① 讀書方法作文
這里有十種讀書方法，你可以參考一下哈。
（1）泛讀
泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀，以博採眾家之長，開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鑽研過1500種書，通過閱讀來搜集大量的准備資料。
（2）精讀
朱熹在《讀書之要》中說：「大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出於吾之口；繼以精思，使其言皆若出於吾之心，然後可以省得爾。」這里「熟讀而精思」，即是精讀的含義。也就是說，要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解於心，以便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該採取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的「微言精義」，才能「愈挖愈出，愈研愈精」。可以說，精讀是最重要的一種讀書方法.
（3）通讀
即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得「鳥瞰全景」的效果。對比較重要的書報雜志可採取這種方法。
（4）跳讀
這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向後繼續讀，就可前後貫通了。
（5）速讀
這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的「好讀書，不求甚解」。可以采勸掃描法」，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用於閱讀同類的書籍或參考書等。
（6）略讀
這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。
（7）再讀
有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復學習，「溫故而知新」。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為「重讀一本舊書，就彷彿老友重逢」。重復是學習之母。重復學習，有利於對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。
（8）寫讀
古人雲：「不動筆墨不讀書」，俗語也有「好記性不如爛筆頭」之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，並且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。
（9）序例讀
讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導地進行閱讀。讀書之後，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
（10）選讀
就是讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛鬍子一把抓似地讀書，就不會收到好的效果。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果
② 有關讀書方法的作文
一、問題法：讀書時帶著自己渴望解答的問題去讀，邊讀邊思考，帶著問題去讀，就會不盲目、有目的。
二、移位法：課外同步閱讀既是學習的一種補充，也是向縱深閱讀練習的一個過程。在選擇課外讀物時，應該有計劃、有目的，不知不覺地在移位中獲得知識。比如在學完古詩後，可閱讀《唐詩三百首》。學完童話故事後可以選擇自己的喜好讀一讀《安徒生童話》、《格林童話》等。這樣就做到了學習與閱讀相結合，有效地提高了閱讀能力。
三、勾畫、摘錄法：中國有句古話：好記性不如爛筆頭。閱讀時一邊讀，一邊想，一邊勾畫。如麗詞佳句、難詞難句、文章主旨等，逐步養成做筆記的好習慣，肯定會有意想不到的收獲。
四、默讀法：默讀是語文學習中最經常最重要的訓練之一。默讀跟朗讀不一樣，朗讀講究「三到」，即眼到、嘴到、心到；默讀只講究「到」，即眼到、心到，默讀時只能用眼睛看，不能用手指著字一個一個讀，更不能讀出聲來。同時做到邊看邊思考，而且要有比較快的速度。邊看邊思考，就是要把每句話、每段話的意思看懂，讀完一段就想一想，這一段大意是什麼，最後把大意連起來，概括出全文的主要內容。
③ 五年級作文《讀書的方法》
讀書的快樂 兒時的我，在「鋤禾日當午，汗滴何下土」的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。 漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家裡開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道:「金蟬脫殼(ké)。」剛一說完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說:「自己看看拼音，到底讀什麼。」「噢!是『金蟬脫殼(qiào)』!」我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說:「以後要注意多讀書，那才能積累知識呀!」於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。 從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集--《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中， 曾經在一本書上看到這樣一段話「讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。」是啊!讀書得好處無窮無盡。 現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裡面時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。 讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想像力。 讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。 我讀書!讀書讓我知道了什麼是酸?什麼是甜?什麼是苦?什麼是辣?讀書讓我知道了怎麼為人處事?讀書給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。 你能說讀書不快樂嗎?
④ 讀書有三種方法作文
書是人類進步的階梯.」我愛讀書,我認為：讀書,要講究,不像某些人讀書時走馬觀花,只尋求爽.讀書的過程,是審美的過程,應當全身心地投入,不受環境的影響.書讀人,會越讀越死；只有人讀書,才會越讀越活.
書的用途成千上萬：移植生命,保持記憶,激發思想,傳播知識,交流信息,表達靈感.
讀書是一種享受,我讀書時,感覺彷佛是久旱逢甘露,那會讓我感覺心曠神怡.知識也需要新陳代謝,每當我看完一本書時,那裡面豐富多彩的內容與知識,將會在智慧中被篩選,每當看到更新更科學的內容,我便將以前書的內容刪去,灌輸新的知識.「以銅為鏡,可知儀表；以古為鏡,可曉歷史；以天為鏡,可知風雲；以木為鏡,可斷春秋；以書為鏡,可知真我!」
「讀美文如飲醇酒.酒,越釀越純；文,愈久愈香.」這句話出自兒童文學20年經典選刊《歲月留香》,書如其名,在20年風風雨雨,坎坎坷坷中,磨練出了經典,這是我的愛書之一.「歲月流轉,情懷依舊」,它令我感覺到了書的偉大.博大精深的文學告訴了我以前寫作的方法,時代的變遷,當之無愧的群書之首.讀書中：笑、嘆、痛、憤、苦,感覺諸態紛呈.品書是讀書不可缺少的一部分,品得深,品得真.
⑤ 讀書的技巧和方法作文
近幾天，王老師發現我們的作文沒有進步，在放學前就開始給我們講評佳作。連續兩天，王志堅的作文都被王老師表揚，我心裡很不服氣。在我印象中，王志堅的作文是雜亂無章，羅哩羅嗦的，並不是很好，怎麼會有這么大的進步，是不是有什麼秘訣呀？我是百思不得其解。
一次下課，我在無意中發現，王志堅正在津津有味地看書。只見他一邊認真地看著，一邊手不停地寫著。我想：這王志堅可真會裝腔作勢呀！我倒要去看個究竟。走過去一看，我驚呆了！他的課外書上密密麻麻地寫著詞語的解釋、近義詞、反義詞、精彩評語……我看了，嘴巴都成了「O」形。我又發現在他桌子一旁的小本子，便忍不住看了起來。「有沒有搞錯？」我不由得發出了陣陣驚嘆。這一個小小的本子里有著一篇篇深奧的讀書心得，有摘錄的好詞好句，還有一些名人名言、諺語……我情不自禁得向王志堅發出質疑：「你這么做有什麼用呀？」
他神秘地說：「不告訴你。」我笑著說道：「你就別賣關子了，告訴我吧！」可是他依然搖著頭，只告訴我這么一句：「想知道，你就自己去嘗試一下，可是會給你帶來很大的幫助噢！」
我實在想知道這樣做能給我帶來什麼幫助，我便認真地做了起來。光陰似箭，轉眼間，我做讀書筆記已有一個多月了。一天快放學時，老師表揚我的作文有進步，我終於明白了做讀書筆記的好處。它不僅能增加我的詞彙量，擴大知識面，還能讓我學習優秀的寫作經驗……
想以前，我看書是一目十行，草草了事，就像 ..........
⑥ 關於讀書的收獲和用什麼讀書方法的作文
書是.............
書是鑰匙,幫助人開啟智慧的大門
書是朋友,和我們面對面的交流,
書是階梯,幫助人登上理想的高峰,
書是甘泉,滋潤探索者的心田,
書是指路明燈,照亮我們前進的方向,
書是老師,無聲的教會我們做人的道理,
書是精神食糧,讓我們健康成長!
從古至今,有哪一位詩人作家讀過書後,不被書中所蘊涵的知識所熏染,從而發出長江後浪推前浪,書林新葉催陳葉的感嘆.
我愛讀書.空閑時,總是情不自禁的走向書房,聞著那悠悠書香,拿起書放聲朗讀.此時此刻,我的靈魂又將進入到另一個書的境界中;祖國那大好河山,以及孫悟空的神通廣大,諸葛亮的神機妙算,武松的機智勇敢,紅樓夢里的種種情節..........
我願所有的好書都伴我成長!我讀書,我快樂,我有收獲
⑦ 作文 我的讀書方法500字
同學們，離考試只剩十幾天的時間了，你想好該怎麼做了嗎？我想和大家分享我的方法。
首先我們要盡量減少某些娛樂活動的時間，例如，看電視，上網。把大部分時間與精力放在學習。當然，偶爾放鬆放鬆也是可以的，但是時間不能太長，要適可而止。
其次，上課是要集中注意力，積極回答老師提出的問題，跟緊老師復習的腳步。下課時多做些有益於身心的活動，這樣不但不但可以使大腦得到充分的放鬆休息，還可以提高復習質量。
第三，在做數學題時總會有一些「漏洞」出現，這也許是每一名學生存在的問題。只要是問題就會有解決的方法，我們要培養檢查的好習慣，做完題後，再在草紙上多計算幾次就可以保證准確無誤了。背課文及課後題時，許多同學習慣死記硬背，我不贊成這種方法。我們完全可以使背誦變得很輕松。可以先把課文的大概意思記下來，背課後題先把題目分析明白再結合課文大意想出自己的答案，然後按照參考書把答案標准化，然後再把某些細節記住就可以了。
「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。讓我們在這最後十幾天的時間里用這句名言警句時刻鞭策自己，以優異的成績向老師家長匯報！
⑧ 有什麼好的讀書方法要寫作文三百字
我讀書一般是用快速閱讀法，快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。我練習快速閱讀用的是《精英特全腦速讀記憶訓練》，軟體練習是比較簡單有效的，如果你的閱讀效率低，有必要練習提高一下。
在閱讀過程中必須養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。首先，段落：掌握段意最方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡主旨：有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。其三，對於文章、書籍中的主要人物、事跡、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。
在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事跡、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。
⑨ 我的讀書方法 作文
「奶奶，你答應我給我買一本書的嗎，怎麼半個多月過去了，還見不到書的蹤影呢？」
「怎麼你只知道看書，有那幾本教材書就行了嗎，為什麼要去可惜那些錢呢？」
「那這么說您沒有給我買呀！」我焦急地說到。
「要買自己等你爸爸回來給你買。我可不會給你買的。」
一天好朋友給我說：「你不會自己去書店看嗎？」我想這是一個好辦法。就對好朋友說：「此計可用。」
第二天，我來到書店。看見各種各樣的書。在一排花花綠綠的書中，我找到了一本《皮皮魯轉》。我坐下來，把那本書放在腿上。由於是第一次來我的心忐忑不安。生怕被老闆抓住。於是我放下書，離開了書店。走回家後我給我的朋友說了我的心事。好朋友告訴我：「你安心在裡面看老闆不會趕你走的。
當我第二次來到書店，我記住了朋友的話。就老老實實地做在裡面看書。當我從書店出來時，我感覺腿有點麻，但卻覺得渾身輕松。我吞下一口唾沫，好象把幾天學到的知 ... ...【其他內容登錄《班內網》才能閱讀】