訓練娃娃的簡單方法

1. 怎麼訓練吉娃娃聽話 吉娃娃日常訓練大全

訓練吉娃娃要誇獎與撫摩；為了讓吉娃娃了解和記憶，訓練時口令最好使用簡短、發音清楚的語句，並且不宜反復地說。對吉娃娃的贊美應該限於吉娃娃非常聽話的時候。

如何訓練吉娃娃

基礎訓練

1、首先給吉娃娃戴上皮製的項圈，項圈要求能伸縮放大，套在頸項上的松緊程度以能較順利地並攏的4個手指插入為好。然後在頸圈上系一根1.5～2米的鏈條。每次給吉娃娃餵食時，分幾回喂，每次喂六成飽。吉娃娃名必須固定，不能隨便變動。

2。喂吉娃娃食物時，要先叫它的名字，如“小華”、“小黑”、“小黃”等，或先吹口哨，再叫它的名字。然而，我們應該注意在進食前讓它們反應的需要，不要給食物吃沒有反應，而是可以表現出來，然後叫它的名字，然後在有食物反應的時候進食。經過3到5天的培訓，吉娃娃聽到主人的名字後，可以立即回復主人的食物要求。

3、餵食要定時，應使用同一個食盆，但餵食地點能夠一而再更換。餵食後必須用手撫摩狗的頭部或全身，並再輕輕地呼喚幾回名字，經過上述幾天的調教，達到的目標是狗能與人親近，初步知道自己的名字，初步習慣項圈和因鏈條所限制的活動范圍。

服從口令訓練

1、在第一階段調教吉娃娃的基礎上，進一步使用吉娃娃愛吃的食物，如餅干或肉乾來訓練，方法同前。在這階段，可用鏈條牽著吉娃娃，讓其與人一起行走，熟悉周圍事物及環境，減少恐懼心理。在牽行時吉娃娃如有掙扎，那就停止。

2。這時，你可以用手碰他的頭和背，叫他的名字，給他一點食物來引誘他前進，使他不被強迫拉。這種訓練應在每天進食前先進行2-3分鍾，然後逐漸增加，最長不超過15分鍾。每次步行訓練後，吉娃娃都會被帶回養狗場喂養。在給周圍的人喂吉娃娃，乞求食物時，培訓師必須發出一個決定性的密碼“坐下”。奇瓦瓦有意或無意坐下時，必須立即喂飽。

3、每次餵食需重復口令3～4次，以培養其服從性。為培養吉娃娃的親善時，可將其兩腿托起或把頭抬起與自己臉部接觸摩擦，使之逐漸習慣。經過第二階段的調教，可進一步讓吉娃娃知道自己的名字，並初步建立與人的親密關系，初步學會服從口令。

懲獎訓練

在前一階段調教吉娃娃的基礎上，可把吉娃娃抱起和掰嘴玩弄。在命令“坐”的基礎上可強迫其卧到。當不聽話時可輕度加以訓斥，服從命令後可給少量獎勵食物，並稱贊口令說“好”，同時不斷撫摩其頭部和全身，讓其得到溫暖感和親切感。經過第三階段的訓練，基本上能達到打開鏈條的吉娃娃，在場內聽到其名字後就能夠來到主人身邊，並順從於主人把它抱起、牽行、掰嘴喂葯等，還懂得訓斥和獎勵的口令。

訓練吉娃娃定點大小便

如果你住在公寓里，不容易帶狗到戶外排便，你需要接受報紙培訓。訓練方法是，在一個相對封閉的空間，如廚房或衛生間的地板上滿是報紙，當狗在報紙上排便時，換上臟報紙，幾天後，參加報紙，使部分地面裸露。如果狗在光禿禿的地上排便，輕輕地糾正它，然後把它放在報紙上贊美它。當他在報紙上有一點排便的概念時，他逐漸地把越來越多的報紙拿走，直到他最終離開了一小塊你想讓他排便的地方。

吉娃娃運動訓練

1：適當的運動

吉娃娃每天應有適當的運動。不能憑犬主的意志隨隨便便，時而一日數次，時而數天運動一次。運動量因視犬的品種、年齡和不同的個體而異。如小型犬每天運動的路程以3到4千米為好，而速度快的獵犬，每天應跑16千米左右，最好每天讓它跑15分鍾以上。在戶外牽引運動前，應先讓他們自由活動數分鍾以排便，在運動中要保持正確的行走姿態，與主人保持適當的距離，糾正或前或後，或左或右的行走習慣。

2：街道上自由閑盪

外出運動時應給吉娃娃犬帶上牽引繩。特別在市區街道上切勿疏忽松帶，任其自由閑盪，以防被車撞傷或驚擾行人，或於其他犬相遇而打架，特別要注意防止咬傷行人。帶犬的系栓不宜過緊或過松，過緊會影響呼吸，過松易脫落，以有一定的自由度為好。

3：常變換運動的路線

應經常改變赤化市的交通路線，而不是每天都按同一條固定路線行駛。應防止它用鼻子嗅其他狗留下的糞便或其他物體。不允許接觸狗，也不應將吉娃娃放在人們或其他狗聚集的地方，以防止某些疾病的傳播。

4：安全的環鏡下跑動

在安全的環鏡下，可給吉娃娃一些塑料製成的膠質玩具，任其自由嬉戲玩耍或引它跑動。

5：飛越障礙

開闊地的快速運動和飛越障礙，可以使肩部的結構發育良好，促進胸部特別是前胸的發育。為了鍛煉背部肌肉和後區的彈跳力，能夠進行跳躍板壁障礙、高障礙、連續障礙等活動。為了鍛煉吉娃娃的速步，能夠進行自行車繩子牽引運動，在結合曲線變換方向的運動，還能鍛煉吉娃娃全身關節的柔軟性和運動的敏捷性。

訓練吉娃娃的注意事項

一：要誇獎與撫摩

訓練的目的是為了“教”，而不是“罵”。最好的辦法是常常地誇獎和撫摩，讓吉娃娃了解主人高興的心情。

二：口令要清楚

為了讓吉娃娃了解和記憶，訓練時口令最好使用簡短、發音清楚的語句，並且不宜反復地說。發出命令時，要防止大聲大氣或有發怒的口吻。因為吉娃娃是十分敏感的，上述做法會使吉娃娃漸漸地把挨罵和訓練聯系在一起。另外，同一口令對不同性情的吉娃娃要採用不同的口氣。例如，同是"蹲下"，對神經質的吉娃娃要溫順地或爽朗地命令它，對活潑好動的吉娃娃則大聲地、斷然地命令它，飼養者要根據自己吉娃娃的性格選擇不同的方式。

三：防止多餘的誇獎

對吉娃娃的贊美應該限於吉娃娃非常聽話的時候。如果你一直贊美奇瓦瓦，那會很困惑。它不知道什麼時候會受到表揚。這樣，關鍵培訓就很難繼續下去。

四：糾正要及時

當吉娃娃正豫備做"不能夠做"的事情的瞬間，應大聲、果斷地制止它。要是事後再來訓斥它，吉娃娃不會明白其中原因並且依然會繼續做那些"不能夠做"的事。更嚴重的是，在不明原因的情況下常常遭到訓斥，吉娃娃就會漸漸地對主人產生不信賴感，變得不再聽主人的命令。

五：堅絕杜絕體罰

以體罰的方式來迫使吉娃娃服從的方法是最要不得的。和任何動物一樣，吉娃娃對人抱有十分強的警戒心。從吉娃娃的態度來看，不明緣由的被打、被踢，只能造成"被虐待"的印象。要是是十分強大的主人，吉娃娃也許會因為害怕而服從。可是，在這類環境下成長起來的吉娃娃存在著極度不安全感，有時會攻擊力量較弱小的小孩或老人，甚至會發生咬傷人的危險事件。因此，在吉娃娃不聽從指揮的時候，大聲命令的同時，用水槍沖著吉娃娃的臉射過去，大部分的吉娃娃就會安靜下來。

六：隨時隨地訓練

訓練吉娃娃是不受時間限制的。在散步、吃飯、來客等一些日常生活中，都應耐心地教吉娃娃哪些是"該做"，哪些是"不應做"的事。

七：絕不放棄

吉娃娃不是只教一兩次就能夠馬上記住並照辦的動物。它需要在不停地訓練過程當中逐漸形成記憶。因此要求飼養者要有耐心，不斷地對它進行訓練。

八：培養適應能力

吉娃娃對自己不喜歡的東西，經常是躲避，或沖著它吠叫，或乾脆摧毀它。這有時會給主人造成很大的麻煩。在這類情況下，首先要有耐性，絕不能心急，讓吉娃娃慢慢地接近它不喜歡的東西，同時要不停地以溫和的聲音對它講話，使它平靜下來。要是這個時候對吉娃娃進行打罵的話，反倒會使吉娃娃躲得更遠。此外，讓吉娃娃遠離它不喜歡的東西和場所的這類飼養法，只能是增加飼養者的苦惱，並且飼養者對此一籌莫展。

九：不與別的吉娃娃攀比

吉娃娃的能力不同，因此，要採取與之相適應的速度來訓練，絕不能與別的吉娃娃比差距，從而認為"我們家的吉娃娃悟性真差"。對自家的吉娃娃要充滿信心。

2. 如何訓練吉娃娃

吉娃娃聽不懂主人的話，主人也不明白吉娃娃哼唧的意思。那主人如何才能與吉娃娃進行有效的交流，並進一步訓練它們呢？其實，狗狗雖然不明白人類話語的意思，但對人類的語氣和手勢非常敏感。即通過特定的肢體動作（不同的語氣+手的動作），配以激勵（鼓勵+懲罰）形式的重復訓練，就可以出現吉娃娃世界的名媛或者紳士了。例如不想讓吉娃娃做某事的時候，就配以嚴厲的語氣+阻止其繼續動作的手上行動；鼓勵吉娃娃做某事剛好相反，輕手撫摸並寵溺它。

哪些行為會使吉娃娃感到舒服，用來做訓練的獎勵呢？適當給與一些喜歡的零食，適時撫摸（時可以多撫摸狗狗的背部、下巴等位置，這會讓它們感到很舒服），抱一抱也能讓狗狗感到愉悅（不支持主人一天到晚都把吉娃娃抱在手上），增進感情的還有與狗狗游戲，與狗狗聊天等，雖然不會說話，但是它們卻是一個很好的傾聽者。這樣有互動的陪伴著會讓狗狗有一種被重視的感覺。

通過肢體語言並進行對肢體語言反應的重復訓練，主人可以與吉娃娃進行更有效的交流，同時輔以一定的外界條件會更好哦。

比如，如何處理吉娃娃翻垃圾桶的問題，及時制止，做生氣狀並用嚴厲的口氣說「NO」，並配以手勢。同時可用禁區噴霧，驅逐劑，讓吉娃娃對垃圾桶徹底不感興趣。

通過以上方法，就可以訓練吉娃娃，糾正它的很多不良習慣了。類似吉娃娃翻垃圾桶、吉娃娃玩不夠、吉娃娃對客人過度親熱、吉娃娃室外拉便便訓練、吉娃娃攻擊性行為等壞毛病。

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3. 抓娃娃的技巧百發百中

抓娃娃機百發百中方法：轉夾子調整角度，什麼時候按下，豎著的娃娃要先放倒，滾進洞口。

1、轉夾子調整角度

娃娃機的夾子一般都是3根組成。抓旁物侍娃娃時經常遇到爪子的角度和預期的不符，夾子落下時某一根會落在娃娃身上或者偏離抓取點，所以很重要的一點就是轉夾子。轉夾子其實很簡單，就是快速360度轉動游戲桿，夾子旋轉擺動，角度就會發生變化。等夾子停止晃動的時候，就可以抓取了，不過要注意時間。

2、什麼時候按下

按鈕夾子下落，在夾子抓到娃娃的瞬間再按一下會增強爪力。運吵具體點說就是在娃娃身高的1/3處就按，或者剛好可以捧住整隻的時候按下。

3、豎著的娃娃要先放倒

方法很簡單，就是夾螞首子偏一點下落，讓一爪頂在娃娃頭部，另外兩爪斜抓住娃娃的身體，夾子收回後娃娃就會被拉倒了。注意位置要掌握好，能用上旋轉夾子。

4、滾進洞口

這個方法是讓娃娃夾起來掉落後，直接滾進洞口。這個方法很簡單，但要先觀察。一般來說斜坡超過45度以上的比較容易滾進，小於30度的話那就比較難了。方法是夾子下落的時候，不要和娃娃在一個豎直線，夾子要稍微靠近洞口一點，這樣夾子回收上來時才會有往出口的拉力。這種方法適用於洞口擋的高度不高的機子。

4. 吉娃娃特別好動，主人在生活中該採用哪些方法來訓練它呢

首先，給吉娃娃戴上項圈。要求項圈可伸縮並擴大。應使用四個手指插入衣領的松緊度，這些手指應能夠平穩地緊貼在一起。然後在衣領上系一條1.5~2米長的鏈條。吉娃娃的名字必須固定，不能隨意更改。喂吉娃娃食物時，先叫它的名字，或先吹口哨，然後再叫它的名字。然而，我們應該注意它們在進食前的反應。我們可以展示食物，然後叫它的名字，然後在有食物反應的時候吃，而不是毫無反應地給予食物。經過3到5天的培訓，吉娃娃在聽到主人的名字後，可以立即回復主人的食物要求。餵食要定時，應使用相同的碗，但可反復更換喂料位置。餵食後，你必須用手觸摸狗的頭部或全身，然後輕輕地叫幾次他的名字。經過以上幾天的訓練，目標是讓狗能夠接近人們，初步了解自己的名字，習慣項圈和鏈條限制的活動范圍。

5. 怎麼訓練吉娃娃，有什麼方法

要讓寵物狗可以與家人和諧融洽的相處，家長一定要對它進行必要的訓練。而且訓練吉娃娃應該從幼年時期開始，訓練狗狗在固定的地方飲食、睡覺、排泄，讓狗狗養成良好的生活習慣和生活態度。那麼，訓練吉娃娃的方法又有哪些呢？在訓練初期，家長應該採取機械強制執行的訓練方法。因為剛開始訓練的吉娃娃對主人的任何指令都不清楚，更別說是理解行動了。為此，家長應該先讓吉娃娃熟悉要訓練的指令。在訓練的時候，家長應該要「手把手」的教導吉娃娃做正確的行為動作，以強調它的指令意識。在訓練的過程中，家長應該做到獎懲公平及時。在訓練中，家長一定要嚴格執行獎懲的制度。當吉娃娃完美的完成訓練的動作時，家長應該給與表揚和獎勵，而在它犯錯任性的時候，也一定要及時的訓斥懲罰。家長應該讓吉娃娃體驗到什麼是對和錯，讓它可以清晰的分辨出家長的態度，而做出正確的行為。在訓練的時候，家長還要注意採用科學的引導方法。特別是在吉娃娃訓練末期，由於對訓練的厭煩，為導致吉娃娃情緒暴躁甚至是逃離訓練。此時，家長的憤怒辱罵對吉娃娃只有折辱而沒有其它有意義的效果，而此時家長應該採取引誘的方式，利用鼓勵、美食、新鮮的玩具來等等來吸引吉娃娃的注意力，刺激它重新參加訓練的興趣，使訓練得以繼續進行。

6. 如何訓練孩子

1.1. 第一關聽課不走神題

訓練目的:訓練學生學習能力,能使學生上課專心聽講,認真寫作業,考試不粗心,提高學習成績

訓練要求:每天訓練10分鍾,放學後在家裡寫作業前訓練,由家長監督訓練情況,必須每天堅持訓練,效果明顯。

1.1.1. 數字傳真

訓練方法：家長將下列每個數字讀一遍，孩子在聽完之後憑記憶寫下聽到的數字。

例如：家長讀：68715孩子聽完之後在紙上寫：

1.1.2. 聽字訓練

訓練方法：家長讀下列短文，孩子認真聽，當聽到一個「一」字就用筆在紙上打一個「√」，家長讀完後統計「一」字的個數，直到孩子記錄的個數與短文中「一」的個數相同為止。

有一小鳥，它的家搭在最高的樹枝上，它的羽毛還未豐滿，不能要飛，每日只在家裡嘰嘰地叫著，和兩只老鳥說著話兒，他們都是覺得非常的快樂。這一天早晨，它醒了。那兩個老鳥都找食物去了。一看見火紅的太陽，它們又害怕了，因為太陽太大了，它們又看見一棵樹上的一片好大的樹葉，樹葉上又有站著一隻小鳥，正在吃害蟲，害蟲吃了很多樹葉，讓大樹不能長大，大樹是我們的好朋友，每一棵樹都產生氧氣，讓我們每一個人呼吸。這時老鳥馬上飛過去，與小鳥一起吃害蟲，吃得飽飽的，並為民除害。

1.2. 第二關聽寫訓練題

1.2.1. 詞語思維

訓練方法：家長每念一個詞語，孩子認真聽，當聽到電器就馬上舉起右手,當聽到學慣用品就馬上舉起左手凳子課桌洗衣機籃球電視機自行車書包電冰箱作業本葡萄空調電風扇電話機被子杯子鋼筆手機籃球羽毛球打火機飛機刀劍

1.2.2. 找差異訓練

訓練方法：仔細聽下面幾組句子中的甲,乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方.

第一組:

甲:樹林里的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露,自由自在地成長.

乙:森林裡的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露,自由自在地生長.

第二組:

甲:我有一個美麗的願望,長大後做一個植物學家,種出世界上最美麗的花送給媽媽.

乙:我有一個美好的願望,長大後做一個植物學家,種出世界上最漂亮的花送給媽媽.

2. 針對孩子注意力訓練集錦

2.1. 按順序找數字

我國年輕的數學家楊樂、張廣厚，小時候都曾採用快速做習題的辦法，嚴格訓練自己集中注意力。這里給大家介紹一種在心理學中用來鍛煉注意力的小游戲。在一張有25個小方格的表中，將1-25的數字打亂順序，填寫在裡面（見下表），然後以最快的速度從1數到25，要邊讀邊指出，同時計時。研究表明：7-8歲兒童按順序導找每張圖表上的數字的時間是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一張圖表的時間大約是25-30秒，有些人可以縮短到十幾秒。可以自己多製做幾張這樣的訓練表，每天訓練一遍，相信注意力水平一定會逐步提高！

21 12 7 1 20

6 15 17 3 18

19 4 8 25 13

24 2 22 10 5

9 14 11 23 16

2.2. 玩撲克游戲。

可鍛煉注意力高度集中和快速反應能力。取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列於桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然後把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然後，讓她報出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。

這種方法能高度培養注意力的集中，由於是游戲，符合孩子的心理特點，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣，注意力會有所提高。

2.3. 買一些智力訓練的書，每天堅持做練習。

一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規定的時間內把一頁圖中的物品記住，然後合上書讓她報出來。等等。時間不可過長，但往後可延長練習時間，一定要每天堅持練。做對給紅五星獎勵或打分。

2.4. 玩「開火車」游戲。

這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。為了敘述的方便，現以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動「火車」。如，父當作北京站，母當作上海站，孩子當作廣州站。父拍手喊：「北京的火車就要開。」大家一齊拍手喊：「往哪開？」父拍手喊：「廣州開」，於是，當廣州站的兒子要馬上介面：「廣州的火車就要開。」大家又齊拍手喊：「往哪開？」兒子拍手喊：「上海開」。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。「火車」開得越快越好，中間不要有間歇。

這種游戲由於要做到口、耳、心並用，因此能讓注意力高度集中，同時也鍛煉了思維快速反應能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調動人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。

2.5. 玩乒乓球干擾注意游戲。

本來一個人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進行干擾，你會覺得更難以集中注意。比如你在做作業時，旁邊正上演吸引人的電視節目，你就會分散注意力，然而正因為有干擾，有難度，才能在人為設置的更困難更復雜的情境中，訓練注意力的高度集中。有一次，我和五歲的孩子在玩乒乓球，我讓他用把球放在球拍上，繞桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下來。我在旁邊進行搗亂，但不能碰到他的身體。一會兒拍手跺腳，一會大喊大叫，還一邊說「掉了！掉了！」他忍不住就笑了，但為了不輸給我，又不得不保持鎮定和注意力集中，繼續完成游戲，一圈走下來，我倆笑得前仰後合，流淚不止。此外還有類似的這種游戲，對提高注意力非常有效。

2.6. 復述數字。

就是讓別人出一組數字，如5473869，你就重復它，可以從七位數字開始，當你感覺容易對付了，便升到八位，再升到九位，當升到十二位，便不要再升了。每天只能升位一次。你可以將這個游戲每天「玩」10分鍾左右，共玩一個月左右」。效果相當不錯。

2.7. 學播音。

廣播、電視播送新聞時，他（她）說一句，你學一句，你嘴上學上句時，耳朵要注意下句，否則你就學不下去。每天5分鍾左右即可，連續一月，就能達到「跟得上」，到連續學10分鍾不錯5個字時，你的注意力的專注性就達到良好了。這種游戲你在合格之後也最好經常「玩玩」，以訓練自己的大腦。

2.8. 抄書

將你喜歡的書、報、刊上的好文章抄到一個專門的文摘筆記本上。剛抄之時，一次看的字數不得少於六個，以次增加，當你平均每次能看（記住）約十五個時，你的注意力的專注性已經訓練得很不錯了。

3. 兒童注意力訓練

3.1. 第一階段：兒童注意力訓練

3.1.1. 吉米諾骨版

3.1.2. 看畫有線條的圖，數出共有幾條線。

3.1.3. 在8—30橫排列的數字中，按順序找出8、12、24這三個數要求用手指出數字，並念出聲來，越快越好

3.1.4. 在豎排的數字中順序找出數字1—10，要求用手指出數字，並念出聲來，越快越好。

3.1.5. 在有多種動物的畫片中找出與動物數量相應的數字。

3.1.6. 聽音拍手（快速反映訓練法）（動物1下，水果2下）

成人依次念下列的動物名稱和水果名稱，讓兒童聽到動物名稱拍一下手，聽到水果名稱拍兩下手。公雞，大老虎，蘋果，梨，兔子，香蕉，長頸鹿，桔子，西瓜，菠蘿

3.1.7. 快速手指人體器官

成人無規則地說出人體器官的名稱，讓兒童快速指出來。然後調換方式，讓兒童說出人體器官名稱，成人指出相應的器官。

3.1.8. 接球（把乒乓球向上拋出，接住，反復20次）

3.1.9. 挑棒（延時訓練法）

成人把一些米柴棒胡亂地堆放在一起，要求每根米柴棒至少與另外一根相接觸，然後讓兒童把米柴棒一根根地拿起來。要求在拿起米柴棒時越輕越好，盡可能不要使其他的米柴棒被觸動。

3.1.10. 疊高積木

成人給兒童許多塊各種形狀的積木，讓兒童把這些積木一塊塊疊加起來，疊加得越高越好。在兒童進行疊加時，成人要指導兒童盡可能地慢慢疊，這樣會疊得高些，並提醒兒童注意平衡。

3.1.11. 看圖記憶

讓孩子看一張畫有數種動物的圖片（或東西，實物也可以），限定在一定時間內看完，開始時間可長些，逐漸減少看的時間，將圖片拿走後，讓孩子說出圖片上有哪些動物。如果他記住的不多，可能將動物分類記，如獸類有幾種，鳥類有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。

3.1.12. 閉目回憶

讓孩子閉上眼睛，說出你現在身上穿的衣服鞋子是什麼顏色。如果你也閉上眼睛說出孩子的衣服鞋子顏色，將會引起孩子對這個游戲的更大興趣。

3.1.13. 記號碼

媽媽和孩子兩個人以打電話的方式來玩這個游戲。媽媽可以問孩子家庭住址，家裡的電話號碼，爸爸媽媽的生日，特別是名人生平等。

3.1.14. 寫詞語編故事按順序記憶

玩記憶游戲，寫一些詞語，和孩子一起想辦法把它們按照一定的順序（從前往後、從後往前）記住。當然，其中有一個秘密，就是可以通過編一個故事，來記住這些詞語。比如：1、太陽、2、鞋子、3、膝蓋、4、門、5、蜂廂、6、手杖。你可以設想一些荒謬的畫面，一本書在燃燒，因為太陽藏在裡面；你把鞋子扔到郵箱里所以得整天單腳跳；一匹大馬踩在你的膝蓋上--哎喲，好疼；你的卧室門打不開了，因為一張巨大的郵票把它帖得牢牢的；你打開收音機，被裡面蜂廂里湧出的大群蜜蜂給蟄了一頓；你用手杖來攪一杯茶等。

3.1.15. 寶寶畫冊

家長帶孩子外出或旅遊時，要提示孩子他看到些什麼？回到家後，讓孩子用畫筆把他在遊玩過程中所看到的內容全部畫下來，並把這些畫集結成冊裝訂好。這個游戲孩子一定喜歡，而且還能練習繪畫能力，等孩子長大一些，這本畫冊也可以成為孩子成長的紀念品。

3.1.16. 連鎖記憶法

就是運用了這個記憶規律。它告訴人們，當需要記憶大量獨立的信息時，可以人為地創造一種聯系，使許多獨立的信息成為一個組塊，從而提高記憶效果。例如，幼兒要記憶許多動物的名稱，「大象、老鼠、貓、狗、豬、雞……」家長可以這樣指導幼兒運用連鎖記憶法。先教幼兒把「大象」與「老鼠」聯系起來，如可以這樣想像「老鼠鑽到大象的長鼻子里了。」再把「老鼠」與「貓」聯系起來，如可以這樣想像「貓抓住了老鼠」，再想像「狗與貓在打架」，再想像「狗與豬是好朋友」，再想像「雞站在豬的身上」……這樣就把這些內容連鎖起來了：只要一提到「大象」就會想到鑽到它長鼻子里的老鼠，然後就會想到貓抓住了老鼠……

3.2. 第二階段：注意力、記憶力協同訓練階段

3.2.1. 找不同訓練法

通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處，從而達到訓練注意力和記憶力的目的。

3.2.2. 找相同的訓練法

找出兩種材料（或兩種以上材料）之間的相同之處，從而達到訓練作童的注意力和記憶力的目的。

3.2.3. 合成訓練法

例：⑴父母與兒童一起數數，每人依順序數3個數。

如父親：1，2，3，母親：4，5，6兒童：7，8，9

⑵父母拿出一些書，然後與兒童一起整齊地擺到書架上。

要求父親一次擺一本，兒童一次擺2本，母親一次擺3本。

3.2.4. 4、擺棋子

在棋盤上，擺7，8個棋子，讓幼兒看1分鍾，然後拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。

兒童注意力訓練(中)

3.3. 第三階段：記憶增強訓練

3.3.1. 信息減少訓練法

A．成人在桌子上擺出下列玩具，讓兒童看一分鍾，然後家長讓兒童閉上眼睛，拿掉小刀，手錶，水杯，小狗，讓兒童說出減少了什麼。

書，小汽車，鉛筆，水杯，布娃娃，小狗，手錶，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子

B．成人先說了下面第一句話，然後再說第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話少了什麼字。

第一句：樹上有5隻小鳥，飛起了4隻，還剩下1隻，後來有1隻非常大的鳥飛到樹上來了。

第二句：樹上有5隻小鳥，飛起了4隻，後來有1隻飛到樹上來了。

3.3.2. 信息增加訓練法

A．先念第一句話，然後再念第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話多出了什麼字。

第一句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，3張桌子，5包書和1台電視機。

第二句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，2個蘋果，3張桌子，5包書和1台電視機。

3.3.3. 信息增失訓練法

成人把下列物品擺在桌子上，讓兒童看1分鍾，然後讓兒童閉上眼睛，拿掉尺、水杯、鑰匙、汽車；加上蘋果、餅干、圓珠筆、夾子、火柴盒。物品：橡皮書水杯眼鏡鑰匙積木汽車小刀磁帶尺子硬幣

3.3.4. 動作訓練法

A．成人依次做下面4個手勢，讓兒童注意看，成人做完後讓兒童按順序重做出來。

第一個動作：雙手握拳。

第二個動作：雙手伸出大拇指。

第三個動作：雙手伸出中指和食指。

第四個動作：雙手伸出小拇指。

B．成人依次做下面3個動作，讓兒童注意看，成人做完後，讓兒童按順序重做出來。

第一個動作：把一塊糖放到茶杯里，然後倒進一些涼水，再把杯蓋蓋上。

第二個動作：用4塊積木任意組成一個圖形。

第三個動作：用鉛筆在杯子上敲一下，在積木上敲兩下。

3.3.5. 連續命令訓練法

A．這種訓練法的做法是：成人連續發出幾個命令讓兒童按順序去完成。成人依次把下列3個命令告訴兒童，待說完後，讓兒童按順序完成。

第一個命令：把門打開。

第二個命令：把茶葉放到杯子里，蓋上蓋子。

第三個命令：把3個玩具（成人任說3個兒童常玩的玩具）拿到桌子上來。

B．成人依次把下列3個計算題念給兒童聽，念完後，讓兒童按順序說出3題的答案。

第一題：1加上2等於多少？

第二題：2加上3等於多少？

第三題：1加上4等於多少？

3.3.6. 廣度訓練法

這種訓練法的做法是：念給兒童聽一些記憶材料，聽完後立即讓兒童復述出來。

具體訓練題舉例：

把下列四組漢字依次念給兒童聽，每隔一秒鍾念一個字。念完後，立即讓兒童復述出來。

第一組：書球

第二組：電水車

第三組：好吃天風

第四組：走飯花燈狗

家長把下列四組數字（每組兩批數字）依次念給兒童聽，每隔一秒鍾念一個，念完後，讓兒童倒復述出來，如家長念：「2-4」，兒童念「4-2」。

第一組：2-40-8

第二組：3-7-46-2-8

第三組：5-2-7-94-3-8-5

第四組：6-5-2-7-39-4-8-6-1

家長依次念下列三組材料，每組必有漢字和數字。家長每隔一秒鍾念一下，念完後先讓兒童按順序復述數字，然後再讓兒童按順序復述漢字。

如：家長念：「8-天-6-紙-2-車」兒童：「8-6-2」；「天-紙-車」。

第一組：「8-天-6-紙-2-車」

第二組：「3-好-4-水-2-畫-7-燈」

第三組：「9-跑-6-球-4-床-5-電」

3.3.7. 數字記憶

從兩位數開始，任意說一些數字，如12，15，19，28，每個數字之間保持一秒鍾的間隔，讓孩子跟著說，如能跟上，則將數字增至三位，依此類推，增至四位。五位……，看孩子能記住哪些數字，記住幾位數字，還可以讓孩子記憶門牌號，電話號碼，歷史年代等數字材料。

3.3.8. 實物記憶

觀察商店的櫥窗，然後背誦陳列的商品，觀察文具盒裡的物品，然後背誦盒中共有多少件東西；觀察公園里的花壇，然後背誦有幾種顏色的花等。

3.4. 第四階段：強化記憶訓練階段

3.4.1. 對偶訓練法

這種訓練法的做法是：同時讓兒童識記兩種相互關聯的材料，然後讓兒童根據一種材料回憶相關聯的另一種材料。

3.4.2. 順序訓練法

這種訓練法的做法是：讓兒童按順序識記一些材料，然後遮住材料並逐個把材料內容顯露出來，每顯露出一個材料，讓兒童回憶出下面緊接著的內容。

具體訓練題舉例：找一些圖片，先把圖形用紙片遮住，然後按從上到下的順序一個個顯露出

來讓兒童識記。

給兒童看3遍後，把圖遮上，然後每露出一個，讓兒童說出下面的一個是什麼。

成人讓兒童看下列方框中的數字1分鍾，然後遮上數字，並按從左到右的順序把數字顯露出來，每顯露1個數字，讓兒童說出它右邊的數字（如果兒童第一遍完成不好可重做）。

1382590124710151720

3.4.3. 插入訓練法

這種訓練法的做法是：先讓兒童識記一些材料，識記完後不馬上讓兒童回憶，而是接著讓兒童做一些其他的事情，然後再讓兒童回憶前面識記過的內容。

3.4.4. 數字訓練法

這種訓練法的目的是，通過讓兒童記憶大量的數字，達到發展記憶能力的目的。前面談到過數字是最難記憶的材料，因而也是一種最好的訓練記憶能力的材料。

3.4.5. 頻度訓練法

這種訓練法的做法是：反復向兒童出示一些材料，其中有一部分材料出現多次，讓兒童記住這些材料出現的次數。

具體訓練題舉例：

准備7種動物的圖片，如：兔子、狗、馬、猴子、大象、長頸鹿、羊。然後按下列順序呈現給兒童看，每個圖片一秒鍾。然後讓兒童說出，兔子和大象的圖片出現過幾次。如兒童完成不好，可重復一次。

兔子、猴子、長頸鹿、兔子、大象、羊、狗、馬、猴子、大象、兔子、猴子、大象。

家長依次把下列數字念給兒童聽，每秒鍾念一個。念完後，讓兒童說出5，6，這兩個數字各念了幾遍。如果兒童完成不好，可重復一次。

5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7

3.5. 第五階段：多種能力協同訓練階段

3.5.1. 找規律訓練法

找規律訓練法是一種訓練兒童發現事物之間的規律，並靈活運用這種規律的方法。具體做法是：讓兒童觀察一些材料，使兒童通過這些材料的前後順序關系，找出其中的規律。

3.5.2. 找關系訓練法

找關系訓練法是一種通過讓兒童找出兩種事物之間的關系，訓練兒童的比較、概括和綜合能力的方法。

具體訓練題舉例：

把句子念給兒童聽，讓兒童回答問題：

太陽與白天的關系，就如同月亮與什麼的關系？

爺爺與爸爸的關系，就如同爸爸與誰的關系？

農民與農田的關系，就如同工人與什麼的關系？

3.5.3. 找同類訓練法

找同類訓練是一種通過讓兒童尋找一些詞之間的關系和理解它們的含義，從而達到訓練兒童抽象能力和判斷能力的方法。

具體訓練題舉例：

成人把下列5個詞念給兒童聽，讓兒童找出哪個詞與其他4個詞不屬於同類。

椅子桌子凳子沙發躺椅

3.5.4. 創造能力訓練法

創造能力訓練法是通過讓兒童學習一些簡單的創造技法，從而提高兒童創造能力，培養兒童創造意識的訓練方法。

具體訓練題舉例：

成人把下面的例題念給兒童聽，讓兒童想出一些類似的，把幾個物品組合起來，以達到創造出一個新的物品的目的。

①人們把汽車和船的特性組合起來，製造出了水陸兩用汽車，這種汽車既能在水裡航行，又能在公路上行駛。

②直升飛機能夠垂直起飛，但是速度沒有噴氣式飛機快，人們把直升飛機和噴氣式飛機組合起來，製造出了既能垂直起飛，起飛後又能變成噴氣式飛機的兩用機。

家長要指導兒童怎樣去把物品組合起來，使兒童明白組合的原理是要把原來物品的優點結合在一起，而不是盲目地亂組合。

成人把下面的例句念給兒童聽，然後讓兒童說出「小刀」除了用來削東西外，還有什麼用。

以上是最常用的一些訓練創造能力的方法，家長要引導兒童開動腦筋，從各方面想問題，說出「小刀」的用途越多越好。

例句：杯子除了能用來喝水外，還有以下的用途——

①用來養小魚。

②用於去商店買鹽、油等。

③用來煮食物。

④用來插花。

⑤倒過來用於插蠟燭。

3.5.5. 邏輯推理訓練法

邏輯推理訓練法是一種通過讓兒童掌握各種邏輯推理方法，學會歸納和概括的能力，從而訓練兒童。

具體訓練題舉例：

成人先把第一組邏輯推理念給兒童聽，讓兒童判斷推理等是否正確，然後再讓兒童推理出第二組邏輯推理題的結論。

第一組：①所有的生物都會死去。②狗是生物。③所以狗會死去。

第二組：①所有的桂花都在八月開花。②現在公園的桂花都開了。③所以……

家長先把第一組邏輯推理題念給兒童聽，讓兒童判斷推理的結果是否正確，

然後再讓兒童推理出第二組邏輯推理題的結論。

第一組：①蘋果、梨、香蕉、西瓜都是水果。②蘋果是水果。③梨也是水果。④香蕉、西瓜也都是水果。

第二組：①汽車、火車、飛機、輪船都是交通工具。②汽車是交通工具。

③火車也是交通工具。④……

3.5.6. 字詞練習法

1．利用簡單的字詞，訓練自己的文字流暢，

例如列出與「流」字同部首、同音、同韻的字。列得越多越好，當你想不出來時，翻翻字典，你會發覺還有好多的字是你會的，但卻沒想出來；這時問自己「為什麼？」經過練習幾次後，必會文思泉湧，思考比較流暢。

2．「文字接龍」也是很有趣的字詞練習法，比如由「下班」的「班」接「班長」，然後由「長」接「長高」，如此接下去越長越流暢。

長高→高興→興奮→奮斗→鬥士→士林→林口→口糧→糧食→……

3．「疊字詞」是利用字詞重疊，如「媽媽」「家家」或只疊上面一個字，如「綠油油」、「冷清清」……也可以想出一些上下都重疊的字，如「明明白白」、「劈劈啪啪」……讓你想到一些「疊字詞」，把握時間盡量多列。

4．「字頭、字尾」也是訓練文字流暢的方法，例如「冒險」→「冒充」→「冒泡」……這是字頭詞；而「冒險」→「危險」→「好險」→……則是「字尾詞」。

字詞練習還有很多方式，如「同義、反義字詞」，「成語接龍」，「字詞比擬」，提出一個字詞來自由比擬，如「童年」像一張張白紙，像一棵小樹，像……字尾詞的訓練同樣有相同作用。例如「鮮紅」→「紫紅」→「粉紅」→「淡紅」……

3.5.7. 變通力訓練

題目：輪船快沉沒了，哪些東西可以救你一命要求：舉出四件物品分，十件100分。當然是可以浮的物品，或是有運輸工具載你離開。首先不妨從能浮的物品做思考，在船上有哪些是木板制的物品，且越寬大越好；能浮在水面的任何物品，還有哪些材料可提供你浮在海面上的需求？想出該物品後，再引伸出以該物品製成的成品，然後試著使用蜘蛛網式思考看看。

題目：從頂樓到一樓有幾種方法下樓？要求：舉出五種方法60分，十一種100分。

如果你想到樓梯、電梯、電扶梯、跳樓……答案，這些都很正確，但未免也太「落伍」了，在創意的領域內，這幾個答案並不能給分，因為這是不靠「努力」得到的。

善用大樓建材或房間設備，應該會給你一點啟示，或是利用現有的交通工具；甚至也可以從玩具、卡通里找尋靈感，只要能下樓，不要擔心想的答案太荒謬，而怕別人笑。

題目：太陽是什麼？

要求：說出八個句子60分，十六個100分。

如果太陽是燃燒的球，它像什麼？如果天空是一塊白板，太陽在白板上是什麼？如果把太陽的緩慢移動加以想像，它是什麼？如果天空是一片薄而發亮的紙板，在天空這塊大板上，它是什麼？

不同的思考方向，促使新穎多樣的創意產生，這不是直線式思考所能做到的。拿十個塑膠袋，組合成一件獨特的視覺造形。

單單一個塑膠袋就可以擺出很多形狀，這種「可塑性」相當大的物品提供我們廣大的想像空間；把塑膠袋吹滿氣，就鼓得像個氣球；稍微放出一些氣，所產生的「皺紋」別具風味；放光了氣，壓平後像紙一般；拿刀割成一條條的，可粘連也可分列；甚至用火燒它，扭曲得不成「物」樣。

7. 吉娃娃怎麼訓練 吉娃娃訓練方法

吉娃娃怎麼訓練?大家是不是也想調教好自己加的吉娃娃呢?那麼下面小豆子為大家分享吉娃娃訓練方法。 吉娃娃怎麼訓練?大家是不是也想調教好自己加的吉娃娃呢?那麼下面小豆子為大家分享吉娃娃訓練方法。

吉娃娃訓練方法：

在下令之前要先叫寶寶的名字：讓狗狗了解這是自己的名字，並更專注於指令

​指令盡量簡短，配合手勢更好：狗聽不懂人的語言，但它可以分辨音調的高低​，聲音的大小。若配合手勢，它就能很輕易地了解我們要他做什麼。狗狗認手勢有時候比認指令還快。

最重要的兩個詞，“做的好”和“這樣做是錯誤的”：​“做的好”和“這樣做是錯誤的”是兩個極其重要且必要的指令，為什麼說它重要呢?因為狗狗小時候就要讓它自己分辨對錯，如果叫它坐下，但它沒有坐下，或跳來跳去，你都可以叫它的名字，然後再對它說“這樣做是錯誤的”，聲音要低沉，音量要大到讓狗狗可以注意。當狗狗指令做得對的時候，你要用柔和的聲音對它說“做的好”，然後撫摸它的頭。可以誘導狗狗自己思考，配合食誘，會事半功倍哦!

動作訓練

坐下、握手、翻滾各種動作的訓練訓練吉娃娃坐下這些最基本的動作，平時多訓練幾次，要多重復。教每個動作的時候主人一定要有耐心才可以，吉娃娃一般學幾次就記住了，而且它一輩子都忘不了哦。每當它學會的時候，不能忘了要獎勵它，給它吃些狗糧。

8. 吉娃娃的訓練方法

吉娃娃的個性與其天生有關，但是與後期的生活環境，飼養者的教導的方法也有密不可分的關聯。為此，要想讓吉娃娃擁有一個溫順友好的個性，在平常的飼養過程中，飼養者也需要花費更多的時間和精力，去教導訓練吉娃娃，這樣才能讓吉娃娃成為一隻人見人愛的寵物狗狗。

怎麼訓練吉娃娃狗
「過來」訓練
固定項圈，需繫上條20英尺長的吉娃娃鏈（如果吉娃娃鏈可以用一條細布或百葉窗帶子來代替），繞在它的脖子上。把衣袋裡的好吃的獎賞它一口。縮短吉娃娃鏈把它的一端握在手裡，叫著它的名字從它身邊走開。用鎮定果斷的語調下合令輕輕地拉吉娃娃鏈叫其名字並說：「來這兒!」如果它不過來，就重復命令，繼續拉皮帶松馳的部分。把它拉過來，用高興的語調說：「聽話的XX（XX為狗狗的名字）。」獎賞它一口食物同時愛撫地拍。這回放開吉娃娃鏈，重復這樣命令做8~10次。如果可能，一天訓練三次。

兩至三天後，你叫它，它就會自願地過來。你的目的是教會它自己的名字和「這兒來」的意思。在普通服從訓練中可運用以下手勢：輕輕抬起右手，手掌朝上向前伸出，然後用力把手臂收回斜搭在身上，手掌末端搭在左肩上;讓吉娃娃「過來」。

此外;有些吉娃娃在家中訓練時能很好完成「過來」科目，但在外出訓練時，比如在公園里放開項圈後命令它「過來」，吉娃娃卻不執行。這時如果人去追吉娃娃反倒可能越跑越遠。主人應該一邊呼喚吉娃娃的名字，一邊向相反方面走，或者隱藏在一邊進行觀察。這時吉娃娃會感到不安而跑回來。回來後萬不可對吉娃娃進行斥責，因為它分辨不出你是在叱罵它不聽指令，還是罵它自己跑回來。要讓吉娃娃「過來」後，應讓它感到有好事在等它。所以，此時發出「過來」指令讓吉娃娃跑回來後，不宜立即把它逐回吉娃娃屋或因某事對它責罵。吉娃娃以為自己服從了主人的指令理應受到褒獎，要是此時再對它進行訓斥，可能會產生讓吉娃娃不再按命令回來的後果。

吉娃娃翻垃圾筒怎麼辦？
這是個非常普遍的問題，吉娃娃天生有不浪費食物的習慣，它會覺得垃圾筒里的食物非常有吸引力，主人一定要抓住時機，在它正在翻垃圾筒時及時制止，並堅定地說： 「No!」這樣才能讓它意識到自己犯了錯誤。

吉娃娃玩不夠怎麼辦？
這可能有兩個原因，一是吉娃娃的運動量不夠，所以總是表現很興奮，想玩耍，這時需要主人多帶吉娃娃運動。還有一種可能是，吉娃娃覺得自己可以決定玩耍的時間，只要它想，主人就要陪它玩，所以它會叼著球推給主人或跳到主人身上邀請主人陪自己玩耍，表現得好像玩不夠一樣，主人這時要做的則是降低吉娃娃的統治欲。

吉娃娃對客人過度親熱怎麼辦？
使用牽引帶很有效，在給客人開門前應先給熱情過度的吉娃娃帶上項圈和牽引帶，這樣當它准備擁抱客人時，主人可以及時拉回自己的吉娃娃。如果這樣也無法阻止吉娃娃的熱情，可以把它帶到另外的房間，不理睬對吉娃娃來說是最大的懲罰，最容易讓吉娃娃意識到自己犯了錯誤，關吉娃娃5分鍾，比絮絮叨叨地說教有效得多。

9. 怎麼訓練吉娃娃指令盡量簡短

怎麼訓練吉娃娃指令盡量簡短

吉娃娃怎麼訓練是很多家長想要知道的事情，吉娃娃狗狗雖然聰明，但有時候不聽話，服從性不是很好，這就想要我們日常訓練了，訓練它們服從主人的命令，但也要注意訓練方法，很多吉娃娃不聽話，都是訓練的方法亂了，它們不知道你想要做什麼導致的。下面寵物迷我來給大家分享一下，怎麼訓練吉娃娃聽話？

怎麼訓練吉娃娃指令盡量簡短1

怎麼訓練吉娃娃，其實訓練狗狗是需要花費一定的精力還有時間的，狗狗雖然比較聰明能領會主人的意思，但是想讓它們能記住動作要領是需要經過反復訓練的。吉娃娃是一種體形比較小的狗狗，所以訓練起來是有一定難度的，家長要做好訓練的心裡准備。

在下令之前要先叫寶寶的名字：讓狗狗了解這是自己的名字，並更專注於指令

指令盡量簡短，配合手勢更好：狗聽不懂人的語言，但它可以分辨音調的高低，聲音的大小。若配合手勢，它就能很輕易地了解我們要他做什麼。狗狗認手勢有時候比認指令還快

最重要的兩個詞，「做的好」和「這樣做是錯誤的」：「做的好」和「這樣做是錯誤的」是兩個極其重要且必要的指令，為什麼說它重要呢?因為狗狗小時候就要讓它自己分辨對錯，如果叫它坐下，但它沒有坐下，或跳來跳去，你都可以叫它的名字，然後再對它說「這樣做是錯誤的」，聲音要低沉，音量要大到讓狗狗可以注意。當狗狗指令做得對的時候，你要用柔和的聲音對它說「做的好」，然後撫摸它的頭。可以誘導狗狗自己思考，配合食誘，會事半功倍哦!

永遠讓它知道你是主人：無論怎麼疼狗，愛狗，你都要在它的上面。食物是一種區分階級的辦法，給食物的就是老大。狗狗的階級觀念要從小開始培養。當寶寶做錯事的時候，要讓它知道主人的威嚴。當寶寶做對事的時候，要給嘉獎，你永遠是主人。

怎麼訓練吉娃娃指令盡量簡短2

訓練吉娃娃聽話，首先要訓練它們知道自己的名字，給吉娃娃的名字要簡單，容易記，不能太長了，從進家門開始，就要看是訓練它們記住自己的名字，重要的是，只有獎勵的時候叫它們的名字，不能懲罰的時候叫，這樣它們就會把你懲罰它們和它們的名字聯系起來了，以後叫它們名字會躲著，不聽你的，要讓它們知道，叫它們的名字就有好處，這樣才會有積極的回應，才會聽話。這是訓練吉娃娃聽話的前提。

在下命令之前，每次都要叫吉娃娃的名字，這是要吉娃娃注意力集中起來，然後在發出口令、指令。吉娃娃有時候不聽話，是你發布的口令、指令不清晰導致的，發出的 口令要短，清晰，手勢要簡單，固定，不能總是改換，也不能和其他的手勢相似，導致吉娃娃狗狗混淆不清楚，這樣就不是它們不聽話的原因了，是自己沒有規劃好手勢。

日常對於吉娃娃的行為要即使的給以贊美或批評，如做的.好，不行等口令經常要用到，當它們做的好的時候，就贊美它們，做的不好，不聽話就要批評它們。贊美的時候聲音要溫和、婉轉，批評的時候要聲音要低沉，短促，有一種威嚴的感覺。讓它們知道自己做的好或不好，做的好主人高興，反之就給臉色看。

還有一點更重的是，狗狗的階級觀念是特別強的，這是它們祖先狼的特徵，飼養寵物狗狗，不要過分的溺愛，那樣是教育不好寵物狗狗的。讓它們永遠的知道誰是主人，誰是階級頂層的位置。在家裡，要讓吉娃娃有第一主人、第二主人，第三主人的位置，家裡的人的地位都要高於它們，這樣才能讓它們從心裡真正的服從，而不收為了好吃的去服從主人。這需要從小時候就培養，作對了給它們獎勵，做錯了要用威嚴的口令來訓斥它們。

10. 怎樣訓練吉娃娃

排泄訓練必須最早開始，卻也是最受爭議的訓練，就是訓練小吉娃娃到屋外排泄。排泄訓練正是運用正面加強物，也就是各種食物、玩具獎賞的最好時機。除了在寵物做對時給予獎勵，加強這項行為外，另一個秘訣就是預知寵物的排泄時間。吉娃娃通常會在散步、吃東西、喝水或玩耍之後，或者在您不小心提防的時候排泄，若想要使訓練有效，就得仔細觀察吉娃娃的進食、飲水情形，並且設置一個安全區，也就是狗狗絕對不會在此排泄的地方。最理想的安全區，就是狗的窩。如果家裡沒有狗籠，那就盡量讓小吉娃娃在浴室或是洗衣房中解.小吉娃娃的服從性 運用小吉娃娃的服從，是訓練上一個有趣的話題。小吉娃娃通常被認為要到六個月大之後，方能開始正式訓練。可是許多小吉娃娃常在六個月大之前，就學會了一些不好的行為。一隻被認為沒法學習乖乖坐著不動的小吉娃娃，卻可以學會咬壞它找得的每一隻鞋子，或者跳到每個客人的身上。誤以為小吉娃娃只學得會［不好的］行為，卻學不會［好］的行為，正是種矛盾現像的根源。解決之道在於徹底檢討教導小吉娃娃的方法，而不在於懷疑小吉娃娃學習能力。傳統上，訓練狗的方式都集中在強迫狗［服從］。雖然［強迫］是處罰嚴重不當行為的有效工具，可是用強迫的方式。想讓狗學習新的行為，效果可就沒那麼好了。這種強迫的方式，容易不分好壞地壓抑一切的行為，而不只是不好的；太早對一隻狗強加太多的訓練，反而可能導致訓練失敗。想要避免這種情形，就應該把心力集中在運用正面獎勵的方式，訓練正確的行為上。新的工具 大家都知道訓練狗的時候，要有一個明白告訴吉娃娃［不可以！］的訊號。事實上，在吉娃娃做對時，一個誇獎吉娃娃［真乖］的訊號也 是同樣重要。如果沒有這樣一個訊號，就等於逼吉娃娃用［猜］的，猜測那一種行為可以得到獎勵。這種嘗試錯誤的方式，在吉娃娃一不小心猜對之前，得花上很多時間，而且在嘗試的過程中是沒有獎勵的。想想看：既沒什麼獎勵，又要花長時間嘗試才能成功；小吉娃娃自然就選擇放棄學習，甚至從此認定［學習］是得不償失的。一個簡單的［好乖］訊號，可以讓小吉娃娃迅速確定自己做對了，也使它覺得獎勵不是遙不可及的；自然，小吉娃娃也會更喜歡學習。把訊號和獎勵聯想在一起 要讓［乖狗狗］這個訊號生效的第一步，就是選擇一個簡短，容易辨識的口令。一個簡單的例子就是把像［乖狗狗，小吉娃娃真乖，媽咪的小寶貝］這類的句子縮短成［乖］這樣一個口令。開始的時候一邊說［乖］，一邊要給小吉娃娃一點吃的東西。重復做大約二十次左右。注意：先說［乖］，再給食物的順序十分重要；在說［乖］和給食物之間，稍稍停頓一下。很快地，小吉娃娃對您選的這個口令就會有反應，而且開始期待您給它獎品。也就是說，您已經成功地建立了［乖］這個口令。現在您就多了一項有力的工具，可以很快地告訴吉娃娃：它做對了。運用標的物 絕大多數的小吉娃娃被強壓著坐下時，都會不愉快地反抗。一個比較好的做法是，引發狗跟著目標的本能。當有一個人拿著一些食物放 在小吉娃娃的鼻子時，它自然而然就會隨著食物的移動轉動它的頭；如果食物移開了，狗就會站起身來，跟著食物往前走。我們可以試者用這種方法，訓練小吉娃娃［坐下］，就會發現這種方法的優點。首先，找一塊小吉娃娃愛吃且大小適中的食物，記得，不要選太硬的狗餅乾，或是太有嚼勁的東西。因為這么一來吉娃娃可能會花上很多時間，努力的咬嚼獎品，使得訓練的進度過於緩慢。坐在小吉娃娃的面前，把食物放到它鼻頭移到額頭的位置。不要把食物移得太快，以免小吉娃娃一時找不到食物在哪兒。此外也不要把食物舉得高過它頭頂，否則吉娃娃可能會試著用它的兩只後腳人立起來，而不是坐了。如果小吉娃娃想跳到您身上，或撲向食物，就用平常的語調跟它說：［錯了］，並且把食物快速地收回來。如果運氣不錯，小吉娃娃會自然跟著食物往後仰，而且坐下。它一坐下就對它說［乖］，然後給它食物。如果您的吉娃娃沒有坐下，也別氣餒；因為有些小吉娃娃會自然地往後退，甚至站起來想得到食物。一般來說，在第一次嘗試訓練吉娃娃做某個動作時，如果小吉娃娃做不完全套的動作，試著讓它做部份的動作。以訓練狗狗坐下為例，如果您把食物舉到高過它的鼻頭時，它的後腿有放鬆的現象，您就該誇獎它［乖］，並把食物給它。繼續樣的訓練且每次都試著讓狗狗的後腿多放鬆些。這樣子持續下去，吉娃娃一定可以慢慢學會坐下。試著不要失去耐性，或按小吉娃娃的背來讓它坐下。這種訓練方式的意義，就是以［獎勵］誘導小吉娃娃學習，而不是強迫］小吉娃娃。如果您每次都能成功地讓小吉娃娃坐下，就可以繼續下一步訓練了。照著以下的步驟進行，很快就能得到令人驚訝的成果： 1. 對小吉娃娃說［坐下］ 2. 把食物移到它額頭前方（小吉娃娃這時應會坐下） 3. 誇獎它［好乖］ 4. 給它食物。這個訓練很容易就可以延伸成為［停在原地］的動作。做法是在您說［乖］之前暫停幾秒鍾，或者往後退一兩步。如果狗狗在您說［乖］之前就想站起身來，對它說：［錯了］，然後再重復做一次。如果狗狗停在原地不動，就對它說［乖］。並給它獎品，讓它知道您喜歡它這么做。秘訣是：不要一直對吉娃娃說：［坐下，坐下，坐下］，只說一次就夠了。這個訓練的目標是您一說口令，狗狗馬上就有反應，而不 是在說二次、三次之後才做動作。也不要像部隊里的班長一樣，對吉娃娃大呼小叫，這樣子可以避免吉娃娃膽怯，並讓它覺得學習是有趣的經驗。訓練小吉娃娃［走過來］ 訓練吉娃娃在您叫它時朝您走來，是項重要的行為訓練。下面的步驟可以很快地讓吉娃娃學會： 1. 要小吉娃娃坐下。 2. 往後退一步。3. 對小吉娃娃說［來］。 4. 把獎品放在您腳下，且確定吉娃娃看見獎品了。 5. 小吉娃娃此時應該會起身走過來，想要吃獎品。 6. 在小吉娃娃的嘴碰到獎品前，對它說［好乖］。 7. 逐次延長小吉娃娃坐著不動的時間，及獎品與小吉娃娃間的距離。 8. 試著在訓練以外的場合對小吉娃娃說［來］。如何運用處罰 在訓練小吉娃娃時，您必須建立［處罰是用以糾正不適當行為］的觀念。過去幾年來，［處罰］幾乎成了一項禁忌。很人多誤以為處罰是殘忍的，甚至是無用的訓練工具。事實上，處罰只要運用的方式及時機正確，應用在禁止小吉娃娃做某一項行為時，是相當有效的。傳統的處罰，通常都在吉娃娃犯錯很久後，才隨飼主的心情隨意施之。這種種老式的處罰方式與其說是訓練，還不如說是在報復吉娃娃不聽話。完全正面獎勵的方式來訓練小吉娃娃的人固然是相當可敬，但懂得正確運用處罰，達成訓練目標的人更是稀少。在訓練不成的沮喪狀態下，大多數飼主會訴諸老式的處罰方式，如打吉娃娃一頓屁股。諷刺的是，雖然社會風氣已轉變，大家已不再採用傳統的處罰方式，但虐待動物的例子卻有增無減。要破除這種矛盾，就得重新思考我們對［處罰］所抱持的道德觀，以及如何正確運用此一有力的訓練工具。我們通常認為，道德高尚的人，絕不會施加痛苦於自己的小吉娃娃身上。但此一論點在理論上是很好，在實際上卻不可能。就以帶小吉娃娃看獸醫做例子吧：我們讓獸醫為小吉娃娃打針、抽血、粗魯的摸來摸去；等到小吉娃娃夠大了，甚至可能要它挨上一刀，做結扎手術。如果我們還堅持［不讓小吉娃娃受到痛苦］，那實在是一種偽善。我們會為了健康上的理由讓吉娃娃不舒服甚至痛苦；卻不願意為了訓練上的要求來處罰小吉娃娃。要改變這種偏見，我們必須修正我們的道德觀，要以［不對狗造成傷害］為原則，而非偽善堅持［不對吉娃娃造成痛苦］。改正跳到人身上的習慣 比如說，要正確地改掉吉娃娃往客人身上撲的習慣，就不一定要傷害它。首先，您得先找到一個吉娃娃真的不喜歡的東西－比如說水槍或是裝滿水的噴筒。然後，設法讓小吉娃娃把水槍和［不可以再這樣做了］的信號聯想在一起（可以用［不可以］這個口令）。［不可以］這個口令對小吉娃娃來說，就是在告訴它［這種行為會被處罰］。［不可以］的時機相當重要：必須在小吉娃娃做出不正確動作的瞬間跟它說，噴水的動作可以延遲數秒鍾再做。 例如：小吉娃娃往人身上撲－－ 1. 小吉娃娃開始跳 2. 對它說［不可以］ 3. 對小吉娃娃噴水 4. 暫時不理它（約一到兩分鍾） 5. 持續這個過程，直到吉娃娃不再跳起 6. 當小吉娃娃下一次再開始跳時，對它說［坐下］；如果它乖乖坐下了，就給它獎品。 要注意的是，雖然一般的訓練守則都是小吉娃娃做對，就它獎勵；但在實際上，如果吉娃娃一不小心把這個獎勵和錯誤的行為模式聯想在 一起，就會造成問題。比如說：小吉娃娃跳到媽媽身上，媽媽大吼［不可以］並且對小吉娃娃噴水，小吉娃娃乖乖地坐下了，媽媽於是給它獎勵。這樣子吉娃娃可能會錯 誤地以為，只要它能忍耐被噴水的感覺，它就會得到主人的獎勵。比較好的做法是，等到不好的行為完全被矯正過來之後，才為了加強印象給予獎助。防止小吉娃娃亂咬 另一個適用處罰式教育方法的情形，就是防止吉娃娃亂咬。要防止小吉娃娃亂咬，第一道防線就是不讓吉娃娃接觸到不該咬的東西。把鞋子 放到鞋櫃里，並把門關好；把昂貴的書收到書櫃上，不要放在咖啡桌上。總之，把每一樣寶貝的東西收好，遠離小吉娃娃就是了。不過盡管把東西收好是個好主意，但這種做法卻有兩項致命的缺點。首先這樣子並沒有教導小吉娃娃要避開危險的東西和地方。第二，大多數飼主都會低估小吉娃娃尋找咀嚼物的能力。唯一能夠確保吉娃娃環境安全的方法，就是教它什麼東西它可以安心的玩，什麼東西它得離遠一點。訓練的第一步還是從教導吉娃娃［不可以］這個口令開始。說［不可以］的時機正確與否，好的訓練品，可以用在這項訓練上－－延長線。包著橡膠絕緣體的電線，對全無提防心的小吉娃娃可謂最危險的東西之一。延 長線對小吉娃娃而言，觸感和咬起來的感覺和一般電器的電源線完全一樣，不同之處在於延長線是沒有插電的。把延長線於在小吉娃娃的面前，然後離開它的視線，躲到角落，觀察它的動作（也可利用鏡子觀察）。一旦小吉娃娃發現了這個新玩具，開始想咬的時候，馬上說［不可以！］，並對它噴水；然後拿絨毛玩具給它咬。定期進行這種練習，直到［咬電線］這件事成為禁忌為止。同時的方法也可以用在防止狗咬鞋子、書本、雜志或其它東西的訓練上。如果您持續用贊美或撫摸的方式來教小吉娃娃只咬該咬的東西，亂咬的行為就會大幅減少了。限制小吉娃娃活動范圍 想要盡快制止小吉娃娃到處漫遊，就要定出一個它絕對不可以跨過的界限。很多人會用圍籬關住小吉娃娃，但雖然圍籬 可以關住小吉娃娃，在使用上卻十分不便。比較好的做法是用繩索來達到限制小吉娃娃行動范圍的目的。首先，到五金店買一條彩色的繩子。然後放一小截在門口或玄關處。把小吉娃娃放在繩子的一側，自己則坐在繩子的另一側。當小吉娃娃想跨過繩子時，跟它說［不可以］，然後對它噴水。再把小吉娃娃放回繩子的另一邊，當小吉娃娃又想跨過繩子時，再跟它說［不可以］，並對它噴水。重復這個訓練，直到小吉娃娃知道不可以跨過這條繩子。逐漸加大繩索圍住的范圍，直到繩子圍住整棟屋子為止。很快地，您就不再需要圍籬之類的東西了，取而代之的是您在小吉娃娃心中築起的圍籬。及早訓練是基礎 如果您想有一隻行為良好的小吉娃娃，及早訓練是非常必要的。把小吉娃娃送到專門的訓練學校，及私人教練的指導都 是有效的訓練方式。