馬虎問題解決方法

⑴ 粗心馬虎的原因及解決辦法

粗心馬虎的原因及解決辦法如下：

粗心馬虎的原因

1、視覺信息處理能力發展滯後。

2、急性子，什麼事都圖快，風風火火毛毛躁躁。

3、懶散，心不在焉、心神不定，做事不用心，做作業考試時注意力不集中，也就造成看錯、算錯、寫錯、抄錯等問題。

4、似懂非懂，基礎知識缺陷型粗心馬虎。

做數學題，可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使自己的思維清晰。另外，有的孩子享受一題多解的樂趣，這其實也可以幫助檢查出一些錯誤。

每次做題都認真對待，提高准確率，爭取會做題，建立錯題本。也可以讓孩子制定訓練計劃。每次認真分析錯誤原因，才能真正提高成績。

⑵ 如何改掉馬虎的毛病

一．要重視、早下手： 首先，在觀念上，要改變那種"不是不會，只不過是馬虎」，即只重視會不會，而不重視"對不對」的看法。對於一般不太聰明的孩子，從不會到會，比較難。這種看法有它一定的道理。但是，不會可以學會，不困難。而馬虎，一旦成為習慣，就很難改。況且，總出錯，也不能算真會。 馬虎，在中考、高考兩大關口中，就可能使學生遭受嚴重的挫折。就是僥幸過了這兩關，發展出來的人才，帶有粗心大意的缺陷。在工作中，某些情況下，也會闖下大禍！到那時，後悔莫及。 如果高三的學生考試還"馬虎」，再改，不容易！最好在小學該"立規矩」的時候解決。如果怕高三的學生學習方法還不好，應該在小學、初中知識量小的時候調整適合自己的方法。到了大量積累知識的階段，再調試，不耽誤事嗎？ 小學生一開始大多有馬虎的毛病，這不奇怪。因為玩童，不需要太多的精細。從玩童到人才，這是一個社會化的過程，更是一個培養、教育的過程。耐心、細心、負責，就是優秀人才的極為重要的素質。它是需要自覺進行培養的。 二．馬虎的來源： 馬虎是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有的是態度問題，對學習不認真就容易馬虎；有的是熟練問題，對知識半生不熟最容易馬虎；有的是認識問題，沒認識到馬虎的危害……解決馬虎問題必須對症下葯，根據產生馬虎的原因，有針對性做工作。 二．對症下葯，矯正馬虎： 1、是不是性格問題，不可輕易下結論。需要經過長時期的觀察、研究，才能知道。如果是性格問題，就需要從根本上入手，設計多種途徑，按照"行為——習慣——性格」的思路，矯正性格。這種情況不多見，需要另做專門討論。 2、認識問題。首先家長自己要克服"只不過馬虎」思想。更不可面對學生，表露或暗示這種觀點。還要搜集、創作一些因馬虎闖下大禍的事例，經常向學生宣傳馬虎的害處。通過合理的多次重復，在他腦子里形成一種認真、負責的思維定勢。 3、學習精力不集中，態度不認真。發現後要及時糾正，養成好的習慣。 4、一步一回頭。作題目，每走一步（或做完一個小題），就回頭掃一眼，檢查一遍。穩扎穩打，步步為營。表面上費時間，實際上總體效率要高得多。 5、典型的題目，多練習。熟能生巧，減少錯誤。 6、學會自檢。有些家長總怕孩子錯題，得不了高分，於是天天給孩子檢查作業。這樣做使孩子養成了依賴心理，反正錯了媽媽能給檢查出來，所以做題時馬馬虎虎。家長不要給孩子檢查作業，讓孩子養成自檢的習慣。錯了又沒檢查出來，就讓他來個不及格，吃點苦頭。這樣他才能認識到馬虎的危害。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。 7、不要依賴橡皮。橡皮是造成馬虎的一個根源，反正錯了可以擦，於是錯了擦，擦了錯，孩子不在乎。家長如果限制孩子使用橡皮，錯了不許擦，孩子就會認真一點。"三思而後行」，想好了再做，爭取一次做對。 8、"糾錯本」是一個不錯的辦法。讓孩子把每次作業中做錯的題抄在"糾錯本」上，找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤"檔案」，有利於認識錯誤的危害，下決心改正。 9、草稿不要太草。不少孩子馬虎是從草稿開始的。所以家長要教育孩子草稿不要太草，要嚴肅、認真。 10、讓孩子考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。家長成心馬虎，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會主動認真對待了。

⑶ 怎樣改掉粗心馬虎的毛病

1、改掉思維的漏洞。

實際山清上，思維的「漏洞」，也就是說，在檢查這道題時，由於我們根本不相信自己會在這個環節上出現錯誤，所以每當檢查到這個環節時，我們的思維就會自動跳過。

雖然他在一遍又一遍地檢查這道題，但8乘以4這個最簡單的小環節他其實根本就沒有檢查到。所以，正是由於這個思維「漏洞」的存在，檢查多遍也沒有發現自己的錯誤。

2、把每一次作業都當成考試。

在學習的過程中，同學們常常持有這樣的觀點:「平時做題無所謂，只要我在考試時不粗心就可以了!」

其實，同學們的這種想法很不現實。任何人都不可能做到平時粗心而考試時細心，再說，不管是粗心的毛病還是細心的習慣都是平時日積月累養成的。因此，同學們只有飢耐在平時的學習過程中有意識地去培養自己細心的習慣，在考試時才能真正做到細心。

3、鼓勵孩子事前做好充足的准備，事後反復檢查

凡是能夠事前做好充分准備的孩子，也往往是細心的孩子。家長可以鼓勵孩子，做事情前，先把事情羅列出來，注重細節的掌握，然後把可能發生的意外考慮進去，培養孩子細心周到的好習慣。同時，讓孩子每次完成任務，都要回過頭來耐心檢查，可以減少失誤，避免粗心犯錯。

(3)馬虎問題解決方法擴展閱讀：

孩子粗心的原因

1、孩子自身的生理特點，容易出現粗心的習慣

粗心的壞習慣，可能人人都有，不過在孩子身上表現得更加明顯。比如，玩具衣服自己放的，但是用的時候總找不到；考試會做的題，腦子里的答案跟寫出來的答案不一樣等等。

在大人看來，有的時候孩子表現出來的粗心，是非常好笑且莫名其妙的。不過，這可能也不賴孩子，因為孩子受限於生理發展的特點，記憶能力有限，視覺識別能力不強、大腦思維加工能力不足，當大腦需要高速運轉的時候，就容易混亂，出現錯誤。

2、任務太多，孩子心急疲於應對

孩子粗心、做事情不嚴謹爛唯春，可能是短時間內擺在他們面前的任務太多，孩子太焦慮，急於完成任務，只能用最少的時間來完成任務，就慢慢養成了粗心大意的壞習慣。

就像生活中的很多孩子，平時的作業完成得很好，但是一旦到了考試，需要在規定的時間完成試題，做出來的題就慘不忍睹。所以，當孩子粗心時，家長應該觀察孩子的粗心是不是壓力大、任務多造成的。

⑷ 粗心馬虎注意方法 怎樣克服粗心馬虎的毛病

1、多做多練，游刃有餘，課下多練習計算類題目，提高自己的口算筆算能力，可相對減少馬虎出錯的頻率；多見題多做題，掌握各種各樣題型的解法，你才能「處題不驚」，從容鎮定，也會有充足的時間去克服避免馬虎，檢查錯誤。

2、嚴格要求，適時獎罰，每犯一次馬虎，及時給自己一次懲罰，比如罰做題或干不喜歡的事，用筆把毛病原因記下作為警示。我見過一位馬虎很嚴重的孩子，他在手腕上套橡皮筋，每馬虎一絕賣喊次就拉一次，每次的疼痛感讓他逐漸改掉了壞毛病並野。同時，每當自己認真正確地完成作業後，給自己獎賞，激勵自己遠離馬虎。

3、互相監督，共同克服，同桌之間可以站在老師的角度，互相檢查監督對方的馬虎毛病，互相對比競爭，看誰做題的正確率高，誰最先最好地克服馬虎。治療馬虎是個意志問題，只要你不甘落後，相信自己一定能戰勝它。

4、先求准確，再求速度，做題想好方法和思路後，告誡自己：別慌，要毫無差錯地進行底！心平氣和，不慌不忙，全神貫注，認真仔細的看待每個數字每個符號，不要想當然地省略步驟，尤其是在還不夠熟練的情況下。會做的題，錯誤便是罪過！再此基礎上再鍛煉速度，記住：欲速則不達，永保「質量」第一。

5、認真檢查，養成習慣，做完作業或答完試卷，養成檢查的習慣，用挑剔的眼光審視每道題，精力高度集中，對於每個因馬虎出現的錯誤，分析原因，可用紅筆做上記號，反復告誡自己，提醒自己，不許下次再犯。其實如能做好第一點，這一點就容易了。

6、細活訓練，以小見大，杜絕馬虎成為習慣，還要從生活點滴做起，例如，寫正楷字，畫工筆畫，擇洗蔬菜，計算水電費，物配嫌價等等，認真對待每件事，做好每個細節。通過干細活，訓練細心，化服急躁慌張的毛病，遠離馬虎。