網課上課中存在的問題及解決方法

⑴ 網課的弊端和解決方案

網課的弊雹知端和解決方案如下：

弊端1.容易陷入形式主義。

網課的最終目標是讓學生學習和學習知識，從而盡可能提高學生在家的學習效率。與傳統的課堂教學相比，網上家庭學習測試的是自製力，而網課相對來說更無聊。

如果學校只想完成上級布置的任務，老師上課只重復看課本和PPT，班主任每天熱衷於打卡穿校服，無視學生的感受。這樣正規的網課不會受到學生的歡迎，不僅無效，而且浪費學生的時間，甚至刺激學生的厭學情緒。

這個過程，尤其是在家庭中有很多干擾因素和誘惑的環境下，極其考驗學生的聽力效率和自製力。與此同時，許多學生每天發聲並盯著屏幕十個小時，這對他們的視力有害，並使他們在一天結束時頭暈目眩，筋疲力盡。

弊端4.在網路教學過程中，教師無法及時獲得學生的反饋。在網課，上課期間，老師無法控制課堂秩序。師生之間的互動不能及時有效。

解決方案

1.首先要加強學生思想教育。學生居家學習，學校思想教育跟不上節拍，學生的監管幾乎交給了學生家長，由於現階段家庭教育缺位、缺失，學生叛逆心理嚴啟顫重，對父母源旁消的教育存在嚴重的抵觸心理，因此班級的思想教育顯得尤為重要。

學校可以以班級為單位，由班主任組織學生對本周的線上學習進行總結，同時結合學科人文主題及時政加強學生的品德教育，落實立德樹人目標。

2.教師要合理整合資源，做好教學設計。在開展線上教學過程中，我們可以發現網路上的教學資源非常多，教師應結合班情和學情認真備好課，對微課、習題、知識拓展、課後訓練等教學資源進行有效的篩選和整合。

⑵ 小學生上網課存在的問題及建議

以下是小學生上網課存在的問題及建議：

問題一：沒有良好的聽課習慣課堂是學習的主陣地。教育家嚴濟慈曾說：聽課，這是學生系統學習知識的基本環節。要想學得好，就要會聽課。課堂上跟著老師一起學習，在老師的指導下，可以減少孩子失敗的幾率，更快的吸收學習經驗。

但如果孩子不能在課堂上有效的跟老師互動，沒有養成良好的聽課習慣，獲取知識便會更加困難。更何況網課課堂上，隔著屏幕，哪怕對面講課的是自己的班主任，孩子也沒有往日在學校那樣有約束感，會變得更加散漫。更何況很多孩子聽的是錄播課，沒有直播課老師的監督，偷懶會變得更加肆無忌憚。

建議一：及時與老師溝通問題，了解孩子最真實的上課狀態。一來可以讓老師更加關注孩子，二來可以更好的避免孩子為躲避父母的責罰而撒謊。課後多與孩子進行溝通，詢問一下孩子的上課情況。或者考考孩子上課的知識點。如此一來，孩子為了能在父母面前有好的表現，聽課就會變得更加認真。

問題二：沒有良好的自我監督能力。兆卜小學階段的孩子，沒有良好的自我約模漏束能力，就算是平時在學校課堂之上，也很難做到認真聽講。而網課因環境的差異，地點從學校搬到家裡，隔著一方屏幕，孩子更難做到自覺。家裡就是課堂，沒有學校的氛圍和鈴聲，孩子更難有上課的感覺。那麼作為家庭課堂的唯一監管方——家長，此時就要起到監督作用。

⑶ 網課問題改進措施及方法

網課問題改進措施及方法如下：

1、教師准備多個在線教學預案，模式以「錄播」、「PPT+語音」、「語音」或者「直播」等為主。

2、上課前充分准備教學資料，務必提前一天將學習資料上傳相應的網路平台（如釘釘、QQ群），便於學生提前預習下載相關資料。

3、教師應提前登錄網路平台，進入教學准備狀態。

4、上課中設計好上課、下課簽到，嚴格管理線上教學課堂，按時發布學習內容，詳細羅列學生的任務清單，便於學習自己開展學習。

9、教師及時上傳學習資料到網路平台，供學生線下學習。

10、課程學習不一定在課表時間段內完成，可以用QQ群等文件共享，由學生自學，教師抽查學生學習情況；輔導答疑可通過群聊、點對點聊天、微信語音等方式在任意時間段進行。

⑷ 上網課存在的問題及建議

存在的問題

（一）個別家庭網課學習沒有固定場所，孩子有時在沙發、地板、餐桌、床鋪上移動著學，注意力不集中，聽課時有玩手機、說閑話、亂走動、吃零食現象。聽課設備五花八門，屏顯大小不一，配套設備缺這少那。

（二）個別家長對孩子學習不夠重視，不盡職盡責、不翻閱筆記、不查看作業、不過問成績。孩子在無監管、無檢查、無拘束的環境中自學，不自律的孩子就成了」失控的自由人」。養成懶散拖拉、應付說謊等壞習慣。

（三）個別孩子學習態度不夠端正，學習不刻苦，聽課不認真，做題不努力。課堂不聽「關攝像」，筆記不記「拍截圖」，作業不做「查網路」，考試答卷「網上搜」，老師提問「怨網差」，家長過問「說謊話」。

（四）主管部門、學校、老師對線上網課教學規章的制定、環節的監督、考核的力度、措施的檢查、責任的落實、問題的解決都有很多不到位的地方。

⑸ 網課教學存在的問題及改進方法

網課教學存在的問題及改進方法如下：

一、存在問題：

1、由於和老師不是面對面，自律能力低的孩子會被外界環境干擾，聽課效率不高。

2、家長家長忙於工作，無人監督孩子，孩子的自我要求降低。

拓展知識：網課是一種新興的學習方式，其內容包含視頻、圖片、文字互動等多種形式。2020年面對新冠肺炎疫情的復雜嚴峻形勢，教育部要求開放線上優質教育資源，上網課成為疫情防控形勢下的教學新常態。

⑹ 網課出現的問題及解決辦法

網課出現的問題及解決辦法：

問題：課堂互動難，教師難以掌握學情。

1.師生、生生間的互動，由原來靈活自由地面對面交流，變成了隔著屏幕的人——機——人相對分離的狀態，空間上的隔離致使教師無法及時捕捉學生的反饋。手此

2.有的學校班額比較大，網課很難全開攝像頭，所以對學生是否在認真聽課難把握。

擴展內容：

1.30分鍾一節課，時間本來就短，加上偶爾點名、學生連麥等瑣槐薯雀碎事情消耗時間，難以完成正常課時的教學任務。

2.脫離老師、家長的視線，缺乏學習同伴的影響和鼓舞、教室學習的氛圍，部分同學易散漫、懶惰、懈怠，學習浮於表面，難以深入學習。

策略：

1.調整課堂容量，貴精不貴多，明確每節課的重點。

2.將重難點以小微課錄播的形式提前傳給學生。

3.藉助家校溝通的平台，在家長協助下直接督促孩子完成學科任鉛早務，減少偷懶、散漫和碎片化學習，保證學習的線上平台的平穩運行。

4.精心設計學習任務單，並通過大數據分析學生完成效果，及時反饋講評。

⑺ 網課期間學生存在的問題如何解決

1、學生在網路背景下學習，由於自主性加大，在學習過程中往往容易下意識地只注意自己的心理順序，而忽略了學科本身的邏輯順序。

2、教師尚不放心、不習慣學生的自主學習，總擔心「學生自己能抓住重點嗎？」、「這個問題他們能理解嗎？」等等，而不敢大膽的放手讓學生自主獲取知識、自主交流討論、自主探尋研究答案。於是教師經常會採用傳統的想法介入學生的學習。

3、網上資源紛繁復雜，尤其是還有許多不健康網站，很難保證學生學習不受不利資源的影響，有些學生甚至可能沉湎其中不能自拔。

5、學生的思維容易中斷。

6、不利於師生的情感交流。

7、青少年由於在認知水平、辨析能力等方面都不成熟，面對網上的多元價值觀時往往難以做出正確的選擇。

8、網路學習中存在情感淡漠和情景變異的可能性。

學生上網課存在的問題及對策

1、孩子上網課不專心

家長在孩子聽網課之前要好好引導教育，和孩子進行溝通商量，共同制定一些學習要求和規則。上課期間家長要提醒，要陪伴，同時也要監督，家長要掌握一個度，既要嚴格也要給孩子一點自由。很多網課都是可以看回放的，家長可以讓孩子放鬆一下後再去學習。家長給孩子創造一個好的學習環境，不要一會去打擾孩子，一會去看看孩子有沒有在學習。

2、孩子上網課偷玩游戲

可以把手機、電腦上的游戲卸載了，或者下載一些管家軟體，利用應用程序限制的功能，選擇需要限制的游戲軟體。家長可以和孩子平心靜氣地談一談，建立規則，不是完全杜絕孩子玩游戲，而是與孩子預定好完成一定的學習任務可以玩多久的游戲，否則將得到一定的懲罰。

3、孩子上網課視力下降

有條件的盡量給孩子使用大屏幕設備，能用電腦就不用ipad，能用iPad就不要用手機。有設備的可以用投影儀把光打到牆面或幕布上來成像。同時，電子產品可以適當看，但是一定要嚴格控制時間。多補充營養，維生素A、B、D等對保護視網膜、鞏膜有益處。記得找機會接觸自然光，可以帶娃多多去窗口遠眺。

⑻ 線上教學存在的問題和解決辦法

酒後鎮和樂中心小學  林巧靈

      面對當前這一次突發性的疫情，開學無法開課，教體局要求我們開展在線直播授課。這些天的線上教學存在以下問題總結如下:

一 學生學習在線學習的效果不一定會高，學生可能走神了或者對上課完全不感興趣，而這個時候老師是無法知曉的。如果沒有明確的學習任務，學生的學習效果會很差，同時產生非常大的生生差異。所以，我們一定要讓學生明確學習任務，每節課的學習目標及重難點，還有隨後的鞏固練習題型。這個時候切忌著急，我們要慢下來，讓學生逐漸的跟上節奏適應起來。

二存在問題

1 上課用於查找學生人數的時間過長，不查找的話一些悉首同學會鑽空子，在線不聽課，這又給後面的學習造成困難。仍有學生遲到或不上線。

2講課過程中照顧不到學生的情穗並緒反應，提問和回答都顯得有點呆板而遲緩。

3 提交作業時仍有學生不提交，有的學生提交了完後檢查又不能及時改錯。

三 採取措施

1 及時聯系家長問明不上課或遲到原因，對其進行思想教育，讓學生及家長重視線上學習。

2 雖然是線上學習，上課也要盡量照顧大部分學生的學習情況，節奏慢下來，上課內容做到讓多數學生都能掌握，針對不同層次的學生設計問題，讓學生獲得學習成功的喜悅感。

4 作業布置做到少而精，釘釘的家校本已經很好用了，一目瞭然的看出提交和未提交人數，批改完後有錯誤的作業可以直接發給學生本人，是共性的問題發到班級群，讓學生都能看到自己的錯誤並及時改正。

在今後的線上授課中，我會聽從學校的安排，積極和同事們交流意見，爭取最大限度的利用資源，積極有效的投入到教學工猜陸跡作中去。