鄉村教師流失問題解決方法

❶ 鄉鎮教師流失嚴重，成為年輕老師的跳板，怎麼解決鄉鎮老師薪火難繼的問題

根據武漢大學對鄉鎮學校的一項調查發現，最近五年該鄉鎮招聘教師的流失率高達45%，為此，人民日報大聲疾呼：莫讓鄉鎮優秀老師薪火難繼。我們鄉鎮老師中有一句玩笑話：“鄉鎮老師，除了正在跑調動的，就是想要跑調動的”，雖說這話有點極端了，但也是當前鄉鎮學校的一個真實寫照。都說各個單位都是“鐵打的營盤流水的兵”，有人員調動也是正常，但是調動規模如此之大，如此頻繁，對鄉鎮教育實在不是什麼好事。

現在的新分配的定向師范生大多是90後，今年還出現了00後老師，這些年輕人在家裡都是寶貝疙瘩，沒吃過什麼苦。跑到鄉村一看，條件艱苦，沒有單獨的衛生間，浴室，甚至宿舍都是教室改造的，幾個人共用一間。要去一趟鎮上買菜，騎電動車要半個小時，當場不幹，打道回府的屢見不鮮。也有干一個學期，實在是受不了，打死也不幹的，當然更多地是一門心思想著通過考試或者其他方式盡快孔雀東南飛，調離山溝。

鄉鎮教師流失當然也有更深層次的原因，鄉鎮教師社交圈子比較窄，人脈不廣，社會地位不如城區老師，很多年輕人覺得自身價值得不到最大限度的體現。所以鄉村教師的流失有待遇的問題，但也不僅僅是待遇的問題，還有老師們的獲得感和成就感的問題。

優質生源的流失，優質師資的流失，逐漸走向消亡的鄉村學校，是當前基礎教育中面臨的比較迫切需要解決的問題，盡在我們鄉鎮兩年就已經自然消亡了三所村級小學，照這個速度，只怕用不了三五年，全鎮就只剩下一所中心小學了。

❷ 一些鄉鎮學校教師流失率達45%，鄉鎮優秀教師薪火難繼，你怎麼看

單位人員調動本來也是正常，但是調動太頻繁，調動面積太大，肯定是要影響單位的工作，穩定和發展的。一個鄉鎮學校，五年內老師流失率高達45%，一半的老師發生了變動，這對教育來說，確實不是什麼好事。但是，這樣的事在農村卻不是新聞，而是比較普遍的現象。

總結語：農村老師之所以出現這種薪火難繼的現象，既有待遇的問題，也不完全是待遇的問題，更有老師的價值體現，成就感和獲得感的問題。

❸ 鄉村「走教」教師越來越多，這種現狀如何解決

我個人認為，最好的解決方法還是提升城市化的進程。或者採取人口遷移合並的方法，將鄉村的人口遷移到一起，讓多個小村子聯合起來形成一個大村子。或者多個村子合並，形成一個鎮。同時提升鄉村教師的待遇，盡可能地讓當地人回到當地教學。這樣是解決走教現象最簡單地方法。

最後還有一個解決方法，那就是讓當地人回歸當地。我的同學就有這樣的，和我一樣通過高考從村子裡走出來。沒有選擇留在大城市，而是前往鄉下，成為了一名鄉村教師。

❹ 目前的偏遠山區教師緊缺的問題如何解決

近幾年來，政府高度重視偏遠山區學校師資隊伍建設，通過特崗計劃、教師考聘、免費師范生等途徑，為偏遠山區學校補充了大量教師，在一定程度上緩解了山區教師緊缺的局面。

通過發放鄉鎮工作補貼、增加邊遠山區教師績效工資、職評傾斜等方式，提高了山區教師待遇，在一定程度上激發了山區教師的工作積極性。但還有一個不容迴避的現實是：偏遠山區教師依舊緊缺！

四、先上崗後培訓，以解當前教師緊缺的燃眉之急。選拔本地區內願意到山區學校任教的專科甚至高中往屆畢業生，先上崗，然後通過在崗培訓方式，讓其獲得教師資格證以及更高學歷。

❺ 農村優秀教師不斷流失，該如何挽回這批人

我覺得相關部門要高度重視。要加大投入，不僅是經費的資金投入，與此同時是優秀人才的資金投入，政府部門要給現行政策，真實高度重視下去並不是欺騙人。改進學院硬體配置設備，確實感受過才了解，改善教育的硬體設施，讓農村學校和城市裡的條件一致，讓農村的教師有一定的上升空間，有好的待遇。

❻ 鄉村學校為什麼留不住教師該怎麼解決這個問題

因為環境不好啊，我小學就是在農村小學讀的，環境特別惡劣，就是冬天那個窗戶特別漏風，需要工人挨班去給封塑料布，然後屋子裡沒有暖氣，就用火炬，農村的爐子很繁瑣，還有長長的一截煙筒，那時候孩子特別小，老師就要自己引火燒爐子，很辛苦的，弄不好還要弄一屋子煙，所以農村環境這么惡劣，當然很難能夠留下好老師了。
還有就是農村的環境不太好，交通也不太方便，這個環境指的不是空氣質量，而是學習環境和生活質量，我有個朋友，忘年之交，她就在我們這邊的農村教書，因為考的特崗教師，得待好幾年才能轉走，她生了小孩子之後，因為覺得農村教育環境不好，就要把孩子送到我們的市裡去念書，然後每周末要來回跑，很辛苦的。
所以，什麼教育均衡發展，要很難才能實現啊，首先優秀的師資力量就不能均衡。

❼ 關於解決農村教師問題，你有哪些建議或想法

序言：農村的教育問題一直是備受關注的，眾所周知，農村的師資力量比較薄弱，留不住老師。雖然說學生不是特別多，但是每一個學生的教育都需要老師的付出。如果一直這樣下去的話，對農村的教育將會產生很大的影響，如果想要解決農村教師的問題，小編有一些想法和建議，下面就給大家分享一下。

三、多重視農村教育

對於我們每一個人來說，如果想讓教育效果特別好的話，需要各方面重視起來，這樣才能夠讓大家關注到農村教育問題。農村教育問題是非常嚴峻的，如果不改善的話，那麼對孩子未來的發展造成很大的影響。我們可以多投入一些師資力量，多多改善老師的生活環境，這樣才能夠留住老師，農村教師的心理問題也是值得關注的。

❽ 鄉村教師流失率逐年上升，如何解決鄉村招生問題

每個職業都有自己的難處。

農村老師說難也是相對的。世界上不是有很多人羨慕教師這個職業嗎？

其實相對於農村城市教師，他們也有自己艱難的一面。比如城市高中，高考年錄取率是學校的生命線，每一個高三都是人生的毀滅與苦難，外人無法欣賞。

❾ 為何鄉村學校留不住好教師該如何緩解這一困境

鄉村老師留不住是老生常談的話題。湖南、貴州等比較偏遠的山區或鄉村，鄉村教師不能留下來是最常見的問題。許多農村學校的優秀教師像走馬燈一樣一株一株地走。

好老師走了，好學生當然堅持不下去，剩下的師生大都缺乏自信。學生不多，但老師很不夠，老師的教學負擔很重。

所以新老師來的時候，大部分科目都壓在年輕老師的肩上，農村教師的工作量和工作強度比城市教師高，平均課程多。

甚至一位老師也是全校新來的老師，教學技術差，很多老師不適應工作環境，更不用說能把工作做好。這樣的環境會立刻使很多新老師灰心喪氣。

❿ 鄉村教師辭職率越來越高，鄉村學校該如何才能留住教師人才

教育、教師的問題一直以來都備受觀眾，其中關於鄉村教師的問題更是重中之重，尤其是面對鄉村教師辭職率高的現狀，該如何引導老師們的就業觀，採取哪些手段留住鄉村學校老師的問題，引發了廣泛的熱議和思考。雖然中央政府也此前也倡導免費師范生到鄉村和鄉村教師本土化培養的具體措施，取得了一定效果，但還是沒有很大程度上減緩鄉村老師離職率高的問題。從鄉村學校的視角來說，我認為可以從以下幾點留住教師人才。

總而言之，鄉村教師投入鄉村教育事業是值得引導和鼓勵的事情。尤其是對青年教師群體而言，更需要一定的勇氣。所以只有從制度上，保障其應有的物質、福利待遇，從情感情面，增強鄉村教師的榮譽感和職業道德感，並且加強本土鄉村教師的培養。唯有從多方面入手，才能從根本上解決鄉村教師離職率高的問題。