找短板的原因及解決方法

❶ 怎樣對待短板問題

要直視短板，正視問題，千方百計克服厭倦麻痹心理，牢固樹立「一盤棋」思想，加強組織領導、壓實工作責任、強化督查問效，堅定信心、乘勢而上、背水一戰。

要緊抓重點，進一步推進工作進度，加快問題整改，繼續加大工作力度，對標對表找差距，瞄準問題補短板，按時間節點，高質量、高標准、高效率落實工作，堅決克服短板。

(1)找短板的原因及解決方法擴展閱讀：

從木桶原理中，我們可以發現，木桶的最終儲水量，不僅取決於最短的那塊木板，還取決於木桶的使用狀態和木板間的銜接與配合。

在特定的使用狀態下，通過相互配合，可在一定程度上增加木桶的儲水量，比如：有意識地把木桶向長板方向傾斜，木桶的儲水量就會比正立時多得多；或為了暫時地提升儲水量，可以將長板截下補到短板處，從而提高木桶儲水量。

❷ 孩子在某個學科上出現了短板，家長應該怎麼辦

首先家長們要知道，「關心差異」也是偏科的主要原因之一。愛好是最好的老師，愛好是學習的原動力。由於孩子對某些科目不喜歡、麻木甚至有抵觸感，這些因素會潛移默化，導致學生學習時間和精力投入的差異，這種差距隨著時間的推移逐漸開始導致偏科現象的發生。而且也是老師的理由。很多父母都知道孩子們上課很「認識」老師。有些孩子很喜歡某個老師，同時也喜歡他的學習風格，上課的時候會仔細聽，這個學科的成績自然也會好起來。因為不喜歡任何科目的老師，不想聽李老師的講課，甚至不想留作業。不讓我提高這門課的成績。

在這種情況下，即使孩子本身不偏心，心理負擔也很重，在下一次考試中失敗，容易造成惡性循環。希望所有家長都能知道孩子對什麼方面不感興趣。即使發芽也會產生反效果。讓孩子發展喜歡的科目，你可以用更少的努力做更多的事情！

❸ 如何克服隊伍中的「短板」現象麻煩告訴我

一隻水桶能盛多少水，並不取決於最長的那塊木板，而是取決於最短的那塊木板，這是美國管理學家彼得提出的短板理論，又叫木桶定律。隨著時間的推移，這條定律被應用得越來越頻繁，應用場合及范圍也越來越廣泛，這由許多塊木板組成的水桶不僅可象徵一個企業、一個部門、一個班組，也可代表某一個員工，而水桶的最大容量則象徵整體的實力與競爭力。
在服務一線的卷煙營銷隊伍中，也存在著員工素質參差不齊的短板現象，這不僅降低了團隊的整體辦事效率，有的甚至影響了煙草行業的形象。客戶經理中的短板，使卷煙品牌營銷達不到理想的效果；配送員中的短板，令零售商戶感覺不到煙草職工的貼心與熱忱；專賣隊伍中的短板，讓假煙、非渠道卷煙流於市場，損害國家和消費者的利益短板的危害不容輕視。
要解決短板制約，最重要的是補短。所謂補短就是及時解決隊伍建設中的薄弱環節，加高影響木桶容量的木板。唐代陸贄說：若錄長補短，則天下無不用之人；責短舍長，則天下無不棄之士。
對於因人員素質造成的短板效應，大致可有幾種應對方法：一是可以通過取長補短，實現強弱聯合，新老搭配，形成人才資源互補，促進每個人在團隊中充分發揮作用。二是本著缺什麼，補什麼的原則，加強個人業務培訓和崗位練兵，有針對性地提升短板的高度。三是對參差不齊的木板進行優化組合，把長度大致相當的分別組合在一起，形成大小不同的木桶，並將高素質人才組成的木桶放在相對重要的崗位或區域，以減少短板對其他人才資源的浪費。

❹ 如何幫助孩子攻克學習中的短板

首先，要搞清楚孩子到底在什麼地方比較薄弱，而且要根據他的具體情況，對他進行針對性的補課。有很多孩子都會有偏科的現象，他既然會有成績不好的學科，那說明他也會有相對來說成績會好一些的學科，要先搞清楚他在哪一門學科上的問題會比較多一些，然後根據他的具體問題，給他制定一個適合他的補習方案。

其次，作為家長不要一味地去責怪孩子，如果自己沒有時間也沒有相應的辦法，可以詢問他的班主任去了解他的情況，然後給孩子找一個比較好的，比較靠譜的補習班，把孩子的情況給補習班的老師說一下，讓他們給孩子尋找到適合孩子學習的方法。

偏科雖然是一件很正常的事情，但是說實話解決起來確實也不容易，要讓孩子攻克學習上的短板，家長一定要給予一定的幫助，短板解決了，偏科的問題也就解決了。

❺ 很多初中生學科成績不「平衡」致使名次靠後，該如何補短板找漏項

學習成績的不均衡，出現偏科現象必須要及時的關注並通過合適的方式進行解決。偏科現象看似是學生在學習時候對於課程不同喜好導致的，但是與之相比較的是在學習、考試的過程中沒有抓住要領，使得愈發不會的科目愈發的難以學懂。

所以通過弱項的彌補來提升成績需要有變通的學習方式，加強學習效果和學習思路的改進，多向老師咨詢考試的問題等等，這樣算來學科的偏科等情況一般情況下會有較好的改進。變通性的學習方式能夠減少學習誤區，讓老師及時指導學習方向以及學習方法才能真正有效的在較短的時間內突破考試的困境。

❻ 如何提升自己的能力短板

第一：可以看一些成功勵志學的書，推薦《卡耐基成功學》全集，這本書對人性的優點和缺點分析的很透徹，自己可以對照著看，發現自己的缺點。我看了這本書後覺得收獲不小。
第二：可以和關系好而且上進的朋友，說出你的目的，為了提高自己，兩人分別說出對方的缺點或者是需要改進的地方。前提是不要太惡毒，先天的缺陷就不要說了，畢竟不要傷了友誼。以促進自我發展為目的來溝通交流。
第三：要把工作做優需注重培養自身四個能力：
一是應變創新能力。敢於面對挑戰、抓住機遇，敢想、敢幹、敢變。
二是交際協調能力。要培養通權達變的熟練的人際交往能力，能夠善於與上級、同事及其他人員交往，正確處理個人與上級及同事的關系；要培養處理各種矛盾、協調各種關系的能力。
三是組織能力，對於自己任務能夠合理安排、聚集人力高效率的完成。
四是預測和決斷能力。要培養全局觀念做到深謀遠慮，防止目光短淺，能預測事物發展的趨勢；要培養自己的決斷能力，面對錯綜復雜、緊迫突發事件能夠採取果斷措施，解決問題。 保持良好心態，提升身心素質。