關於叛逆的一些小事例及解決方法

⑴ 應付孩子的叛逆，有什麼小妙招

父母在和孩子的相處過程中，不可能總是一帆風順的，有的時候也會產生一些矛盾和摩擦。尤其是當自己的孩子正處於叛逆期的時候，父母和孩子的關系可能就會更加的僵硬，兩方誰也容不下誰。在孩子叛逆期到了之後，很多的父母都會覺得非常的惶恐，覺得自己孩子好像是變了，變得自己都不認識了，經常會和自己吵架，也不聽自己的話了。如何應付孩子的叛逆期，成為了很多父母必修的課題。那麼關於應付孩子的叛逆，有什麼小妙招？以下是我的看法：

三、叛逆期其實是一個偽命題

很多的家長認為孩子經常會處於叛逆期，覺得自己的孩子不聽自己的話了。其實，叛逆期是一個偽命題，這個世界上根本就沒有叛逆期。孩子所有的叛逆只是因為他們有了自己的想法，並且想要自己的家長或者是老師能夠尊重自己的想法。

關於應付孩子的叛逆，有什麼小妙招？以上是我的看法，你的看法是什麼？歡迎留言交流。

⑵ 如何應對叛逆的孩子

父母常常會按照自己的意願給孩子施壓，很多家庭會給孩子報各種各樣的培訓班、回到家督促孩子寫作業、給他安排更多的課外的輔導材料、希望孩子聽話一點再聽話一點。一旦孩子不聽話，沒有按照安排執行，父母們最直接的做法就是跟孩子對抗，想著如何「修理」不聽話的孩子。此時，孩子往往有兩種反應：依然我行我素或者屈服。
不服從的孩子與父母可能就形成了對立的關系，形成更惡劣的親子關系；而表面上的屈服，也不見得是完美的。當孩子在父母的教育之下，變得很乖巧、很聽話的時候，父母可能會得意與終於把孩子轉換到他一直期待的方向了，但是這樣的狀態未必真正對孩子的成長有益。因為這樣的孩子的內心深處就好似一個活火山，隨時可能噴發。這也就可以解釋為什麼很多孩子，到了青春期就會變得特別的逆反。
父母在養育孩子的時候，總會糾結孩子細微「壞」的地方，而忽視了整體的「好」，父母們需要做的就是改變思維模式。打壓是沒有用的，當父母打壓孩子的時候，孩子所有的能量都集中在去跟你對抗上。我認為最好的教育方法就是遵循自然法則，孩子的成長是一個自然的過程，相信每一個生命都有他必然的走向，父母無法替孩子選擇，那就順應他發展的需求，為他吶喊，給他支持。
用積極的暗示悄悄改變孩子
「如果在孩子小的時候，我們就能夠引導他以一個更正面的、更積極的方式去看問題，那我們的孩子，一定會在抗挫折能力方面發展得更好，抗挫折能力更強。」專家認為父母給孩子的暗示是什麼，孩子就會朝著那個方向發展。
一次朋友聚會，一位媽媽帶著她的女兒前來，席間這位媽媽當著大家的面說：「我們家孩子從來不吃。」由於之前陪這個小姑娘玩游戲、聊她感興趣的事，專家已經跟她混熟了，就對坐在旁邊的小姑娘說，「不可能，我一看你長得這么聰明、健康，肯定愛吃，阿姨給你夾一塊好不好？」對於專家夾的，小姑娘接受。「不吃」的孩子那天吃了好多。
所以只要懂孩子的心思，以積極的方式去暗示他，實際上每個孩子都會逐漸地改變，也許當時不一定起作用，但是長期地以這樣的方式去暗示他，潛移默化中，孩子就會發生改變。
如何做到這一點，專家也給父母提出了一些建議：父母自己要有一個更積極的態度，父母的行為就會潛移默化地影響孩子，使孩子慢慢地養成一個習慣，遇到事情都可以看到積極的一面，千萬不要當面埋怨孩子，「我們家孩子寫作業很困難，每天都要人陪著」，「我的孩子很磨蹭」等都是非常不好的消極影響。
「站在孩子的角度理解他，讓孩子覺得我們跟他是一起的，他會更願意敞開心扉交流。」專家通過講述自己與兒子的經歷，告訴父母與孩子溝通，需要給予理解，讓孩子感到被信任。
這種和孩子站在同一個立場上進行交流的方式就是共情，共情是一個有效的親子溝通技巧，也是很多父母常常忽略的環節。孩子犯錯的時候，父母的第一反應是指責他，結果導致孩子與父母情緒激烈、沖突升級，產生惡性循環。然而，這個時候不管孩子面臨什麼樣的問題，父母首先要跟他共情。怎麼共情呢？就是要讓孩子明白，父母理解他的感受，並且把他的感受表達出來。在理解的基礎上，再去引導他，他才能聽得進去，但是如果缺了共情的環節，孩子是很難以接受的。
專家建議，在處理孩子情緒的過程當中，父母不需要花太多的時間，也不需要花太多的語言，只要父母理解孩子的感受，在旁邊等待，他就會發生轉變。
父母還應該懂得放手，並給予孩子適度的約束。很多人放不了手，是因為不相信孩子，只要相信孩子，我們會發現，他會像我們所期望的那樣發展。
父母常常會按照自己的意願給孩子施壓，很多家庭會給孩子報各種各樣的培訓班、回到家督促孩子寫作業、給他安排更多的課外的輔導材料、希望孩子聽話一點再聽話一點。一旦孩子不聽話，沒有按照安排執行，父母們最直接的做法就是跟孩子對抗，想著如何「修理」不聽話的孩子。此時，孩子往往有兩種反應：依然我行我素或者屈服。
不服從的孩子與父母可能就形成了對立的關系，形成更惡劣的親子關系；而表面上的屈服，也不見得是完美的。當孩子在父母的教育之下，變得很乖巧、很聽話的時候，父母可能會得意與終於把孩子轉換到他一直期待的方向了，但是這樣的狀態未必真正對孩子的成長有益。因為這樣的孩子的內心深處就好似一個活火山，隨時可能噴發。這也就可以解釋為什麼很多孩子，到了青春期就會變得特別的逆反。
父母在養育孩子的時候，總會糾結孩子細微「壞」的地方，而忽視了整體的「好」，父母們需要做的就是改變思維模式。打壓是沒有用的，當父母打壓孩子的時候，孩子所有的能量都集中在去跟你對抗上。我認為最好的教育方法就是遵循自然法則，孩子的成長是一個自然的過程，相信每一個生命都有他必然的走向，父母無法替孩子選擇，那就順應他發展的需求，為他吶喊，給他支持。
用積極的暗示悄悄改變孩子
「如果在孩子小的時候，我們就能夠引導他以一個更正面的、更積極的方式去看問題，那我們的孩子，一定會在抗挫折能力方面發展得更好，抗挫折能力更強。」專家認為父母給孩子的暗示是什麼，孩子就會朝著那個方向發展。
一次朋友聚會，一位媽媽帶著她的女兒前來，席間這位媽媽當著大家的面說：「我們家孩子從來不吃。」由於之前陪這個小姑娘玩游戲、聊她感興趣的事，專家已經跟她混熟了，就對坐在旁邊的小姑娘說，「不可能，我一看你長得這么聰明、健康，肯定愛吃，阿姨給你夾一塊好不好？」對於專家夾的，小姑娘接受。「不吃」的孩子那天吃了好多。
所以只要懂孩子的心思，以積極的方式去暗示他，實際上每個孩子都會逐漸地改變，也許當時不一定起作用，但是長期地以這樣的方式去暗示他，潛移默化中，孩子就會發生改變。
如何做到這一點，專家也給父母提出了一些建議：父母自己要有一個更積極的態度，父母的行為就會潛移默化地影響孩子，使孩子慢慢地養成一個習慣，遇到事情都可以看到積極的一面，千萬不要當面埋怨孩子，「我們家孩子寫作業很困難，每天都要人陪著」，「我的孩子很磨蹭」等都是非常不好的消極影響。
「站在孩子的角度理解他，讓孩子覺得我們跟他是一起的，他會更願意敞開心扉交流。」專家通過講述自己與兒子的經歷，告訴父母與孩子溝通，需要給予理解，讓孩子感到被信任。
這種和孩子站在同一個立場上進行交流的方式就是共情，共情是一個有效的親子溝通技巧，也是很多父母常常忽略的環節。孩子犯錯的時候，父母的第一反應是指責他，結果導致孩子與父母情緒激烈、沖突升級，產生惡性循環。然而，這個時候不管孩子面臨什麼樣的問題，父母首先要跟他共情。怎麼共情呢？就是要讓孩子明白，父母理解他的感受，並且把他的感受表達出來。在理解的基礎上，再去引導他，他才能聽得進去，但是如果缺了共情的環節，孩子是很難以接受的。
專家建議，在處理孩子情緒的過程當中，父母不需要花太多的時間，也不需要花太多的語言，只要父母理解孩子的感受，在旁邊等待，他就會發生轉變。
父母還應該懂得放手，並給予孩子適度的約束。很多人放不了手，是因為不相信孩子，只要相信孩子，我們會發現，他會像我們所期望的那樣發展。

⑶ 孩子出現叛逆怎麼辦

1、經營好親子關系

教育的核心是愛的教育，沒有愛，沒有孩子對父母的信任，父母再好的教育都可能成為孩子的耳邊風，盡快苦口婆心費盡心機卻收效甚微。只有在良好的親子關系基礎上，父母對孩子的引導幫助教育才能事半功倍，因為這時候孩子才願意聽，才願意接受，才願意去改變去執行。

2、不要啰嗦，多引導

孩子本來就煩，你越說話他越不聽，不如閉上嘴，多為他做一些事情，或者藉助跟別人說話，把道理傳遞給他。比如他天天看電腦看手機，作為父母可以在吃飯的時候跟對方說，哎!老婆，我年輕時天天打游戲，搞得現在有青光眼，飛蚊症，迎風流淚真的太痛苦了，再給我一次機會，肯定不那麼霍霍自己!孩子一聽，哎呀，以後我得跟我爸一樣啊，大瓶蓋帶著，小眼淚流著，那我看起來得多失敗啊!這樣一來，慢慢的他就會控制自己。

3、家長學會傾聽

如果孩子跟你說心裡話，一定要耐心傾聽，不要急著反駁，這樣有可能就聽不到他們內心真實的聲音，也有可能讓你們之間的矛盾加深。其實青春期的小孩叛逆大多是因為他感受不到愛。

4、給孩子權利

很多嚴厲的家長或許在發現孩子叛逆的行為就開始進行教育，完全不給孩子機會去表達自己的想法。更有家長給孩子開出處罰單，「不允許看電視」、「不允許出去玩」，這樣霸道的溝通方式是萬萬使不得啊!溝通過程中，家長切記要留給孩子權利去表達，去支配自己的時間，去決定自己的事情。

5、不要壓制

青春期的孩子，其實能應對的敵人就只有家長，雖然他們對社會啊對現象啊對體制啊也不爽，但是因為不爽也沒用，誰也不搭理他們，社會還是照常運行，你該高考高考該中考中考，所以他們的出口只有父母。本來他們就填滿了子彈等著突突你，你的鎮壓，正中下懷，所以一定要有耐心，講究方法。

6、寬嚴有度

他們這個年紀犯錯誤很正常，不犯錯誤長不大，不知道天高地厚的年紀自然也不知道很多事情是有代價的。從小事兒上你一定要多讓他自己承擔後果，少說話。比如：他不起床，上學快遲到了，作為家長可以偶爾試著不喊他，讓他遲到，學校可不是家裡，什麼都由著他，當孩子急匆匆的跑到教室，大家都坐那，老師在講課，他走進教室一定會被一群人拿斜眼來回瞟，有兩次這種經歷，自己就慢慢的約束自己了。

7、以身作則

自從有了孩子，我慢慢地發現家長說什麼不重要，做什麼最重要。很多成功人士的孩子也非常出色，但他們其實並沒有太多的陪伴時間。因為他們拼搏的身影，認真的態度，不服輸的精神無時無刻不在言傳身教，而一個只會嘮叨的父母，自然只能教出憤青和噴子。

8、多點包容

叛逆期是每個人必經的人生過程，換位思考一下，當爹當媽的自己以前也有過青春的時候，這個時候孩子處於叛逆期也是可以理解的。讓孩子充分感受到家長對自己的寬容，這樣有利於孩子情緒沉澱，減少不必要的言語沖撞。

9、停下來傾聽孩子

叛逆期的孩子往往內心有許多感情無法訴說，家長在忙碌的生活和工作中可能會忽視孩子的情感訴求。實際上，通過訴說溝通才能使孩子和家長建立起更加信任的關系。家長通過平等地和孩子溝通，從一個過來人的角度給孩子建議，能幫助孩子排解情緒。

10、切忌攀比

家長一定要平和對待孩子的學習成績，每個孩子都是獨特的，也沒有必要羨慕嫉妒恨別人家的小孩。在溝通過程中，家長要對孩子表示肯定，找到孩子的閃光點。

⑷ 叛逆怎麼辦

一個孩子的感受。 其實，孩子叛逆本身並不是什麼大不了的問題。每個人的內在都會有叛逆的傾向。 對於一個人一生的成長來說，叛逆也不過是暫時的，孩子只有經過了這暫時的掙扎與痛苦，才會慢慢成熟，真正地去理解父母的用心。 01 尋找自我 生理上的成熟使青春期孩子產生一種「成人感」，不願再像小孩子一樣對父母、老師事事聽從，希望按照自己的方式行事，於是便對家長、老師的要求產生叛逆情緒。 在青春期之前，孩子一般與父母的關系較為親密，父母是孩子情感和心理支持的主要來源，孩子與同伴之間更多的是一種玩伴關系，不存在穩定的依賴關系。而到了青春期，隨著與同伴相處時間的增多及青春期生理心理的變化，孩子與父母關系出現疏離，同伴逐漸成為孩子情感和思想交流。 青春期孩子有強烈的探索自我的慾望，他們希望知道「我是誰」、「我跟別人有什麼不同」、「我的優勢與不足」、「我將來想做什麼」等一系列涉及自身及未來發展問題的答案。這些探索和嘗試對自己原有的價值體系加以批判，作為舊價值體系代表的父母、老師就成了他們的主要反抗對象。 02 為什麼會叛逆 輕狂怎能是年少，不放肆怎麼稱天驕！ 隨著年齡的增長，孩子的身心發生巨大的變化。叛逆就像一顆等待萌生的種子，在孩子的身體深處蠢蠢欲動。 孩子渴望被成人的世界認同，渴望通過叛逆的行為來向世界昭示自己已經長大了，再也不是父母眼裡的小孩子了，再也不是可以隨便操縱的「棋子」了。 這時候家長一定要結合自己的成長經歷，去支持、肯定、相信孩子，用「人性本善」的態度面對自己的孩子。 一般人都承認孩子的叛逆是人生必經的過程，就好像毛毛蟲不經過破繭而出，就無法變成美麗的蝴蝶。 然而，對待自己孩子的叛逆，家長們大多不能像對待毛毛蟲那樣寬容，能夠同情他的掙扎，期待他的成長。反而覺得萬分苦惱，深怕這種叛逆，不只是打破成人慣有的權威，更是打破了成人世界既有的秩序。 其實，所有的叛逆，都來自對束縛和限制的反抗。孩子所面對的，除了他本身就有的生理與心理的束縛外，還有周圍成人所刻意營建的各種限制。 從前他無法意識到這種束縛與限制，就算意識到了也無力反抗。隨著年齡的增長，他們漸漸能夠清晰地看待這個世界，一個新的自我在迷濛中躍躍欲試。 然而，成人的限制是那麼的嚴密和牢不可摧，而成長的力量又還不足以掙脫自身生理、心理和知識的束縛。 這時候孩子正承受著蛻變之苦，體會著前所未有的迷茫，所以就會產生種種叛逆的舉動，只是想以此來顯示自我的存在。 03 我們是朋友 叛逆是一個好的開始，但好的開始並不意味著好的結束。叛逆對孩子的發展有利，不意味著家長可以對孩子的叛逆放任自流。只有家長處理得當，孩子才能順利度過青春叛逆期，才能在叛逆中成長。面對青春期叛逆的孩子，家長應該學會一些應對方式，抓住肯定、調整和對症下葯這三個關鍵詞。 要肯定叛逆是孩子成長的表現。 當家長遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時，一定不要認為孩子叛逆是對自己威嚴的挑戰，而要承認叛逆是孩子生理成熟、認知能力提高、自我統一性發展的結果，是他們成長的表現，是一件好事情，至少是好的開始。家長不要盲目否定孩子的不守規矩，對孩子勇於自我探索的表現要加以肯定。得到父母的認可之後，孩子可能就不會那麼叛逆了，起碼程度不會更深。 要以叛逆為契機，及時調整教養角色和教養方式。 叛逆意味著孩子長大了，家長需要及時調整自己的教養角色，應該從起主導作用的教育者轉變成陪伴孩子成長的陪伴者。陪伴，就意味著以孩子為主，父母處於非主導地位；就意味著一種無言的支持和認同，意味著一種平等的朋友關系。 青春期的孩子出現叛逆問題，既提醒家長要及時轉變教養角色，也提提醒家長前期家庭教育的失誤所在，是家長改變教養方式的重要契機。心理學研究表明，權威型教養方式最有利於青春期問題的解決及孩子人格的塑造。權威型教養方式的特點是對孩子的行為有明確的規定和要求，在制定規則和做決定時會考慮孩子的需要和想法，聽取並接受孩子的意見，會對制定的要求作出解釋，說明希望孩子服從的原因。 要了解孩子的叛逆類型，對症下葯。 青春期孩子的叛逆行為，主要有三種類型：暴躁型—對父母、老師的要求劇烈反抗，經常跟父母吵架或發脾氣，有時跟父母冷戰；沉默型—不願跟大人溝通，對事情漠不關心，對父母的話沒有反應，不喜歡跟老師接觸；陽奉陰違型—當著大人的面贊成大人的要求，但是自己的行為表現卻相反，父母說什麼都表面答應，但是依舊我行我素。 對不同類型的叛逆行為，父母可以採用不同的應對方式。對暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；對沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢溝通；對陽奉陰違型叛逆的孩子，讓孩子感受到真誠。 叛逆的背後是孩子特定階段的發展特點和個體不同的內心需求，希望青春期孩子的家長都做一個有心的家長，多去觀察孩子的特點、了解孩子的需求。 只要努力做一個有心的家長，對孩子的叛逆行為做到心中有數，不往外推自己的孩子，接納孩子，相信孩子的叛逆問題只是成長過程的問題。如果家長不及時調整自己的家教方式，不為孩子的成長提供助力，孩子也可能在叛逆的道路上越走越遠。

⑸ 青少年叛逆期如何應對

面對孩子的所有叛逆，專家說孩子的叛逆期有三個階段， 2到3歲，7到9歲和12到15歲。這三個階段，孩子或多或少都會出現與之前不同的表現，

第一次叛逆期2到3歲 。

1、表現：孩子還沒有完全意識到自己的獨立性，通常會比較乖巧，願意服從大人的指令。兩歲之後，他的獨立意識逐漸增強，面對家長的管教就會去挑戰，孩子的訴求不能得到真正的理解，憤怒的情緒就會被激發，而家長大多數時間面對這種看似無理的取鬧，也會無所適從，

2、怎麼做？ 面對孩子的無理取鬧，家長不要一味順從 ，遷就，教會孩子正確表達自己的情緒和需求 鼓勵孩子的自主性 。

第二次叛逆期7到9歲 。

1、表現：強烈的逆反心理是這個階段孩子的常見現象，他們賴床、不收拾房間、挑食，做作業拖拉、看電視毫無節制、厭學，愛和父母對著乾等。 便急於想掙脫家長管教。

2、怎麼做？尊重孩子，遇事多和孩子商量，用細心、耐心、愛心和一些聰慧的技巧陪伴孩子成長，和孩子一起成長為更好的自己。 家長要怎麼做？ 不要限制孩子的自由 培養孩子的學習興趣 要民主，不耍權威 。

第三次叛逆期12到18歲的青春期

1、表現：比如公然違反課堂紀律、不聽父母的話、離家出走、早戀、跟社會人士交往，有強烈的獨立意識，極強的自尊心，以自我為中心易怒，不聽話。而這股力量就是所謂的荷爾蒙。

2、怎麼辦？（1）多關心子女在學校的情形，但不要讓孩子有「家長和老師串通一氣」的感覺。 （2）孩子進入青春叛逆期後，家長要注意對他們下放各種權利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。 （3）避免「你應該」、「你必須」、「你懂什麼」諸如此類的「口頭禪」。 （4）尊重孩子的隱私權，如果孩子實在不願同您交流，不必過於強迫，尊重孩子的同時也為自己贏得了尊重。 （5）在與孩子接觸時，盡可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對您的抗拒心理。 （6）不要在和孩子交流時總以學習成績為話題，這樣只會讓孩子有心理壓力懷疑您的「誠意」。 比如網路，比如現在很流行的一些校園文學，還有手機簡訊，不健康的信息多的是渠道！而這樣得來的信息往往會貽誤孩子。有的家長可能聽說過，現在就有中學生在網上結婚，而且為數還不少！所以，家長不去爭取孩子，網路、影視等傳媒就會把孩子爭取過去！

與青春期敏感孩子溝通要注意什麼

1、對孩子的教育盡量是單獨的,談話性的,避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡,最好面子,也就是自尊心很強。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合,尤其是在他的老師和同學的面前。

2、切忌不要總是在孩子耳邊講,自己怎樣為他付出,拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比這樣做,只能招來孩子的逆反心理。要就事論事,具體的分析問題,幫助孩子解決問題,而不是埋怨,比較。

3、在孩子成績下降的時候,首先,要做的不是責備,而是鼓勵孩子的成績下降的時候,一般自己已經很傷心痛苦,甚至灰心了。作為家長,應該表示關切,鼓勵他,幫助他樹立信心,幫助他具體分析問題,解決問題。責備會疏遠他與你的距離,以致今後出了問題,也不會再主動拿出來與父母協商。

4、轉變固定的思維模式。試圖從當今時代的角度來理解孩子。對某些現象和觀念家長可以保留自己的看法,但不一定為了讓孩子服從而堅決反對。

5、防止出現兩個極端。一是過渡縱容,一是一味壓制。兩者都不會有好的教育結果。因此,教育自己的孩子方面,家長必須堅守基本的道德原則,以此來教育孩子掌握一定的度,防止偏離正確的人生軌跡。

創造條件：

1、讓學校與家長建立教育檔案，互相反饋孩子表現及時予以對症教育，

2、學校請心裡專家定期或不定期作專題講座。

⑹ 解決初中孩子叛逆期表現的五個方法

解決初中孩子叛逆期表現的五個方法
1、叛逆厭學，逆反心理強，視家長為仇人；
2、偏執，抵觸父母、容易激動,情緒反應激烈，總是和我們唱反調；
3、容易激動，亂發脾氣、虛榮心強、聽不進正確的意見跟建議；
4、經常曠課、遲到，甚至逃學，屢次挑戰老師和我們的底線；
5、天天玩手機，一提到上學就惡心、頭昏、亂發脾氣甚至歇斯底里。
作為媽媽，我是千方百計的想把孩子引上正道，可孩子仍然執迷不悟！
眼看著孩子厭學、叛逆、不服管教，還對我大吼大叫，我只能幹著急！
孩子和我頂嘴，我對他的好不領情，竟然還想動手，我心都涼了！
面對母子之間感情的淡漠，我嘗試很多方法溝通，可每次都是被孩子攆出門外，我被氣得半死！
孩子回到家就關著門，一個月我們說話不到十句，我擔心孩子，但他從不在意！
五類家長易養出叛逆的孩子：

第一類：「無趣家長」不受歡迎

孩子：我喜歡唱歌、跳舞、繪畫、剪紙、捏泥巴，可是媽媽都不關心。媽媽早出晚歸，她對我的愛好好像根本不感興趣。其實，我很希望媽媽能夠陪我一起玩。而且媽媽對我的提問也從來不熱情回答，還說我的問題很奇怪，說小孩子的話為什麼這么多。

第二類：「電視家長」冷落孩子

孩子：媽媽一有空總坐在電視機前，對於電視連續劇是一集不落，而把我擱在一旁。媽媽把電視節目看得比我重。

第三類：「苛刻家長」束縛孩子

媽媽總對我不滿意，一心想把我當成一個「全能小神童」，鋼琴、舞蹈、美術、體操和電腦，我學了好多，可是她還總覺得我這個沒做好，那個沒學好。

第四類：「攀比家長」讓人厭煩

「你看某某多能幹，你再看看你自己。」這是媽媽經常對我說的一句話。在大家面前，媽媽總喜歡把我和別的孩子相比，她不是說我不好，就是表揚同事或者鄰居的孩子比我強。其實，我覺得我自己做得也不錯。

第五類：「謙虛家長」壓抑孩子

在客人面前，我總喜歡表現自己最拿手的長項，但媽媽總當著他人的面說我做得不好。


以下五大原則想告訴各位家長，孩子進入青春期並不可怕。堅持這五大原則，你會發現和孩子相處真的很簡單。

原則一：父母以身作則

這是老生常談，但是還要談。子女身上反映出來的問題，往往都是父母教育方式的問題。

家庭是子女的第一學校，父母是子女的第一老師，如果父母親自己平常言行起坐，不能起到正面的示範作用，自然無法要求子女，父母親的話也就沒有權威。

中國父母對子女最普通的要求是，好好學習，認真讀書。如果你在城市家庭做調查，絕大部分好學上進學生，都出在父母本身熱愛學習的家庭。

這不是說父母一定要天天讀書。學習可以是各種不同的文化愛好，熱愛戲劇、熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛歷史、熱愛科技等等，父母和父母的朋友圈子都有愛好、有文化品位和追求，子女就比較能夠發展起上進心。

原則二：要學會保護子女

在處理子女教育問題上，有兩個錯誤的傾向，或者是完全偏袒子女，不信任學校和教師；另一個是完全信任學校，信任老師，不信任自己的子女。

現在的孩子即是小皇帝，也是小奴隸。在學校里壓力很大，學業壓力、考試焦慮、人際關系壓力、包括師生關系、同學關系的壓力，不可能個個同學都是學習優秀的學生，實際上大部分同學是學習一般的學生。

到初中以後，少男少女還有體相煩惱壓力，體相煩惱，對自己的長相很在乎，對同學的評價很敏感，還有生理和身體迅速發育帶來的種種困惑與煩惱，等等。

原則三：忌嘮叨，會傾聽

父母和子女之間總會有所謂代溝的。

在初中到高中階段，是子女容易產生叛逆的一個階段、逆反的一個階段。

子女生理發育迅速，長成半個大人，個頭與父母差不多，有了獨立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見，但也常常過分地自以為是。

父母的那些說教也聽了10多年了，聽煩了。加上學業壓力大，這個階段的子女，一般都會非常討厭嘮叨的家長。要學會傾聽子女，學習與子女平等交流。

如果子女到了中學階段還願意有什麼事都與家長交流，那家長就成功了一大半了。只要子女願意與家長交流，有什麼問題都能夠得到比較妥善地解決。

原則四：給子女自主空間

父母和子女雙方都要學會這一點。

有些家長總是想控制子女、管制子女、設計子女。適當的控制是必要的，但隨著年齡增長，更多地是靠子女的自覺和自律，而且要給子女以自主的空間，要尊重子女自主的空間。

孩子到了青春期以後，不僅孩子要解決青春期的困惑，父母也要解決好自己與子女關繫上的困惑。

父母親過分管制已經長大的子女，是許多子女自己生活不幸福的主要原因之一。過分的戀子情結戀女情結，是子女不幸福的重要原因。家長應該明白，子女的快樂和幸福，就是家長最大的幸福，如果子女對家長非常服從，但他/她自己不快樂，那麼家長還是失敗的。

原則五：對子女學業要求實事求是

只要子女盡了努力，就決不能再苛求，還要學會為子女減壓。

不是所有的孩子都能夠適應目前這種學校教育的。有些孩子盡了努力，可是成績還不理想，家長要學會為孩子化解煩惱、分擔壓力。西方人說，壓跨駱駝的是最後一根稻草，總是給孩子施加壓力，好了還要再好，一次考試就要達到什麼名次，這些都是沒有道理的，而且可能把孩子逼上危險的方向。

家長應該懂得並記住，子女的身心健康、個性開朗豁達，比學業成績重要得多。播種性格，收獲命運。只有在父母慈愛而不寵愛、多幫助少施壓、多引導少管制、多鼓勵少批評、多寬容不苛責的家庭環境中，子女才能逐步發展健康的個性。

不知為什麼，轉發的今天都走運了~

⑺ 叛逆期怎麼辦

簡單地說，叛逆期是孩子進入成人前尋求獨立的現象。是一種正常的現象。他要獨立，要成為擁有個性的自己，發生不聽話的自行其是的現象時，被認為是叛逆。如果不讓他有這樣的叛逆，孩子將無法長大成人。

一、首先，給他獨立成長的空間，孩子會在夥伴和同學之間，去調整自己的行為。被過份管束的孩子，會喪失自我調適的機會，往往會成為傻孩子。

二、孩子一旦有了獨立意識，會蔑視權威，不懂得這一點，孩子會認為你在蔑視他的成長。獨立意識的伴生現象之一就是，要求你與他平等相處。應該是既做家長，也做孩子的朋友。家長的角色要轉換。

三、要承認孩子許多時候是對的，許多方面，甚至比大人懂得多。比如，現在的年青人都知道，在自己還是孩子時，在玩互聯網、電腦、手機上，家長不如自己懂得多。

四、不要輕易否定孩子處理問題的方式，哪怕這在你看來是那麼不合規則。孩子有孩子的規則，也許他們間的一些規則，就是未來的規則。

五、不要輕易否定孩子們之間的友誼，哪怕有些孩子在你看來不是好孩子。想想我們自己是孩子時，家長這方面的干預往往是無效的，反而引起反感。

六、不要防礙孩子適度冒險的行為，沒有過冒險行為，不會知道冒險有時是人生的需要，也不會具備避險避害的能力。

七、給點陽光就燦爛。對孩子，表揚和鼓勵的作用，永遠大於批評。孩子往往會迎著鼓勵的方向成長。呵斥和批評要少，要特別講究方式方法。否則會適得其反。

八、最重要的是，孩子在進入叛逆期前，就該潤物細無聲，在日常生活中，讓孩子懂得羞恥、自尊、自強，什麼是對的，什麼是不對的。懂得一些做人的道理。

九、一旦孩子已經有了明顯的叛逆傾向，並可能帶來危害時，首先不要認為是孩子不聽話，這往往是家長前期教育行為的結果，想想該採用什麼的方法來化解為好，從自己身上多查找原因。

十、既然孩子的叛逆傾向，是尋求獨立有助於成長的一種表現，一般來說，不會有什麼大不了的事。但有些情況下，需要干預。由於過度溺愛，由於孩子要什麼就滿足什麼等原因，有的孩子會很嬌弱，非常自我。一旦進入叛逆期，很難承受挫折，或者認為一切都會有家長解決，不知真危險是什麼。一段時間以來，有些孩子選擇了自殺，我所確知的兩例，和此有關。一旦發現有異常表現，要懂得用恰當的方式干預，在孩子不知不覺中，轉移孩子的注意力，可能是最好的方法。