一招解決閱讀困擾的方法

⑴ 學習差，有閱讀障礙，如何解決

關於閱讀障礙和學習差要怎麼解決？其實並不是一蹴而成的事，關鍵是要接納，接納低效率，接納自己犯錯誤，敢於接受，敢於面對，才會有所突破。接納是閱讀障礙最大的難點，也是重點，學會了接納，強迫基本就痊癒了，學習自然也會有所改善了。那麼如何接納呢，有以下方法可供參考:

①用聽來代替閱讀。人類通過聽覺獲取信息，比通過文字來獲取要早得多。通過文字獲取信息可能不在我們的基因里，這也就能解釋為什麼很多人有閱讀障礙症。聽只是一種膚淺的學習，你不妨在聽到對自己有用或感興趣的內容時，再深入學習。當然，並不是所有書籍都能通過"聽"來掌握學習，聽書是為了讓你更心靜的接納閱讀這個過程。

②掌握科學的閱讀方法，減少讀書效率阻力。有了"聽書"的習慣後就要逐漸找到適合自己的閱讀方法。可以用快速閱讀和變速閱讀的方法讀書，它是一種根據內容、需要、時間、精力等有目的有選擇地進行閱讀的方法，具體練習可以參考"精英特全腦速讀記憶軟體"，培養直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，形成眼腦直映式的閱讀方式。

③從談話中獲取知識。有一句話說的是「聽君一席話，勝讀十年書」。可以就某個問題專門向人請教，也可以開會討論時積極發言，還可以是參加培訓班、聽講座。如果你有心的話，可以從別人的談話中學到很多；如果你懂得提問的技巧，那麼學習效率就比讀書還要高了。

④思維導圖法。思維導圖是表達發射性思維的圖形思維工具，其充分運用左右腦的機能，運用圖文並重的技巧，利用記憶、閱讀、思維的規律把各級主題的關系，用相互隸屬與相關層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。可用於分析文章，也常用於作文的思路整理。

閱讀是一種文化活動，是文化學習的一個很好地例證。在一個低識字率的社會中，學習閱讀既沒有必要也沒有機會。然而，一個具有豐富的口頭傳承以及令人欣賞的經詩知識的社會，就擁有較高的文化素養。在這樣一個社會中，學習閱讀就非常必要，讀寫能力的機會就需要被成功的引入了。

⑵ 常見的閱讀問題及解決辦法

科學研究已經證明：人類進行傳統閱讀時，主要使用左腦的功能;而在採用“速讀”方式閱讀時，則充分調動了是左右腦的功能作用，各自發揮左右腦的優勢共同進行文字信息的形象辨識、意義記憶和理解，所以“速讀”又被稱之為“ 全腦速讀 ”。下面是我為大家整理的關於常見的閱讀問題及解決辦法，歡迎大家參考和學習。

常見的閱讀問題及解決辦法：

1)默讀：實際上默讀對我們是有好處的，可以增加理解熟悉閱讀環境。把它作為一個輔助工具，在遇到重要的單詞或概念時，就可以有意識地增加“音量”。試著逐漸擺脫對它的依賴，從而達到充分的理解。

2)手指引導閱讀：會降低閱讀速度。通過用細長的引導物(筆，長針等)，將這種不好的習慣變成提高閱讀的理想 方法 。

3)復讀和回跳：兩個途徑，一方面強迫自己不去重讀那些你認為遺漏的部分;另一方面努力提高閱讀速度並使眼睛能夠以平均的節奏移動。速度和節奏能夠克服以上習慣，並且增加理解力。

注意力難以集中的原因和解決辦法：

1)詞彙困難：遇到不認識的單詞，就在下面劃橫線，然後繼續閱讀。這個單詞在上下文的意義中會變得明顯起來，讀完 文章 以後集中查閱

2)閱讀材料難以理解：多次閱讀、掃描、預讀段落結構熟悉等綜合運用。

3)不合適的閱讀速度：通過學習快速和變速閱讀，你將能控制和選擇與材料、需要、時間、經歷和內外部環境相適應的合適速度。

4)不正確的情緒狀態：必須“整理”頭腦中的思緒，讓自己去積極地思考將要閱讀的主題。

5)缺乏組織：將所需要的鉛筆、草稿紙、引導物等東需提前准備完畢以後再閱讀。

6)缺乏興趣：試試“苛刻的批評家”式方法，不要想正常閱讀那樣，對那些呈現在你面前的問題煩惱並試圖去透徹地分析它，而應該特別集中於那些不足的方面。你就越會發現你對材料感興趣了，特別是傾聽那些你不喜歡或是准備積極反駁的人的言論。

7)缺乏動力：理由充足可靠的話，那麼也許確實沒有必要去閱讀那本書~

注意力像一匹快馬，你總是騎在它上面，你的任務就是成為一個好騎手。

⑶ 閱讀文章過程中,遇到不懂的問題,有哪些解決的方法 請列舉出來。

閱讀文章的過程當中，如果遇到不懂的字詞，可以查閱字典。如果有問題不懂的話，可以查閱資料。或者有一些問題，把文章多讀兩遍，聯繫上下文就可以解決了。

⑷ 什麼是閱讀障礙孩子有閱讀障礙該怎麼解決

什麼是閱讀障礙？

在我們的意識里，似乎大多數人都可以比較輕松地學會閱讀。然而施威茨博士告訴我們：說話是天生的，而閱讀不是，閱讀是一種後天習得的行為，口語能力是我們基因自帶的模塊，是進化賦予人類的禮物。而閱讀的歷史大約有5000年，相比口語要短得多。

如果一個孩子不喜歡閱讀，那麼對於家長來說，就是一件頭疼的事。因為閱讀對於一個孩子的整體認知能力和學習成績都至過重要。

我曾經問過不愛閱讀的小朋友，他們的回答往往是：「很多字我都不認識，所以就會讀錯，然後就會不太理解文章要講的意思。」

第二，也就是大家經常說的，每天或者每周全家坐在一起看各自喜歡的書。 當然這些書也要適合大人和小孩一起閱讀。看完之後互相交流，努力為孩子營造愛閱讀、愛表達的家庭氛圍。

第三，督促孩子寫日記，除了讓孩子把學校安排的作文作業認真完成之外，家長可以嘗試讓孩子另外寫一些小的作文。如果不能夠每天堅持寫，那麼一周寫一篇周記，家長和孩子共同邊讀邊改，也是一個不錯的方法。

通過以上三個小技巧，相信經過一段時間你和孩子的共同努力，你就會看到缺判肢孩子在閱讀上的進步，同時你也會感受到孩子在語文學習上興趣的提升。