『壹』 如何快速學會彈鋼琴
一、勤操4指、5指獨立
「勤能補拙」,笨拙的4指只能靠勤奮來彌補其先天不足,每天只要有空就見縫插針地練習4指,提高4指掌關節的靈活性、指關節的支撐能力,只要堅持,必有成效,因為4指的「天然肉墊」是很「肥沃」的。
「五指」獨立有兩層含義。一是指第5指的獨立性。許多成年學員喜歡將腕的動作取代第5指的任何動作,這不僅助長了第五指的惰性,而且聲音也干澀缺乏變化,後患無窮;二是指5個手指的獨立性。練琴的主要目的是鍛煉每個手指,充分發揮每個手指的潛力,經常聽見的「凹凸不平」的音階、「跌跌撞撞」的十六分音符就是五個手指不夠獨立的產物。
二、雙手合奏腦先行
成人最大的優勢莫過於他們充滿智慧的大腦,所以在雙手合奏時,腦先行。練習之前,默讀樂譜,彈奏的每個細節都由大腦指揮,而不是任由手指自行發展,時不時冒出些不正確的音來。有時成人的「雜念」較多,大腦會「開小差」,應注意理念毅力的控制,養成注意力集中的好習慣。
三、視、奏對應耳聽為真
「視」的音與「奏」出的音是一一對應的,這種視、觸覺「對號入座」的慣性感對人視譜能力及視奏能力的提高有很大幫助,是「視覺成像」在鍵盤上的反應,這種反應能力的快慢必須以一定時問的磨合為前提。「耳聽為真」充分體現了聽覺在練琴時的監督作用。長期堅持聽覺的訓練,達到「三覺」(視覺、觸覺和聽覺)一體的狀態,必將同時提高視奏和聽音能力,發揮了鋼琴這門基礎學科的「工具書」價值。
四、萬能法寶:慢、慢、慢
不論是對兒童、少年,還是成年人,鋼琴教師喋喋不休地教誨的就是一個字「慢」。慢速練習就好比實驗室里的「顯微鏡」、體育比賽中的「慢鏡頭」、爺爺奶奶們的「放大鏡」,將我們練習中出現的問題「放大」,把難題化解為易解決的若干個小問題,是發現問題並尋求解決問題方法的惟一途徑。可以毫不誇張地稱其為「萬能法寶」。手、腦、眼、耳任何環節的練習無不是一個「慢練」的過程。
(1)簡單的鋼琴曲訓練方法擴展閱讀:
成功的音樂作品是作曲家最初的思想動機推動靈感創作,使其作品富有深刻的思想內涵,具有想像力、表現力。通過演奏家十分嫻熟的演奏技巧將好的音樂作品傳達給觀眾,其中音樂表現應當由情感來支配,應當是感性與理性的結合。一味地炫耀技巧是沒有靈魂的音樂,因此兩者有機地相容相依才能得到理想的音響效果。因此彈奏鋼琴也需要高超的技巧。
音階:音階24個大小調是比較重要且有用的。很多大型奏鳴曲、樂曲、協奏曲都有很多地方有音階,因此需要將音階掌握好。彈音階要注意的是讓所有音發出來的聲音都要一樣,不能有輕有重,一定要注意手指的控制能力,如果彈音階的時候還是有的重有的輕,控制不好力度,可能演奏不出令你滿意的音色和旋律。
琶音:琶音包括24個大小調琶音跟屬7減7琶音。這個是建立在音階之上的東西,主要練習手指之間的擴張和伸縮能力,也是很重要的練習。鋼琴曲中琶音部分佔很大一部分,各式各樣的琶音都會出現,但都是24個大小調屬7、減7和弦的琶音變形模式,所以彈好基本琶音是非常有用也是非常必要的。
『貳』 鋼琴的音階和琶音,怎麼練啊
1、手指要彎曲,以指尖部位觸鍵。觸鍵時,除大姆指尖外,其它指尖與鍵面成90度直角後傾少許的基本垂直角度。觸鍵時,各手指最前端小關節要挺立,形成向外支撐的弧形狀。
彈琴時手指要有一定硬度,彈出的音才會結實,有力.而指尖要有硬度,手指小關節就必須挺立;如塌陷,一定松軟無力,也就彈不出充實的聲音.這就是手指小關節要挺立的原因。
2、彈琴時,手指要抬高,每個指頭彈每個音之前、之後都要抬高,暫間隔不彈的指頭也要抬高。抬時,手指要保持彎曲。彈琴時手指抬高,指頭才能距琴鍵一定距離,才可產生足夠的慣性力,彈出結實有力的聲音,使聲音有足夠的泛音震動延留。
3、以手的掌關節為發力點要以手指與手掌相交處的掌關節為彈奏的主要發力點。
4、彈音階與琶音,手指要用力,手腕和小臂要放鬆。
(2)簡單的鋼琴曲訓練方法擴展閱讀:
1、音階:音階24個大小調是比較重要且有用的。很多大型奏鳴曲、樂曲、協奏曲都有很多地方有音階,因此需要將音階掌握好。
彈音階要注意的是讓所有音發出來的聲音都要一樣,不能有輕有重,一定要注意手指的控制能力,如果彈音階的時候還是有的重有的輕,控制不好力度,可能演奏不出令你滿意的音色和旋律。
2、琶音:琶音包括24個大小調琶音跟屬7減7琶音。這個是建立在音階之上的東西,主要練習手指之間的擴張和伸縮能力,也是很重要的練習。
鋼琴曲中琶音部分佔很大一部分,各式各樣的琶音都會出現,但都是24個大小調屬7、減7和弦的琶音變形模式,所以彈好基本琶音是非常有用也是非常必要的。
3、八度:8度的演奏技巧有兩種,第1個只用手腕技巧,第2個用手臂和手腕一起來完成。如果彈篇幅很長的8度片段就需要手腕技巧,如果彈最後結尾那一小部分8度就需要手臂的力量,這樣才能彈出氣勢輝煌的效果。
『叄』 如何練習貼鍵彈奏快速鋼琴曲
方法是:
1、人體前傾,讓雙臂自然下垂,左右來回晃盪。要感覺手臂似乎不屬於自己,隨著慣性兩臂同方向一起擺動,肩肘部不要用力。
2、身體前傾,兩臂向前平伸,肘部向外側張開,兩個中指向內相對並攏,突然將整條手臂墜落下去,使雙肩得到完全放鬆。
3、身體坐正,屈肘抬臂版,肩、大小臂、均不用力,落臂時以指尖觸鍵,(此練習可用雙手的各個手指分別練習)。
訓練手指在琴鍵上能站起來,手指要立直,而且每個手指都能獨立地站起來。觸鍵的手指要支撐起來,不觸鍵的手指要離開鍵盤。觸鍵要有一定的力度和速度,要找到像小榔頭敲在桌面上一樣的感覺。鋼琴發出的聲音應飽滿、堅定、有力。
(3)簡單的鋼琴曲訓練方法擴展閱讀:
1、在需要連續彈奏從左至右的琴鍵時,可以用大拇指穿梭於其他四指的方法來實現連續的節奏旋律。
2、在琴譜上需要彈奏從右至左的旋律時,就是大母子從小指那端往食指這段回穿梭過程中的彈奏了,這里可以是連貫的也可以是跳躍式的穿梭彈奏。
3、當需要彈奏的琴鍵距離大於5個琴鍵數量時,就需要擴大手掌讓手指能夠彈到的位置按下,比如要彈奏1與10的位置那麼就要擴大手掌用大拇指和小指同時按下。
4、琴譜上出現需要彈奏鄰近兩個琴鍵時,可以採用把手指縮並起來彈奏,比如彈1與3的琴鍵可以把拇指和小指合並起來彈奏。
5、如果一個手指操作太頻繁就需要用另一個手指去接替彈奏,比如拇指彈奏過多琴鍵時可以用無名指去接替彈奏,以減輕拇指的負擔。