如何能學好數學的方法和技巧

A. 學好數學有哪些方法和技巧

學好數學有哪些方法和技巧

學好數學有哪些方法和技巧，學好數學的用處不言而喻，除了生活中的實用性，還是培養孩子思維邏輯形成的重要環節，家長們一起來看看學好數學有哪些方法和技巧，相信會得到一定的啟發。

學好數學有哪些方法和技巧1

數學邏輯思維強，很多父母都比較注重孩子這方面的培養，而且是從小就開始培養。最開始父母都會教孩子數數，其實對於孩子來說學起來並不容易。那麼怎樣教孩子學數字，寶寶數字敏感期要抓住。

很多家長在孩子上了小學之後，發現數學是最難讓孩子感興趣的學科，使出渾身解數也不能讓孩子對數學感興趣，而且怎麼補也覺得很吃力。其實寶寶從兩歲左右，就可以在生活和游戲中自然、順暢地建立起數學的概念。

「家長可以在日常生活中，對孩子點點滴滴地教，讓孩子在動中玩，在做中學。需要注意的是，教孩子學習數的概念，必須根據幼兒的特點，由易到難，由具體到抽象，循序漸進地進行。

兩歲多的孩子知道大小、多少、前後、早晚的時間、空間概念，他們往往憑視覺而不是憑計算得出結論」。早教專家提醒廣大家長，要堅持循序漸進的原則，接受孩子個體的差異性，切忌對孩子提出過高要求，不要拿別家的孩子與自家的孩子相比，同時，要避免走入一些誤區。

誤區1：忽視「數學敏感期」

孩子在4歲左右會出現一個「數學敏感期」，他們會對數字概念如數、數字、數量關系、排列順序、形體特徵等突然發生極大的興趣，對它們的種種變化有著強烈的求知慾，這標志著孩子的數學敏感期到來了。

抓住孩子發展發育過程中的敏感期，適時地對幼兒的數學能力進行開發和引導，克服只重知識的灌，輕智力的啟；重數的授予，輕幼兒的思考學習；重機械的記憶，輕啟發引導。

誤區2：學數學等於學算術

在孩子學數學的過程中，不少家長往往脫離了孩子學習數學的真正目的和意義，有的家長以為教得越多越好，把數學當成一種死的知識來教；有的家長自以為讓孩子數100以內的數，背背口訣，做做加減法就行。

實際上，學數學的意義在於鍛練孩子的思維能力，培養孩子的邏輯推理能力。幼數學的主要內容應包括：幫助孩子理解數的概念，了解簡單的幾何形體，學習事物的空間關系和時間關系，有一些簡單的數學操作技術（如自然測量）等多方面，這幾個方面不分輕重，缺一不可，而且在發展孩子邏輯思維的同時，還發展孩子的觀察力、注意力、記憶力、空間想像能力等。

誤區3：機械訓練，記憶公式

機械訓練能讓家長在短時間內看到明顯的效果，幼兒在表面上也的確能掌握一些具體的數學知識，但他的思維結構並未發生改變，也就是說幼兒並沒有得到實質的發展。

學習數學在於理解，讓孩子真正理解數與數之間的關系，掌握數的輪段概念。幼兒學習數學必須藉助材料把抽象的薯旦數學知識具體、生動地呈現在孩子面前，使他們容易理解和掌握。

動手操作是孩子進行數學思維的重要方式，因此，在日常生活中，家長要善於結合各種生活小事，抓住時機對孩子進行教育。

學好數學有哪些方法和技巧2

對於孩子的.教育來說，和生活結合的學習效果更好，源於生活的教育可以無處不在。和孩子玩「開小賣部」，是一項非常好的活動，通過這個游戲教孩子學加減乘除，可以有效地促進孩子的數學運算能力，是一種真正寓教於樂的學習方法。

剛開始時，父母要給孩子充足的「貨源」——家裡的日常用品，或是孩子的玩具之類的。父母要認真地瀏覽她的商品，選定要買什麼，問孩子多少錢，有時還要討價還價一下。付款時，一般情況下都是需要找一些零錢回來的，比如買一根筷子六角錢，父母一般給她一元錢，這樣孩子就得找四角錢出來。

開始時先有孩子自已定價。小孩定價，無論大小都是一個比較整、比較簡單的數字，比如1元、200元等。孩子一般不用「1.40元」或「203元」這樣的定價來為難自己。玩過幾次後，家長就可以暗暗地把她往稍復雜些的計算上引。比如雪糕原來賣1元一支，家長可以建議說，這幾天雪糕漲價了，每支一塊二了，你這里要不要漲價啊，漲價可以每支多賺兩毛呢。然後家長給孩子兩元錢或五元錢，這樣她的計算就比較復雜了。家長也可以帶孩子到外面臘手譽小賣部買東西時，讓孩子注意一下小賣部商品定價基本上都有零頭，於是「價格」都變得有零頭了。開小賣部的計算難度上升時，過渡應自然，這樣會保持孩子的興趣。開始時一般都是玩100元以內的加減法，稍後就給孩子一些建議，認為某個東西應該很貴，可以把價格定到三五百元。

「開小賣部」的過程就是孩子不停地做「應用題」的過程，這對孩子有很好的數學啟蒙效果。數學教育不要一下把孩子拉到抽象的數字上，不要拿一些乾巴巴的枯燥的計算來為難孩子。要讓孩子在游戲中感受數字，讓他體會到計算不是抽象的東西，是存在於周圍生活中的有用的東西，和我們的日常生活密切聯系著。

在玩「開小賣部」游戲時要注意幾個問題：

首先是不要把用意告訴孩子

玩這樣的游戲，在家長這里是為了讓孩子學會計算，如果你把這個目的告訴孩子了，或被他察覺了，孩子就會失去游戲的興趣。要讓孩子覺得這僅僅就是個游戲，只是為了玩。大人在和孩子玩時，要拿出認真而單純的心態，把自己當成孩子一樣投人地去玩，不要在這個過程中有任何說教，更不要因為孩子算錯賬訓斥孩子。

其次是避免干擾孩子的思維

無論孩子定價多少，都不要那樣大驚小怪。不要以你的生活經驗來干擾孩子的思維，孩子並沒有市場價值概念。我們只是為了讓她學會計算，不是為了讓她學會做生意，所以孩子怎樣定價並不重要。她完全可以把一斤米定成2元，也可以把一個金戒指定成4角錢。

第三是不要讓計算為難孩子

家長要記住的是，這是個游戲，不是數學課。家長可以通過「買賣」發展孩子的計算能力，但不可操之過急。在游戲中要把孩子的樂趣放在首位，學習放在第二位。計算的難度可以慢慢提高，但不要讓太難的計算干擾樂趣。如果孩子在買賣中屢屢感到計算的困難，他就會有受挫感，就會失去興趣。

第四是不強迫孩子玩

不要為了讓孩子學習而頻頻地玩同一個游戲。這個游戲我和一些人講過後，就有人回家天天和孩子玩。開始孩子還有興趣，但連玩三天後就不想玩了，家長就左說右勸地要玩。也有那樣的時候，剛開始玩，一筆生意還沒成交，孩子就因為什麼原因突然不想玩了，這時家長也不要強迫，只要孩子表現出不想玩了，就要立即停止．以免敗壞了孩子對游戲的胃口。如果家長在游戲中表現得太積極，還容易讓孩子察覺你的用意。

第五是盡量用真錢

有的家長開始和孩子玩時，不想用真錢，覺得那樣不衛生，就用一些紙片寫上面值來玩。但發現孩子對假錢沒興趣，小孩子一旦意識到錢可以換來想要的東西時，孩子就會對錢情有獨鍾。用真錢可以讓孩子在玩耍中更投人，玩罷注意洗手就是了。

第六是增加游戲變數，盡量使每次游戲略有不同

一般來說孩子願意做「店主」，尤其是開始時。玩過幾次後，為了保持游戲的新鮮感，可以和孩子互換角色，讓孩子再回到顧客的身份。無論誰扮顧客，都可以扮不同的角色，或形成不同的組合，有時是老爺爺老奶奶，有時是小朋友，有時是醫生或教師。不同的身份有不同的事情和需求，這樣就會有很多故事產生出來。還可以讓家裡的各種玩具參與進來，如毛絨小狗和小熊等來買東西，當然是有人替代它們說話和付錢。

B. 怎樣學好數學方法技巧

一、看書習慣：這是自學能力的基本功。根據美國和前蘇聯對幾十所名牌大學的調查表明，那些卓有成就的科學家有20%~25%的知識是來自學校，而75%~80%的知識是靠他們離校後通過工作、自學和科研來獲得的。根據心理規律，初中學生已經具備閱讀能力，但由於在小學受直觀模仿習慣的影響，使眾多學生誤把數學課本當作習題集。

二、筆記習慣：「好記性不如爛筆頭」。中學數學內容豐富，課堂容量一般比較大，為系統學好數學，從初中時期就必須重視培養做課堂筆記的習慣，課上做筆記還可約束精力分散，提高聽課效率。一般，課堂筆記除記下講課綱目外，主要是記老師講課中交代的關鍵、思路、方法及內容概括。特別注意隨時記下聽課中的點滴體會及疑問。在「聽」與「記」兩個方面，聽是基礎，切莫只顧「記」而影響「聽」。

三、動手實踐、合作交流習慣「實踐出真知」。動手實踐能集中注意力，提高學習興趣，能加深對學習對象的印象和理解。在動手實踐中，能把書上的知識與實際事物聯系起來，能形成正確深刻的概念。

在動手實踐中，能手腦並用，用實際活動逐步形成和發展自己的認知結構，能形成技能，發展能力。在動手實踐中養成「做前猜想-動手實驗-操作結果-歸納總結」的習慣。「三人同行，必有我師」。同學間相互交流學習結果，各抒己見，取長補短。能達到動腦、動口、動手、激發思維、活躍氣氛、調動積極性的作用。

四、作業習慣：數學作業是鞏固數學知識、激發學習興趣、訓練數學能力的重要環節。有些同學視作業為負擔，課後只憑著課堂上的印象匆忙作答，往往解法單一；有的還字跡潦草、馬虎粗心、格式不規范、甚至抄襲。這就錯失了訓練良機，嚴重地響了學習效果。應該正確認識做作業的目的性，培養良好的作業習慣。

五、 思維習慣：科學的思維方法和良好的思維習慣是開發智力、發展能力的鑰匙。心理學告訴我們，初一階段是學生從形象思維向抽象思維轉變的重要時期，所以這時候一定要重視良好的思維習慣的培養。根據初中數學內容的特點，良好的思維習慣包括邏輯性、周密性、發散性、收斂性、逆向性。

C. 如何能學好數學的方法

學好數學的五大方法
一、恰當的學習方法和學習習慣。
1、做好課前預習，掌握聽課主動權。課前准備的好壞，直接影響聽課的效果。
2、專心聽講，做好課堂筆記。
3、及時復習，把知識轉化為技能。
4、認真完成作業，形成技能技巧，提高分析解決問題的能力。
5、及時進行小結，把所學知識條理化、系統化。
因此，今後還要保持「先預習、後聽講；先復習、後作業；經常進行階段小結」的好習慣。
二、良好的學習動機和學習興趣。
三、堅強的意志。
在學習數學的過程中，遇到過許多大大小小的困難，能堅定信心，勇敢地面對困難，戰勝困難，這需要堅強的意志。滿懷信心地迎接困難，奮力拚搏戰勝困難，就是意志堅韌的表現。
四、自信心與勤奮。
五、能做到沉穩冷靜的備考，用良好的心態面對考試。
做到沉穩冷靜的備考是非常有必要的，在考試前不心浮氣躁可以讓你高速而有質量的復習。

D. 學好數學的方法和技巧

1、認真「聽」的習慣。為了教和學的同步，教師應要求學生在課堂上集中思想，集中精力聽老師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考，對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。
2、積極「想」的習慣。積極思考老師和同學提出的題目，始終置身於教學活動之中，這是提高學習質量和效率的重要保證。學生思考題目一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考題目時應逐步滲透聯想、假設、轉化等數學思想，不斷提高思考題目的質量。
3、仔細「審」的習慣。審題能力是學生多種能力的綜合表現。教師應要求學生仔細閱讀教材，學會抓住字眼，正確理解，對提示語、旁註、公式、法則、定律、圖示等關鍵性東西更要認真推敲，准確把握每個題目的涵義與外延。建議教師們經常進行「一字之差義差萬」的訓練，不斷增強學生思維的深刻性和批判性。