㈠ 如何喚醒孩子的主動性和內驅力
以下是一些喚醒孩子主動性和內驅力的方法：
一、設定明確目標
1.短期目標：幫助孩子將大的學習任務或生活目標分解為具體的短期目標，例如在一周內讀完一本書、每天背誦十個單詞等。這些小目標容易實現，能讓孩子不斷獲得成就感，激發他們繼續前進的動力。
2.長期目標：和孩子一起探討未來的理想和職業規劃，引導他們設定長期目標。比如孩子對繪畫感興趣，可以鼓勵他們將來成為一名畫家，並為實現這個目標制定逐步的計劃。
二、給予自主空間
1.選擇權利：在一些非關鍵事務上，給予孩子選擇的權利。比如讓孩子自己選擇今天穿什麼衣服、如何安排周末的學習和娛樂時間等。這樣可以讓孩子感受到自己對生活有一定的掌控權，從而更積極地投入到各項活動中。
2.獨立完成任務：鼓勵孩子獨立完成作業、家務或其他任務。在這個過程中，家長可以提供必要的指導和支持，但不要過度干預。當孩子成功完成任務時，他們會體會到自我價值和成就感，進而增強主動性。
三、激發興趣愛好
1.觀察發現：留意孩子在日常生活中的興趣點，可能是繪畫、音樂、運動或者科學實驗等。一旦發現孩子的興趣愛好，就積極鼓勵他們深入探索。
2.提供資源：為孩子提供相關的學習資源，如書籍、課程、工具等。例如，如果孩子喜歡音樂，可以給他們買一把吉他、報名音樂培訓班或者帶他們去聽音樂會。
四、鼓勵與獎勵
1.及時表揚：當孩子表現出主動性和努力時，要及時給予表揚和肯定。具體指出他們做得好的地方，比如「你今天主動完成了作業，還檢查了一遍，非常認真負責，真棒！」
2.合理獎勵：設立適當的獎勵機制，當孩子達到一定目標時給予獎勵。獎勵可以是物質的，如一本喜歡的書、一個小禮物，也可以是精神上的，如一次家庭出遊、一個特別的活動等。但要注意獎勵不能過度，以免孩子形成依賴。
五、榜樣的力量
1.家長示範：家長自己要展現出積極主動的生活態度和工作態度。例如，家長可以在孩子面前認真學習新的知識或技能，分享自己在工作中克服困難的經歷，讓孩子從父母身上學到主動進取的精神。
2.優秀人物激勵：給孩子介紹一些成功人士的故事，或者讓他們接觸身邊優秀的榜樣。這些人物的經歷可以激勵孩子努力奮斗，激發他們的內驅力。
六、培養成長型思維
1.正確看待失敗：教導孩子把失敗看作是學習和成長的機會，而不是對自己的否定。當孩子遇到挫折時，幫助他們分析原因，鼓勵他們繼續嘗試。比如可以說：「這次沒做好沒關系，我們一起看看問題出在哪裡，下次你一定可以做得更好。」
2.強調努力的價值：讓孩子明白成功不是靠天賦，而是通過努力和堅持獲得的。鼓勵他們不斷挑戰自己，超越自己。
大黃蜂老師認為，喚醒孩子的主動性和內驅力需要家長耐心引導、積極鼓勵，為孩子創造一個有利於成長的環境，讓他們在探索和實踐中逐漸發現自己的潛力和價值。
㈡ 怎樣喚醒孩子內在驅動力喚醒孩子內在驅動力的方法
1、鼓勵孩子多方面探索世界，擴展認知的寬度和高度，從而發現興趣點並找到自己內心真正的願望、價值或使命。通過啟發、溝通讓孩子自己建立自己對未來的期許，自己描繪未來理想和願望。讓孩子做自己的主人，讓他認識到自己的未來和現在的努力是相關連的。有的孩子喜歡語文，於是詩詞歌賦信手拈來；有的孩子喜歡解題，於是奧數對於他來說是放鬆。找到孩子真正喜歡的，並願意為之付出事兒，對應到學習上，必定事半功倍。
2、耐心地於細微之處，鼓勵和建立孩子們的成就感，刺激其自我提升的慾望，從而自主學習。孩子的自我意識其實相對簡單，一點學習上的成就或進步就足已，關鍵還在於家長的鼓勵於引導，是不是足夠細心關注到了孩子的進步與改變，並將改變帶來的積極意義傳達給孩子。更深層次的引導是，讓孩子體會到攻克難題，鑽研探索的樂趣，喚醒自我提升的內驅力。比如一道數學題，循循善誘引導其自己思考，總結經驗，再運用到類似題目。這樣帶來的成就感加上成績的進步，對孩子的刺激是非常大的。從此以後，孩子會因為這樣的感受不斷挑戰難題，超越自我，自主學習更是水到渠成。
3、最後，當孩子走進這扇求知之門的時候，我們不能忽視「環境誘因」對孩子的影響。這里的「誘因」便是指能夠激發、滿足孩子繼續探究、認知和專注的態度、情緒、情境、物質環境以及活動等等。可以學習系列課程，以激發孩子的興趣，提升孩子的成就感和探索能力而設計。