⑴ 如何巧記古代文學知識
巧記文學常識作家作品的十種方法 一、作品串聯法 1、湯顯祖精心打造了《牡丹亭》 ，傾情上演王實甫的《西廂記》 ，關漢卿只 好在一旁大叫《竇娥冤》 。 2、 《駱駝祥子》家中《四世同堂》 ，於《春華秋實》之際來到《龍須溝》的 一個《茶館》前，看見《女店員》 《方珍珠》正揮舞著《神拳》為老舍表演。 3、 《三里灣》的《小二黑結婚》 ，趙樹理前去賀喜，聽到了充滿「山葯蛋」 味兒的《李有才板話》 《李家莊的變遷》 。 4、 《雷雨》過後， 《北京人》 《王昭君》看見《日出》 ，知道這是一個《明朗 的天》 ，便約上曹禺一起去觀看他的《膽劍篇》 。 5、徐志摩《再別康橋》時，郁達夫正在北平感受《故都的秋》 ，朱自清則踏 著《春》的腳步，享受著《荷塘月色》的美麗，來到《槳聲燈影里的秦淮河》找 尋《綠》的《背影》 ，有幸觀看了清代孔尚任的《桃花扇》 ，聞一多聽說後，為他 作了《最後一次講演》 《死水》 。 6、 （莫里哀） 《偽君子》 《唐璜》去參見拜倫家的《唐璜》 ，結果被雪萊《解 放了的普羅米修斯》送到雨果的《巴黎聖母院》《悲慘世界》終於上演了一出巴 ， 爾扎克的《人間喜劇》 。 7、 《李爾王》的兒子《哈姆雷特》去參加「奧賽（羅），想圓了《仲夏夜之 」 夢》 ，遇到《威尼斯商人》 ，結果被有名的吝嗇鬼夏洛克敲盡錢財，還名落孫山， 「 （麥克）白」跑了一趟，幸虧有莎士比亞的孩子《羅密歐與朱麗葉》與之結伴， 才回歸故里。 8、 《基督山伯爵》騎著一匹「大仲馬」 ，帶著《三個火槍手》《三劍客》， （ ） 去看兒子小仲馬的《茶花女》 。 9、福樓拜一看到《包法利夫人》 ，就情不自禁地進入了《情感世界》 。 10、 《我的叔叔於勒》 《一生》只交了一位《漂亮的朋友》《俊友》 （ ）——《菲 菲小姐》 就傾家盪產送了她一條 ， 《項鏈》 還叫她不要告訴莫泊桑加的 ， 《羊脂球》 。 二、四字口訣法 1、先秦諸子，孔孟荀卿。 《論語》 《孟子》 ，四書列名；老莊無為， 《道德》 《逍遙》 ；屈子楚辭， 《九》 《九》 《離》 《天》 。 2、漢代文賦，首推賈誼。劉向司馬， 《戰》 《楚》 《史記》 。班固《漢書》 ，斷 代開啟。 3、魏晉建安，三曹領先。父有樂府， 《神龜》 《蒿》 《觀》 。曹丕燕歌，典論 批評； 子建七步，五言奠基。 4、初唐四傑，盧駱王楊。山水田園，王維浩然。邊塞風光，軍旅生活，之 1 渙昌齡，高適岑參。李白浪漫，蜀道進酒；杜甫寫實，三吏三別。唐宋八家，韓 柳三蘇，歐王曾鞏，古文復興。 5、元曲四家，鄭關白馬；悲劇四部，趙漢竇梧。明清小說，三水西紅。 6、 《魯迅全集》 ，著作頗豐。小說有三， 《彷徨》 《吶喊》 ，舊事新說， 《故事 新編》 中學課本，除了《祝福》 。 ，皆入《吶喊》 。散文一部， 《朝花夕拾》 ，另 加《野草》 略帶詩體。雜文十六， ， 《熱風》與《墳》《華蓋》二集， ， 《而已》 《三 閑》 再多 ， 《二心》 《南腔北調》 ， ， 《偽自由書》 《准風月談》 三 ， ， 《且》 《集》 二 ， 文學花邊。…… 三、歌謠誦讀法 1．先秦文學 先秦文學有兩源，現實主義和浪漫。 《詩經》分為風雅頌， 反映現實三百篇①； 手法牢記賦比興，名篇《碩鼠》與《伐檀》 。浪漫主義是《楚 辭》《離騷》作者為屈原。 ， 先秦散文有兩派， 「諸子」 史書要記全。 儒墨道法屬諸子， 、 各有著作傳世間； 儒 家《論語》及《孟子》 ，墨家《墨子》見一斑；道家《老子》及《莊子》 ，法家韓 非著名篇。 歷史散文有兩體，分為「國別」和「編年」 ；前者《國語》《戰國策》 、 ，後者《春 秋》與《左傳》 。 2．兩漢魏晉南北朝文學 兩漢魏晉南北朝，詩歌成就比較高： 「樂府雙璧」 「採菊」遺風 見節操。 《史 人稱贊②，建安文學推「三曹」 ；③ 田園鼻祖是陶潛， 記》首開紀傳體，號稱「無韻之離騷」 班固承續司馬意④， ； 《漢書》斷代創新 招；賈誼雄文《過秦論》 ，氣勢酣暢沖雲霄； 「出師」二表真名 世， 《桃花源記》 《文心雕龍》 樂逍遙。辭賦盛行多空洞，張衡《二京》似驚濤。 文學批評也興起， 真高超。 駢文追求形式美，小說初起尚粗糙。 3．唐代文學 唐代鼎盛氣如山， 「初唐四傑」不平凡： 王楊盧駱創格律， 律詩、絕句要記全。 浪漫詩人推李白，一路高歌《蜀道難》 。現實 主義有杜甫， 「三吏」 「三別」不一般。 樂天倡導新樂府， 「琵琶」 「長恨」留名篇。田園詩派 有王孟，高、岑詩歌唱塞邊。 中唐李賀多奇麗，賈島「推敲」傳 世間。 晚唐 崛起「小李杜」⑤；此後衰敗如塵煙。 韓柳古文創新體， 《阿房宮賦》唱千年。 唐代傳奇已成熟，代表作推《柳毅傳》 。 4．宋代文學 宋代文學詞泱泱，分成婉約與豪放。 柳永秦觀李清照，風花 雪月多感傷。 蘇軾首開豪放派， 「大江東去」氣昂昂；愛國詩人辛棄疾， 「金戈鐵馬」勢高 揚。 三蘇王曾歐陽修，繼承韓柳寫文章；范公作品雖不多， 《岳陽樓記》放光芒。 南宋詩人陸放翁， 《示兒》猶念復家邦；人生自古誰無死？後世感懷文天祥。 2 編年通史第一部， 《資治通鑒》司馬光。 《夢溪筆談》小網路，作者沈括美名揚。 5．元明清文學 元代散曲分兩種，小令、套數各不同。雜劇代表四大家， 成就首推關漢卿： 竇娥悲劇傳千古，人物形象最鮮明； 其餘三家鄭馬白⑥，還 有《西廂》留美名。 明清戲劇稱傳奇，長生桃花牡丹亭。長篇都是章回體， 「三 水西紅」是 高峰。 《儒林外史》不能忘， 《聊齋志異》多流行。尚有短篇擬話 本，編訂「三言」馮夢龍。 方苞開創姚鼐繼，散文流派叫桐城。 清末大家龔自 珍， 《己亥雜 詩》勸天公。 〔 注〕 ①《詩經》共 305 篇， 「三百」之說是取其整數。②指《孔雀東南飛》 和《木蘭詩》 。③指曹操及曹丕、曹植。④即司馬遷。⑤指李商隱和杜牧。⑥指 鄭光祖、馬致遠、白樸 四.縱橫結合法 古今作家生活時代不同， 從而形成縱的聯系； 同一時期不同作品又有各自的特點， 從而又形成了橫的聯系。將這些縱橫聯系的知識點 組合起來，在腦中形成幾條 線或幾個面， 是一種快速而牢固的記憶方法。 如果能據此自己動手製作幾張圖表， 印象就更加深刻了。如對考查頻率較高的魯迅作品，就 可以按作品發表先後為 序縱向列表，然後對每篇再做橫向的了解。 五. 特徵記憶法 即抓住文學常識在外部的共同特徵進行快速記憶。 （1）關於「最」或「第一」的， 如第一部詩歌總集《詩經》 ，第一部紀傳體通 史《史記》 ，最早的散文集《尚書》 ， （2） 關於 「數 最早的詩人屈原， 俄國最偉大的現實主義小說家列夫?托爾斯泰等。 字」的，如明末凌濛初的「二拍」 ，即 《初刻拍案驚奇》《二刻拍案驚奇》 、 ；明 末馮夢龍的「三言」 ，即《喻世明言》《警世通言》《醒世恆言》「四書」《論 、 、 ； ： 語》《孟子》《大學》 《中庸》「五經」《詩》《書》《禮》《易》《春秋》 、 、 、 ； ： 、 、 、 、 ； 「六書」 ：象形、指事、會意、形聲、假借、轉注； 「建安七子」 ，即孔融、陳琳、 王粲、徐 干、阮 、應 和劉楨； 「唐宋八大家」 ：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、 蘇軾、 蘇轍、 王安石、 曾鞏； 又如 「九歌」 、 「九章」 、 「十天干」 、 「十二地支」 「十 、 三經」「二十四史」等。 、 六.歸納記憶法 即在分類的基礎上把某些有相同點的知識按一定順序集中在一起強化記憶。 （1）按標題歸納，如有「記」字的文章按時間先後可歸納為： 《桃花源記》 、 《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《游褒禪山記》《石鍾山記》《登泰山 、 、 、 、 、 3 記》《病梅館記》 、 。 （2）按題材歸納，如《范進中舉》《孔乙己》都取材於受封建科舉制度迫 、 害愚弄的舊知識分子。 （3）按文體歸納，把同一體裁的作品，不管古今中外，初中高中，全部集 中在一起復習，既有利於文體知識考試，又有利於進一步了解各類文體的寫作特 點。 （4）按流派歸納，中學課本中涉及的文學流派主要有現實主義和浪漫主義 兩種，現實主義又有批判現實主義（代表作家如高爾基、魯迅等）之分。另外， 中國古代作家中也有「山水田園詩派」「邊塞詩派」「婉約派」「豪放派」 、 、 、 。 （5）按作家字型大小、別稱、官職歸納，如白香山、柳河東、杜拾遺、詩仙、 詩聖、太史公、異史氏等。 七. 修辭記憶法 常用的有諧音、雙關、對比、押韻等方法。如比較司馬光和司馬遷，可加深認識 二人的生活時代與作品；比較《秋聲賦》和《秋色 賦》 ，一篇寫「聲」 ，使人想 起歐陽修與小童夜裡聽秋聲之情景，另一篇繪「色」 ，使人想到峻青對所看到的 美景的描述。比較祥林嫂、林道靜、繁漪，比較李逵、 魯達、張飛，比較魯四 老爺、趙太爺、趙貴翁，比較葛朗台、潑留希金、夏洛克等，會讓人發現許多有 趣的東西，還何愁記不住他們呢？ 八.重點記憶法 有的文學常識關鍵在某一要點，抓住要點，其他問題就迎刃而解了。如教材所選 魯迅的若干篇小說，要記每篇出自何處，很難，若記除《祝福》出自《彷徨》外， 其餘都出自《吶喊》 ，便省時易記、事半功倍。 九. 軼事記憶法 不少作家都有自己獨特的經歷，或留下有趣的軼事。如程門立雪、屈原投江、曹 植七步詩、王安石變法、朱自清不吃美國求濟糧、高爾基當麵包師傅等，如記住 這些頗有趣味的材料，其作家的生平也就容易掌握了。 十.聯想記憶法 如提到荀子，就聯想到韓非子、孟子、墨子、莊子、老子、孫子和列子；由《戰 國策》的國別體聯想到《史記》的紀傳體和《資治通鑒》的編年體；復習魯迅作 品，就聯想到毛澤東的《論魯迅》 、瞿秋白的《魯迅的精神》 、唐弢的《瑣憶》 。 4 當然，上述諸記憶方法並非單獨使用，在實際記憶過程中，它們往往是綜合 運用的，各種記憶方法的綜合使用，既是文學常識的多角度記憶，又是變化了的 反復記憶，其效果當然更好了。 文學常識的記憶方法多種多樣，各人可以根據自己的實際情況進行記憶， 所謂功夫不負有心人，只要努力，是可以有收獲的。 一、作品串聯法 1、湯顯祖精心打造了《牡丹亭》 ，傾情上演王實甫的《西廂記》 ，關漢卿只 好在一旁大叫《竇娥冤》 。 2、 《駱駝祥子》家中《四世同堂》 ，於《春華秋實》之際來到《龍須溝》的 一個《茶館》前，看見《女店員》 《方珍珠》正揮舞著《神拳》為老舍表演。 3、 《三里灣》的《小二黑結婚》 ，趙樹理前去賀喜，聽到了充滿「山葯蛋」 味兒的《李有才板話》 《李家莊的變遷》 。 4、 《雷雨》過後， 《北京人》 《王昭君》看見《日出》 ，知道這是一個《明朗 的天》 ，便約上曹禺一起去觀看他的《膽劍篇》 。 5、徐志摩《再別康橋》時，郁達夫正在北平感受《故都的秋》 ，朱自清則踏 著《春》的腳步，享受著《荷塘月色》的美麗，來到《槳聲燈影里的秦淮河》找 尋《綠》的《背影》 ，有幸觀看了清代孔尚任的《桃花扇》 ，聞一多聽說後，為他 作了《最後一次講演》 《死水》 。 6、 （莫里哀） 《偽君子》 《唐璜》去參見拜倫家的《唐璜》 ，結果被雪萊《解 放了的普羅米修斯》送到雨果的《巴黎聖母院》《悲慘世界》終於上演了一出巴 ， 爾扎克的《人間喜劇》 。 7、 《李爾王》的兒子《哈姆雷特》去參加「奧賽（羅），想圓了《仲夏夜之 」 夢》 ，遇到《威尼斯商人》 ，結果被有名的吝嗇鬼夏洛克敲盡錢財，還名落孫山， 「 （麥克）白」跑了一趟，幸虧有莎士比亞的孩子《羅密歐與朱麗葉》與之結伴， 才回歸故里。 8、 《基督山伯爵》騎著一匹「大仲馬」 ，帶著《三個火槍手》《三劍客》， （ ） 去看兒子小仲馬的《茶花女》 。 9、福樓拜一看到《包法利夫人》 ，就情不自禁地進入了《情感世界》 。 10、 《我的叔叔於勒》 《一生》只交了一位《漂亮的朋友》《俊友》 （ ）——《菲 菲小姐》 就傾家盪產送了她一條 ， 《項鏈》 還叫她不要告訴莫泊桑加的 ， 《羊脂球》 。 二、四字口訣法 1、先秦諸子，孔孟荀卿。 《論語》 《孟子》 ，四書列名；老莊無為， 《道德》 5 《逍遙》 ；屈子楚辭， 《九》 《九》 《離》 《天》 。 2、漢代文賦，首推賈誼。劉向司馬， 《戰》 《楚》 《史記》 。班固《漢書》 ，斷 代開啟。 3、魏晉建安，三曹領先。父有樂府， 《神龜》 《蒿》 《觀》 。曹丕燕歌，典論 批評； 子建七步，五言奠基。 4、初唐四傑，盧駱王楊。山水田園，王維浩然。邊塞風光，軍旅生活，之 渙昌齡，高適岑參。李白浪漫，蜀道進酒；杜甫寫實，三吏三別。唐宋八家，韓 柳三蘇，歐王曾鞏，古文復興。 5、元曲四家，鄭關白馬；悲劇四部，趙漢竇梧。明清小說，三水西紅。 6、 《魯迅全集》 ，著作頗豐。小說有三， 《彷徨》 《吶喊》 ，舊事新說， 《故事 新編》 中學課本，除了《祝福》 。 ，皆入《吶喊》 。散文一部， 《朝花夕拾》 ，另 加《野草》 略帶詩體。雜文十六， ， 《熱風》與《墳》《華蓋》二集， ， 《而已》 《三 閑》 再多 ， 《二心》 《南腔北調》 ， ， 《偽自由書》 《准風月談》 三 ， ， 《且》 《集》 二 ， 文學花邊。…… 三、歌謠誦讀法 1．先秦文學 先秦文學有兩源，現實主義和浪漫。 《詩經》分為風雅頌， 反映現實三百篇①； 手法牢記賦比興，名篇《碩鼠》與《伐檀》 。浪漫主義是《楚 辭》《離騷》作者為屈原。 ， 先秦散文有兩派， 「諸子」 史書要記全。 儒墨道法屬諸子， 、 各有著作傳世間； 儒 家《論語》及《孟子》 ，墨家《墨子》見一斑；道家《老子》及《莊子》 ，法家韓 非著名篇。 歷史散文有兩體，分為「國別」和「編年」 ；前者《國語》《戰國策》 、 ，後者《春 秋》與《左傳》 。 2．兩漢魏晉南北朝文學 兩漢魏晉南北朝，詩歌成就比較高： 「樂府雙璧」 人稱贊②，建安文學推「三曹」 ；③ 田園鼻祖是陶潛， 「採菊」遺風 見節操。 《史 記》首開紀傳體，號稱「無韻之離騷」 班固承續司馬意④， ； 《漢書》斷代創新 招；賈誼雄文《過秦論》 ，氣勢酣暢沖雲霄； 「出師」二表真名 世， 《桃花源記》 樂逍遙。辭賦盛行多空洞，張衡《二京》似驚濤。 文學批評也興起， 《文心雕龍》 真高超。 駢文追求形式美，小說初起尚粗糙。 3．唐代文學 唐代鼎盛氣如山， 「初唐四傑」不平凡： 王楊盧駱創格律， 律詩、絕句要記全。 浪漫詩人推李白，一路高歌《蜀道難》 。現實 主義有杜甫， 「三吏」 「三別」不一般。 樂天倡導新樂府， 「琵琶」 「長恨」留名篇。田園詩派 有王孟，高、岑詩歌唱塞邊。 中唐李賀多奇麗，賈島「推敲」傳 世間。 晚唐 《阿房宮賦》唱千年。 崛起「小李杜」⑤；此後衰敗如塵煙。 韓柳古文創新體， 6 唐代傳奇已成熟，代表作推《柳毅傳》 。 4．宋代文學 宋代文學詞泱泱，分成婉約與豪放。 柳永秦觀李清照，風花 雪月多感傷。 蘇軾首開豪放派， 「大江東去」氣昂昂；愛國詩人辛棄疾， 「金戈鐵馬」勢高 揚。 三蘇王曾歐陽修，繼承韓柳寫文章；范公作品雖不多， 《岳陽樓記》放光芒。 南宋詩人陸放翁， 《示兒》猶念復家邦；人生自古誰無死？後世感懷文天祥。 編年通史第一部， 《資治通鑒》司馬光。 《夢溪筆談》小網路，作者沈括美名揚。 5．元明清文學 元代散曲分兩種，小令、套數各不同。雜劇代表四大家， 成就首推關漢卿： 竇娥悲劇傳千古，人物形象最鮮明； 其餘三家鄭馬白⑥，還 有《西廂》留美名。 明清戲劇稱傳奇，長生桃花牡丹亭。長篇都是章回體， 「三 水西紅」是 高峰。 《儒林外史》不能忘， 《聊齋志異》多流行。尚有短篇擬話 本，編訂「三言」馮夢龍。 方苞開創姚鼐繼，散文流派叫桐城。 清末大家龔自 珍， 《己亥雜 詩》勸天公。 〔 注〕 ①《詩經》共 305 篇， 「三百」之說是取其整數。②指《孔雀東南飛》 和《木蘭詩》 。③指曹操及曹丕、曹植。④即司馬遷。⑤指李商隱和杜牧。⑥指 鄭光祖、馬致遠、白樸 四.縱橫結合法 古今作家生活時代不同， 從而形成縱的聯系； 同一時期不同作品又有各自的特點， 從而又形成了橫的聯系。將這些縱橫聯系的知識點 組合起來，在腦中形成幾條 線或幾個面， 是一種快速而牢固的記憶方法。 如果能據此自己動手製作幾張圖表， 印象就更加深刻了。如對考查頻率較高的魯迅作品，就 可以按作品發表先後為 序縱向列表，然後對每篇再做橫向的了解。 五. 特徵記憶法 即抓住文學常識在外部的共同特徵進行快速記憶。 （1）關於「最」或「第一」的， 如第一部詩歌總集《詩經》 ，第一部紀傳體通 史《史記》 ，最早的散文集《尚書》 ， 最早的詩人屈原， 俄國最偉大的現實主義小說家列夫?托爾斯泰等。 （2） 關於 「數 字」的，如明末凌濛初的「二拍」 ，即 《初刻拍案驚奇》《二刻拍案驚奇》 、 ；明 末馮夢龍的「三言」 ，即《喻世明言》《警世通言》《醒世恆言》「四書」《論 、 、 ； ： 語》《孟子》《大學》 《中庸》「五經」《詩》《書》《禮》《易》《春秋》 、 、 、 ； ： 、 、 、 、 ； 「六書」 ：象形、指事、會意、形聲、假借、轉注； 「建安七子」 ，即孔融、陳琳、 王粲、徐 干、阮 、應 和劉楨； 「唐宋八大家」 ：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、 蘇軾、 蘇轍、 王安石、 曾鞏； 又如 「九歌」 、 「九章」 、 「十天干」 、 「十二地支」 「十 、 7 三經」「二十四史」等。 、 六.歸納記憶法 即在分類的基礎上把某些有相同點的知識按一定順序集中在一起強化記憶。 （1）按標題歸納，如有「記」字的文章按時間先後可歸納為： 《桃花源記》 、 《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《游褒禪山記》《石鍾山記》《登泰山 、 、 、 、 、 記》《病梅館記》 、 。 （2）按題材歸納，如《范進中舉》《孔乙己》都取材於受封建科舉制度迫 、 害愚弄的舊知識分子。 （3）按文體歸納，把同一體裁的作品，不管古今中外，初中高中，全部集 中在一起復習，既有利於文體知識考試，又有利於進一步了解各類文體的寫作特 點。 （4）按流派歸納，中學課本中涉及的文學流派主要有現實主義和浪漫主義 兩種，現實主義又有批判現實主義（代表作家如高爾基、魯迅等）之分。另外， 中國古代作家中也有「山水田園詩派」「邊塞詩派」「婉約派」「豪放派」 、 、 、 。 （5）按作家字型大小、別稱、官職歸納，如白香山、柳河東、杜拾遺、詩仙、 詩聖、太史公、異史氏等。 七. 修辭記憶法 常用的有諧音、雙關、對比、押韻等方法。如比較司馬光和司馬遷，可加深認識 二人的生活時代與作品；比較《秋聲賦》和《秋色 賦》 ，一篇寫「聲」 ，使人想 起歐陽修與小童夜裡聽秋聲之情景，另一篇繪「色」 ，使人想到峻青對所看到的 美景的描述。比較祥林嫂、林道靜、繁漪，比較李逵、 魯達、張飛，比較魯四 老爺、趙太爺、趙貴翁，比較葛朗台、潑留希金、夏洛克等，會讓人發現許多有 趣的東西，還何愁記不住他們呢？ 八.重點記憶法 有的文學常識關鍵在某一要點，抓住要點，其他問題就迎刃而解了。如教材所選 魯迅的若干篇小說，要記每篇出自何處，很難，若記除《祝福》出自《彷徨》外， 其餘都出自《吶喊》 ，便省時易記、事半功倍。 九. 軼事記憶法 不少作家都有自己獨特的經歷，或留下有趣的軼事。如程門立雪、屈原投江、曹 植七步詩、王安石變法、朱自清不吃美國求濟糧、高爾基當麵包師傅等，如記住 8 這些頗有趣味的材料，其作家的生平也就容易掌握了。 十.聯想記憶法 如提到荀子，就聯想到韓非子、孟子、墨子、莊子、老子、孫子和列子；由《戰 國策》的國別體聯想到《史記》的紀傳體和《資治通鑒》的編年體；復習魯迅作 品，就聯想到毛澤東的《論魯迅》 、瞿秋白的《魯迅的精神》 、唐弢的《瑣憶》 。 當然，上述諸記憶方法並非單獨使用，在實際記憶過程中，它們往往是綜合 運用的，各種記憶方法的綜合使用，既是文學常識的多角度記憶，又是變化了的 反復記憶，其效果當然更好了。 文學常識的記憶方法多種多樣，各人可以根據自己的實際情況進行記憶， 所謂功夫不負有心人，只要努力，是可以有收獲的。
⑵ 筆下生花學習方法(作文)！ o(≧∇≦)幫
1.理解記憶法
要在初步理解的基礎上背誦。理解得越深，越容易記憶。背誦課文要盡量運用意義記憶，既加強理解記憶。要反對不求甚解的死讀書的學習方法。背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然後了解文章的層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點，抓住一些起關聯作用的詞語和句子，通過先分析、後綜合，這樣背誦起來就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點、論據、論證入手；背誦記敘文，可以從了解和掌握有關事實、記敘順序入手。
2.快速誦讀法
背誦是在朗讀和默讀的基礎上熟悉書面材料的結果。在初步理解文章後，要始而反復朗讀，繼而反復默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實驗證明，持續性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶信號中斷；反之，讀熟課文之後，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激，從而強化記憶效果，提高背誦速度。
3.提綱挈領法
古人雲：「舉一綱而萬目張。」文章的「綱」便是文章的脈絡，而文章的脈絡又體現著作者的寫作思路。所以，背誦課文時，一定要根據作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾後連，上遞下接，環環緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。只要我們按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。
4.求同存異法
某些詩文具有「重章復唱」的特點，各章（段）字句大體相同，因此，我們在背熟第一章（段）後，只要找出其餘各章（段）不同的字句並記住它們就可以了。
5·示範激勵法
一些功底深厚的語文教師在要求學生背誦之前，往往自己先在學生面前熟練而有表情地背誦一遍。這樣做，對提高學生的背誦信心無疑是有很大激勵作用的。此外，由於人們的記憶力存在著差異性，所以，在學生開始練習背誦之後，教師就要深入學生，一方面進行背誦指導，一方面及時發現背誦課文「千里馬」，並讓這些「千里馬」在全班同學面前作示範背誦，這樣做，對於增加其他學生的競爭意識和背誦信心，尤其具有重要的意義。
6.關聯詞提示法
並聯詞不但能體現復句關系和句群關系，而且也能體現議論文的內在聯系，有人說，關聯詞是議論文的語言軌跡。因此，及時把握關聯詞這個「語言軌跡」，對背誦議論文是有很大幫助的。例如，梁啟超的《少年中國說》，文中有這么一段：「彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣。使舉國之少年而查為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。」這段文字中含關聯詞「……而……使……則……使……則……故……而……」其中第一句中的「而」連接兩個分句，表並列關系；第二句中的「使……則……使……則」構成兩對關聯詞，分別表示假設關系；第三句中的「故」連接上下兩個句子，表因果關系；「而」連接兩個分句，表並列關系。我們只要把握住這些關聯詞，弄清它們表示的關系，邊想邊背，句句銜接，環環緊扣，背誦這段文字也就不大困難了。
7.辭格勾連法
教科書中要求背誦的課文皆為名家名篇，而名家名篇在修辭格的運用上自有獨到之處。因此，從背誦課文所用的修辭格入手，採用上勾下連的方式，往往可以收到意料不到的背誦效果。例如，背誦課文《口技》中有這么一段文字先用排比句式「百千……百千……百千……聲……聲……聲」，接著用「頂針」句式「人……手，手……指……人……口，口……舌……」生動地描寫了發生火災時人們驚恐萬狀的忙亂場面。所以，我們只要按照作者所用的這種修辭格的句式特點逐句對照，上勾下連，背誦這段文字同樣是不太困難的。
8.聽錄音背誦法
生理學家認為，讓視覺和聽覺共同參與記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30％—40％，這種記憶方法，人們稱為「協同記憶法」。根據這一理論，在練習背誦時，可適當播放課文錄音，使學生邊讀課文，邊聽錄音，從而形成記憶信息的雙向刺激，以強化記憶效果。
9.趣味背誦法
在學生練習背誦達到一定程度時，為了進一步強化記憶，消除持續背誦造成的單調感、疲勞感，依據「寓教於樂」的原則，無妨採用以下方法來提高學生的背誦興趣：①「對歌」式背誦法。即摹仿山區或某些兄弟民族「對歌」的方式，由甲、乙兩個學生每人一句，輪流背誦；②「接力賽」式背誦法，即摹仿體育運動中接力賽跑的方式，由三個學生每人一句，上遞下接，循環往復；③「疊羅漢」式背誦法，即摹仿雜技演員「疊羅漢」的方式由第一人背誦第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人遞增一句，連續不斷，直到背完為止。以上方法不但趣味性強，而且參與面廣，並能增強學生的群體意識，不妨一試。
10.分層背誦法
理解是記憶的前提和基礎。分層背誦法，就是先理解背誦部分的總的意思，然後把它分為幾個層次，歸納概括出每層的意思，了解層與層之間的內在聯系，把思路理清，將各層的意思連貫起來，在此基礎上，再反復誦讀幾遍，就能較快地背誦下來。這種方法適合於背誦段落或篇幅不長的課文。比如《為學》這篇課文，首先要注意理清思路，劃分層次，找出聯系。全文可分三大段。第一自然段為第一大段，提出全文的觀點：人求學確實有難易之別，但只要努力去學，就能變難為易。要記住這一段，一是要理清它的主要觀點，二是要理清由一般事物到具體事物的推理過程，三是要抓住對照的寫作特點。第二至第六自然段為第二大段，是用「僧之南海」的事例證明上述觀點。第二自然段頭一句是第一層，交待地點、人物；第六自然段是第三層，交待結果；中間貧富二僧的兩次對話是第二層。最後一自然段為第三大段，總結全文，勉勵晚輩應向貧僧學習，樹立遠大的志向，並為之而努力奮斗。前一句承上文而引出後一句；後一句順著上文而來反問點明題旨。經過這樣梳理一番，再反復讀幾遍，就很容易背誦了。
11，輔助背誦法
指利用某些起指示作用的語文標志幫助記誦。比如，《詩經》二首的《伐檀》、《碩鼠》，都運用了重章迭句、反復詠唱的形式，每章只在韻腳處換了幾個字，其餘字句不變，所以，只要背過一章和換韻的那幾個字，文章就都會背誦了。《庖丁解牛》一文，可利用片語熟誦課文：目皆全牛——目無全牛——神遇全牛——游刃有餘——技經肯綮——批郄導款——目不轉睛——躊躇滿志。屈原的《涉江》詩，可利用「涉」的路線，理清脈絡：抒理想——渡瀟湘——上沅水——入漵蒲——憶歷史——寫「亂」章。諸如課文線索、情節發展、人物順序、邏輯軌跡、時間推移、地點轉換、空間方位、領頭字句等等，都可作為背誦的標志和助手。這就好比旅遊，有了向導或導游圖，游覽得既快又好，心曠神怡。
12.整體背誦
把課文作為一個整體，一遍又一遍地、從頭到尾地進行記誦。優點是脈絡連貫、加深理解。缺點是內容太多，容易疲勞。
13.整分背誦
顧名思義就是整體背誦和分層背誦的有機結合。優點是取其整體背誦和分層背誦的利而去其弊，揚長而避短，符合整體——部分——整體的認識規律。背誦較長的詩文，常常是最前面的部分容易記住，即心理學上說的「初始效應」；中間部分則往往記不住，即心理學上說的「中遠效應」。因此，運用此法時要強化「中遠效應」，增加復習率，形成強刺激。
⑶ 作家不會寫作文
多讀可以有語感，語言是文章的基礎，語言優美很關鍵。可以學習有特點的作家的語言，再慢慢形成自己的語言。比如曹雪芹，巴金，余秋雨，金庸，古龍等作家的語言都很有特色。
作文的內容來源於生活，要寫出真情實感，就要多思考，平時對人生對生活多思考，或者說在讀書的時候多聯想自己的親身經歷去思考，思考的越多，寫作時候思維就開闊了，就不會擠不出來。怎樣思考呢？多觀察，多留心，多換換角度去想問題。讀經典的書。
作文還有很重要的是技巧，比如結構，思路，但我覺得這是比內容次要的東西。太花哨的結構，沒有好的內容也沒用。技巧是服務於內容的，最好化技巧於無形，平淡才是最典雅的。但並不是說作文寫得亂也行。只是不要一味追求表面的技巧。技巧可以多看評點的書籍，比如有評論紅樓夢，評論三國，評論魯迅的書，可以看下，學習下
寫作文的方法技巧： 一 要積累作文材料 積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。
許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應手，左右逢源。同學們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。
作家秦牧說：「一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易。」
這段話中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應必備的。 1、積累「從生活中得來的材料」，最好的方法是堅持寫觀察日記。
同學們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照老舍先生教的方法寫：「你要仔細觀察身旁的老王或老李是什麼性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養成一種習慣。
刮一陣風，你記下來；下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品裡需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。」 |2、積累「書籍和資料中得來的材料」，一方面靠課內閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來；另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。
如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。俗話說：「好記憶不如爛筆頭」。
記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。
所謂值得摘錄的「精彩內容」。與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關，並無統一標准。
一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優美的詞語，都可以分類摘錄。為了以後查閱方便，在摘錄原文的後面註明材料的出處也是必要的。
不少同學寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多。一項有益的工作半途而廢是很可惜的。
有人統計：馬克思寫《資本論》，寫過「摘要」的書籍多達1500多種；列寧寫《哲學筆記》，直接引用的哲學著作多達數十種。像革命導師那樣，堅持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實、富有的人，能使你今後寫作時文思敏捷筆下生花。
二 要按循序漸進的規律訓練 提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓練的序列。怎樣的序列是最合理的，從眾多寫作人才成長的過程中，我們看到了異彩紛飛的「序列」，還很難談那一種是放之四海而皆準的真理。
下面介紹「七先七後」的訓練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請同學們根據自己的情況，參考使用。 1 先練習寫記敘、描寫文章，後練習寫說明、議論的文章。
2 先練習寫自己親身經歷的事，後練習寫別人轉述的事 3 先側重訓練觀察和積累，後側重訓練分析和表達。 4 先練習寫單純的事，後練習寫復雜的事。
5 先不受寫作「框框」的限制，放開膽子寫；後按不同文章的基本要求及特點作規范訓練。 6 先「模仿」，寫依樣畫葫蘆的文章；後「創造」，寫新穎別致的文章。
7 先力求把文章寫長，強調擴展與鋪陳；後力求把文章寫短，講究簡潔凝煉。 以上「七先七後」，與人們認識事物的規律，由具體到抽象，和能力培養的規律，由低到高、由拙到巧是一致的。
至於以何時或達到何種程度作為先與後的界限，這又是個不能「一刀切」的問題，必須具體情況具體分析。如果有的同學將上述七先七後交替反復安排，如模仿創造再模仿再創造，也未嘗不可。
三 要養成良好的寫作習慣 同學們從小學進入初中後，作文訓練踏上新的歷程，要特別注意培養自己良好的寫作習慣。從作文比賽獲獎同學的寫作經驗中，我們總結出下面七條良好的寫作習慣，供同學們參考。
1 「天天動筆，多少寫一點」的習慣。不少獲獎同學說他們的作文獲獎，歸功於他們堅持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。
這的確是經驗之談。俗話說「拳不離手，曲不離口」，天天動筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。
2 「通篇構思，寫作文提綱」的習慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什麼，一定要通篇構思，並且用提綱的形式把構思的作文「框架」固定下來。
長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰「腹稿」罷了。 3 「默誦文章初稿」的習慣。
古代寫詩，有「吟」和「哼」的習慣，因為有很多毛病是「看」不出問題來的，念出聲。如果是在考場上，就只能默讀，才能發現句子是否順通，語氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。
4 「認真修改」的習慣。古人雲：「文章不厭百回改」，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經驗。
如果沒有這個習慣，要寫好文章幾乎是不可能的。 5 「不說假話」的習慣。
凡是好文章，一定是作者真情的流。
積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件，不會寫作文怎麼辦.許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應手，左右逢源.同學們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料.作家秦牧說：一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的人民語言的倉庫.有了這三種，寫起來就比較容易.這段話中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應必備的.1、積累從生活中得來的材料，最好的方法是堅持寫觀察日記.同學們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了.建議你們照老舍先生教的方法寫：你要仔細觀察身旁的老王或老李是什麼性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養成一種習慣.刮一陣風，你記下來；下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品裡需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富.|2、積累書籍和資料中得來的材料，一方面靠課內閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來；另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記.如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片.俗話說：好記憶不如爛筆頭.記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些.如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便.所謂值得摘錄的精彩內容.與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關，並無統一標准.一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優美的詞語，都可以分類摘錄.為了以後查閱方便，在摘錄原文的後面註明材料的出處也是必要的.不少同學寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多.一項有益的工作半途而廢是很可惜的.有人統計：馬克思寫《資本論》，寫過摘要的書籍多達1500多種；列寧寫《哲學筆記》，直接引用的哲學著作多達數十種.像革命導師那樣，堅持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實、富有的人，能使你今後寫作時文思敏捷筆下生花.二 要按循序漸進的規律訓練提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓練的序列，小學生作文《不會寫作文怎麼辦》.怎樣的序列是最合理的，從眾多寫作人才成長的過程中，我們看到了異彩紛飛的序列，還很難談那一種是放之四海而皆準的真理.下面介紹七先七後的訓練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請同學們根據自己的情況，參考使用.1 先練習寫記敘、描寫文章，後練習寫說明、議論的文章.2 先練習寫自己親身經歷的事，後練習寫別人轉述的事3 先側重訓練觀察和積累，後側重訓練分析和表達.4 先練習寫單純的事，後練習寫復雜的事.5 先不受寫作框框的限制，放開膽子寫；後按不同文章的基本要求及特點作規范訓練.6 先模仿，寫依樣畫葫蘆的文章；後創造，寫新穎別致的文章.7 先力求把文章寫長，強調擴展與鋪陳；後力求把文章寫短，講究簡潔凝煉.以上七先七後，與人們認識事物的規律，由具體到抽象，和能力培養的規律，由低到高、由拙到巧是一致的.至於以何時或達到何種程度作為先與後的界限，這又是個不能一刀切的問題，必須具體情況具體分析.如果有的同學將上述七先七後交替反復安排，如模仿創造再模仿再創造，也未嘗不可.三 要養成良好的寫作習慣同學們從小學進入初中後，作文訓練踏上新的歷程，要特別注意培養自己良好的寫作習慣.從作文比賽獲獎同學的寫作經驗中，我們總結出下面七條良好的寫作習慣，供同學們參考.1 天天動筆，多少寫一點的習慣.不少獲獎同學說他們的作文獲獎，歸功於他們堅持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷.這的確是經驗之談.俗話說拳不離手，曲不離口，天天動筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材.2 通篇構思，寫作文提綱的習慣.寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什麼，一定要通篇構思，並且用提綱的形式把構思的作文框架固定下來.長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰腹稿罷了.3 默誦文章初稿的習慣.古代寫詩，有吟和哼的習慣，因為有很多毛病是看不出問題來的，念出聲.如果是在考場上，就只能默讀，才能發現句子是否順通，語氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧.4 認真修改的習慣.古人雲：文章不厭百回改，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經驗.如果沒有這個習慣，要寫好文章幾乎是不可能的.5 不說假話的習慣.凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一點虛假都騙不過讀者的眼睛.如果同學們初學寫作就染上無病呻吟的絕症，作文的前途幾乎就沒有好起來的希望了.6不要硬寫，強迫自己寫的習慣.魯迅說寫不下去不要硬寫，當然是對的，因為硬寫出來的東西免不了虛假.但是，同學們面隊老師的作文命題，如果一時寫不下去，切不可借不要硬寫為由而不交卷.一時寫不下去，放一會兒是可以的，但要強迫自己去思考，去徹底清查你的材料庫，一定能找到符合命題的材料.經。
如何寫好一篇作文
一、作文要學會積累
「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
（一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
（三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
在我腦海里，有許許多多的難忘的是，但其中有一件事最令我難忘，那就是我第一次做飯。
那是那一年的夏天，中午我放學回到家，一回到家，我就大聲喊道：「今天誰做飯啊？ 餓死我了」。 走到餐廳，才發現爸爸媽媽不在，著急的我這是在餐桌上看到了一張字條，上面寫道：「兒子，今天我們不回來了，你自己做飯吃吧」。看到這張字條，心裡想：「哼！不就是做飯么，誰不會，今天我就露倆手給他們瞧瞧」。我該做甚麼呢？ 就做我最愛吃的雞蛋面把。
我先拿來倆顆雞蛋，左手拿著雞蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊雞蛋被我磕碎了，蛋黃都灑在了我的手上，沒辦法還得重磕，我又把另一顆雞蛋拿在手上，吸取了上次的教訓，我這次稍微用力的一磕雞蛋，正好磕在了碗里，我高興的手舞足蹈，然後，在用力攪拌，攪拌好了，我就開始和面，面活好了我就用菜刀切，這些面被我左切一下，右切一下，讓我切的亂七八糟，面切好了，我在打開電磁爐，裡面的水開了，我就把雞蛋和面條放進去一起煮熟，等上七八分鍾，面就好了，這中途，我就打開電視，開始看我最喜歡的電視劇了，過了一會，走到餐廳看到面早就熟了，我趕緊把面倒進碗里，幸好還沒有壞道低，還能吃了。我聽爸爸說加點醋和辣子味兒會跟好點，然後我就加了一些醋和辣子，最後我嘗了嘗我的「傑作」。呀，還不錯就是有點辣了，我得意的點點一頭，嘴裡還吃著自己做的面。等媽媽爸爸回來嘗嘗我的面，一定會開心死的。
這就是我難忘的第一次，沒次想到這見是我都會捧腹大笑，你呢？
一、作文要學會積累 「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。
「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。 （一）語言方面要建立「語匯庫」。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。
「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點： （一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要注意持之以恆。
別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。
願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？ （一）立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專一 「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」
無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在。
走進曹文軒
今天下午，我和老師們到海安去聽曹文軒伯伯的專題報告會。路上，我一直在想：文軒伯伯是什麼樣子？是高大，還是矮小？是英俊，還是醜陋？就這樣胡思亂想著，我們到達了目的地。
到了會堂，我找到位置坐下，等了許久，我終於盼到了朝思暮想的文軒伯伯。只見他中等個子，腰板挺直，臉上掛著和藹的笑容，雨啊遠遠沒有我想像中的那樣高大威嚴，倒顯得幾份平易近人。
所有人都坐定後，文軒伯伯開始講話了。他是鹽城人，離我們家鄉不遠。他的普通話里夾雜著家鄉話，聲音還有點沙啞，這讓我覺得格外可親。
一開始，文軒伯伯就深情地說他要在這里感謝一個人，那就是他的高中語文老師。他說：「這位老師長得很醜，卻是我心中最美麗的女性！」然後，他又滔滔不絕地說起這位老師是如何教育他，如何培養他……文軒伯伯已經四五十歲了，（後來老師告訴我他已是近六旬的老人了。）卻還能記得高中時的事情，他是多麼懂得感恩的人啊！
接著，文軒伯伯又講起了「書」，他的一些輿論我記憶猶新。「閱讀是一種優雅的姿態」「天堂是一座圖書館」「閱讀不能改變一個人的起點，但是可以改變一個人的重點」「書是上帝」「讀書是一種信仰」……一句句，撞擊著我的心扉，說得我心裡熱乎乎的。
文軒伯伯繪聲繪色地講著，越講越激動，台下的人也越聽越入迷。他把我們帶入一個又一個童話般的世界裡。當他講到池塘，我們就真的看到了滿池盛開的荷花；當他講到天鵝，我們就真的看到了展翅欲飛的天鵝；當他講到菊花叢，我們就真的看到了遍地五彩繽紛的菊花……
文軒伯伯在我的心中偉大而又平凡。偉大在於他的著作等身，博古通今，平凡則在於他的衣著樸素，和藹可親。正因為這樣，幾乎所有人都對他充滿了敬佩之情。
⑷ 想成為作家，要怎麼做
以下是一些幫助你成為一個優秀的作家的建議。這個過程需要時間，堅持和練習。但是，有了耐心，正確的練習方法和決心，你就能將你創作慾望變為見於紙上的寫作。
1.每天都要大量練習。你可能傾向於短期或者長期寫作。可能傾向於寫精悍的段落或者是全篇文章。你可以由此確定哪一種寫作方式更適合你。
2.你可以讀各種書籍，但一定要花時間來享受一本古典書籍。有規律的閱讀會影響你的風格，品味，背景和思想。另外，它也能擴展你的詞彙量，提升你的語法知識。
首先要分辨哪些是好作品而哪些不是。尋找你在文學領域的英雄。不僅僅要閱讀古典著作也要閱讀時下的新作。
閱讀大量不同主題和風格的作品，注意力要放在你理想的寫作風格和文體上。
好好利用當地圖書館，不僅僅把它當做提供各種閱讀材料的地方，也要把它當做思想的源泉。
3.擴展詞彙。閱讀日報，另外還要買一本可信的字典和辭典。如果你的小說中的人物只是隨處閑逛說些無關痛癢的話，那這本小說可就一點都不吸引人了。豐富的詞彙能夠幫助你將你的故事和詩歌融入生活，讓你更好地描述你周圍的世界。
但是你一定要確定你用了正確的詞彙，辭典中的一些詞條可能無法很好地解釋詞彙的意思或者不好理解。在字典上再查一遍吧，如果你還是拿不準的話，就用你熟悉的近義詞替換這個詞吧。准確運用一個詞的關鍵就是閱讀，閱讀，再閱讀。重新閱讀那些打動你的書和文章，仔細研究它們的用詞之道吧。
4.見見真正的作家！一個作家在能夠給你些建議，當然，也可能耍你。你可以在新書發行會，社區圖書節和論壇上見見真正的作家。也許你可以通過公共活動來咨詢一位當地的作家，或者你可以給他寫信或者發郵件，問他是否願意和你見一面或者給你些幫助。
5.准確運用語法。語法的運用決定了一個句子是得體明晰還是怪異模糊。當你第一次將想法付諸紙上時，盡量寫得快一些，這樣才不會漏掉任何信息。但還是要在修改時注意運用正確的語法，拼寫和表達的准確性。懸垂修飾句和誤用的排比會降低你文章的簡明度和整體質量。如果你在語法方面存在問題，就翻翻語法書，例如William Strunk和E.B.White的《英文寫作指南》，或者《美國傳統書籍的英語用法》。
6.買兩本筆記。一本是「詞彙筆記」，另一本是「靈感筆記」。
在你的詞彙筆記里，記下新詞彙和它們的意思，當然還有記憶方法來幫助你學習這些詞彙，同時也要記下一些例句。
在你的靈感筆記里，記下生活中的一些小事情，比如你在商場聽到的有趣的對話，或者是朋友講給你聽的一個笑話。當然也可以是一篇日記或者隨感。當你讀到一些讓你大笑或者深思，又或者讓你想放聲朗讀的文章時，想想它們為什麼有這種神奇的魔力。
記下乍現的所有想法，即使是那些可能完全沒什麼幫助的。
7.用維基網路。在幫助別人的同時自己也變成了更專業的作家。
8.開始寫作之前要先頭腦風暴。為了更集中於寫作，你要從主要的想法入手。當在思考該寫什麼的時候，記下你想到了所有點子，即使這些點子似乎一點也不靠譜或者會失敗。一個不怎麼樣的點子可能跟著一個好點子。
9.好好規劃你的寫作，特別是你在寫一篇信息量大的文章的話。運用所有能幫助你寫作的方法。你可以寫一篇梗概，把筆記記在卡片上，並把它們按順序排列，要麼畫樹狀圖或者地圖。畫樹狀圖或者地圖可以快速組織一個大范圍的主題。試試看一直不停寫個十分鍾，看看你能想到多少點子。
10.首次起草的時候，能寫多快就寫多塊。試試盲打，不要在意語法，拼寫和准確性。在修改或者編輯前至少寫那麼幾個段落。
11.多多了解你寫的主題。你的研究能讓你的小說（不管科幻與否）更加真實。你可以閱讀書籍，雜志，在線讀物，還可以求助於有學識的人。你甚至有可能在電視節目中獲得靈感。
記住，科幻作品和非科幻作品比起來，需要的研究更少。在你開始研究和填補細節之前，一定要為你的故事製造一個強有力的框架。試試首先寫主要情節。如果你在完成故事時遇到困難，你的研究可能幫助你得到一個讓人滿意的解決方法。
12.行文明確。避免行文隱晦或者大而化之，行文模糊和過分概化沒辦法吸引讀者。「去年，這個小鎮的犯罪率有了明顯的下降」，「去年，這個小鎮的犯罪率下降了百分之二十」，哪一個句子更吸引你呢？同時，盡量只涉及那些必要的細節，在節省空間的同時，把你想寫的都寫出來。
13.讓你的文章更接近自己的目標，也更適合自己的讀者。就像因天氣和場合不同而改變衣著一樣，你也要根據讀者的需求和即時消息來修改文章。打個比方，著重修飾的寫法，更加適合詩歌而不是實況報道。要確保你的文章對你的讀者而言不會太難（或者太簡單）。根據既有的讀者群體和一般的接受能力來修改你選用的詞彙和句子長度。少使用術語，而且還要給你的讀者足夠的背景信息，來幫助他們更好地理解你的文章。
再舉個例子，在寫科幻小說時，就沒那麼多要求了。比喻修辭，概化，需要推理判斷的句子，這些都可以使用。但當你著手寫作時，簡單明了可能比風格更重要。
14.編輯你的文章。在首次完成書稿時，要記得重讀和修改。不僅要尋找語法和拼寫上的錯誤，還要注意風格，內容，結構和連貫性是否存在問題。
編輯是一個重復的過程，你可能要重復編輯一個作品很多次。記住，一個好的作品是無法一蹴而就的。
如果可能的話，最好過一段時間再重新編輯你的文章。最好是等到一段足夠長的時間以後，不過一次小小的放鬆也許也能夠讓你從作品中抽離出來，從而更好地重新審視你的作品。
15.讓別人來讀一讀你的作品。如果可能的話，讓別人來讀一下你的作品吧，最好能選擇一個你認為會直白表達意見的人。
最後，你可能必須要去評論別人的作品。誠實點，也機智點！讓他們了解，文章中有些東西需要馬上修改，而當他們准備好要提高文章的質量時，有些問題也是需要修復的。而追求完美的慾望永無止境。
16.確保你的讀者能夠按你的預想來理解領會你的作品。找些讀者來試一試，看看他們的反映。另外，也可以從家人和朋友那裡尋求建議來精煉你的觀點。
17.也許有一天，你會成為一個知名作家，一位老師，一個講故事的人，或者從事著任何一個你夢想中的職業，但重要的是，你熱愛你做的事情。
小建議：
1.別讓紙空著。如果你不知道該寫什麼，那就隨便寫些什麼，即使是這樣的開頭：「這很無聊，而且我不知道該寫什麼。」可能不過多久你就發現自己寫了更多的東西。
2.不要連著寫一個星期，然後忘了下面該寫什麼，或者跳過一天不寫，因為這樣就會失去靈感。安心坐好，不管是小故事，一篇文章或者一本書，好好完成它吧。
3.如果讀書的時候遇到不理解的單詞，一定要求助詞典！這會大大擴展你的詞彙量。
4.如果你想成為一個優秀的作家，就要謹記這個夢想，全世界都會為你讓路，努力再努力直到達成夢想！求助於專業人士，永不放棄。
5.讀些關於寫作的書籍。你可以找到許多關於寫作風格和文體的書籍。
6.忘了出版商吧。如果沒人願意出版你的作品，那是他們的問題。繼續嘗試，你會找到那個願意給你機會的人，雖然這要花一點時間。
7.寫吧！開始寫作後就被想著編輯的事情了。乍聽起來可能很奇怪，別在意。如果你每寫一個句子都要重新編輯一遍，那你真的要把自己搞瘋了。想像有兩個傢伙在你的腦袋裡：一個是作者一個是編輯者。首先，讓作者忘情於寫作和新想法。然後，再讓那個嚴肅挑剔的編輯者出來吧。
8.有靈感時就開始寫吧。隨身帶好筆記本，記得寫，寫，還是寫，至少隨便記下些東西供以後使用。
9.別泄氣。每天我都會聽別人說，出版和寫書是多麼無法完成的事情。確實，寫書會遇到困難，但並不是不可能。堅持寫作，別聽這些人的，別想那些消極的事情。
10.如果你想成為一個優秀的作家，多讀書，每天寫作，別放棄。
11.要成為一個好的作家，你要了解別人渴望什麼。你可以嘗試寫一些你經歷過刺激的事情，並經過加工讓它更刺激。另外，要成為一個好作家，你必須對它充滿熱愛。別讓別人否定你，寫你喜歡寫的東西，總有一天你會成功。
12.記住一件事：你要堅持你的思想，別被別人打擾思緒。
13.寫那些你會感興趣的東西。找些你對之有熱情並會閱讀的東西。不要在作者的角度來尋找故事的亮點，而是站在故事本身的角度。不管你所追求的是大量讀者還是銷售額，都會成真的。
14.嘗試模仿你喜歡的作品。你所喜歡的作品也可以成為你自己的寫作的跳板。用你自己的語言改寫第一段，就從這里開始！
15.當然，你需要規矩來約束自己的寫作，但別僅僅把寫作看成是工作，事實上寫作是件開心的事情。別給自己太大壓力。如果有那麼一刻你真的什麼都不想（真心一點也不想寫！），那就別寫了。要是你沒准備好，你追求的東西怎麼會送上門來呢？
16.寫寫那些對你最重要的事情。是什麼困擾著你？又是什麼激勵著你？
17.寫科幻小說需要寫靈感？試試在五顏六色的房間寫作吧，信不信由你，它真的能讓你充滿奇思妙想！
18.寫信。網路讓你更容易在別的城市找到志同道合的朋友。除了參與寫作，你也很可能找到一個新視角。
19.思考你寫作的目的是什麼。這可以幫助你更專注於寫作。
20.最重要的是，不要心存恐懼。坐好開始寫作，每天最少寫一到兩個段落，如果可以，最好在同一個時間段。
21.如果對於你寫的文章沒有掌握所有的信息，要搜集你能找到的一切采訪，研究和背景信息，並且保證這些信息的正確性。
22.列張單子。你在寫短篇故事嗎？那就寫出事件的概要。你在寫一首詩？那就為你的詩寫出生動的形容詞和押韻的詞彙。你在寫信息量大的作品？那就列個單子來限制你的主題或者組織主要信息。你能找到一個主題嗎？列個全是主題思想的單子吧。