，掌握的詞彙量很少。兩三歲的孩子不能用完整的句子去描述所看到的東西或表達願望，但能聽懂家長的話，而多數不會說話的孩子都是由於語言發育遲緩引起的。

三、自閉症，典型症狀是不說話，不主動與人交談，無眼神交流，存在嚴重的交流障礙。行為刻板，喜歡重復做某件事，孤獨離群，不與同齡人玩。所以，要及時去醫院就診，以明確病因。

另外，有時跟環境也有關系，在日常生活中建議父母、監護人都應做好功課，隨時隨地配合寶寶「牙牙學語」非常重要，給孩子創造一個良好的語言環境，對孩子多講，要耐心教孩子說話。

孩子不開口說話，家長應多和孩子說說話，多給孩子說話的機會，多鼓勵孩子。

1、多和孩子說說話

父母最好多話時間去逗孩子，平時給孩子接觸一些語音玩具或者動畫片等。

2、多給孩子說話的機會

有些年輕父母對孩子的肢體語言非常熟悉，孩子只要伸個手指頭，就知道孩子想要做什麼事情，這樣就導致了孩子缺少開口的機會，在語言發育方面比較緩慢。

3、多鼓勵孩子

父母們最好多一些耐心，多鼓勵、肯定孩子，不要給孩子有意無意地做出不好的暗示。

Ⅳ 如何解決孩子在幼兒園不愛說話問題的方法

孩子在幼兒園話少或者不說話怎麼辦，如何解決孩子話少的情況呢，孩子去幼兒園之後就變得寡言，媽媽肯定想解決這種情況，以下是我整理的如何解決孩子在幼兒園不愛說話問題的方法，一起來看看吧！

一、孩子不愛說話的原因

1、「我」不喜歡表達。

孩子不愛說話，很多是由於不喜歡表達，尤其是性格內向、容易害羞或者性格孤僻的孩子。當爸爸媽媽不愛說話時，孩子得不到語言環境的刺激，沒有說話的模仿對象，也就變得不愛說話。如果爸爸媽媽對孩子要求過嚴，也會造成孩子不愛說話。或者爸爸媽媽理解太快，在孩子還未說話前已經將事情包辦代替，久而久之，孩子雖然能表達，但也不太愛表達了。

2、「我」語言發展緩慢。

有的孩子表達能力明顯比實際年齡低，出現口齒不清、發音不準確、不知道怎樣表達。這樣的孩子是因為語言發育慢，或者發音器官出現異常引起孩子不愛說話，如舌頭特別寬、談前短，齶部、牙齒或嘴唇畸形，這時需要及時帶孩子去醫院就診。

3、家庭環境對「我」的影響。

家庭成員用多種方言與孩子講話，孩子對此無所適從，不知道應該怎麼說，時間久了就不愛說話了。

4、「我」心理原因所導致。

由於孩子剛開始說話語音口齒不清，常把一些字、詞說錯或說得含糊不清，引起大人的笑話，千萬了孩子懼怕說話的心理。

5、父母對「我」教育的問題。

父母對孩子要求過嚴，經常指責和限制孩子;父母忙於自己的事或少言寡語，與孩子交流過少或缺乏交流，使孩子一生下來就生活在很寂靜的環境中，而延遲了說話時間;家庭環境不和睦或者許多事情由父母包辦代替，使孩子得不到鍛煉。

6、「我」個性的.原因。

有的孩子性格內向不愛說話，喜歡安靜，不願意表達自己的意願和想法。

二、 孩子不愛說話怎麼辦?

1、缺乏交往動機。

有些家庭以孩子為中心，對孩子的各種需要幾乎是無條件滿足，而且總有人陪兒童游戲。當幼兒總有人陪伴在身邊時，他們難以產生找同伴遊戲的動機。還有些幼褲侍罩兒只願意與成人交往，是因為成人總讓著他，與同伴交往，他胡鬧就需要協調、商量，甚至還要想辦法解決沖突，為了「省事」，他寧可與成人交往。

2、有過失敗的交往經歷。

有些幼兒由於有過負面的交往經歷，比如被同伴欺負過，而不願意再與同伴交往。他們採取迴避的方法，目的在於保護自己免受傷害。對於這類問題，家長應細心觀察，找出問題的症結，然後「對症下葯」。孩子若是被同伴欺負過，家長不妨直接帶領孩子與同伴交往兩三次，為幼兒「壯壯膽」，當幼兒學習到交往技能，體會到交往的樂趣後，家長就可以撤了。

3、個性原因。

有些幼兒由於受遺傳或自身個性特點影響，比較內向，不願與人打交道，而只喜歡與物打交道。對於這類幼兒家長可以引導，但不要指望一蹴而就。家長要盡可能引導幼兒與同伴多一些交往，否則孩子就失去了一個很重要的學習途徑。

三、子在幼兒園不愛說話家長應該怎麼做

1、增加寶寶與同伴和老師單獨相處的機會

寶寶是因為面對集體環境人多的壓力而選擇緘默的，而在熟悉的環境並且人比較少的情況下，他的壓力就會小很多。因此，父母可以創造一些機會，讓寶寶與某一個同伴多多相處，藉此增加幼兒園集體環境對他的親和力。例如放學的時候，有意安排寶寶跟某個同伴一起回家;節假日兩家大人帶著孩子互訪或結伴出遊;在方便的時候，帶孩子到老師家裡做客，或者邀請老師到自己家裡來做客……這些都將帶給寶寶更多社會交往的安全感，有了安全感，寶寶不敢說話的問題就迎刃而解了。

2、讓老師知道寶寶的愛好和本領

寶寶對自己熟知的事物比較自信，父母主動跟老師交流寶寶有什麼愛好和本領，這樣老師就可以找一個親切的話題跟寶寶進行有針對性的交流，還可以讓寶寶把自己喜歡的玩具帶到幼兒園玩，鼓勵他與老師和玩伴一起分享，這些策略都有利於激發寶寶交流的慾望。

4、讓寶寶學會接納和欣賞他人及外在環境

有的寶寶跟菁菁一樣在家裡不說幼兒園的事，有的寶寶卻說很多幼兒園的「壞事」，為自己在幼兒園不說話找很多理由，比如某個小朋友打我、老師不喜歡我、玩具不好玩、飯菜不好吃等等。寶寶描述的事實可能真實也可能虛假，家長在幫助寶寶解決問題的同時，更要把重點放在引導孩子學會接納和欣賞他人及外在環境，減少幼兒以自我為中心的思維特點帶來的不良影響，幫助他提高社會適應性。

Ⅵ 孩子在幼兒園很內向不愛說話，這種情況家長應該要怎麼解決

孩子在幼兒園裡面的學習，其實也是非常需要家長去關注的，因為他們第一次在學校裡面生活和學習，可能會非常的不適應，甚至有的孩子在幼兒園裡面非常的內向，也不愛講話，那麼這個時候，家長應該如何去幫助孩子解決這樣的問題呢。

三、鼓勵孩子在幼兒園里交朋友

除了說在周末的時候可以帶她去跟同齡人玩之外，我們也可以在家裡面鼓勵他多在幼兒園裡面交朋友。比如說讓他分享一下，在班上面哪個同學看起來最有趣，好像自己想跟他接近，這個時候家長就可以告訴她該怎麼去跟別人交朋友，應該怎麼跟別人進行相處。因為孩子談內向，不愛講話的話，可能也不知道該怎麼去結交新的朋友，所以家長可是可以告訴孩子如何去跟別人相處，如何去跟一個不認識的孩子打開新的話題，跟她做朋友。