簡單的探索方法

A. 科學探究的一般方法有哪六種

探究形式

（一）發現式探究
發現式探究是以學生本身觀察和經驗為基礎，在學習情境中通過自己的探索自我發現學習的主要內容。這種教學法就是我們常說的發現教學法。
開放性的問題， 封閉性的問題，
（二）推理性探究
推理性探究是「沒有動手做」而應用探究方法的探究，它主要是開發學生的批判性思維技能。它的主要特點是：學生通過問題進行思考；學生直接或間接地觀察現象，如親手做、教師示範、看視頻和閱讀等；學生通過提出疑問和討論來得出或歸納出概念。
推理性探究教學過程往往包括教師講述、師生共同討論、學生運用推理方法形成概念等步驟。
（三）實驗式探究
實驗式探究是一個完整的實驗過程，包括從問題的提出到最終的解釋報告全過程。這種探究學習是讓學生在實驗過程中學習。

B. 物理中探究實驗的方法有那些

1、控制變數法：就是把一個多因素影響某一物理量的問題，通過控制某幾個因素不變，只讓其中一個因素改變，從而轉化為單一因素影響某一物理量問題的研究方法。

2、轉換法（放大法）：對於一些看不見，摸不著的物理現象，或不易直接測量的物理量，用一些非常直觀的現象去認識或用容易測量的物理量間接測量的方法。

3、等效替代法（等效法）：在研究物理問題時，有時為了使問題簡化，常用一個物理量來代替其他所有物理量，但不會改變物理效果。

4、理想模型法（抽象法、描述法）：把復雜問題簡單化，將抽象的物理現象用簡單易懂的具體模型表示。

5、實驗推理法（科學推理法、理想實驗法）：有一些物理現象，由於受實驗條件所限，無法直接驗證，需要我們先進行實驗，再進行合理推理得出正確結論，這也是一種常用的科學方法。

(2)簡單的探索方法擴展閱讀

物理學中對於多因素（多變數）的問題，常常採用控制因素（變數）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題。每一次只改變其中的某一個因素，而控制其餘幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最後再綜合解決。

它是科學探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中。

1、獨立變數，即一個量改變不會引起除因變數以外的其他量的改變。只有將某物理量由獨立變數來表達，由它給出的函數關系才是正確的。

2、非獨立變數，一個量改變會引起除因變數以外的其他量改變。把非獨立變數看做是獨立變數，是確定物理量間關系的一大忌。

正確確定物理表達式中的物理量是常量還是變數，是獨立變數還是非獨立變數，不但是正確解答有關問題的前提和保障，而且還可以簡化解答過程。

C. 職業探索的方法有哪些

1、自我探索

通過對自我內心世界的對話，充分認識自己抄，深刻剖析自己的興趣、性格、特長、夢想。職業方向的選擇應該遵循自己的內心，符合自身的特質。

2、職業實踐

崗位實習（職業實踐）是最好的職業探索方式。它的特點就是直接、具體、感悟深刻。具體步驟為：選擇一種職襲業（一個崗位），親自投入該崗位的實踐，了解該崗位的實際工作情況。

3、生涯人物訪談

選擇一個你同樣准備從事的相同工作職業人，針對你的專業和興趣等對其進行采訪，並做出詳細的訪談記錄。在訪談之前，你先要做出一個較為詳細的采訪提綱，內容百包括對方的工作現狀、工作歷史、工作貢獻、工作過程中所展現出的能力、對工作的感受、給你的建議等。

4、職業前景調查報告

從該職業目前的發展概況、目前該職業對從業人員的普遍要求、該職業未來的發展態勢分析三個方面對資料和數據進行整理與分析，得出某種職業的前景分析報告。

5、尋求專業咨詢幫助

個人因為精力、認度知、視野有限而無法僅僅依靠自己力量理清思路時，選擇專業且經歷豐富的咨詢師進行一對一的指導，是必要且效率很高的一種方式。

D. 職業探索的方法有哪些

進行職業探索通常採用查閱、討論、參觀、實習和訪談的方法。其中對宏觀環境的探索主要採用查閱和討論的方法；而對行業環境、組織環境、崗位環境的探索，除了通過查詢資料和討論外，還可以通過實地參觀、實習以及對相關從業人士進行訪談等方法。

可以從不同的角度認識職業。不足是由於訪談對象的不同，結果可能差異很大。有的人對工作比較積極，贊譽較多；有的人對工作比較消極，可能評價較低。大學生在對職業環境進行分析的時候，不要僅僅採用一種方法，應該採用多種方法，多角度、全面地了解自己。

(4)簡單的探索方法擴展閱讀：

在其他職業環境探索中的應用運用查閱法在探索行業環境、組織環境、崗位環境時，一般按照下面的程序進行：

(1)將個人希望了解的職業方向(或職業群)，通過網路、書籍、期刊及有關聲像資料，進行初步查閱；

(2)選定各種典型的職業，進一步對其入門所需的基本條件如學歷、資格證書、身體條件等進行查閱；

(3)通過查閱，自己對做好職業工作所需要的知識、技能、生理條件及個性特徵有一個初步的認識，對該職業的生存環境及發展前途以及個人循此發展可能取得的職業成就等形成初步印象。