Ⅰ 怎樣學好歷史高中的方法
高中歷史是文科中的物理，其難度不言而喻，雖然初中歷史和高中歷史同為歷史科目，但是在難度上是不同的，高中歷史在深度和廣度上，要遠遠超過初中歷史。所以說，高中歷史可以和理科中的物理相媲美。
好的學習好的學習習慣可以提高學習效率，激發學習興趣，培養學習能力。對於高中階段特別是高一年級對於歷史的學習需要注意養成四種好習慣：不經預習不上課，不動筆墨不看書，不經思考不提問，不經溫習不作業。要養成預習、筆記、思考、溫習的習慣。
課前的預習必不可少，只有預習，才能對課文有個大致的了解，明確重點難點，以便上課有目的、高效地學習。預習時遇上的疑惑，可做上標記，以便上課時重點突破，迎刃而解。預習時還要掃除文字閱讀障礙。預習就是自我學習的過程，體現出學習主體性原則。上課認真記筆記，看書時圈點劃批，便於系統掌握，能夠分清主次。
俗話說，好記性不如爛筆頭。多動筆墨還可以提高記憶力。古人講：「學而不思則罔，思而不學則殆」，「思之，思之，神鬼通之。」可見勤於思考多麼重要。歷史學習更要深入思考，大膽質疑，不然「讀史使人明智」只是一句空話。我們常說「溫故而知新」，上完課要及時溫習鞏固。在溫習的基礎上，再去寫作業。很多同學等寫作業時，再把書拿來翻來翻去，這樣不僅學習效率底，而且掌握的知識也是支離破碎的。
當然，這四種習慣對其他任何學科的學習也都是實用的，只不過對歷史學習顯得尤為重要。良好的習慣是成功的基石。只要同學們堅持不懈，養之有素，習慣成自然，歷史學習就會輕松自如。歷史教師更要強化學生的歷史學習習慣。
要針對性的復習，你要看你哪個方面比較弱。高中歷史是由歷史文化、歷史政治、歷史軍事以及歷史經濟組成的。你看你哪個方面比較薄弱，加強復習，不懂得就要問老師。對歷史知識點要不斷完善和總結，這樣才有可能使歷史得到高分。
Ⅱ 關於高中歷史的學習方法
同高三。我覺得吧，主要還是在於積累。歷史這東西不是一蹴而就的，如果你歷史一直不好，那就多做題，這個最枯燥但是提分最快。注意不要用手做要用腦子，題做多了慢慢摸索出題規律和相應的解答技巧就不難拿分了
Ⅲ 學好高中歷史的方法和技巧
學好高中歷史最有效的方法和技巧（一）
1、以史為論據，理清線索。
歷史都是存在的，即使有些誤差也在所難免，但是我們要以我們書本上講述的為依據，雖然有的時候會出現錯誤，但是這種情況不是很多，應該是少之又少。我們在學習的過程中應該以史為論據，不要片面的去理解和批判，理清我們需要的線索，不要斷章取義 。
2、唯物的歷史觀，辯證的思維方式。
①首先以史實為依據是歷史學科的特點，我們更加應該掌握史實，尊重史實，這些才是我們解答歷史學科問題、提高自己作答的能力前提
②在學習過程中，我們應當養成從具體的歷史背景去出發，在特定的歷史條件下去思考、分析和評價歷史的問題思維習慣。
此外，歷史也是一門內容比較豐富的社會學科，涉及我們人類的各個時期的政治、經濟、外交等重大活動和科技、思想、文化等相關內容，所以在學習中我們還需要注意中西的結合比較，以及注意它和其他學科的結合比較，看待任何事件都不能脫離具體歷史背景和世界歷史大背景的前提下去思考問題。
3、加強訓練，注重總結。
歷史學習注重理解和記憶，更注重看待和分析歷史問題的綜合能力的提升，所以通過適當的練習強化對基本史實、概念和觀點的掌握，提高概括、比較、分析問題的能力，是十分重要的。
4、多背誦，多記憶，多做題，多思考。
歷史，我們記憶中，我們理解的，首先就是背誦，接著是記憶，在接著就是多做題，從題海中積累經驗，最後在總結思考下，這個思路是正確的，學好歷史就該這樣做。
Ⅳ 高中學習方法與技巧
高中各科高效的學習，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
Ⅳ 高中歷史學習技巧有哪些
不少人都認為歷史這東東就是死記硬背，可是這死記硬背也是有一定的技巧的，俗話說：「留心處處皆學問。
」其實這背書也是一門學問。如何「背好歷史」呢？我覺得應該有知識框架的頭腦觀念。這一點相信在校的老師們都會講到的，當時感覺沒有什麼用處，因為考試就考「血與肉」的內容。
對「骨頭」並沒有什麼考的。可出了高中校門，進入高校學習，你會發現真的很重要。我與一些學歷史的同學聊天時，發現他們在這方面做得就不盡如人意，只能模糊的記憶住人物、地點。時間也是記得零零碎碎。這樣學習歷史，不能把歷史學活。只能對歷史產生很大恐懼與排斥心理。
這個知識框架，就是輔導書上常有那些條條框框，很多人對這並不太重視，可是這就是記憶的竅門，同學們在學習之餘，做題目累了或者看累了以後，可以把這拿出來翻翻看看，也可以回憶、自己動手做做這些條條框框，並且不斷的提問自己，諸如兩次鴨片戰爭的前因後果、列強行使路線、簽訂哪些賣國條約、具體內容等等。等你熟練的掌握了這些，相信你自己會突然發現變得好強，
而且是一下子能說出一大串，可以說是一個知識點帶動了許多，而能做這點的話，相信歷史中最讓人頭疼的時間年代關也會很快的通過的。這一關可以說是重中之重，如果能把這關過了，
相信會在今後文科學習中，可以說是所向無敵的。你會發現自己看書的時候，那些知識不是獨立的，彷彿成了一張網。自己只是在編網，或者說填空而已。年代會成為一個相當重要的座標。指導你如何放東東。
個人認為學文科基礎就是文學與歷史了，一個注重幻想、一個注重現實。學好這兩門，其他文科就會很輕松的。當然這也是仁者見仁，智者見智的看法了。也有不少人提出記年代用什麼巧記的方法，諸如商鞅變法是公元前359年，可以理解成商鞅在變法前喝了三壺酒，金的滅亡是公元1234年，可以理解成1234金滅亡„„個人認為這種方法可以偶爾一用，但不能作為記年代的最好辦法，必須是要下一番苦功夫的。因為年代那麼多，不可能所有的都能編成順口溜，
不可能都能聯想一些事物來吧。如果為了一個年代，而生搬硬套許多口訣出來，那就有點捨本逐末的味道了。
記不得在哪看到這樣一句話：「歷史是萬精油，到哪都能到一點。」這句話講得很有道理，我們學歷史，不能只局限與歷史課，歷史書上。其實很多地方都能學到的。比如語文課上的人，地理課上的地圖、思想政治課、英語閱讀理解，都能有一些痕跡。這些痕跡只要大家用心去記，用心留意，相信會給你的知識框架帶來許多許多。
你會在不經意間悄悄地學會許多別人也看到，卻沒有掌握的知識。這也許就是武俠片中常說的「悟」字吧。
Ⅵ 高中歷史學習方法有哪些歷史學習方法總結
學習方法
（一）抓好預習環節
預習，即課前的自學。指在教師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內容。初步理解內容，是上課做好接受新知識的准備過程。有些學生由於沒有預習習慣，對老師一堂課要講的內容一無所知，坐等教師講課。老師講什麼就聽什麼，老師叫干什麼就干什麼，顯得呆板被動，缺乏學習的積極性和主動性。有些學生雖能預習，但看起書來似走馬觀花，不動腦、不分析。這種預習一點也達不到效果。
1.預習的好處
（1）能發現自己知識上的薄弱環節，在上課前補上這部分的知識，不使它成為聽課時的「拌腳石」。這樣，就會順利理解新知識。
（2）有利於聽課時跟著老師講課的思路走。對聽課內容選擇性強。明確哪些知識應該放上主要精力，加強理解和消化；哪裡應該重點記筆記，做到心中有數。
（3）預習有利於弄清重點、難點所在，便於帶著問題聽課與質疑。注意力集中到難點上。這樣，疑惑易解，聽起來輕松、有味，思起來順利主動，學習效果高。
（4）預習可以提高記筆記水平。由於課前預習過，講的內容和板書，心中非常清楚。上課時可以不記或少記書上有的，著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復提醒的關鍵問題。從而可以把更多的時間用在思考理解問題上。
2.預習要注意的幾個問題
（1）預習時要讀、思、問、記同步進行。對課本內容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鑽深，只需順手用筆作出不同符號的標記。把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。但對牽涉到已學過的知識以及估計老師講不到的小問題，自己一定要搞懂，以消滅「攔路虎。」
（2）若以前沒有預習的習慣，現在想改變方法，先預習後上課，但不能一下子全面鋪開，每門功課都搞提前預習。這樣做會感到時間不夠用。顯得非常緊張，不能達到預習效果。因此，剛開始預習時，要先選一兩門自己學起來感到吃力的學科進行預習試點，等到嘗到甜頭，取得經驗後，並在時間允許的條件下，再逐漸增加學科，直到全面鋪開。
（3）預習應在當天作業做完之後再進行。時間多，就多預習幾門，鑽得深一點；反之，就少預習幾門，鑽得淺一點。切不可以每天學習任務還未完成就忙著預習，打亂了正常的學習秩序。
（4）學習差的學生，課前不預習，上課聽不懂，課後還需花大量的時間去補缺和做作業，整天忙得暈頭轉向，擠不出一點時間去預習。其實，這種學生差的根本原因就在不預習上。學習由預習、上課、整理復習、作業四個環節組成。缺了預習這個環節就會影響下面環節的順利運轉。這些學生必須作好在短期內要多吃點苦的思想准備。在完成每天的學習任務後，要安排一點時間預習。這樣做雖然費了時間，但上課能聽得懂，減少了因上課聽不懂而浪費的時間，同時，還可以減少花在課後整理、消化、作業上的時間。時間一長，運轉正常了，學習的被動局面也就會改變，就再也不需加班加點了。
3.預習的要求
（1）要注重講究實效，不搞形式。要根據學習計劃安排時間，不能顧此失彼。預習一般要安排在新課的前一天晚上進行。這樣，印象會較深。新課難度大，就多預習一些時間，難度小就少預習一些時間。應重點選擇那些自己學起來吃力，又輪到講授新課的科目進行預習，其他科目只需一般性的預習。某些學科，也可以利用星期天，集中預習下一周要講授的課程，以減輕每天預習的負擔。
（2）預習的任務是通過初步閱讀，先理解感知新課的內容（如概念、定義、公式、論證方法等），為順利聽懂新課掃除障礙。具體任務是：①復習、鞏固和補習有關已學的舊知識，找出新課中自己不理解的問題，並把理解不透的記下來。②初步弄清新課中的基本內容是什麼？這些知識內容在原有的基礎上向前發展了什麼？並找出書中的重點、難點和自己費解的地方。③預習時要看、思、做結合進行。看：一般是把新課通讀一遍，然後用筆勾劃出書上的重要內容。需要查的就去查一查；需要想的就應該認真想一想；需要記的就應該記下來。思：指有的時候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。做：在看的過程中，需要動手做的准備工作以及對課本後的練習題要進行嘗試性的做一做。問答題答一答。不會做，不會答可以再預習，也可以記下來。等教師在授課時集中注意聽講或向老師提出。預習以後，還要合上書本，小結一下。這樣做能使自己對新教材有更深刻的印象。
（二）注重聽課環節
學生的大部分時間是在課堂中度過的。因此，聽課是學生接受教師指導，掌握知識，發展智力的中心環節。是獲取知識的重要途徑。是保證高效率學習的關鍵。聽課時，有的學生全神貫注，專心聽講；有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像錄音機，全聽全錄；有的邊聽邊記，基本上能把教師講的內容都記下來；有的以聽為主，邊聽邊思考，有了問題記下來；有的乾脆不記，只顧聽講；有的邊聽邊劃邊思考。思考時，有的思考當堂內容，有的思考與本課相關的知識體系，有的思考教師的思路，有的拿自己的思路與
Ⅶ 高中歷史的學習方法
高中歷史的學習方法？我來回答，1以史為論據，理清線索。
歷史都是存在的，即使有些誤差也在所難免，但是我們要以我們書本上講述的為依據，雖然有的時候會出現錯誤，但是這種情況不是很多，應該是少之又少。我們在學習的過程中應該以史為論據，不要片面的去理解和批判，理清我們需要的線索，不要斷章取義 。
2、唯物的歷史觀，辯證的思維方式。
①首先以史實為依據是歷史學科的特點，我們更加應該掌握史實，尊重史實，這些才是我們解答歷史學科問題、提高自己作答的能力前提
②在學習過程中，我們應當養成從具體的歷史背景去出發，在特定的歷史條件下去思考、分析和評價歷史的問題思維習慣。
Ⅷ 高中歷史學習方法與技巧 如何提高歷史成績
高中學習提高，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
Ⅸ 高中歷史學習方法：如何快速提高文綜成績
1、高中歷史等文綜學習提高，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，一定要提高學習效率。要找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。
2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的「眼腦直映」式的學習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、在學習之後要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。
Ⅹ 求高中歷史學習方法和提分技巧！
你算是遇見高手了，學歷史你首先要對其感興趣，興趣是第一老師，如果你想快速的提高自己的成績，那我建議你多買一些課後練習來做，你可以重點練習選擇題，因為選擇題做多了題目容易記住。
還有你得多把課本看幾遍，最少得看三遍，講課前+講課中+講課後，不容忽視。 這是我對那些想很快提升成績的人的建議，我這個建議如果辦好了，那基本功就扎實了，不知道這位兄弟是讀高幾？我不知道你讀高幾，所以我的建議也是我自己的經驗。