㈠ 課外輔導的輔導方式有哪些
作為目前孩子們接受的課外輔導，主要分為以下幾種形式：晚托班、小班制教學、一對一教學。這幾種課程形式相信我們家長都不陌生，我們先來具體地介紹一下行業現狀，好與不好，家長們自見分曉。
晚托班的孩子們
晚托班：這種形式的培訓班一般存在於大城市以及小城市。家長們對於這個估計就會產生疑惑了，怎麼會出現在兩個相對矛盾的地方呢？我們大家可以想一想，目前在大城市，小孩的放學時間都是在3點到3點半左右，那麼這個時間我們的家長都在幹嘛呢？沒錯，就是上班。那麼我們的孩子就會出現無人接，並且沒有人監督以及指導孩子寫作業了，所以晚托班在大城市存在是很合理的；那麼在小城市又是什麼情況呢？我們的家長大多數都出去打工掙錢去了，並且地區人民的文化素質相對比較低，那麼大部分家庭的監護人是沒有能力監督孩子寫作業的，因此家長們也普遍選擇將孩子送入輔導班，因此，課外輔導在小城市也有重要的存在價值。這類培訓班典型的特徵是對於孩子以及家長擁有非常良好的服務，因為他已經沒有其他的競爭力了。要想在這類班級中妄想孩子能夠提高成績簡直是不可思議，因為一個老師要帶很多名學生，老師能夠分散給學生個體的時間是非常之少的。
小班制講課
小班制教學：這類輔導班通常是十幾到二十人一個班，教師主要以講課為主，多不負責孩子的家庭作業，這類班級多出現在經濟發達中等的地區。這類型的城市家長對於課程的性價比相當的關注。他們主要考慮到孩子的弱項以及輔導機構的收費情況。這類型的輔導機構一般注重服務以及課程的質量，老師會花一些時間去備課，力求課堂能夠達到預期的效果。但是這個類型的輔導班由於人數相對較多，如果孩子的學習的積極性和主動性不是太好，建議不要選擇。否則就是浪費錢。
一對一講課
一對一教學：這類輔導班是目前較為先進的一種模式了。這類輔導機構在大城市存在比較多，目前正在向小城市蔓延。至於發展速度如此迅猛，自然是因為這類輔導的質量比較高了。高收費帶來了高服務質量，以及高效的學習。老師往往在每一節課上花費了大量的時間去備課。這類機構最大的不足就是選擇一個合適的老師不容易，並且收費較為昂貴。
㈡ 課外輔導的輔導方式有哪些
課外輔導的輔導方式有以下幾種：
一、在校教師利用課余時間給學生輔導。教師利用課余時間無償輔導學生，尤其是無償輔導學習有困難的學生。學校教師對班上的每一位同學的學習手豎狀況比較了解，能根據學生的具體情況對學生進行課外輔導，可以幫助學生提高學習成績。
二、校外輔導
1、培訓學校。哪畝現在大多數補習班都是提高性質的，可以掌握高年級的知識，對於你提高學業成績有好處。還有的學習班是特長類的，如：美術，舞蹈，鋼琴……參加這種學習可以強身健體又有一技之長。它即可以幫助學生消化不懂得知識，也可以給學生一個很好的學習空間。
2、家教一對一輔導：可幫助孩子及時補缺補漏。一對一輔導，針對性較強，根據學生的情況因材施教，讓學生能夠及時理解所學知識，不會留下缺漏。
課外輔導的注意事項：
1、課外輔導時間每天要嚴格控制，不得佔用學生節假日，不得亂收費，不李薯森亂訂亂購教輔材料。
2、輔導學生要熱情耐心，不得體罰和變相體罰學生。要做到學生在教師在，杜絕教師下班離崗後仍把學生留在學校的現象。學生的接送時間要和家長溝通好。
3、輔導學生的作業量要適當控制，老師要安排時間批改，輔導效果和需加強的輔導內容，要及時反饋給家長（或其它監護人），督促其承擔和完成輔導任務。
4、課外輔導主要是培優幫困工作，輔導學生要因材施教，要結合本學科教材，進行知識的鞏固與延伸輔導，做到盯得緊、盤得活、補得齊。
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這個主要是看教學實力，不知道你在什麼城市，可以在當地看看有無北京四中網校的分校
輔導班最好還是選擇一對一的，大班輔導班其實和學校上課一樣，一對一會比較有針對性，比如說精銳一對一
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蘇州課外輔導推薦：
1.飲馬橋校區：蘇州市姑蘇區人民路1001號飲馬橋商廈四樓(蘇州市圖書館斜對面)
2.濱河路校區：蘇州市高新區濱河路1358號韓星文創園三樓
3.東吳校區：江蘇省蘇州市吳中區吳中東路與東吳北路交叉口天域大廈5樓
4.新區合同班校區：蘇州市濱河路與金山東路交叉口旁
5.吳中合同班校區：蘇州市吳中區吳中東路天域大廈五樓
6.姑蘇區合同班校區：蘇州市姑蘇區人民路1003號
補習機構比較多，大大小小的輔導機構都有。家長在選擇課外輔導機構（補習班）的時候要注意以下幾個方面：
是否全國性的大型課外輔導機構，口碑怎麼樣？
校區里的師資怎麼樣？
孩子適合怎麼樣的輔導方式，是適合小班制的，還是一對一輔導；
校區離家裡是否方便，交通，距離等；
費用：一對一跟小班的收費標準是不一樣的。具體的要看當地的消費情況；
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關於學生數學科目薄弱，給您提出幾點如何學好英語的方法，供您參考：
一、 學習數學的原則
數學是門系統性強，前後內容聯絡十分緊密的學科。就教材而言，前面的內容往往是後面學習必備的基礎，前面沒有學好，肯定影響後面知識的學習。因此，學習數學必須遵循從基礎學起，循序漸進，逐步擴充套件的原則。
二、 學習數學的方法 學習數學必須多想多練，手腦並用。常見的方法有
1、 及時歸納整理，使知識網路化 數學內容豐富，每學習一個階段都要及時對所學知識和方法進行歸納整理，弄清知識的主幹及與相關知識的聯絡，使其形成清晰的網路，這樣以便理解記憶運用。
2、 過手推演法
數學自始至終充滿著推理和演算，學習數學必須注重推理，"眼過千遍，不如手過一遍"，對於書本上的推理演算，教師推演過了，自己都應動手推演一遍。這樣有利將知識消化吸收，同時還應想一想，從現有的推演過程和結果，能否推演出什麼新的結論，能否採用其它的推演方法。
3、 圖表法
圖表具有形象直觀的優點，能幫助思維和記憶。學習數學要盡可能的利用圖表。解題時，與圖有關或有可能利用圖形的都要畫出圖形或圖象，以便從中得到啟發，歸納整理知識時，盡量用表格形式把知識系統化，以便理解記憶運用。
4、 對比法
為了避免混淆和錯誤，常採用對比法學習，把相關知識進行對比。正逆對比，正反對比，正誤對比，擴充套件對比，弄清知識之間的聯絡與區別，有助於正確運用。
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