鑒別氧氣與二氧化碳的方法

⑴ 如何用簡單的方法鑒別氧氣二氧化碳

以下操作請在實驗室條件下進行：
1.
用帶火星的木條伸入集氣瓶中，
若木條熄滅則氣體是二氧化碳；若木條燃燒更旺則氣體是氧氣。
2.
將氣體通入澄清的石灰水，
若有沉澱則氣體是二氧化碳（少量）,若無現象則氣體是氧氣
3.
用燃著的鎂條伸入集氣瓶中，
若有黑色的物質生成則氣體是二氧化碳，無現象的是氧氣

⑵ 鑒別空氣，氧氣和二氧化碳的正確方法。

一、物質的鑒別

實驗室有兩瓶無色、無味的氣體，只知道是其中可能是氧氣、空氣和二氧化碳，請選擇合適的方法，將他們區分開。

這就是物質的鑒別，其特點是：知道都有哪些物質，但是具體哪個集氣瓶里裝的什麼氣體不清楚，所以就得利用物質之間的性質差異，將他們進行區分。

假設一、分別是空氣和氧氣

【分析】空氣和氧氣的區別就是氧氣的含量不同，空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，氧氣的含量不同

【方法一】將燃著的木條分別伸入兩個集氣瓶中

【現象】一個木條燃燒的更旺，另一個正常燃燒

【結論】使木條燃燒更旺的是氧氣，使木條正常燃燒的是空氣

【分析】氧氣可以使 帶火星的木條復燃，所以還可以利用氧氣的特性，來進行區分

【方法二】將帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中

【現象】一個帶火星的木條復燃，另一個帶火星的木條熄滅

【結論】使帶火星木條復燃的是氧氣，另一是空氣

假設二、分別是空氣和二氧化碳

【分析】空氣中有氧氣，可以支持木條燃燒，而二氧化碳不支持燃燒

【方法一】分別將燃著的木條伸入兩個集氣瓶中

【現象】一個木條熄滅，另一個正常燃燒

【結論】使木條燃燒熄滅的是二氧化碳，使木條正常燃燒的是空氣

【分析】二氧化碳還可以使澄清的石灰水變白色渾濁，空氣中雖然含有二氧化碳，但是含量特別少，所以可以利用二氧化碳的特性來進行鑒別

【方法二】分別向兩個集氣瓶中，滴加相同滴數的澄清石灰水，並振盪

【現象】一個集氣瓶中的澄清石灰水變白色渾濁，另一個無變化

【結論】澄清的石灰水變白色渾濁的集氣瓶里裝的是二氧化碳，另一個是空氣

假設三、分別是氧氣和二氧化碳

【分析】可以利用氧氣的特性鑒別，也可以利用二氧化碳的特性鑒別

【方法一】將帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中

【現象】一個帶火星的木條復燃，另一個帶火星的木條熄滅

【結論】使帶火星木條復燃的是氧氣，另一是二氧化碳

【方法二】分別向兩個集氣瓶中，滴加相同滴數的澄清石灰水，並振盪

【現象】一個集氣瓶中的澄清石灰水變白色渾濁，另一個無變化

【結論】澄清的石灰水變白色渾濁的集氣瓶里裝的是二氧化碳，另一個是氧氣

【分析】二氧化碳不支持燃燒，而氧氣支持燃燒，利用這一性質也可以將其區分

【方法三】將燃著的木條分別伸入兩個集氣瓶中

【現象】一個木條燃燒的更旺，另一個木條熄滅

【結論】使木條燃燒更旺的是氧氣，使木條熄滅的是二氧化碳

實驗室有三瓶無色、無味的氣體，只知道是其中可能是氧氣、空氣和二氧化碳，請選擇合適的方法，將他們區分開。

【分析】空氣中有氧氣，可以支持燃燒，但是但火星的木條在空氣中也很快的熄滅，不能利使用帶火星的木條來區分空氣和二氧化碳；二氧化碳能澄清石灰水變白色渾濁但是，不能區分氧氣和空氣，所以得利用燃著的木條

【方法】分別將燃著的木條伸入三個集氣瓶中

【現象】其中一個集氣瓶中木條正常燃燒，第二個集氣瓶中木條燃燒更旺，第三個集氣瓶中木條熄滅

【結論】使木條正常燃燒的是空氣，使木條燃燒更使旺的是氧氣，使木條熄滅的是二氧化碳

二、物質的檢驗

實驗室有一瓶無色、無味的氣體，請檢驗是哪種氣體

這是物質的檢驗，特點是不知道物質的范圍，只能依據物質的特性，並且是唯一的性質進行驗證。

假設一、集氣瓶中裝有氧氣

【分析】能夠證明是氧氣的唯一方法就是利用帶火星的木條，只有氧氣能夠使帶火星木條復燃

【方法】將帶火星的木條伸入集氣瓶中

【現象】木條復燃

【結論】證明是氧氣

假設二、集氣瓶中裝有二氧化碳

【分析】能夠證明是二氧化碳的唯一方法就是利用澄清石灰水，（初中階段）只有二氧化碳能夠使澄清石灰水變白色渾濁

【方法】向集氣瓶中滴加少量的澄清石灰水

【現象】澄清的石灰水變白色渾濁

【結論】證明是二氧化碳

【提出問題】可不可以將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察到木條熄滅，證明是二氧化碳氣體？

【分析】這個檢驗方法是利用二氧化碳的不支持燃燒的性質來進行驗證，而不支持燃燒的氣體除了二氧化碳外還有氮氣等，所以，不能證明使木條熄滅的氣體就是二氧化碳。

【總結】要想檢驗某一物質，必須利用他的唯一特性進行檢驗，否則不能得出正確結論

⑶ 試用三種不同方法鑒別二氧化碳和氧氣

第一種方法：通入澄清石灰水中，變渾濁的是二氧化碳，無現象的是氧氣；
第一種方法：用帶火星的木條，能復燃的是氧氣，另外一種是二氧化碳；
第三種方法：用燃著的木條，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的則是二氧化碳；
第四種方法：測量質量法，將上述兩種氣體放在天平兩端，向下傾斜的是二氧化碳（前提是盛放氣體的兩集氣瓶要相同）；

⑷ 鑒別二氧化碳和氧氣的三種方法

把這兩種氣體通入到澄清石灰水溶液，變渾濁的是二氧化碳，用一根帶火星的木條靠近集滿了兩種氣體的集氣瓶口，復燃的是氧氣，3，向集滿了兩種氣體的集氣瓶，用鎂條與它們反應，發出耀眼白光的，瓶底有白色固體生成的，是氧氣，發出白光，瓶底有黑色固體夾雜著白色固體的則是二氧化碳

⑸ [化學]鑒別氧氣和二氧化碳的方法

1、伸入帶火星的木條，使木條復燃的是氧氣，不能使木條復燃的是二氧化碳

2、加入澄清石灰水，澄清石灰水變白色渾濁的二氧化碳，無變化的是氧氣

3、伸入燃著的木條，木條燃燒更旺的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳

4、通過灼熱的銅網，銅網變黑的氧氣，無變化的是二氧化碳

⑹ 怎樣鑒別二氧化碳和氧氣

一、將燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中

1、氧氣：將帶火星的木條伸入氧氣中，若帶火星的木條復燃，則該氣體是氧氣。

2、二氧化碳：將燃著的木條伸入二氧化碳氣體中，若燃著木條熄滅，則該氣體是二氧化碳。

二、向兩瓶氣體中分別加入適量的石灰水

1、氧氣：若石灰水沒有發生變化，則該氣體是氧氣。

2、二氧化碳：若石灰水變渾濁，則該氣體是二氧化碳。

(6)鑒別氧氣與二氧化碳的方法擴展閱讀：

二氧化碳的應用

高純二氧化碳主要用於電子工業，醫學研究及臨床診斷、二氧化碳激光器、檢測儀器的校正氣及配製其它特種混台氣，在聚乙烯聚合反應中則用作調節劑。

固態二氧化碳廣泛用於冷藏奶製品、肉類、冷凍食品和其它轉運中易腐敗的食品，在許多工業加工中作為冷凍劑，例如粉碎熱敏材料、橡膠磨光、金屬冷處理、機械零件的收縮裝配、真空冷阱等。

氣態二氧化碳用於碳化軟飲料、水處理工藝的pH控制、化學加工、食品保存、化學和食品加工過程的惰性保護、焊接氣體、植物生長刺激劑.

在鑄造中用於硬化模和芯子及用於氣動器件，還應用於殺菌氣的稀釋劑（即用氧化乙烯和二氧化碳的混台氣作為殺菌、殺蟲劑、熏蒸劑，廣泛應用於醫療器具、包裝材料、衣類、毛皮、被褥等的殺菌、骨粉消毒、倉庫、工廠、文物、書籍的熏蒸）。

液體二氧化碳用作致冷劑，飛機、導彈和電子部件的低溫試驗，提高油井採收率，橡膠磨光以及控制化學反應，也可用作滅火劑。

超臨界狀態的二氧化碳可以用作溶解非極性、非離子型和低分子量化合物的溶劑，所以在均相反應中有廣泛應用。

⑺ 怎樣鑒別氧氣和二氧化碳（至少用3種方法）

1，帶火星的小木條
2，通入澄清石灰水,變石灰水變渾濁的是二氧化碳
,氧氣的燃燒,二氧化碳的熄滅。
3通氫氣
燃燒有水生成的是氧氣

⑻ 鑒別空氣、氧氣和二氧化碳氣體最簡便的方法是（）A．用帶火星的木條分別伸入三種氣體中B．通過實驗測

A、把帶火星的木條分別伸入三種氣體中，能使木條復燃的是氧氣；木條熄滅的是空氣和二氧化碳，無法鑒別空氣和二氧化碳，故選項錯誤．
B、空氣、氧氣兩種氣體均不易溶於水，二氧化碳能溶於水，通過實驗測定氣體的溶解性，可以鑒別，但操作復雜，故選項錯誤．
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別氧氣和空氣，故選項錯誤．
D、把燃著的木條分別伸入三種氣體中，若木條燃燒無明顯變化，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；現象明顯，能一次鑒別出這三種氣體，故選項正確．
故選：D．

⑼ 鑒別氧氣、二氧化碳、空氣三種氣體，最簡便的方法是

取一根小木條在空中點燃，分別慢慢的放入裝有氧氣和二氧化碳的集氣瓶中，氧氣瓶 中的木條燃燒變旺。在二氧化碳瓶中則會熄滅。在空氣中現象不變
所以此題要選B
用燃著的細木條檢驗。

分析如下：
A、一氧化碳和氧氣在水中的溶解度都很小，都不易溶於水，現象相同，不能鑒別。
B，燃著的木條會將一氧化碳點燃，在氧氣中燃燒更旺，在空氣中現象不變，在二氧化碳中熄滅，四種現象不同，可以鑒別。
C，空氣中含有二氧化碳也會是石灰水變渾濁，和二氧化碳的現象相同，不能鑒別。
D，二氧化碳和氧氣的密度都大於空氣的密度。

⑽ 如何檢驗氧氣和二氧化碳（至少3種檢驗方法）

1.帶火星的小木條復燃為氧氣不復燃為co2
2.通入澄清石灰水變渾為co2，不變為氧氣
3.濕潤的藍色石蕊試紙變紅為co2
4.通過加熱的cu變紅的事O2