暴力解決問題方法

㈠ 暴力是解決問題最好的辦法嗎

寫在前面的話：首先，本文是想試著證明「暴力是解決問題的最終手段」，所以也不一定是證明的出來的。第二呢，我顯然不贊同「家庭暴力」是解決「婚姻問題」的最終手段，下文會詳述的。第三，所有我認為不恰當但是可以讓更多人理解的例子，全部用白色字體來寫。如果對簡單的（或者低俗的）例子不抱期望的人可以不用特意去查看。 ----------------------------------------------正文-------------------------------------------- 如今這個世界，依舊充滿暴力，通過各種新聞我們都知道，暴力依舊是解決問題的主要方法。而且近年來看似無緣無故的暴力也越來越長見。 人們對於暴力，通常都有著畏懼的心理，因為人可以很簡單的換位思考，將自己想像成受到暴力的一方，這無疑會給人帶來恐懼。因此與暴力相對應的和平總是人們所嚮往的。但由於暴力在這個世界上實在太多，從側面反映了暴力是解決一切問題最好的方法。任何無法用暴力解決的問題只能說明施暴者投入的暴力不足而已，例如戰爭的失敗，就是因為在軍事上的准備，或者能力不如對手才會出現戰敗的情況。當然戰敗還包括著其他因素，這里就不細述了。（哪怕殺人敗露也只是因為殺人犯沒徹底將被害者從地球上抹除而露出馬腳，或者他不能殺掉所有能幹預他的人，僅此而已）。 盡管施暴者們都面臨著暴力不足的問題，但人們從內心深處的某個角落一定會深刻的認為「施加暴力才是解決一切問題的最終手段」。因為人們會做出自己認為正確的行為。既然暴力行為已經大規模發生了，就說明有中自然有其道理。最明顯的例子依然是戰爭。 暴力為什麼是解決一切問題的最終手段呢？在一般人的印象里，積極向上的世界觀總是主張用和平方式，比如和談來解決沖突。這種理念告訴我們：和平，而非暴力才是人類真正需要的。但事實果真如此嗎？ 暴力的含義 事實上從古至今，絕大多數大規模的沖突最終都是以暴力的方式解決，時至今日，雖然和平的字眼不斷的被掛在人們得嘴上，但是暴力依然充斥著這個世界的各個角落，最明顯的地方是中東，以及非洲，中東因為其富庶的石油資源備受西方國家「青睞」，而非洲似乎因為

㈡ 校園暴力的處理方法有哪些

1、方法一：班主任老師出面協調。一般來說，除班主任以外，其他任課老師都不會負責解決這些事。由班主任找到打人同學，教育一番。

2、方法二：班主任協調無果後上交學校。要求校方給一個承諾，確保自己孩子不再遭遇此類事件發生。

3、方法三：選擇通過法律途徑協調解決。這是一種對校方解決不滿意。或者打人孩子家長不配合，不講理，採取避而不見等方式，讓受傷害孩子家長最後不得已而採取的辦法。或者被打孩子家長不信任學校處理問題的辦法而選擇的方式。

4、方法四：帶媒體去學校。這種方法一般都能使問題得到解決，因為曝光後，學校的名譽會受到負面影響，學校自然會積極配合。

5、方法五：和家長、學校老師說明情況，對施暴者的處分，被施暴了之後，一定要和家長、學校老師說明情況，由學校來針對施暴者進行處分，不能想著以暴制暴。

㈢ 校園暴力事件處理方法有哪些

1、立即報警。

撥打「110」報警電話或可按緊急報警按鈕。

2、安保介入。

學校安保部門第一時間介入，安保幹部根據現場情況，採取相應應急處置預案。

如發生劫持人質事件，要避免人質受到傷害，安保幹部盡量與歹徒周旋，等待出警民警到達。

3、保護好被侵害人。

最快速度使被侵害人脫離施暴者，並遠離危險環境，根據實際情況選擇送醫或專人陪護，並及時通知學生家屬。

4、疏散附近人員。

學校職能人員要全力保護在現場或附近的學生，並迅速疏散至安全的地方。

5、保護現場，配合警方調查處理，在警方的指導下維持秩序和善後處理。

6、及時報告上級教育行政主管部門，先口頭、後書面。

㈣ 遭遇家庭暴力要如何解決有效的解決途徑是哪種

引言：在我們中國人民傳統的過程中，很多長輩教育晚輩的方式，就是通過報禮的方法認為棍棒底下出孝子的聖者，棍棒出人才有我，至今許多人都有可能是從小接受過父母的混合雙打等等不好的行為，有的人在這種行為下長大真的成了人才，有的人卻因為父母的不好行為報復社會。

三、家庭不好的行為有什麼危害？

對於孩子來說，從小到大之後，家庭不好的行為會對他的童年造成很大的影響，有一句話說幸運的人用童年治癒一生不幸，幸運的人用一生治癒童年，童年對於一個人來說是非常重要的，而對於被施暴的婦女來說，他們本來對於愛情有著美好的幻想，而家庭不好的行為，卻打破了他們對於美好愛情的嚮往。

㈤ 遇到突發事件時，以暴制暴是不是最好的處理方式

當面對突發事件的時候，以暴制暴的處理問題的方式並不是最好的解決方式，而且我還認為這是最低級的解決方式，畢竟現在是文明社會，有什麼問題不能通過合理合法的方式來解決，非要選擇以暴制暴的方式。當然，如果到了迫不得已的地步，就要使用以暴制暴的方式了。

就拿我們常說的校園霸凌，相信有很多人在學生時經歷過校園霸凌，以暴制暴是最正確的方式嗎？今天有一群人來欺負我，難道我明天就要找一群人來欺負他？並不是，當我們遇見校園霸凌的時候，要將自己被霸凌告訴老師、告訴家長，在過去的時期，這類情況的相關法律並不完善，所以有很多的人就會不敢將這樣的事情告訴老師，但是隨著這類相關法律越來越完善，同時，這類相關的事情也深受廣泛群眾的關注，現在，我們能夠大膽的告訴老師、家長等等，來通過法律保護自己的權益，讓自己不在受傷害。

㈥ 校園暴力事件應當如何解決

應對校園暴力要依法綜合施策。

每一起校園暴力事件被曝光後，在引起眾怒的同時，也引發各方討論。有介紹國外在防治青少年暴力問題上的經驗，有呼籲在刑罰上對低齡重罪作出回應，有從社會教育角度進行建議等。可以說，基本上囊括了在應對類似事件上的可以期待的辦法，但卻並未阻止事件的繼續發生。

問題到底在哪？有一個細節值得注意，這類事件中的絕大多數當事人，包括施暴者和受害者，都處於一種「隱身狀態」。他們要麼被描述為未成年的學生，要麼被強調已經不屬於在校生，要麼被回應稱已經接受心理治療或心理干預。

必須承認，當事人的「失聲」，與雙方的未成年人身份有重要關系。比如有可能是在家人的保護下拒絕接受采訪，也有可能是媒體從新聞倫理的角度而主動選擇迴避。

但從檢討事故發生機制，真正讓未成年雙方都能從「暴力陰影」中走出來，乃至讓社會更好地吸取教訓，聽取當事人的聲音，了解他們的行為動機，是必不可少的。

(6)暴力解決問題方法擴展閱讀：

沒有可以復制的青春，同樣沒有完全相同的校園暴力事件——盡管其中或許有著太多的共因可尋。因為，每一起事件中的「主角」，若總是面目模糊的「施暴者」與「受害者」，很可能意味著對他們的拯救與干預是隔靴搔癢式的。事件成因越復雜，在尋求解決辦法上，越需要耐心和見微知著，如此才能真正找出規律與破解良方。

在校園暴力中，最讓人擔心的地方還在於施暴者年齡的趨小化。社會分化的加劇、離婚率的上升與家庭教育功能的弱化、人口流動導致的家庭碎片化、基於學校規模擴大而產生的陌生感、網路暴力與情色小說的渲染、食品營養水平的提升等。

一方面在精神層面移植了成人世界的男女關系，另外一方面還為身體的早熟准備了客觀載體。但心理的稚嫩，卻難以在思想領域駕馭身體的需求，也難以消解戀愛挫折帶來的情感壓力，更難以在困惑時得到家長的關懷。

㈦ 你覺得現在學校的校園暴力問題，該如何處理

序言：孩子在校園中的時間是非常多的，如果在學校中遇到了校園暴力，那麼會對學生的身心健康造成非常大的影響。這種影響是會伴隨終身的，有很多的學生在長大之後都沒有辦法明白為什麼會遭受到校園暴力。這個問題需要引起學校、家長以及社會的重視，為孩子創造一個健康的校園環境，這樣才能夠培養出一批非常優秀的學生。

三、加大處罰力度

如果是學生在學校中遇到了校園暴力的問題，那麼一定要加大處罰力度。不論是出於什麼原因，都要對施暴的人員進行處罰，有很多人覺得因為他們年輕氣盛，看不慣一些事情，所以選擇暴力處理。但是這種問題但得不到合理的解決，將會留下很大的隱患。加大處罰力度，讓施暴的人明白自己這種做法的錯誤之處。

㈧ 有哪些從根本上解決校園暴力問題的方法

想要解決校園暴力，首先一定要給學生多宣傳一些正能量，沒事的時候可以在學校里組織一些反對校園暴力的活動，然後也可以讓大家看一看校園暴力給社會帶來的影響有多大，對家庭的傷害有多大。