句子賞析的方法技巧

⑴ 賞析句子答題技巧步驟

記敘文語言賞析是逢考必考的一道典型題型。考試分值是4分，這種題型有三種提問方式，一是分析某句的表達效果；二是賞析某句話；三是；分析句子的語言特色。不管怎麼問，這種題型的答題步驟都是一樣的。這種題型分為三種情況來答，下面我結合具體的事例，詳細的為大家講解。

第一種答題步驟是：修辭手法+句子內容+（作者情感）。中考常考的修辭是比喻、擬人和排比這三種，但是對偶、反問、反復、對比、誇張等偶爾也會考查到。正常情況下，修辭至少有一種，作者的情感有的句子包含有，有的沒有，這都需要根據具體的情況來判別。這類答題步驟主要適用於寫景物的記敘文。
例如：賞析「江南杉瘦削的外形，看似柔弱，實則堅挺，高高大大，孔武有力。」這句話的表達效果。
答案：運用對比和擬人的修辭手法，突出江南杉看似柔弱，實則堅挺的特點，表達作者對江南杉頑強生命力的贊美之情。

第二種答題步驟是：刻畫人物的方法+句子內容+（作者情感）。刻畫人物的方法主要有外貌描寫、神態描寫、動作描寫、心理描寫和語言描寫。除以上五種之外，還有蘊含其中的細節描寫。這類答題步驟主要適用於寫人的記敘文。
例如：賞析「母親再忙再累，每天早晚都會在梔子樹旁左看右瞧，把過厚的葉子剪掉，睜著花蕾細看，似乎在琢磨著每個花蕾綻放的時間，等待梔子花開。」這句話的語言特色。
答案：動作描寫，運用「看」、「瞧」、「盯」等一系列的動詞，生動傳神地寫出了母親專注、仔細的情形，表達了母親期盼梔子花開的急切心情。

第三種答題答題步驟是：動詞+句子內容+（作者情感）。這種情況是句子既沒有修辭手法，又沒有刻畫人物的方法，或者是文章指定要分析加點的詞語。
例如：說說下列粗體詞語在表達上的作用。
奶奶把五花肉煨好，把江米泡好，把粽葉一葉葉挑好，用剪刀沿尖剪齊，也泡在清水裡，紅的紅，白的白，綠的綠，還沒包，光看顏色就那樣好看。
答案：「煨」、「泡」、「挑」、「剪」等動詞表現了奶奶打理包粽子材料時的細致而有條理；「紅的紅，白的白，綠的綠」三個描寫顏色的詞語，不僅給人視覺的美感，而且讀起來朗朗上口，富有音韻美。

總之，記敘文語言類賞析類題目，就從這三個方面來答，按照先從修辭手法入手，再找刻畫人物的方法，最後才是詞語順序來，相信只要找到技巧，語言類賞析題目你一定會取得滿分。

⑵ 賞析句子的方法，具體一點。

先看句子是否用修辭，答修辭的作用。再聯繫上下文該句子在文中的作用，然後再看該句子體現作者怎樣的感情，一般賞析句子都是三分，至少要答兩點
有用請採納

⑶ 小說賞析句子的方法技巧

如果是做題的話，推薦一下套路：
修辭，描寫，句式的作用
表達人物......的情感
塑造人物......的形象/品質

體現了......的主旨
為下文......的情節埋下伏筆/做鋪墊

⑷ 賞析句子的格式與技巧有哪些

格式：這段句子運用了（寫作手法,或修辭手法）,某個詞語表現出了（什麼的特點）,體現出作者對（什麼什麼的）情感。

技巧：

（1）從句子中的重要詞語入手。

有些句子，只要把其中的重要詞語的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。

（2）從分析句子的結構入手。

有許多句子，分析其結構，如果是單句，先找准主、謂、賓，如果是復句，先找准其第一層，就可以把握句子的基本意思。

（3）從分析句子在文中的位置入手。

句子在文中的位置，對理解句子的含意至關重要。理解這類句子並不難，首先從文章位置入手，找准句子的「管轄」范圍，從句子的「管區」尋找其含意。但這個管轄范圍不是那麼容易找準的，非下力氣不可。

（4）從分析其表達意圖入手。

這種方法主要適用於理解那些在表達上有特色的句子。 以上方法都應結合句子所處的具體環境靈活運用，要看句子所在的語段，注意與此相鄰的上下句和與之對應的解說句，抓住相鄰句，挖掘隱含信息，這樣去體味、推敲句子才能做出正確合理的闡釋。

（5）從分析句子所在的語境入手。

一篇文章由多個語義相對獨立的意義群構成，每個意義群有一個相對的意義中心，同一個意義群中的所有句子，都應該指向這個中心意義。那麼，我們就要聯系具體語境，即上下文來理解語境句的含義。具體的理解方法是：第一步，確定句子所在的意義層，思考層意；第二步，抓住句子中的「特定信息」，聯系層意具體理解這個句子的含義。

(4)句子賞析的方法技巧擴展閱讀

理解句子含義應注意的問題。

（1）不要人為地「拔高」。這是指把句子本身沒有的意思強加給作者。這種「強加」於人，通常表現為不從句子實際出發，而把一些不著邊際的「思想性強」的優美文詞句往上加。

（2）不要人為地「遺漏」。這是指把句子本身的意思沒有解釋全面。有些句子解釋含意時確實是需要解釋句中的重點詞語，但除去重點詞語，剩下的內容也要和解釋後的重點詞語加以連綴後才是整個句子的含意，不能把重點詞語之外的信息遺漏，有時候只需要照搬上其他的內容即可。

⑸ 句子賞析題的答題技巧有哪些

①從句式入手
常見的幾種句式表達效果為；
1疑問句，吸引讀者，製造懸念
2設問句，提醒注意，引發思考
3反問句，加強語氣
4 感嘆句，抒情強烈。
答題格式；這是個..........句，表達了........（作用 ）
②從修辭角度入手
答題格式；運用..........的修辭手法，寫出了........的特點，表達了作者.......的思想感情。
③從用詞角度入手
答題格式 ；「........」一詞，寫出了.........的特點或內容，表達了作者........的思想感情。
④從表達方式入手
散文常用的表達方式及作用；1、議論，點明事件的意義或文章的主旨，起到統領全篇、畫龍點睛的效果 。2、抒情，可以使文章具有感染力。3、描寫，可使人、景、物再現的栩栩如生，使文章更加生動形象。4、記敘，可使讀者對人物活動和事件的發展、全貌有個清晰的了解。
答題格式；運用了.......的表達方式，點明了（寫出、抒發或交代）........
⑤從語句所在位置入手
一般有；從結構上統領全文、引出下文的.......、為下文........做鋪墊
等；在中間語句的作用一般是結構上承上啟下、照應、伏筆；結尾的語句，作用一般是深化中心，升華主題，照應題目或開頭，使結構嚴謹等。

⑹ 語言賞析的方法

1、抓關鍵詞語賞析。

很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

2、從修辭的角度賞析。

修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。 修辭常見的有八種（即比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。

3、從結構作用的角度賞析。

一個句子在結構上的作用有承上啟下、前後呼應、總結上文或總結全文等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結句分析其在結構上的作用。

4、從寫作藝術手法的角度賞析。

藝術手法是作家在創作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯想、想像、象徵等。

5、從句式特點入手賞析。

常見的句式特點有：長短句結合、句子對仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等。

6、把握內容及思想情感。

准確把握內容及思想情感 每個句子本身都可提煉出一定的內容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內容及思想情感是必不可少的一部分。

⑺ 賞析句子的解題技巧

要知道句子的賞析這一知識考點是記敘文閱讀的必考題型。雖然分值只有3分左右，但也許就是這3分，讓你邁入重點高中，讓父母擺脫了求爺爺告奶奶四處送禮的尷尬局面。好了，話不多說直接上干貨。

句子賞析
1、考法

句子賞析這一知識考點一般以問答的形式來考察學生，題型不多主要就兩類:

(1)任選角度賞析

這種題型的作答范圍比較廣，解題時需要考慮的因素比較多，比如修辭、描寫、表現手法等。一般考題有:「請任選角度賞析某段畫線句子或請賞析某段畫線句子。」

(2)給出賞析角度直接賞析

這種題型相對於上一種題型而言要簡單得多，因為它已經直接告訴你就賞析的角度，通常情況下都是從修辭的角度去考察。常見的題有:「請從修辭的角度賞析某段畫線句子」。

2、解題方法

解答句子賞析，我們可以從下面這些角度去入手:

(1)修辭角度

記得讀書時老師教我們賞析句子時的一句話「有修辭找修辭，沒有修辭看字詞」。在記敘文的描寫中，修辭手法的使用很普遍，特別是比喻和擬人這類常用修辭。但是要注意的是學生要掌握常見的幾種修辭手法及其作用，否則也一樣丟分。

在解題時我們可以分三個步驟來解答:首先要判斷明確句子使用了什麼修辭手法；其次再分析其作用；最後再表明所表達的情感。

(2)用詞(煉字)

用詞(煉字)這一角度我們可以從一些富有表現力的詞語入手，常見的有動詞、形容詞、疊詞、擬聲詞等。在解答時我們可以根據不同的詞進行賞析，有一點需要注意的是這些詞的作用必須要熟記於心。

動詞、形容詞答題模式:運用了……一系列動詞(形容詞)，生動形象地描寫出了……

疊詞答題模式:運用疊詞，起到了加深語意，增強文章氣勢的作用，使語言朗朗上口，富有音韻美。

擬聲詞的答題模式:運用擬聲詞，生動形象地描寫出了……的情態美，流露出(表達出)……的情感。

(3)表現手法

表現手法的種類有很多，而我們常見的有對比、襯托、聯想、想像等。解答的時候可以先明確使用的是何種表現手法，有何作用。

(4)表達方式

表達方式的種類總共就五種:記敘、議論、抒情、說明、描寫。雖然不多，但是學生很容易把表現手法和表達方式搞混淆，這點是值得注意的地方。

當然，考題一般會從描寫句、議論句和抒情句來考察學生，所以在解答的時候我們就可以從這三種表達方式去入手解答了。需要注意的是要牢記這三種表達方式的作用。

⑻ 初中語文賞析句子的方法技巧

初中語文現代文句子的理解分析，是語文教學中的一項重要的教學內容，內容廣泛，難教學。我根據本人的教學經驗，又查閱了大量的有關資料，認為以下的方法比較好。
閱讀現代文，充分理解句子的作用，要抓好十種句子的分析。
1．抓首句。一個語段往往是相對獨立的意義群落，首句往往有提示、概括或承轉作用，如果是記敘文段，首句大多數概括全段內容，或交代事件發生的時間順序，或內部發展順序。如果是議論文段，首句常常是提出分論點，如果是說明文段，首句則往往指明對象的某一特徵。
2．抓中心句。語境中的句子不是按同等價值排列的，而是既有關鍵的中心句，又有一些作為解釋說明，論證，鋪敘，描摹的附加成分的句子。分析時要從大量的擴展句和敘述句中抓住中心句。
3．抓轉承句。有的語段有幾層意思，為了連貫緊湊，中間常用轉承句或轉承詞。
4．抓警句。有的語段中有些句子，精警雋永，寓意深刻，耐人尋味，往往是作者心之所系，情之所託。
5．抓點睛句。有的句子在語段中起畫龍點晴的作用。
6、抓矛盾句。語段中有些句子，從字面上看自相矛盾，卻寄寓了深刻的用意。例如：《孔乙己》最末一段中的「大約孔乙己的確死了」，此句表面看來矛盾，實際上是絕妙好辭，揭示了孔乙己悲劇命運的必然性。
7．抓情感句。語段中有些句子或直抒胸臆，或委婉曲折，包含了作者的喜怒哀樂或對事物的褒揚貶抑。
8．抓描寫句。文學作品中那些刻畫人物、表現環境的句子，往往有表現人物的思想性格，烘托氣氛，渲染心情，設置場景，推動情節等作用。
9．抓修辭句。為了更好地寫景狀物，表情達意，作者往往要藉助一些修辭方法來達到目的。
10．抓尾句。語段或篇章尾句，或點明主旨，或歸結上文，或深化主題，或引起思考，或抒發感情，或指出本質特徵。

⑼ 賞析句子的方法

它的修辭手法,
對整個文章或者是情節的作用,它在文章結構中的作用,
體現了怎樣的思想感情,主角的什麼精神,
以及它揭示的道理或給人的啟示

一般來說,這些就夠了吧..........

⑽ 賞析句子的方法 急急急急

做閱讀第一篇時，賞析分三步驟：1.用了什麼修辭手法（比喻.擬人最常用） 2.寫出了... 3.表現了某物...的特點（品質）或表達了作者...的情感。 記住，答題要往中心靠，中心一般在結尾那幾段。

說明文要看分答題，這個你自己領悟。 把每一段開頭句子都畫下來，在概括方面會有用的。 其實說明文比較簡單，但一定要有原文意識（回原文找）

作文，建議你再考試前先背幾篇好的文章，到時候再套上去用。字跡一定要清晰。 開頭最好用優美的排比，也可以嘗試新穎的寫作形式。
希望能幫到你☺