小數減法最簡單的方法

① 簡單的小數加減法的計演算法則

1）計算小數加、減法，先把各數的小數點對齊（也就是把相同數位上的數對齊），

2）再按照整數加、減法的法則進行計算，最後在得數里對齊橫線上的小數點點上小數點。

總結：在計算小數加減法時，要將小數點對齊，也就是要將各個數位對齊。

(1)小數減法最簡單的方法擴展閱讀

舉個例子：小芳老師在超市買了一些蘋果和橘子，蘋果花了8.6元，橘子花了6.2元，請問一共花了多晌豎少元，8.6元就是8元6角，6.2元就是6元2角，8元+6元就是14元，6角+2角就是8角，也就是一共花了14元8角，即14.8元。

所以8.6+6.2就等於14.8。所以，小數加法在列豎式芹謹做計算時，要將各個數位對齊，也就嫌衡是將小數點對齊。小數的減法同理。

② 怎樣計算小數點加減法的簡便運算

一、運用定律法
例1.
3.82+2.79+6.18+7.21
分析與解：在計算小數加法時，經常運用加法交換律和結合律來進行簡算
二、去括弧法
分析與解：去括弧法常出現在一個數減兩個數的和或差的題目中。
三、添括弧法
分析與解：添括弧法是指在題目中適當添加括弧，改變原題的運算順序，從而達到簡便計算的目的。
四、移位法
分析與解：在加、減法混合運算中，我們可以交換加法和減法的運算順序（即位置）來進行簡便計算，這就是移位法。因為加法和減法是同一級運算，交換位置並不影響計算結果。
五、恆等變形法
分析與解：用這種方法解題時，題目中的加數或減數通常接近10或1等整數，此時可以運用恆等變形的方法將其變形，從而達到簡便計算的目的。

③ 小數的加減法是什麼

小數的加減法是：

1）計算小數加、減法，先把各數的小數點對齊（也就是把相同數位上的數對齊）。

2）再按照整數加、減法的法則進行計算，最後在得數里對齊橫線上的小數點點上小數點。

總結：在計算小數加減法時，要將小數點對齊，也就是要將各個數位對齊。

小數的性質：

在小數部分的末尾添上或去掉任意個零，小數的大小不變。例如：0.4=0.400，0.060=0.06。把小數點分別向右（或向左）移動n位，則小數的值將會擴大（或縮小）基底的n次方倍。

一個最簡分數可以被化作十進制的有限小數當且僅當其分母只含有質因數2或5或兩者。 類似的，一個最簡分數可以被化作某正整數底數的有限小數當且僅當其分母之質因數為此基底質因數的子集。

④ 小數的加減法 有什麼技巧

1、小數點要對齊，也就是相同數位要對齊；相同數位上的數才能相加減。 得數的小晌旦數部分末尾有0，一般要把0去掉，給小數化簡。

2、小數宴遲擾加、減混合運算的運算順序，與整數加、減混合運算的順序相同。在沒有括弧的算式里，如果只有加、減法，就按從左往右的順序計算；算式里有括弧的，要先算括弧裡面旦裂的。

3、小數加、減法的簡便運算，加法交換律、加法結合律和減法的性質，在小數運算中同樣適用。

⑤ 簡單的小數加減法的計演算法則

小數加、減法的計演算法則：
1）計算小數加、減法,先把各數的小數點對齊（也就是把相同數位上的數對齊）,
2）再按照整數加、減法的法則進行計算,最後在得數里對齊橫線上的小數點點上小數點.
（得數的小數部分末尾有0,一般要把0去掉.）
1.整數加法計演算法則
相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一。

2. 整數減法計演算法則
相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合並在一起，再減。

3. 同分母分數加減法計算方法
同分母分數相加減，只把分子相加減，分母不變。

4. 異分母分數加減法計算方法
先通分，然後按照同分母分數加減法的的法則進行計算。

⑥ 怎樣計算小數加減法

小扮培數加減廳裂唯法的計演算法則如下：

1、計算小數加、減法，先把各數的小數點對齊。

2、再按照整數加、減法的法則進行計算，最後在得數里對齊橫線上的小數點點上小數點。

總結：在計算小數加減法時，要將小數點對齊，源裂也就是要將各個數位對齊。

一、整數減法計演算法則：

相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合並在一起，再減。

二、整數乘法計演算法則：

先用一個因數每一位上的數分別去乘另一個因數各個數位上的數，用因數哪一位上的數去乘，乘得的數的末尾就對齊哪一位，然後把各次乘得的數加起來。

⑦ 人教版四年級數學小數的加減法

人教版四年級數學小數的加減法這部分的內容是比較簡單的，因為這本質上還是數學的加減法，我整理了人教版四年級數學小數的加減法內容，希望能幫助到您。

人教版四年級數學小數的加減法

1、筆算小數加、減法的方法：

(1)小數點對齊，也就是相同數位對齊;

(2)從末位算起，算加告皮法時，哪一位數相加滿十都要向前一位進1;算減法時，哪一位不夠減就要從前一位退1。

(3)得數末尾有 0，一般要把0去掉。

(4)不要忘記了小數點。

2、小數加減混合運算的順序與整數加減混合運算的順序相同：

(1)沒有括弧，按從左往右的順序依次計算;

(2)有小括弧，要先算小括弧裡面的。

3、整數的運算定律在小數運算中同樣適用。在小數四則運算中，恰當地運用加法交換律、結合律及連減的運算性質會使計算更簡便。

4. 得數是小數時，(末尾)的0一般要去掉。

5. 一個整數與一個小數相加減時：

① 先在整數的右邊點上小數點;

② 再添上與另一個小數部分同樣多個數的0;

③ 然後再按照小數加減法的計算方法計算。

6. 得數是小數時，(末尾)的野友冊0一般要去掉。

7、驗算：

加法驗算：

①交換加數的位置再加一遍，看結果與原來是否相同;

②用減法，把和減去一個加數，看差是否與另一個加數相同。

減法驗算：

① 用加法，把減數與差相加，看結果是否等於被減數;

② 用減法，把被減數減去差，看是否等於減數。

應用整數運算定律進行小數的簡便計算：

整數運算定律在小數運算中同樣適用。在小數四則運算中，恰當地運用加法(交換律)、(結合律)及減法的運算性質會使計算更簡便。

8、 簡便運算方法：

⑴ 幾個小數連加時，如果其中的兩個小數的尾數相加能湊整，先把這兩個數相加，可使計算簡便;

如：0.36+18.09+2.64+4.91

⑵ 一個數連續減去兩個小數時，如果這兩個小數相加的和能湊整，可以先把兩個減數相加，再從被減數里減去這兩個減數的和比較簡便;

如： 13.2-5.73-4.27

⑶ 一個數減去兩個小數的和，當這兩個數中的一個數的小數部分與被減數的小數部分相同時，可以先從被減數里減去這個數，然後再減去另一個數，計算比較簡便。

如： 18.63-(4.75+3.63)

⑷ 整數乘法的運算定律在小數乘法中同樣適用

如: 3.65×42.6+3.65×57.4

⑸ 在小數運算中，可以利用(添括弧)或(去括弧)使計算簡便:

→無論是去括弧或添括弧

① 括弧前面是加號，去掉括弧不變號;

如： 6.59-4.86+2.86

②括弧前面是減號，去掉括弧全變號(加號變減號，減號變加號)。

如： 6.47-(1.5-0.53)

⑹ 在沒有括弧的同級運算中，交換數據的位置，一定要帶著它前面的符號。

如： 4.95-2.67+1.05

四年級學數學好方法

學會預習和復習。

四年級孩子要學會課前預習並定期復習，家長可以通過制定學習計劃逐漸讓孩子形成預習和復習的習慣。預習的關鍵是找出自己對新課內容的疑問，然後帶著疑問去聽老師的講解。復習的關鍵是保證記住重要的知識點，確保學過的內容已經沒有疑問，每個數學知識的鏈條是緊密閉合的。在復習的過程中要教給孩子學會總結學習數學的經驗教訓。四年級孩子很多不願意做一些基本的加減乘除法練習，但是他們在做作業或者考試的時候經常因為馬虎將一些簡單的運算算錯。讓孩子自己總結自己學習過程中的頌宏弱點，比家長的說教要有效得多。建立「錯題集」也是一種不錯的總結方法。孩子在做作業和練習的過程中經常會出錯，做錯題是很正常的，但是要保證自己以後不犯同樣的錯誤。「錯題集」可以將自己曾經犯過的錯誤記錄下來，以便以後借鑒。

學會用多種方法解決問題，樹立用簡單方法解決問題的意識。

利用多種不同的方法解決同一個問題，可以鍛煉孩子的發散性思維，開拓解題思路，並更好地體會數學的基本思想。例如在解兩步和三步應用題時，訓練孩子用分步解題法、綜合解題法、方程式解題法等不同方法解題，最後可以進行比較，看什麼方法更為簡便，用最簡單的方法解決問題。將復雜的問題簡單化是數學的基本思想，數學就是將真實世界的數量和圖形進行簡單化而形成的，能夠用簡單方法解決的問題，不要用復雜的方法去做。這需要孩子在解決具體的數學問題的過程中尋找簡便的方法。例如在思考復雜問題的時候，用假設未知數的方法比直接列算式更為簡便和清晰，而在解決簡單問題的時候用直接列算式的方法更為簡便。

要重視基本概念的學習。

⑧ 小數點加減乘除怎麼算

（1）小數加減法要相同數位上的數對齊。小數乘法末尾對齊。

（2）小數乘法：先按整數乘法的法則算出積，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。積的末尾有0要化簡。

（3）小數除以整數：除到哪一位，商就寫在哪一位上，商的小數點和被除數的小數點對齊，商的整數部分不夠商1，個位上就寫0，如果除到被除數的末尾還有餘數，添0再繼續除。小數除以小數，先把除數變成整數，除數的小數點右移幾位，被除數的小數點也向右移動相同的位數，再按除數是整數的小數除法計算。