『壹』 以簡單為題的作文
樹枝成長的味道
一絲淡淡的清香慢慢襲來，我找不到它的出處，或許它來自我最深埋的記憶，一種從童年悠悠飄來的味道。
我並不懷念童年，懷念是老年人的專利，所以我不著急。只是我很嚮往童年，嚮往那種簡簡單單的快樂與幸福。
我不知道人長大了為什麼會有許多莫名其妙的苦惱，其實我現在做的事情，童年時不是也做過嗎？可為什麼那時的我如此快樂，而此時的我卻倍感壓抑呢？其實原因也很簡單，兒時的我懂得用最簡單的方法去解決問題，而今天的我卻喪失了這最樸素的本能。
我不知道每個人的童年是不是都極易滿足，起碼我是這樣。一個鼓勵的微笑，一朵小紅花，一個100分都能讓我從中獲得最簡單的快樂與幸福。這種簡單的快樂與幸福是現在無論付出怎樣的努力也不能達到的境界，如清風吹來，吹過發梢，吹過臉龐，吹過每一寸肌膚，伴著淡淡的清香，觸動每一根神經。那是一種輕松自在，悠然自得的簡單。
以簡簡單單的方法去解決問題，用簡簡單單的方法面對生活，這是童年留給我的啟示，也是留給我去尋找簡簡單單的快樂與幸福的方法。
簡簡單單的快樂才是最快樂。
簡簡單單的幸福才是最幸福。
可是這種簡單往往被人忽視，或許僅僅因為它簡單，就像春日裡，萬物萌發，你是否感覺到空氣有淡淡的清香，那是樹枝成長的味道。
樹枝的成長是人們司空見慣的現象，沒有誰去注意它的存在，體會它的成長，感謝它的味道，但是它的的確確存在，以一種最簡單的方式存在。
現在開始，用心去體會簡簡單單的快樂與幸福吧，不要把它想得太過復雜，用簡簡單單的心去對待生活，感悟生活，你就會讀懂它。
閉上眼，你是否已經嗅到空氣中有一絲樹枝生長的味道？望採納
『貳』 最最最最簡單的作文
簡單最好
口渴難耐時，想喝什麼？濃烈醇厚的酒？苦澀濃郁的咖啡？香甜可口的牛奶？都不是。要一杯白開水吧，對於我來說，簡單最好。
簡單的草廬，有無窮的滋味。」「談笑有鴻儒，往來無白丁。」這讓他生活簡約；「無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。」這讓他生活清淡。調素琴，閱金經，簡單的生活，給了劉禹錫思想的空間，心靈的清澈。這不？陋室銘就是他生活的寫照。
「斯是陋室，惟吾德馨」劉禹錫這樣說。簡單，讓生活少了一份「絲竹」亂耳，多了一份思想的空間。
一位童子，牽著一位老者走來。緩緩地走向那遠方的田園，老人面帶醉意，但怡然自得。陶潛醉心山水，生活簡約，悟出不少人生的哲理。「衣衫不足惜，但使願無違」這是他心底流露出的清泉。當他從黑暗污濁的官場步入田園，種豆荷鋤時，他的心靈歸於簡單，也悟出了人生的真諦。「此中有真意，欲辨已忘言。」他的人格，不知不覺在簡單中上升了一個高度。
陶潛歸於田園，選擇了簡單，明白了人生的真諦。
反之，不少名人風流才華蓋世，然而卻沒有選擇簡單的生活，最終在名譽和金錢的重壓之下，早早夭折。著名作家川端康成，當名譽和鮮花如潮水般向他涌來，他沒有放棄鮮花，也戴上了名譽的光環，自然賺的腰纏萬貫。然而繁雜的生活卻讓他內在的心靈痛苦不堪。他曾經嘆息：太擁擠了！我想從這名譽中解脫出來。他在復雜的名譽生活中崩潰了，選擇了生命的結束。那時，花落了一地。
曾經聽過某位哲人說過，人為什麼痛苦？是慾望。讓人們不斷地去爭奪更多的財富。然而真正簡單的生活才是最好的啊，他不僅帶給心靈的安詳與寧靜，也留給人一份思想的空間，提升自己的道德素養，思考生命，感悟生命，理解生命。
『叄』 最簡單的寫作文方法
怎樣提高小學生的作文水平 從小打下良好的寫作基礎，對現代小學生來說十分必要。
因為作文是人生一大事，孩子們升級、升學要作文，畢業、就業也要作文。在求學階段，不斷提高孩子們的表達能力，也有著其重要意義。
由於小學生處在初學寫作階段，識字不多，閱歷淺，還未具備較強的觀察力，加上讀書少，寫作經驗不足，所以，寫起作文來，一般都會遇到這樣或那樣的困難。 為了幫助小學生提高作文水平，我長期以來重視引導學生多閱讀——留心觀察——認真學習作文知識——加強寫作訓練等。
經過這幾個環節，久而久之，孩子們的作文水平就逐步得到提高了。 一、讀萬卷書 閱讀是寫作的基礎，在此基礎上，不但可增長知識，又可借鑒人家寫作的手法，實在是一舉多得。
為了正確指導同學們讀書，我要求他們讀有益身心健康的書報雜志。我制定了一份「菜單」—— 報紙類：《中國少年報》、《嶺南少年報》、《現代小學生報》、《現代家長報》等等。
雜志類：《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》、《作文通訊》、《小學生優秀作文》等。 圖書類：《湯姆•沙耶歷險記》、《哈克貝利•芬歷險記》、《安徒生童話集》、《格林童話》、《十萬個為什麼》、《上下五千年》、《十六歲的船長》、《海底兩萬里》、《格蘭特船長的女兒》、《童年》、《在人間》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《寄小讀者》、《誰是未來的中隊長》、《廣東兒童文學獲獎作品選》等。
這樣做是希望通過一定數量的閱讀，讓同學們得到寫作上的潛移默化的影響。 此外，我還適當介紹現代知名作家如魯迅、朱自清、茅盾、巴金、秦牧、楊朔、陳伯吹等人的作品，甚至引導他們去看《水滸傳》、《三國演義》等古典小說。
正如魯迅先生所說的，讀書有如蜂采蜜。這對求知慾強的孩子，無疑是十分有益的。
當然，我會勸止他們去看兒童不宜的書刊，以免產生不良作用。 二、觀察人、事、物 觀察是寫好作文的條件之一，而處處在意周圍的人、事、物，將會得到許多作文的好材料，也將會把文章寫得更全面、更細致。
在教學過程中，我經常說服同學們學會觀察。不論是動物，包括天上飛的，地上走的，水裡游的；不論是植物，包括花、草、樹木；不論是房屋、橋梁、公路；不論是天空、雲彩、風、雷、雨、電；不論是各種膚色的人，各種民族的人…… 我引導同學們看一篇觀察範文：《小烏龜趣事》。
這是一位小學生的習作，曾刊登在報章上。文章寫了小烏龜的外形、動作、生活習性等，充滿了孩子們的情趣，尤其觀察方面，很值得孩子們借鑒。
我又印發了《小台燈》這篇優秀作文，讓同學們知道怎樣通過對小台燈的觀察，把小台燈的外形、顏色、特點、構造、質地逐一介紹給讀者，從而進一步提高觀察力。 在上寫作訓練課時，我要求大家帶來自己平日心愛的玩具，寫一篇觀察短文。
他們的積極性調動起來了，紛紛拿出自己心愛的東西，例如玩具火車、「蠟筆小新」鬧鍾等。他們按照老師的要求，第一次寫成了一篇頗有條理、內容充實、結構完整的文章。
由於我要求同學們觀察時按一定順序，抓住特色，發揮想像，所以，有的同學還寫得比較生動有趣。 有時，我帶同學們到公園，也隨時抓住機會現場引導他們觀察荷葉、荷花和各種形態，觀察錦鯉的游泳、嬉戲、覓食等動態。
至於人物，我要求他們觀察自己的同學、親友、老師，留意人物的外貌、動作、語言、性情等。這個問題，下文還有專門的論述。
三、掌握必要的作文知識 小學生學作文，不一定非講究寫作技巧不可，但掌握一定的作文知識，則頗有必要。按要求來說，小學生最常見的是記敘文，而記敘文又分為記事與記人。
這兩類記敘性的文章，小學生都應該掌握其寫法。 於是我給同學們提供了幾篇典型的優秀記敘文，例如《這件事真令我難忘》、《生日的晚餐》、《照相》等，它們都以記事為主。
另外我又提供了幾篇以記人為主的記敘文，例如《一個我敬佩的人》、《我的小夥伴》、《賣藕的小姑娘》等。 經過一段時間，同學們逐步懂得了記事、記人的方法。
但是問題又來了，他們寫得不具體生動，中心也不大明確。 為此，我又給同學們講《怎樣把文章寫得具體》以及《怎樣圍繞中心展開敘述》這兩個專題。
例如寫一位老師，中心是表現他「關心學生」，那麼選的題材應該是為學生進行個別輔導、為學生添加衣服、帶學生看病、跟學生談心以解決他們的思想問題。這樣一來，不但中心明確，而且內容具體。
四、重視詞語運用 文章是無聲的語言，要讓讀者讀起來覺得通順流利，易於領會。指導小學生作文，這一點要引起足夠的重視。
因為用詞不妥貼，必然文句不通。例如：我毫不猶豫地哭了。
「豪不猶豫」一詞就不妥貼，改「情不自禁」比較通順。此其一。
不合事理，也會導致文句不通。例如：升旗了，我們全校抬頭挺胸。
「全校」是不會「抬頭挺胸」的，這里顯然漏寫了「同學」二字。此其二。
用詞不合生活習慣，也讓讀者覺得別扭。例如「我看見海上有一架軍艦。」
其中「架」字就不對，應改為「艘」字。此其三。
還有，小學生往往弄不清「二」與「兩」字的分別。文章中經常出現「教室里。
一、開門見山法 所謂開門見山，就是通過對文題的闡述、解釋、引申，從而引入要講述的內容。
這種開頭較為簡易，也容易讓人對寫作對象一目瞭然，缺點是易陷入平淡，因此可藉助一些修辭，增加文章的生動性和吸引力。如一位學生在寫一篇叫《網》的文章時，就是這樣寫的：「現實中有各種各樣的網。
有的是有形的，有的是無形的；有的網在生活的海洋中為你網來各種珍奇，有的網為你編織溫馨的天空，有的卻一點點剝奪著你的青春、金錢、自信……」作者運用了擬人的手法，寥寥數語寫出了網的多樣性和復雜性，簡潔又傳神。 二、尺波興浪法 開頭占的篇幅雖不長，但只要善於組織語言，也能尺波興浪，於簡練中見精神。
所謂興波，就是適當運用轉折復句，使前後句之間形成轉折的關系，採取欲揚先抑或欲抑先揚的手法，使前後層次間形成對比的關系，增強文章的波折，達到引人入勝的效果。運用這種方法，要善於找出題目中的對立面，或是事物內部、事物不同階段的對立面，使開頭起伏有致。
如一位學生在寫《收獲》這篇文章時，就這樣寫道：「關於收獲，許多人都會想到累累的碩果，令人眼花繚亂的各種物質享受；但很少人會想到另一種收獲，它雖看不見摸不著，卻長駐在你心裡，成為你人生中取之不盡用之不竭的財富——那，就是精神上的收獲。」作者抓住「收獲」中對立的兩方面：物質上的和精神上的，突出了精神上的收獲，使文章有了「曲線美」。
三、巧設懸念 所謂巧設懸念，就是在開頭就陳述要點、提出問題；或是把事件的結尾放到開頭，吸引人尋根究底；或是讓某個關鍵環節藏頭露尾，產生「霧里看花」的效應。如某電視台就有這樣一段開場白：「有個故事叫庖丁解牛，說的是一個叫丁的人，殺牛的技術到了出神入化的地步。
現下也有這么一些殺牛的，他們精通一種了不起的技術，能使牛在短時間內增加四分之一的重量。這到底是怎麼一回事呢？」設置懸念的技巧在於有效地「吊人胃口」，因此必須抓住矛盾的集中點，在能引起讀者興趣的地方設疑，才能達到所要達到的效果。
如上文的「能使牛在短時間內增加四分之一的重量」就很能引發人的好奇心。有時，突出事件的有悖常理處，往往也能收到較好的效果。
關於結尾，我總結出如下幾種寫法： 一、畫龍點睛 在結尾中，運用議論的表達方式，點明作者的立場、事件的意義，從而使讀者的感知上升到理性認識的高度。這種方法，如點睛之筆，使文章有了更強的生命力。
如一篇叫《落葉》的文章就這樣寫道：「我於是很敬仰起法桐來：它年年凋落舊葉，以此渴望來年的新生，所以它才沒有停滯，沒有老化，永遠走在成長的路上。」作者通過議論，歌頌了一種不安於現狀，積極進取的人生態度。
既然是點睛之筆，就要扣緊問題的焦點，有的放矢。《落葉》就是針對法桐的「落葉」來闡述它的精神的。
有些學生在運用這種方法時，常會偏離主題，就事件的枝節進行議論，造成敗筆。要避免這種情況，就必須在構思時就明確主題，理清重點，這樣，才不會被枝節所迷惑。
有些同學雖抓住了重點，卻又不知如何措辭。其實議論的語言固然不拘一格，但基本上都是遵循「贊成什麼，反對什麼；為什麼贊成，為什麼反對」這個思路展開的。
二、寓情於景 所謂寓情於景，就是通過景物描寫，含蓄地表達主題。如：「天好藍，陽光給大地披上了一件金色的外衣。
地面上的深深淺淺的綠草，一直綿延到地平線的盡頭，彷彿是揮之不去的思念……」通過寫藍天、陽光、綠草，勾勒出一幅充滿詩意的畫面，很好地表達了思念的心情。這種手法，我國古代的詩歌也不時用到，如王維的「春草年年綠，王孫歸不歸？」就是一例。
在景物描寫中，運用色彩的搭配、氛圍的渲染，能使結尾給人以格外鮮明的印象。 三、承前啟後 這種手法，在情節上承接上文，同時人們讀後又得到一定的啟迪。
如《挑山工》就是這樣寫的：「我自泰山回家後，就畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工被肩頭重物壓彎了腰，卻一步步堅韌地向上登攀。多年來，這幅畫一直掛在我書桌前……」在形象的敘述中平靜地道明了人生的哲理。
這種結尾，可以說是「情節的說理」，有較強的感染力，它貴在含蓄，通過言外之意，讓人明白主題。《挑山工》就是通過「一步步」、「堅韌」等字眼來贊揚「挑山工」體現出的一種精神的。
四、奇峰突起 通過出乎意料的結局，從而給讀者以不可磨滅的印象，猶如平地上突起的奇峰，又如因地勢的落差而造成的瀑布，頗具後聲奪人之勢。如一篇叫《萌芽》的文章里描寫了兩個想用葡萄核種出葡萄的孩子的不同命運。
男孩受到父親的粗 *** 涉，而女孩的花盆裡卻真的長出了碧綠的葡萄藤。最後，小男孩道出其中的秘密：原來，那長出的藤子是女孩的父親偷偷埋下的！於是，前後兩種不同的教育方式形成鮮明對比，向我們指出了應該怎樣對待孩子的創造性思維的問題。
要有意外的結尾，必須在行文過程中就要「蓄勢」，把讀者的眼光引到另一個方向，這樣，結尾才會使人耳目一新。如《萌芽》先是一味敘述兩個孩子種葡萄的過程，在這個過程中還採取了類。
一、作文要學會積累 「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。
「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。 （一）語言方面要建立「語匯庫」。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。
「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點： （一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要注意持之以恆。
別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。
願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？ （一）立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專一 「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」
無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在。
寫作方法屬於藝術表現方法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想像，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。
表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。（其實也屬於藝術表現手法）。
1、第一人稱敘事法 【特點】 由於文章的內容是通過「我」傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。採用第一人稱，由於敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是「我」活動范圍內的人物和事件。
活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去。 2、第三人稱敘事法 【特點】 用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。
但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那麼親切自然。 3、順敘法 【特點】 順敘是按時間的先後順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易於把文章寫得條理清楚，脈絡分明。
運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。
4、倒敘法 【特點】倒敘並不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。採用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結構富於變化，避免平鋪直敘；三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。
倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。
特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清。 5、插敘法 【特點】 插敘是為了表達文章中心的需要。
有時是為了幫助讀者了解故事情節的追敘；有時是對出場人物的情節作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主。
在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。 6、補敘法 【特點】 補敘主要用於對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。
補敘的作用，一般不發展情節、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。 7、分敘法 【特點】 分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。
分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。採用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發生和發展的時間。
8、詳敘法 【特點】 詳敘一般用在對每件事發展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特徵或事情的細節進行詳盡、細致的描敘。
作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。與中心思想關系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。
否則文章會出現無中心或多中心，顯得繁瑣。 9、略敘法 【特點】 略敘的作用是在於交代事件發生發展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。
它與詳敘相結合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用於文章的開頭和結尾；與中心思想關系一般的部分；人所共知的部分。
10、直接抒情法 【特點】 直接抒情可以使感情表達得朴實真切，震動人心。直接抒情一般適用於抒發強烈而緊張的感情。
直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節奏時快、緊張，情感直露，容易把握。 11、間接抒情法 【特點】 間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。
間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感 *** 彩，根據感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情；也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行；還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。採用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感 *** 彩。
12、先敘後議法 【特點】 先敘後議是先敘事後議論，因此議論要起總結上文，點膽中心的作用。議論時，要對事件的主要內容，或事件的主要人物，或主要事物進行議論。
這樣才能做到敘事和議論的統一。議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進行議論，也可以以第三者的身份進行議論。
13、先議後敘法 【特點】 採用先議後敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點和中心，並以此統全文，使全文所記事件的意義，通過議論之後，顯得清楚明白。在敘事的時候，要根據議論的中心，抓住重點進行寫作。
14、夾敘夾議法 【特點】 夾敘夾議的特點是敘事和議論穿 *** 行，寫法上靈活多變，作者可以自由自在表情達意。採用夾敘夾議的方。
『肆』 成功其實很簡單作文
成功意指達到目的或理想所得到結果，成功其實是一種感覺，可以說是一種積極的感覺，以下是我整理的成功其實很簡單作文，歡迎參考閱讀!
有60％目標模糊的人，他們大都能安穩地生活與工作，但都沒有什麼特別的成績。他們大都生活在社會的中下層。
剩下的27％完全沒有目標的人，他們的特點是：從來不曾為一個目標而努力奮斗過，他們的生活都過得很不如意，常常失業，靠社會救濟，並且常常在抱怨他人，抱怨社會。他們幾乎都生活在社會的最下層。
調查者因此得出結論：目標對人生有著巨大的導向性作用。
現在，我們暫時停下，不要接著閱讀下邊內容，先花上幾分鍾思考一下：捫心自問：自己有沒有目標？有多長時間的目標？自己是屬於哪一類人？是屬於那3％有著長期清晰目標的人？還是屬於那10％有著短期清晰目標的人？還是屬於那60％目標模糊的人？或者是那27％從來沒有目標的人？
目標是人生的導航燈。
成功在一開始僅僅是一個選擇。你選擇什麼樣的目標，就會有什麼樣的成就，就會有什麼樣的人生。
今天的生活狀態不由今天決定，它是我們過去生活目標的結果；明天的生活狀態同樣不由明天決定，它將是我們今天的生活目標的結果。
沒有目標，我們就幾乎失去了所有能幫助我們成功的一切因素；我們會同時失去機遇、好運、別人的幫助與支持。因為你不知道自己要什麼。你當然也看不到機遇、看不到好運，也就不知道什麼需要別人幫助與支持。
沒有目標，就象海上沒有目標的航船一樣，不知道靠岸的碼頭在哪裡，加油又有什麼用呢？
我們有了自己一生的目標，就會不走彎路，成功是不是又簡單一些了？
大家想一想，我們「一生只做一件事」，做什麼？做已經確立的人生大目標啊。這要比那些東一頭，西一頭的人，成功是不是又簡單許多了。我們有10年、20年、3 0年以至於40年的時間去做這一件事，有什麼做不成的？即使做不成，我們距離目標也不會太遠。
做成一件事就會成功嗎？是的。
凡事只要你成為專家，一切都會隨之而來。只要你堅持做成一件事，今天你所放棄的，明天都會以另外一種形式得到。
只要你成為行業第一名，金錢和榮譽擋都擋不住。關上門都不好使，它往裡鑽。劉翔只做成了百米跨欄。廣告收入幾天就幾百萬。趙本山堅決把人逗笑了。現在也是百萬富翁。
一個人的精力是有限的，把精力分散在好幾件事情上，不是明智的選擇，而是不切實際的考慮。
專心做好一件事，就能有所收益，能突破人生困境。反之，一下想做的事情太多，反而一件事情都做不好，結果兩手空空。
想成大事，不能把精力同時集中於幾件事情上，只能關注其中之一。也就是說，我們不能因為從事分外的工作而分散了我們的精力。
如果大多數人集中精力專注於一項工作，他們就能把這項工作做得很好。
在對100多位在其本行業獲得傑出成就得男女人士進行分析之後，卡耐基發現了這個事實：他們都具有專注於一件事情的優點。最起碼在一段時期里要專注於一件事情。
中國現代的好多畫家就有這方面的特點：齊白石專注於畫蝦，畫出的蝦詡詡如生；黃胄專注於畫驢，畫出的驢活靈活現；徐悲鴻專注於畫馬，畫出的馬呼之欲出；李苦禪專注於畫鷹，畫出的鷹形神兼備。
大家知道，畫畫已經很專業了，他們還要細分成國畫，國畫很專業了，他們還要細分成動物畫，動物畫很專業了，他們還要細分成專門畫蝦、專門畫驢、專門畫馬、專門畫鷹。
可以看出，所有成大事的人物，都把某種明確的目標當成他們努力奮斗的主要推動力。
如果你的競爭利很強，你可以真刀真槍的比拼。比如從政，經商，歷來競爭都很激烈。
如果覺的不是那麼有把握，你可以選擇一個競爭少的專門項目，另開一條道路。但是也要符合1。我喜歡；2。我強項；3。有發展；4。利國利民這四條原則。就是我們以後確立了具體的專業。但還是可以細分。
一生只做一件事。沒有什麼幹不成的。
我們每個人都有一個一生中最重大的選擇必須在年輕時決定下來。這就是：你這輩子靠什麼謀生？換句話說：你將選擇什麼職業？具體的：你是做農民、工人、店員、公務員？還是做醫生、護士、教師、律師？
而確立人生大目標首先也要先確定自己的職業。因為任何成功，都是某一行業的成功。
是否選擇好終身職業，關乎自己一生的成敗。俗話說：男怕入錯行，女怕嫁錯郎！因此我們必須懂得如何選擇好自己一生將要從事的職業。
愛迪生幾乎每天都要在他的實驗室中工作18個小時。在那裡吃飯、睡覺。但他絲毫不以此為苦。他說過這樣一句話：我的一生中，從來沒做過一天的工作。什麼意思呢？意思是：他從來沒感覺過自己是在做工作。他已經因為熱愛自己的工作，而感覺工作就是游戲。工作已經變成了游戲，怎麼能不快樂呢？他宣稱：我每天快樂無窮！
曾經有位中學生向世界首富比爾「蓋茨請教成功的秘訣，比爾——蓋茨說：『做你所愛，愛你所做。』國際成功學講師余正昭先生在介紹成功之道時說道，成功最重要的一點是：找到你的方向。
因此，在選擇職業時，不要問自己可以賺多少錢或可以獲得多大名聲，而應該問自己哪些工作自己最感興趣且可以最充分地發揮自己的潛能，要選擇那些能促進你的發展、使你雄心勃勃、將來會有所成就的職業。
一個人如果能夠根據自己的愛好去選擇事業的目標，他的主動性將會得到充分發揮。即使是十分疲倦和辛勞，也總是興致勃勃，心情愉快；即使困難重重也絕不灰心喪氣，而去想辦法，百折不撓地去克服它。如果你喜歡你所從事的工作，你工作的時間也許很長，但絲毫不覺得是在工作，反倒像是游戲。
你一生乾的都是自己喜歡的事。還會不成功嗎？
但是，為了真正能夠做上自己喜歡的事。年輕的時候，反到要做一些自己不喜歡的事。比如，你喜歡文科，不喜歡理科。但是，考高中要考理科，考大學也要考理科。理科成績不高，你就會影響到整體成績，也就是影響到總分。考不上理想的高中；或考不上理想的大學。
那你選擇自己喜歡的專業的權利，選擇自己喜歡的學校的權利也要受到影響。
為了成功，我們現在一定不能偏科。都要學好。
成功法則5 經營自己的強項
法國皇帝拿破崙少年在學校讀書時，簡直苯的出奇。不論是母語還是外語，他都學不好，其它成績也一塌糊塗。
少年的拿破崙還十分任性、野蠻。
他自己曾經在日記里寫到：我是一個固執的孩子，鹵莽、不認輸、誰也管不了。我讓家裡所有的人都感到恐懼。受害最大的是我的哥哥，我打他、罵他，在他還沒反映過來時，又象狼一樣瘋狂的撲上去。
但是，拿破崙最後終於發現自己的強項是精於謀劃、極富組織才能，最想得到的是政治權利。
所以，看清楚這一點後，他立即從軍。在軍隊中，他的這一強項得到了充分發揮和強化。終於在若干年後，掌握了法國的統治權，當上了法國皇帝。成為世界歷史上赫赫有名的政治家。
有的家長說：我孩子語言表達能力弱，讓他當老師，鍛煉鍛煉。這是大錯特錯的。有個十年二十年，等到他鍛煉出來，黃瓜菜，早就涼了。因為同行的別人已經很成功了。
」人生的訣竅就是經營自己的長處，這是因為經營自己的長處能給你的人生增值，經營自己的短處會使你的人生貶值。正如富蘭克林所說：『寶貝放錯了地方便是廢物。』「成功法則6 眼光比努力更重要
比爾——蓋茨19歲開始創業，默默無聞。到了30幾歲居然可以成為世界首富。比爾——蓋茨的思考模式、做事情的方法一定有和一般的企業家不同的地方。美國《財富》雜志和《福布斯》雜志采訪比爾——蓋茨時問他：」比爾，你到底是怎樣成為世界首富的？因為只有你才可以告訴我們成為世界首富的秘訣。「比爾——蓋茨說：事實上，我之所以成為世界首富，除了知識，除了人際關系，除了微軟公司很會行銷以外，有一個大前提。是大部分人沒有發現的。這個關鍵就叫做：」眼光好「。
比爾——蓋茨憑著獨到的眼光，堅信個人電腦將深入到未來每個家庭中。也相信與電腦配套的軟體，社會將大量需求。市場前景非常巨大。我們都知道電腦上的Windows95，Windows98，Windows2000，WindowsXP，都是電腦操作系統軟體，每台電腦上都得裝。現在的盜版光碟，一張3、4塊錢，材料成本才1元錢，而微軟公司生產的操作系統軟體開始時，一張100多美元。全世界所有的電腦上都得用他的軟體。你說他賺錢多不？更因為他能在個人電腦革命的初期既掌握了稍縱即逝的創業機會，其後又一直保持正確的方向，鍥而不舍。加上過人的生意頭腦，終於成為全球首富和電腦業最具影響力的人物。
人不能沒有理想，理想是美好的，理想，對奮發的人，是一種動力；對迷茫的人，是一個指路標；對失敗的人，是一種鞭策。喜歡關於周恩來同志的書。
是因為我喜歡周總理那偉大的人格，光明磊落的一生，他沒有自己的榮辱得失，他對國家，對人民，堅貞不移。所以，在我心靈的深處，以總理「為中華之崛起」的理想為理想。還喜歡讀關於張海迪和張海迪寫的書，從這些書的字里行間，我總能找到兩個字——堅強。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運的。不幸的是她從小身患重病，幸運的是因為她堅強。正因為她的幸與不幸，再加上她的堅強，才成就了日後的她。他們正是因為有理想，有志向，才有了閃亮的人生。是的，張海迪是一個崇高的普通人。我也曾經想做一個成功的普通人，通過堅強，通過奮斗，打造一個不平凡的自己，開創一片出於自己的天地。所以，我更想告訴大家：刻苦改變命運！
理想的實現需要我們付出很多努力、艱辛。古語雲：「天行健，君子以自強不息」，它告訴我們人要有一種積極進取、永不放棄的精神，學習生活中，同學們可能會面臨一些如學習競爭、紀律嚴格、知識更新、能力發展等新問題，會產生一些如生活環境、師生磨合、期望與現實的落差等新的困惑。但是我希望同學們不論遇到多麼痛苦的挫折，不論現實和理想有多大的距離，不論夢想的實現有多麼艱辛，永遠不要放棄，永遠不要讓父母、師長對你的殷切期望和你自己的美好理想落空。理想和追求決定著我們行動的方向。我們雖然無法復制他人，但是我們可以借鑒。即便是自己存在弱勢和不足，也可以試著揚長避短。如果說擁有夢想是一種智力，那麼實現夢想就是一種能力。只要你捨得付出，夢想與現實就是一步之遙。如果你想坐享其成，夢想與現實就相隔千里。
雄心壯志固然重要，但更重要的還在於行動，在於行動中有沒有堅韌的毅力，有沒有頑強的信念。因此，我們可以試著把目標定在每一天。在一個巨大的目標面前，我們常常會因目標的遙遠和艱辛而感到氣餒，甚至懷疑自己的能力。
而在一個小目標面前，我們卻往往會充滿信心地去完成。所以我們要學會把手頭的學習當作唯一重要的事情去做，全身心的投入，你只有做好了眼前的這些事情你才有可能實現今天的目標，以至更長遠的目標。追求夢想的道路上沒有一蹴而就，只有腳踏實地。在通往理想的道路上必然會遇到各種各樣的障礙，面對挫折，我們要學會堅持。在坎坷中奔跑，苦而不逃避。無論壓力多大、困難多少，我們都要試著堅持自己最初的夢想。
我們改變不了環境，但可以改變自己；我們改變不了過去，但可以改變現在；我們不能預知明天，但可以把握今天。
我要說，勵志照亮人生，刻苦改變命運。努力吧，同學們！人不能沒有理想，理想是美好的，理想，對奮發的人，是一種動力；對迷茫的人，是一個指路標；對失敗的人，是一種鞭策。喜歡關於周恩來同志的書。是因為我喜歡周總理那偉大的人格，光明磊落的一生，他沒有自己的榮辱得失，他對國家，對人民，堅貞不移。所以，在我心靈的深處，以總理「為中華之崛起」的理想為理想。還喜歡讀關於張海迪和張海迪寫的書，從這些書的字里行間，我總能找到兩個字——堅強。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運的。不幸的是她從小身患重病，幸運的是因為她堅強。正因為她的幸與不幸，再加上她的堅強，才成就了日後的她。他們正是因為有理想，有志向，才有了閃亮的人生。是的，張海迪是一個崇高的普通人。我也曾經想做一個成功的普通人，通過堅強，通過奮斗，打造一個不平凡的自己，開創一片出於自己的天地。所以，我更想告訴大家：刻苦改變命運！
理想的實現需要我們付出很多努力、艱辛。古語雲：「天行健，君子以自強不息」，它告訴我們人要有一種積極進取、永不放棄的精神，學習生活中，同學們可能會面臨一些如學習競爭、紀律嚴格、知識更新、能力發展等新問題，會產生一些如生活環境、師生磨合、期望與現實的`落差等新的困惑。但是我希望同學們不論遇到多麼痛苦的挫折，不論現實和理想有多大的距離，不論夢想的實現有多麼艱辛，永遠不要放棄，永遠不要讓父母、師長對你的殷切期望和你自己的美好理想落空。理想和追求決定著我們行動的方向。我們雖然無法復制他人，但是我們可以借鑒。即便是自己存在弱勢和不足，也可以試著揚長避短。如果說擁有夢想是一種智力，那麼實現夢想就是一種能力。只要你捨得付出，夢想與現實就是一步之遙。如果你想坐享其成，夢想與現實就相隔千里。
雄心壯志固然重要，但更重要的還在於行動，在於行動中有沒有堅韌的毅力，有沒有頑強的信念。因此，我們可以試著把目標定在每一天。在一個巨大的目標面前，我們常常會因目標的遙遠和艱辛而感到氣餒，甚至懷疑自己的能力。
而在一個小目標面前，我們卻往往會充滿信心地去完成。所以我們要學會把手頭的學習當作唯一重要的事情去做，全身心的投入，你只有做好了眼前的這些事情你才有可能實現今天的目標，以至更長遠的目標。追求夢想的道路上沒有一蹴而就，只有腳踏實地。在通往理想的道路上必然會遇到各種各樣的障礙，面對挫折，我們要學會堅持。在坎坷中奔跑，苦而不逃避。無論壓力多大、困難多少，我們都要試著堅持自己最初的夢想。
我們改變不了環境，但可以改變自己；我們改變不了過去，但可以改變現在；我們不能預知明天，但可以把握今天。
我要說，勵志照亮人生，刻苦改變命運。努力吧，同學們！
有一個人去應聘工作，隨手將走廊上的紙屑撿起來，放進了垃圾桶，被路過的口試官看到了，因此他得到了這份工作。
原來獲得賞識很簡單，養成好習慣就可以了。
有個小弟在腳踏車店當學徒，有人送來一部故障的腳踏車，小弟除了將車修好，還把車子整理的漂亮如新，其他學徒笑他多此一舉，後來僱主將腳踏車領回去的第二天，小弟被挖角到那位僱主的公司上班。 原來出人頭地很簡單，吃點虧就可以了。
有個小孩對母親說：「媽媽你今天好漂亮。」母親回答：「為什麼。」小孩說：「因為媽媽今天都沒有生氣。」
原來要擁有漂亮很簡單，只要不生氣就可以了。
有個牧場主人，叫他孩子每天在牧場上辛勤的工作，朋友對他說：「你不需要讓孩子如此辛苦，農作物一樣會長得很好的。」牧場主人回答說：「我不是在培養農作物，我是在培養我的孩子。」原來培養孩子很簡單，讓他吃點苦頭就可以了。
有一個網球教練對學生說：「如果一個網球掉進草堆里，應該如何找？」有人答：「從草堆中心線開始找。」有人答：「從草堆的最凹處開始找。」有人答：「從草最長的地方開始找。」教練宣布正確答案：「按部就班的從草地的一頭，搜尋到草地的另一頭。」
原來尋找成功的方法很簡單，從一數到十不要跳過就可以了。
有一家商店經常燈火通明，有人問：「你們店裡到底是用什麼牌子的燈管？那麼耐用。」店家回答說：「我們的燈管也常常壞，只是我們壞了就換而已。」
原來保持明亮的方法很簡單，只要常常更換就可以了。
住在田邊的青蛙對住在路邊的青蛙說：「你這里太危險，搬來跟我住吧！」路邊的青蛙說：「我已經習慣了，懶得搬了。」幾天後，田邊的青蛙去探望路邊的青蛙，卻發現他已被車子壓死，暴死在馬路上。
原來掌握命運的方法很簡單，遠離懶惰就可以了。 有一隻小雞破殼而出的時候，剛好有隻烏龜經過，從此以後小雞就背著蛋殼過一生。原來脫離沉重的負荷很簡單，放棄固執成見 就可以了。
有幾個小孩很想當天使，上帝給他們一人一個燭台，叫他們要保持光亮，結果一天兩天過去了，上帝都沒來，所有小孩已不在擦拭那燭台，有一天上帝突然造訪，每個人的燭台都蒙上厚厚的灰塵，只有一個小孩大家都叫他笨小孩，因為上帝沒來，他也每天都擦拭，結果這個笨小孩成了天使。
原來當天使很簡單，只要實實在在去做就可以了。 有隻小豬，向神請求做他的門徒，神欣然答應，剛好有一頭小牛由泥沼里爬出來，渾身都是泥濘，神對小豬說：「去幫他洗洗身子吧！」小豬訝異的答道：「我是神的門徒，怎麼能去侍候那臟兮兮的小牛呢！」神說：「你不去侍候別人，別人怎會知道，你是我的門徒呢！」
原來要變成神很簡單，只要真心付出就可以了。
有一支掏金隊伍在沙漠中行走，大家都步伐沉重，痛苦不堪，只有一人快樂的走著，別人問：「你為何如此愜意？」他笑著：「因為我帶的東西最少。」
原來快樂很簡單，擁有少一點就可以了。
如何將雞蛋直立在桌面上？方法有很多。古希臘的哲人認為，一個最快最簡單的辦法就是輕輕敲破雞蛋殼。哲人的智慧就在於掌握了簡單成功的方法。《簡單學》一書中，作者進一步闡述了簡單成功的智慧：「將注意力和資源集中在最簡單、最奏效的方法上，不但可以幫助你實現所想，還能讓你的付出最小化，實現快速化，過程輕松化。」
很多人認為，成功不簡單。但是，喬伊納的成功真的很簡單，他是一個簡單成功的踐行者。
簡單成功的踐行者
喬伊納是美國一位具有傳奇色彩的人物，曾是美國軍事情報機構的一名高級官員。後來，他白手起家成立了伊索營銷公司，並用幾年的時間將其打造成客戶遍及全球各地的知名公司。此外，喬伊納還是一位當代成功學的大師。那麼，喬伊納如何實現簡單成功？看看這個48小時內打造暢銷書的傳奇故事。
2001年，喬伊納的電子書《Mind Control Marketing。com》（中文意為「思維控制行銷術」）在48小時之內登上亞馬遜暢銷書榜首。喬伊納究竟是怎樣快速成功的？方法很簡單，只有三步。第一步，發郵件；第二步，還是發郵件。不同的是，第一次的郵件是宣傳，第二次的郵件是促銷。有了前兩步的鋪墊，喬伊納的第三步是全面鋪開，在亞馬遜公布銷售的30秒鍾之內，利用美國最大的電視媒體CNN推薦煽動購買。簡簡單單的三步，喬伊納成功了。
簡單成功，有方可循。喬伊納的成功經驗已轉化成了文字。
2006年，他的天才之作《三秒成交：讓人無法抗拒的銷售》教你三秒鍾成功進行一次銷售。
2007年，他在《偉大的公式：用最小的投入獲取最大的收益》中告訴人們：偉大的公式是淺顯易懂的，成功從來都不復雜。簡單的操作就會帶來你渴望的結果。
2010年伊始，喬伊納又帶來了他的新書《簡單學》，在這本書中，他指出：將注意力集中在那些有助你實現期望的最簡單最有效的行為上，你便能夠以最少的付出最快地實現夢想。這就是簡單學。
在《簡單學》中，他又會給我們什麼樣的成功啟示呢？
關於成功的三個啟示
啟示一：夢想變現實很簡單
在本書中，喬伊納告訴我們：夢想可以成真。他說：「我不知道你想要什麼。我也沒有義務告訴你應該追求什麼。我要做的只是幫助你得到你想要的，不管它是什麼。」
話說得很動聽，但是怎麼樣做？作者的建議是：走直線，小付出。因為直線法則說了，兩點之間直線最短。
「如果你想從芝加哥前往紐約，你會選擇最簡單、最直接的路線，而不會經由西伯利亞前往。同樣的道理，如果你想得到某個特定的結果，你不會添加一些額外的步驟。你必然會選擇最簡單、最直接的路線。」
在我們的生活當中，經常聽到有人抱怨「理想很豐滿，現實很骨感」，為什麼會這樣？原因在於夢想成真很難。他們高呼「夢想有多遠，我們就能走多遠」，實際上，他可能剛邁出一步就停止了，因為方向判斷錯誤，面前是一堵牆；也可能走出一半的路程就垮下了，因為線路選擇錯誤，離夢想越來越遠。
其實，夢想變現實很簡單——走直線，就像這本書的封面，從丑小鴨到白天鵝，中間只需一條短線的距離。
啟示二：知識變財富很簡單
人們常說，知識創造財富，但是，現在很多擁有知識的人，並沒有發財。為什麼？財富，源於創造的過程。我們獲得知識的途徑有很多，獲得的知識也很豐富，但是，全部的知識都能夠為你所用嗎？也不盡然。在本書中，作者也提到了：
「你所獲得的知識，有些有用，有些無用。無論如何，有知識總是一件很好的事。如果你還具備辨別哪些知識對自己有用的能力，那就更棒了。」
所以，讓知識發生質變的前提首先是要對知識進行辨別。從豐富的知識和寶貴的經驗中借鑒：哪些做法有效，哪些行為無用。然後，找出適合自己的方法加以實踐。
「如果你只是為了在晚宴上炫耀自己的廣聞博學，閱讀止於理解即可。但是，如果你想通過努力收獲成功……那麼，你就必須學會正確應用知識。」
知識變財富很簡單，辨別哪些知識對自己有用學會正確應用知識總結為一個公式：創造＝辨別＋應用。
啟示三：行為變成果很簡單
行為變成果很簡單，作者的方法很實在——改變同時做許多事情的習慣，一次只做一件事，將大腦的所有能量傾注於一物。
首先是一次只做一件事。在《簡單學》中，喬伊納將人的行為比作是「在操作系統中運行的程序」。了解電腦的朋友都很清楚，操作系統中運行的程序過多，電腦反應就會很慢甚至會死機。所以，在眾多的運行程序中，我們要了解哪些是對自己有益的，哪些是無益的。如作者所說：
「我們打開電腦是有目的的；而為了服務於這些目的，我們需要具體的程序。在這些程序中，有些程序與其他的相比更加有效；有些盡管有效，但並不適用於當前的工作。」
所以，要想加速實現心中的目標，就得精簡我們的運行程序，一次只做一件事。作者告訴我們，這也是該書在實踐中的全部秘訣——目的簡約；方法簡約；操作簡約。
二是將所有能量傾注於一物。
在很多情況下，我們付出了行動，可收獲甚微。為什麼我們難以實現成果？審視我們的行為，你會發現在行為中受益更多的是他人，而不是自己。為什麼？作者認為，在我們的前進道路中，有著許多令我們困惑的東西存在。他這樣解釋：
「每天你都會受到各式各樣千奇百怪的影響。有些，你能意識到；有些，你卻意識不到。你沒發現它，它卻已進入你的大腦，並產生了影響。即使你發現了，如果不能較好地評估它，它一樣會產生影響。」
因此，在我們為實現成果努力的過程中，一定要注意有效地減少不良的影響，停止一切毫無意義的行為，集中精力關注可實現的、可解決的事情。
越簡單離成功越近
現代人活得累，幹得累，愛得累，只因一切太復雜。這一點，千年前的老子就有體會，萬事萬物開始的時候，都是很簡單的，只是到了後來才衍變成了復雜的局面。用達爾文的科學語言來說就是：生物的進化是由簡單到復雜的一個過程。於是，在這個越來越復雜的環境中，成功也似乎變得復雜起來。人們開始抱怨，事情愈來愈多，工作愈來愈復雜，時間愈來愈不夠用，整個人忙亂無章，迷失在復雜的工作生活中。這使我想起了釘釘子掛畫的那個人。
有一個人，有一天想要把一幅畫掛到牆上，於是忙忙叨叨地找來了錘子和釘子，可是一釘，就發現這幅畫太大、太重，釘子吃不住，那怎麼辦呢？這個人就想：我得打一個小木頭楔子，使這個釘子能夠吃住，然後他就去找木頭。木頭找著了又發現不合適，必須得去找把斧子。於是又去找斧子，找著以後覺得斧子不行，應該是要鋸，又去找鋸，找到鋸條以後發現鋸柄壞了，然後又去找另外的鋸柄。找完這個找那個，當他把所有的東西都湊齊的時候，他已經不知道自己要干什麼了，他已經忘了那幅畫。
很多時候，事情復雜化了也就離成功遠了。本來換一顆釘子就能解決的問題，卻越整越復雜，直到最後偏離了正確的軌道，最初的問題也沒得到解決。這就像那位英國哲學家所說的：「因為我們出發得太遠，以至於忘記了當初出發的目的。」迷失了。