『壹』 孩子平時成績很好一到考試就考不好，該如何處理
有關專家分析，孩子在學習上的這種表現分為兩種類型：粗心馬虎型和一做就錯型。 粗心馬虎，歸根結底是習慣養成的問題。如果平時沒有養成良好的學習習慣，考試時心裡一緊張，粗心、馬虎的問題又升級了，考試分數當然大受影響。即使是再聰明的孩子，也會因為粗心大意而丟分數，影響到學習成績。 粗心馬虎的原因一般為以下幾種：缺乏興趣，導致注意力不集中缺乏耐性，自我控制能力差思想渙散，思維跳躍幅度大學習態度不端正，缺乏責任心 良好的學習習慣包括許多方面，如認真完成作業、專心致志地學習、課前認真准備、課後及時全面復習等等。遠景教育專家發現，學習成績好的學生上課專心聽講，寫作業時也不會分心；而那些學習成績一般的學生他們卻經常忘帶書本、文具，寫字潦草。學習時問題特別多，不是啃筆頭，就是摳耳朵，邊學邊玩。 教育專家經過研究發現，在糾正克服粗心馬虎以及其他不良行為習慣的過程中，許多老師採取了批評與懲罰的方式克服孩子馬虎，但過多的職責和懲罰會強化孩子的內疚和恐懼心理，影響到他們自信心的培養，形成自我否定的消極心態，有的孩子也會產生逆反心理和反抗行為，這樣就達不到改正克服粗心馬虎的目的。 因此，教育專家提示克服粗心馬虎建立孩子良好的學習習慣有以下幾個方法： 一、多鼓勵孩子細心的行為。經常尋找孩子細心的地方，不斷地表揚、鼓勵、肯定、記錄。堅持一段時間，孩子細心的點就會表現得越來越多。 上課時要集中精力聽講，看書時要聚精會神，做作業時要專心致志，這是學習最根本的保證。有的學生很聰明，但學習效果很差，其中很重要的原因就是缺乏這種專注力，從而給了粗心更多的生存空間。 二、讓孩子頭腦中建立自我檢查的意識。平常不注重檢查，容易滋養馬虎行為，要克服馬虎就要建立自我檢查的意思。家長要使孩子認識到不克服粗心馬虎而出錯，所以檢查是有必要的。 有的學生基礎知識掌握得還不錯，回答問題和課堂討論時，思路似乎也挺清晰，但是一到做題和考試時，不是看漏了解題條件，就是看錯了題目要求，不是寫錯小數點，就是拼錯單詞。結果是越怕做題，錯誤就越是層出不窮。 一做就錯反映出學生知識掌握的不牢固，也反映出學生不精良的學習習慣和作風。經常性的一做就錯會嚴重的打擊學生學習的熱情和積極性。 一做就錯的原因有以下幾方面： 做題時粗心大意，盲目求快，錯誤率高思路局限，面對難題找不到思路，容易陷入思維定式做題只關注答案，不懂得分析和總結解題過程不善於從錯誤中分析總結經驗教訓，導致相同的題目一錯再錯 因此，教育專家提醒大家，做題一定要認真仔細，重視解題過程中的每一步，而不能只求速度和數量而不求質量。 一、習題要精選精練 精選，是指在眾多的習題中選擇最適合自己實際情況的題目，進行有目的的練習。精練，則是要求我們在做題的過程中用心體會每道習題所包含的知識體系，了解出題的目的和意義。 二、關註解題過程。 關注過程的重要標志就是做題時要邊做邊想，對於數學來說，邊做邊想的過程就是數學思想和數學方法形成的最重要的階段。只有時刻關注做題的過程，才能真正領悟有效的解題技巧和方法。這一點，還同時要求我們做題時不要過分關注答案。在做題的過程中領悟各種解題思路和方法這才是做題的最終目的。 三、以准確率為做題的最終要求 有的同學喜歡急功近利，做題時恨不得一口氣吃成個胖子。所謂「逢快必粗」，這樣正是大多數同學做題一做就錯、考試一考就砸的根本原因。遠景教育專家提醒大家，做題應注意追求准確率，重視質量，而不是盲目求快求多。並且，我們在做題時應努力做到「一次就做對」，而不要總是等到重新檢查時再去發現自己的錯誤，否則不僅浪費時間，並且由於之前錯誤的誤導，反而無法確定正確答案。 由此可見，要想徹底糾正孩子平時粗心馬虎的毛病和一考試就失分的慣性錯誤，關鍵在於培養孩子正確的學習方法，養成良好的學習習慣！