如何找出一篇論文的理論方法

① 畢業論文的理論依據是什麼

畢業論文的理論依據是指論文研究的問題所依據的學科理論、研究現狀、經驗和前人成果等。下面是畢業論文理論依據的寫作方法：

4.闡述理論依據：在論文中闡述所選理論依據的基本概念、主要內容和相關性質等，說明其與研究問題的聯系和適用性。

5.引用文獻：在論文中引用相關的文獻，說明其在研究中的作用和價值，加深讀者對理論依據的認識和理解。

② 議論文論點提出方法

提出方法：
1.在因果分析中提出論點
我們常說，事出有因。可見，因與果是密切相關的：因是果的依據，果是因的必然。在因果分析中提出論點，就是從事物紛繁復雜的聯系中，找出論點與特定的「因」的相互關系，並加以理性地分析闡述，進而水到渠成地引出論點。
2.在背景分析中提出論點
背景是事物發展變化的歷史或現實的環境氣候，它對事物的發展變化有決定性的影響，因此，我們可以這樣說，背景是產生論點的土壤。論點的提出，如果能結合背景分析，就會使論點有了雄厚的客觀基礎，顯示出它的必然性。
3.在擺出任務中提出論點
論點有了沉重感，也增強了它的激勵性。
4.在談是論非中提出論點
就是針對某一問題或現象，議論其中的是是非非，從而提出自己的看法，發表自己的主張。用這種方法提出論點，作者要有明確的是非觀，要注意辯理，把論點建立在理上，力避簡單、武斷，以致削弱論點的說服力。
5.在層遞中提出論點
層遞，是一種層層深入，向目標步步逼進的藝術手法。利用層遞提出論點，就是作者故意把筆宕開，先從遠處說起，從一般說起，然後逐漸收筆，最後點出論點。這樣，不僅能為論點增強牢固的理論基礎，還有「深山藏古寺」的藝術魅力。
6.在排他中提出論點
就是在排除他人觀點中提出自己的觀點。這樣，可以以他人的觀點為映襯，突出自己觀點的獨特性，令讀者耳目一新。
7.在類推中提出論點
8.在泛論中提出論點
在泛論中提出論點，就是從談論面上的問題引出論點。這樣提出論點，看似不動聲色，但因泛論的問題多是些熱點問題，而引出的論點又是熱點中最引人注目的，所以，這樣的論點，有很強的警示作用。
9.用設問提出論點
設問是自問自答的一種修辭手法。設問中的問句並非多此一問，它是引起人們注意的藝術，它把確定的意思用疑問的句式提出來，一下了就把人們的注意力吸引過來，這時再給出答案，讓人把答案銘記在心。議論文常常用設問提出論點，突出論點。
10.用強調提出論點
就是在提出論點的時候，有意使用強調詞語、強調句式，通過強調提高論點的重要地位，達到突出論點的目的。

十種方法，實際上，提出論點的方法多種多樣，不可能用這十種方法就全部概括了。這里提出十種方法，意思是要告訴初學寫議論文的作者，寫議論文提出論點的時候，一定要重視方法，藝術地提出，不可等閑視之。

③ 寫論文的理論方法有哪些

1、調查法

調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的了解，並對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。
調查法中最常用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編製成表式，分發或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然後回收整理、統計和研究。
2、觀察法
觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。在科學實驗和調查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：①擴大人們的感性認識。②啟發人們的思維。③導致新的發現。
3、實驗法
實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發現與確認事物間的因果聯系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。觀察與調查都是在不幹預研究對象的前提下去認識研究對象，發現其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從於科學認識的需要。第二、控制性。科學實驗要求根據研究的需要，藉助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態下認識研究對象。第三，因果性。實驗以發現、確認事物之間的因果聯系的有效工具和必要途徑。
4、文獻研究法
文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用於各種學科研究中。其作用有：①能了解有關問題的歷史和現狀，幫助確定研究課題。②能形成關於研究對象的一般印象，有助於觀察和訪問。③能得到現實資料的比較資料。④有助於了解事物的全貌。
5、實證研究法
實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據現有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據觀察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來確定條件與現象之間的因果關系的活動。主要目的在於說明各種自變數與某一個因變數的關系。
6、定量分析法
在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規律，把握本質，理清關系，預測事物的發展趨勢。
7、定性分析法
定性分析法就是對研究對象進行「質」的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡，達到認識事物本質、揭示內在規律。
8、跨學科研究法
運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱「交叉研究法」。科學發展運動的規律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統一的整體。據有關專家統計，現在世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統一化的趨勢。
9、個案研究法
個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調查，即對組織中的某一個人進行調查研究；(2)團體調查，即對某個組織或團體進行調查研究；(3)問題調查，即對某個現象或問題進行調查研究。
10、功能分析法
功能分析法是社會科學用來分析社會現象的一種方法，是社會調查常用的分析方法之一。它通過說明社會現象怎樣滿足一個社會系統的需要（即具有怎樣的功能）來解釋社會現象。
11、數量研究法
數量研究法也稱「統計分析法」和「定量分析法」，指通過對研究對象的規模、速度、范圍、程度等數量關系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關系、變化規律和發展趨勢，藉以達到對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。
12、模擬法（模型方法）
模擬法是先依照原型的主要特徵，創設一個相似的模型，然後通過模型來間接研究原型的一種形容方法。根據模型和原型之間的相似關系，模擬法可分為物理模擬和數學模擬兩種。
13、探索性研究法
探索性研究法是高層次的科學研究活動。它是用已知的信息，探索、創造新知識，產生出新穎而獨特的成果或產品。
14、信息研究方法
信息研究方法是利用信息來研究系統功能的一種科學研究方法。美國數學、通訊工程師、生理學家維納認為，客觀世界有一種普遍的聯系，即信息聯系。當前，正處在「信息革命」的新時代，有大量的信息資源，可以開發利用。信息方法就是根據資訊理論、系統論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，並應用於實踐，以實現新的目標。信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統功能，揭示事物的更深一層次的規律，幫助人們提高和掌握運用規律的能力。
15、經驗總結法
經驗總結法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統化、理論化，上升為經驗的一種方法。總結推廣先進經驗是人類歷史上長期運用的較為行之有效的領導方法之一。
16、描述性研究法
描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將已有的現象、規律和理論通過自己的理解和驗證，給予敘述並解釋出來。它是對各種理論的一般敘述，更多的是解釋別人的論證，但在科學研究中是必不可少的。它能定向地提出問題，揭示弊端，描述現象，介紹經驗，它有利於普及工作，它的實例很多，有帶揭示性的多種情況的調查；有對實際問題的說明；也有對某些現狀的看法等。
17、數學方法
數學方法就是在撇開研究對象的其他一切特性的情況下，用數學工具對研究對象進行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數字形式表述的成果。科學研究的對象是質和量的統一體，它們的質和量是緊密聯系,質變和量變是互相制約的。要達到真正的科學認識，不僅要研究質的規定性，還必須重視對它們的量進行考察和分析，以便更准確地認識研究對象的本質特性。數學方法主要有統計處理和模糊數學分析方法。
18、思維方法
思維方法是人們正確進行思維和准確表達思想的重要工具，在科學研究中最常用的科學思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想像、分析綜合等，它對於一切科學研究都具有普遍的指導意義。
19、系統科學方法
20世紀，系統論、控制論、資訊理論等橫向科學的迅猛發展，為發展綜合思維方式提供了有力的手段，使科學研究方法不斷地完善。而以系統論方法、控制論方法和資訊理論方法為代表的系統科學方法，又為人類的科學認識提供了強有力的主觀手段。它不僅突破了傳統方法的局限性，而且深刻地改變了科學方法論的體系。這些新的方法，既可以作為經驗方法，作為獲得感性材料的方法來使用，也可以作為理論方法，作為分析感性材料上升到理性認識的方法來使用，而且作為後者的作用比前者更加明顯。它們適用於科學認識的各個階段，因此，我們稱其為系統科學方法。
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④ 知網裡面查找論文的理論基礎怎麼查

在知網中查找論文的理論基礎，可以按照以下步驟進行：

登錄中國知網：首先，打開中國知網的主頁，使用自己的賬號登錄。

進入學術文獻搜索：在中國知網的主頁中，找到並點擊「學術文獻」一欄中的「中國知網」。

設定搜索條件：在知網界面的搜索框中，輸入論文的關鍵詞或主題，這些關鍵詞或主題應與你要查找的理論基礎相關。例如，如果你正在研究「教育心理學」，你可以輸入「教育心理學理論」或「教育心理學基礎」等關鍵詞。

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閱讀文獻詳情：在文獻詳情頁中，仔細閱讀文獻的內容，特別是理論部分。這里會包含論文的理論基礎、研究方法、實驗結果等詳細信息。你可以根據這些信息，了解論文的理論框架和理論依據。

以上就是在知網中查找論文理論基礎的基本步驟。請注意，知網中的文獻眾多，查找和閱讀可能需要一些時間。建議你在查找過程中，不斷調整和優化搜索關鍵詞，以提高查找效率。