廣州多感官訓練簡單方法

A. 感統訓練方法有哪些

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感覺統合訓練（SensoryIntegration，簡稱SI）是指腦對個體碰雹脊從視、聽、觸、嗅、前庭等不同。感覺通路輸入的感覺信息進行選擇、解釋、聯系和統一的神經心理過程，是個體進行日常生活學習和工作的基礎笑滲。

B. 提升兒童專注的感統訓練方法有哪些

一、從游戲入手

猜物：把幾種不同形狀、輪廓鮮明的東西放在袋子中，讓孩子去摸，然後提問孩子：「一共有幾樣東西？都是些什麼？你是怎麼知道的？」

拍掌游戲：雙掌互拍，剛開始家長將雙手固定放在胸前的位置，讓孩子用雙手與家長的手互拍，家長再上下左右移動雙手的位置，讓孩子也要專注地進行拍掌活動。

五、從聽、看入手

准備配有磁帶或CD的圖書，讓孩子先聽，再看圖書，理解其中內容。這種圖書以聽為主，用圖書來加深理解，此方法對孩子將來進入學校學習有非常大的幫助。孩子在聽、看的過程中不僅豐富了知識、提高了對事物的理解能力，更主要地培養了孩子安靜、注意聽講的好習慣。

C. 兒童感統失調訓練方法有哪些

感統訓練具有明確的目的性，針對孩子感覺功能發展不良的感官，通過有計劃、有組織的科學訓練，給本體覺、前庭覺、觸覺、聽覺、視覺等帶來豐富的感覺刺激，強化孩子的語言、學習、人際交往、情緒控制、肢體協調等方面的能力，下面將具體訓練方法分為五個方面。

一、本體覺感統訓練方法

本體感訓練可側重進行手指小肌肉的精細運動、培養生活自理能力、球類運動等，具體方法如下：

1、精細運動：根據孩子的年齡、能力，可自行設計抓、捏、扔等游戲，如捏橡皮泥、投球、擺積木等，鍛煉控制手部力量；

2、生活自理能力：讓孩子自己進行洗臉、吃飯、穿衣、系鞋帶等；

3、球類運動：較小的孩子可以在家拍皮球，大一些的孩子建議選擇羽毛球、籃球等肢體活動較大的運動。

二、前庭覺感統訓練方法

前庭主要掌握人的平衡感和信息處理能力，前庭感統訓練需要通過前後、上下、旋轉等有規律和無規律的豐富刺激，促進前庭系統的正常發育，可以藉助孩子比較感興趣的游戲和活動方式，例如玩旋轉木馬、跳蹦床、騎兒童腳踏車、滑滑梯、玩沙坑、盪鞦韆等活動，孩子參與訓練的積極性也會更高，在玩樂的同時得到能力提升。

三、觸覺感統訓練方法

觸覺感統訓練以強化皮膚、大小肌肉關節神經感應、調節大腦感覺神經的靈敏度為訓練目標，增加對皮膚感受的刺激，如溫度、重量、痛覺、癢覺等，同時鍛煉各部位肌肉的活動能力，通過擠壓、拉伸、碰撞等方式對關節進行訓練。對於剛出生的嬰兒來說，按摩和撫摸是促進寶寶觸覺發育最主要的方法，如果在孩子還小的時候做到足夠撫觸，能夠有效預防觸覺失調。

四、聽覺感統訓練方法

聽覺感統訓練一般不只是單純的對聽力進行訓練，大多情況下，孩子的聽、說、讀、寫是相互促進的，通過訓練聽覺辨別力、聽覺記憶力、聽覺排序力、聽覺理解力等方面開始進行。

1、聽覺辨別力：通過訓練聽到聲音的高低、大小、不同的音色，來增強聽覺的辨別能力，分辨聲音的方向；

2、聽覺記憶力：選擇孩子感興趣的內容，讓其進行仿說，如聽完立刻復述；

3、聽覺排序力：訓練孩子對事情的排序能力，如用先、後、才等表述說出通順的一句話；

4、聽覺理解力：通過改變聲音的大小、發出聲音的方位和距離，讓孩子判斷聲源的遠近和變化。

五、視覺感統訓練方法

視覺感統訓練方法主要訓練孩子准確接收視覺信息，並由大腦進行加工處理的能力，訓練方式主要分為視覺精度訓練、辨別力訓練、視覺記憶力訓練、視覺整合訓練等方式。

1、視覺精度訓練：訓練其主動、准確的分辨事物的能力，例如在相似的兩張圖片中尋找出不同的地方；

2、視覺辨別力訓練：例如區別同一系列圖片中，找出與其他不同類型的一個；

3、視覺記憶力訓練：包括符號訓練、數字與字母之間的記憶訓練；

4、視覺整合訓練：需要孩子對整體的物體進行觀察、整合，常見的訓練方式如拼圖。

D. 什麼是對兒童進行感官刺激的主要方式

1.在觸覺方面，多愛撫孩子，提供干凈、自由的游戲空間，讓孩子在地上自由爬行並接觸周圍物品。
2.善於用搖籃，讓孩子多參加騎木馬、坐電動玩具、盪鞦韆、跳彈簧墊等活動，刺激前庭平衡發展。
3.允許孩子玩弄或舔咬自己的手、腳，允許孩子摔東西，敲打玩具，搬弄桌椅或爬上爬下，因為這些活動可以鍛煉肌肉關節動覺方面的發展。
4.讓孩子多塗鴉、剪貼、捏泥巴、和黏土、扣紐扣、握筆、做簡單家務等，達到精細動作的訓練。
5.提供有益的視知覺玩具：積木分類、卡片配對、走迷津、玩拼圖等，刺激視覺發展。
6.做一些訓練聽覺記憶力的游戲，比如「聽命令做動作」「聽指示畫圖」「朗誦文章」等。這些游戲有助於他們將所聽到的話有組織地儲存在腦中，然後再將這些知覺印象有條理地運用到日常生活中。

E. 兒童感官綜合訓練都有哪些

多感官綜合康復訓練主要運用在孩子的康復訓練中，包括視覺的刺激，嗅覺的刺激，觸覺/動覺的刺激，聽覺的刺激，互動系統，自製拍制等訓練。

視覺刺激：提供吸引多樣化的視覺刺激，可吸引及維持學童的視覺專注力，增加視覺經驗，從而提高學童的學習能力。

嗅覺刺激：不同種類及程度的香味刺激，使得學生在鬆弛的環境下學習，及透過互動的裝置增加身體的存在感及提高活動興趣。

聽覺刺激：通過不同音量及不同類型的聲音，刺激學生的體力神經，鍛煉學生的聽覺能力，辨別聲音的能力

互動系統：鼓勵學生主動接觸及操控各類輸入裝置而引發視覺、聽覺、嗅覺的回饋，更提高了自主學習的興趣及動機。

自製拍制:配合學生的肌能情況及任職能力而造成的拍制。使學童透過這些裝置而有機會控制環境，從而明白當中的因果關系。

多感官綜合康復訓練系統康復器材配置清單：可變色燈光泡泡管、動感彩輪、無盡深度燈鏡、幻彩發生器、彩像投射機、幻彩光纖、幻彩波波、幻彩鏡球、彩光反射球、彩轉射燈、聲控閃燈、聚光面板、哈哈鏡、微電腦引導性協調訓練器、模擬訓練系統互動訓練系統等。

F. 嬰幼兒感統訓練的方法

01.刷子脫敏

訓練目的：加強皮膚的接觸刺激，減少觸覺防禦。

玩法：家長用刷子先刷孩子的手背、手指等觸覺防禦性較少的部位，然後漸漸過渡到刷孩子的手心，再刷腳的部位，先刷腳趾、腳跟、然後漸漸過度到刷腳的中心部位。如果孩子抗拒，可每次只擦一下，反復地嘗試，直至孩子習慣這種觸覺刺激。

02.神奇的口袋

訓練目的：使用觸摸覺和視覺進行判斷，刺激右腦發展。

玩法：找一個漂亮的口袋，放進3-5樣玩具或水果等，讓寶寶摸一摸，問他摸到了什麼，請他拿出來，看看對不對。

大一點的孩子家長提供指令要拿什麼東西，讓孩子按指令找出來。再大的話，可以嘗試否定指令，如："請你把不能喝的東西拿出來"、"請你把不是藍色的東西拿出來"等等加大難度。

03.貼五官

訓練目的：提升觸覺敏感度、手眼的協調能力，增進辨識力。

玩法：准備一張硬紙板，紙板上面有人的頭形，可加上「頭發」之類，使頭形更為生動，製作好可貼的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴。先讓孩子認識一下自己的五官，要求能說出自己五官的名稱，然後拿出准備好的五官圖片讓孩子辨認。家長可先示範貼，也可有意識地把五官位置貼錯，讓孩子分辨正確與否，同時請孩子把錯的糾正過來。然後讓孩子自己操作，爸爸媽媽加以指導。

04.轉椅游戲

訓練目的：調節中心與平衡能力。訓練要求：讓孩子坐在轉椅內，家長在一旁旋轉椅子，速度逐漸加快。

難度設置：A開始時為避免孩子緊張，可讓其雙手抓住椅子的扶手；B孩子習慣後要求其兩手自然放在腿上靠身體控制重心，並閉上眼睛。如果孩子不配合，可用布帶將其雙眼蒙住。

05.灌籃高手

訓練目的：刺激前庭系統，培養孩子專注力，訓練大肌肉張力和動作企劃能力。

玩法：爸爸媽媽將雙手抬起圍成圓圈，讓孩子將皮球投進父母雙手圍成的籃球筐，籃筐要比孩子的身高高一些。可以先讓孩子離近一點，後面再慢慢的拉寬距離。

06.猜猜看

訓練目的：增進聽覺理解力和聽覺記憶力。玩法：將不同材質的物品（綠豆、石子、紐扣等）裝入不同的瓶子，把口封緊。讓寶寶把眼睛閉上，搖動瓶子讓孩子區辨各種不同聲音，讓寶寶猜一猜晃動的發出聲音的瓶子里裝的是什麼。

07.聽指令做動作

訓練目標：提升聽覺注意力和聽覺辨別能力，提高聽覺和動知覺統合的統合能力，提升學習能力。

玩法：1-3歲的寶寶可以做一步或二步指令，兩步指令如：舉手彎腰，3-6歲的孩子可以聽指令做相反動作，如一部指令：摸左耳朵，孩子動作要摸右耳朵，如二步指令：用右手捂住左眼，孩子的動作是用左手捂住右眼。

08.籃球座椅

訓練目標：提高孩子平衡能力，訓練注意力和耐力。

玩法：2歲以上孩子可以把籃球當座椅，例如坐在上面保持平衡聽故事，4-6歲孩子可以延伸到坐在籃球上欣賞音樂、頭頂書保持平衡。注意：避免摔倒，雙腿與雙腳要求並攏。

9.袋鼠跳

訓練目標：提昇平衡感、增進親子情感。

玩法：家裡不用的大口袋，孩子在袋子里站直，雙手抓住袋口的兩邊，做原地起跳和向前袋鼠跳。家長可以備一個更大的口袋，跟孩子一起親子袋鼠跳。

10.小飛機

訓練目的：刺激前庭平衡能力發展。

玩法：家長平躺在床/地板上，兩手掐住寶寶的腋窩下，讓寶寶慢慢「起飛」，向前飛，向後飛。飛到左邊再飛到右邊，讓寶寶體驗舒適的飛翔感覺。可以在寶寶身體硬朗一些玩這個游戲。

11.拔蘿卜

訓練目的：用身體運動感受節奏。

玩法：孩子躺在床上當蘿卜，家長拎起寶寶雙腳腳踝往斜上方邊拔邊有節奏地唱「拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦，拔蘿卜！嘿呦嘿呦，拔蘿卜！」隨著節奏反復彎曲和伸直孩子膝蓋，最後「拔出來啰!」然後拉直孩子的腿。搓搓小腳丫，「蘿卜洗干凈啦，媽媽要來吃蘿卜嘍」，再不配合的熊孩子都會喜歡這個游戲。

12.毛巾船搖啊搖

訓練目的：調整前庭平衡機能，提升本體感。

玩法：找一條長毛巾/毛毯/床單，讓孩子趴卧/仰卧在毛巾上，爸爸媽媽抓緊床單4個角，將其前後左右上下晃動。嘴裡念"毛巾船搖啊搖，毛巾船晃啊晃，毛巾船搖搖晃晃越過大海浪，左邊搖，右邊晃，前面沖，後面拽，上去越過大海浪，下來碰碰小礁石。"

13.走直線和曲線

訓練目的：刺激前庭系統、促進平衡能力發展。

玩法：在地上劃一條直線，讓孩子伸平胳膊保持身體平衡，踩著直線行走。熟練後，可改成曲線或頭頂東西，增加游戲難度和趣味性。

14.投球

訓練目的：加強動作控制、空間距離判斷能力，提升手眼協調，視覺追蹤能力。

玩法：把家裡的廢報紙揉成球（最好當著孩子面或是讓孩子一起幫忙哦），放個臉盆或是紙簍在不遠處，示範孩子「投球」，這個游戲可以玩到很大，等孩子大一些適當調整球的大小和筐子的遠近。報紙球還可以滾啊、踢啊、丟啊，撿啊，爸媽們可自行開腦洞。

15.你來跟我一起做

訓練目的：訓練空間方位知覺。

訓練要求：家長和孩子並排站在大鏡子前面，家長做一個動作，讓孩子模仿。動作以點頭，雙手在身體的上下、左右、前後拍手，左右前後移動身體以及轉身等動作為主。

難度設置：A、開始時家長的動作要做得慢些並多次重復動作；B、如果孩子的表達能力強，可讓孩子邊模仿邊說出動作的方位。

16.過關斬將

訓練目的：訓練孩子的本體覺，提升孩子動作企劃能力，大小肌肉動作協調能力。

玩法:把枕頭、靠墊、小椅子等安全障礙物放置在客廳空曠的地方，隨機擺放順序。小一點的孩子可讓他空手跨越障礙物，然後加大難度讓孩子手拿物品或頭頂物品跨越障礙物。

17.百變紙箱

訓練目標 ：狹窄的空間可增強孩子的好奇心，提高寶寶對空間知覺和方向感，提升孩子的大運動能力，鍛煉前庭覺和提升本體感，空間知覺的發展會讓寶寶情緒更加穩定。

玩法1：准備一個比較結實的紙板箱，逗引寶寶爬進紙箱里，「這是寶寶的家」，讓他坐一坐，扶著站一站；

玩法2：當寶寶把玩具裝進大紙盒裡時，你可教寶寶推動大紙盒，「嘀嘀嘀，大卡車開來了，送貨來啦！」

玩法3：大紙箱去掉蓋和底（這里需要超大號的紙箱哦） ，像山洞一樣，0-3歲的寶寶可以鑽隧道，2-6歲的孩子可以和家長同方向並列跪趴在紙箱裡面，兩人臉對著紙箱內壁同時向前爬行，就像大車輪在轉動一樣。