初中倒裝學習方法和技巧

❶ 初中文言文倒裝句歸納

1. 初中文言文特殊句式整理

常見文言文特殊句式例析 初中階段常見的文言文特殊句式有四種：判斷句、省略句、被動句、倒裝句. 一、判斷句 對客觀事物表示肯定或否定，構成判斷與被判斷關系的句子，叫判斷句.通常由以下幾種方式構成： 1.以虛詞配合一定的句式表示的判斷句，如借用「者」、「也」等詞構成. （l）陳勝者，陽城人也《陳涉世家》 （2）夫戰，勇氣也《曹劌論戰》 （3）環滁皆山也《醉翁亭記》 （4）城北徐公，齊國之美麗者也.《鄒忌諷齊王納諫》 2.藉助於「乃」、「是」、「為」、「則」、「悉」、「本」等詞構成. （1）當立者乃公子扶蘇《陳涉世家》 （2）斯是陋室《陋室銘》 （3）項燕為楚將《陳涉世家》 （4）此則岳陽樓之大觀也《岳陽樓記》 （5）此悉貞良死節之臣《出師表》 （6）臣本布衣《出師表》 （7）此誠危急存亡之秋也《出師表》 3.「者」、「也」都省略，單以名詞或名詞性短語作謂語來表示判斷，也是文言文中判斷句的一種形式. 二、省略句 有些句子在一定的語言環境中，省略了句子的某些成分，這種句子叫省略句.古漢語中省略句常見的有以下幾種形式： 1.主語省略 （1）永州之野產異蛇，[蛇]黑質而白章《捕蛇者說》 （2）[桃花源中人「見漁人，乃大驚《桃花源記》 2.謂語省略 （1）一鼓作氣，再[鼓]而衰，三[鼓]而竭《曹劌論戰》 （2）陳涉自立為將軍，[立]吳廣為都尉《陳涉世家》 3.賓語省略 （l）上使[扶蘇]外將兵《陳涉世家》 （2）便要[漁人]還家《桃花源記》 4.介詞省略 （l）置[於]人所罾魚腹中《陳涉世家》 （2）武陵人[以]捕魚為業《桃花源記》 三、被動句 古漢語中，主語和謂語屬於被動式關系的敘述句叫被動句.一般有以下幾種形式： l.用「為……所……」、「為所」表示被動. （1）二蟲盡為所吞《童趣》 2.用「為+動詞」表示被動. （1）吳廣素愛人，士卒多為用者《陳涉世家》 （2）兔不可復得，而身為宋國笑《守株待兔》3.用「於」表示被動. （1）只辱於奴隸人之手《馬說》 四、倒裝句 現代漢語中的倒裝句是為了適應修辭表達的需要，但在古代，倒裝句是正常的句法，所以在文言文翻譯時有時要作適當的調整.古漢語中的倒裝句通常有以下幾種形式： 1.主謂倒裝 （1）甚矣，汝之不惠《愚公移山》 2.賓語前置 a.用助詞「之」使賓語提前 何陋之有《陋室銘》 b.疑問代詞作賓語，放在動詞或介詞的前面 吾誰與歸《岳陽樓記》 3.定語後置 常用「者」作標志，翻譯時放在名詞前面. （1）蓋簡桃核修狹者為之《核舟記》 （2）馬之千里者，一食或盡粟一石《馬說》 （3）遂率子孫荷擔者三夫《愚公移山》 4.介賓短語後置 它相當於現代漢語的狀語，翻譯時應放在謂語前. （1）投以骨《狼》 （2）戰於長勺《曹劌論戰》 （3）祭以尉首《陳涉世家》 以上四種文言文特殊句式，以初中階段文言文學習中經常會遇到.掌握這些特殊句的用法，對提高我們的文言文閱讀能力大有幫助. 文言文特殊句式 被動句 所謂被動，是指主語與位於之間的關系是被動關系，也就是說，主語是位於動詞所表示的行為的被動者、受害者，而不是主動者、實施者. 用「為」表被動 「身死人手，為天下笑者.」（……被天下人嘲笑） 用「被」表被動 「忠而被謗，能無怨乎？」（忠心卻被別人誹謗，能不怨恨嗎？） 用「見」表被動 「……徒見欺」（……白白地被欺騙） 用「於」表被動 「受制於人」（被人控制） 「不能容於遠近.」（不能被鄰里所容） 文言文中，被動句的主語是謂語動詞所表示的行為被動者，受事者，而不是主動者，施事者.在古漢語中，在古漢語中，被動句主要有兩大類型：一是在標志的被動句，即藉助一些被動詞來表示，二是無標志的被動句，又叫意念被動句. 有標志的被動句，大體有以下幾種形式： 動詞後用介詞「於」表被動，「於」起介紹引進動作行為的主動者的作用.如：「故內惑於鄭袖，外欺於張儀.」（《史記.屈原列傳》）這里「惑」、「欺」的動作是由「於」後的「鄭袖」、「張儀」發出來的. 有時也在介詞「於」或動詞前加「受」，形成「受.於.」的形式表被動.如：「吾不能舉金吳之地，十萬之從，受制於人.」（《資治通鑒》） 用「見」、「於」，「見.於.」表被動.如：「秦城恐不可得，徒見欺.」（《史記.廉頗藺相如列傳》）「臣誠恐見欺於王而負趙.」（同上）「暴見於王.」（《孟子.梁惠王下》） 「見」有一種特殊用法和表被動的「見」的形式很相近，如：「冀君實或見怒也.」（《答司馬諫議書》）這里的「見」不表被動，它是放豐動詞前，表示對自己怎麼樣的客氣說法，像現代漢語中的「見諒」等那為此種用法.用「為」，「為.所.」表被動.如：「（巨）偏在遠郡， 行將為人所並.」（《資治通鑒》） 用「被」表被動.如：「予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望.」（張溥《五人墓碑記》）無標志的被動句，這種情況是指沒有被動詞的被動句.如：「荊州之民附操者，逼兵勢耳.」（《資治通鑒》）這里的「逼兵勢」是「被兵勢所逼」的意思. 被動句 被動句是表示被動意義的句子.文言中，常常藉助一些介詞表示被動. 1.用介詞「於」「受……於……」表被動（「於」引出動作的主動者）.2.用「為」「為……所……」（「為」引出動作的主動者）或「……為所……。

2. 初中文言文句式整理

1、判斷句 古漢語判斷句一般用名詞或名詞性短語對主語進行判斷，一般不用判斷詞「是」字.其基本形式是「……者，……也」，「……，……者」，「……，… …也」.另一種是用「則」「皆」「乃」「為」「即」「非」等判斷詞表示肯定或否定判斷.還有一種情況是不用判斷詞，要根據上下文判斷. （1）「為」表肯定判斷，可譯為「是」例：中蛾冠兒多髯者為東坡 （2）「乃」表肯定判斷，可譯為「是」 例：吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇 （3）「即」表肯定判斷，可譯為「就是」例：吟鞭東指即天涯 （4）「則」表肯定判斷，可譯為「是」例：此則岳陽樓之大觀也 非天質之卑，則心不若余之專耳 則素湍綠潭，回清倒影 （5）「是」做動詞，表肯定判斷 例：斯是陋室，惟吾德 聞今是何世，乃不知有漢- （6）「非」表否定判斷，可譯為「不是」 非天質之卑 兵革非不堅利也 （7）「……，……者也」牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也. （8）「……者，……也」.陳勝者，陽城人也，字涉. 然而不勝者，是天時不如地利也 （9）「……者，……」 例：馬之千里者，一食或盡粟一石 （10）「……，……也」 例：魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也 夫戰，勇氣也 （11）「……也」例：此誠危急存亡之秋也 2、省略句 句子中省略某個詞或某個成分的現象，在文言文中較為常見.主要有： （1）省略主語 a承前省 漁人甚異之……（漁人）便舍船，從口入 b 蒙後省 c對話省 例《曹劌論戰》 （此）忠之屬也.（《曹劌論戰》）（此，代前文「小大之獄，雖不能察，必以情」） （2）省略謂語或省略動詞 擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之.（《論語十則》） 一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭.（《曹劌論戰》） （3）省略賓語 投（之）以骨.（《狼》） 君與（之）俱來.（《隆中對》） （4）省略介詞 林盡（於）水源.（《桃花源記》） 急湍甚（於）箭.（《與朱元思書》） （5）省略量詞 文言文中數詞後常省略量詞 一（張）桌，一（把）椅，一（把）扇，一（塊）撫尺而已 孔子東游，見兩（個）小兒斗 二（個）男新戰死 3、倒裝句 倒裝句主要有四種： （1）主謂倒裝.在感嘆句或疑問句中，為了強調謂語而將它放到句首，以加強感嘆或疑問語氣.例：甚矣，汝之不惠. 全句是「汝之不惠甚矣」.謂語前置，表強調的意味，可譯為「你太不聰明了」. （2）賓語前置.否定句中代詞充當賓語、疑問代詞充當動詞或介詞的賓語以及用「之」字或「是」字作為提賓標志時，賓語通常都要前置.例：「何陋之有」即「有何陋」的倒裝.可譯為「有什麼簡陋呢」，「何」，疑問代詞，「之」，助詞，無實在意義，在這里是賓語前置的標志. （3）定語後置.古漢語中有時為了突出修飾語，將定語放在中心詞之後. 例1：遂率子孫荷擔者三夫 「荷擔者三夫」是「三夫荷擔者」的倒裝，定語「三夫」後置，以突出中心詞「荷擔者」，可譯為「三個能挑擔子的成年男子」. 例2：予謂菊，花之隱逸者也. 「花之隱逸者」是「隱逸之花」的倒裝.可譯為「具有隱逸氣質的花」 例3：予謂菊，花之隱逸者也. 「花之隱逸者」是「隱逸之花」的倒裝.可譯為「具有隱逸氣質的花」 例4：嘗貽余核舟一 「核舟一」是「一核舟」的倒裝，定語「一」後置，可譯為「一個核舟」 （4）介賓結構後置 A、用介詞「於」組成的介賓短語在文言文中大都後置，譯成現代漢語時，除少數譯作補語外，大都數都要移到動詞前做狀語. 例：何有於我哉？ 全句為「於我有何」的倒裝句，介賓結構「於我」後置.譯為「在我身上有哪一樣呢」 「 告之於帝」是「於帝告之」的倒裝，介賓結構「於帝」後置，譯為「向天帝報告了這件事」 躬耕於南陽，苟全性命於亂世 全句為「於南陽躬耕，於亂世苟全性命」的倒裝，介賓結構「於南陽、於亂世」後置，可譯為「親自在南陽耕種，在亂世中苟且保全性命」 B、介詞「以」組成的介賓短語後置，在今譯時，一般都前置做狀語. 例：屠懼，投以骨. 全句為「以骨投之」的倒裝，介賓結構「以骨」後置.譯為「把骨頭 扔給它」為壇而盟，祭以尉首 「祭以尉首」是「以尉首祭」的倒裝，介賓結構「以尉首」 後置，可譯為「用將尉的頭來祭祀」 醉能同其樂，醒能述以文者 「述以文」是「以文 述」的倒裝，介賓結構「以文」後置，可譯為「用文字來記述」 願陛下托臣以討賊興復 之效 「托臣以討賊興復之效」是「以討賊興復之效托臣」的倒裝，介賓結構「以討賊興 復之效」後置. 4、被動句 主要有兩種情況：一是用「於」「為」「為……所」「見」字表被動句.二是沒有被動詞，意思上隱含被動，要根據上下文語意去推斷. （1）沒有標志詞語，意念上的被動 帝感其誠，命誇娥氏二子負二山 被……所感動 （2）有標志詞語 a 「為」表被動 國險而民附，賢能為之用 b 「為……所……」舌一吐而二蟲盡為所吞 「為所吞」即「被……吞掉」 c 「於」表被動 管夷吾舉於士 「舉於……」即「在……被舉薦」. 5、固定格式.初中文言課文中固定結構有：「不亦……乎」「有……者」「得無……乎」「如……何」「奈……何」「然則……」等. （1）「不亦……乎」相當於「不是……嗎」 學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦。

3. 初中文言文中倒裝句的類型

倒裝句

文言中的倒裝句，是相對於現代漢語的句序而言的，基於此，我們將文言倒裝句式分為賓語前置、定語後置、狀語後置、主謂倒裝等。

1.賓語前置

所謂賓語前置，就是通常作賓語的成分，置於謂語動詞的前面，以示強調。如：「洎不之信」中的「之」就是前置的賓語。賓語前置通常分為四種情況。

(1)疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如：「大王來何操？」

(2)否定句中，代詞作賓語，賓語前置。如：「古之人不余欺也。」

(3)藉助「之」「是」將賓語提前。如：「句讀之不知，惑之不解。」「孜孜焉唯進修是急，未之多見也。」

(4)介賓短語中賓語前置。如：「不然，籍何以至此？」

2.定語後置

通常定語應該放置於中心詞的前面，但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之後。如：「蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。」其中的「利」「強」都是後置定語。文言中的定語後置有以下幾種情況。

(1)用「之」使定語後置。如：「四海之大，有幾人歟？」

(2)用「者」的後置。如：「馬之千里者，一食或盡粟一石。」

3.狀語後置

文言文中，介詞結構作狀語往往都會置於句後作補語。如：「貧者語於富者曰」「於富者」就是置於句後作補語的介詞短語。

4.主謂倒裝

這種情況很少，往往是為了表示強烈的感嘆。如：「甚矣，汝之不惠。」「美哉，我少年中國。」

4. 初中文言文句式整理

1、判斷句 古漢語判斷句一般用名詞或名詞性短語對主語進行判斷，一般不用判斷詞「是」字。

其基本形式是「……者，……也」，「……，……者」，「……，… …也」。另一種是用「則」「皆」「乃」「為」「即」「非」等判斷詞表示肯定或否定判斷。

還有一種情況是不用判斷詞，要根據上下文判斷。 （1）「為」表肯定判斷，可譯為「是」例：中蛾冠兒多髯者為東坡 （2）「乃」表肯定判斷，可譯為「是」 例：吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇 （3）「即」表肯定判斷，可譯為「就是」例：吟鞭東指即天涯 （4）「則」表肯定判斷，可譯為「是」例：此則岳陽樓之大觀也 非天質之卑，則心不若余之專耳 則素湍綠潭，回清倒影 （5）「是」做動詞，表肯定判斷 例：斯是陋室，惟吾德 聞今是何世，乃不知有漢- （6）「非」表否定判斷，可譯為「不是」 非天質之卑 兵革非不堅利也 （7）「……，……者也」牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。

（8）「……者，……也」。陳勝者，陽城人也，字涉。

然而不勝者，是天時不如地利也 （9）「……者，……」 例：馬之千里者，一食或盡粟一石 （10）「……，……也」 例：魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也 夫戰，勇氣也 （11）「……也」例：此誠危急存亡之秋也 2、省略句 句子中省略某個詞或某個成分的現象，在文言文中較為常見。主要有： （1）省略主語 a承前省 漁人甚異之……（漁人）便舍船，從口入 b 蒙後省 c對話省 例《曹劌論戰》 （此）忠之屬也。

（《曹劌論戰》）（此，代前文「小大之獄，雖不能察，必以情」） （2）省略謂語或省略動詞 擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之。（《論語十則》） 一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。

（《曹劌論戰》） （3）省略賓語 投（之）以骨。（《狼》） 君與（之）俱來。

（《隆中對》） （4）省略介詞 林盡（於）水源。（《桃花源記》） 急湍甚（於）箭。

（《與朱元思書》） （5）省略量詞 文言文中數詞後常省略量詞 一（張）桌，一（把）椅，一（把）扇，一（塊）撫尺而已 孔子東游，見兩（個）小兒斗 二（個）男新戰死 3、倒裝句 倒裝句主要有四種： （1）主謂倒裝。在感嘆句或疑問句中，為了強調謂語而將它放到句首，以加強感嘆或疑問語氣。

例：甚矣，汝之不惠。 全句是「汝之不惠甚矣」。

謂語前置，表強調的意味，可譯為「你太不聰明了」。 （2）賓語前置。

否定句中代詞充當賓語、疑問代詞充當動詞或介詞的賓語以及用「之」字或「是」字作為提賓標志時，賓語通常都要前置。例：「何陋之有」即「有何陋」的倒裝。

可譯為「有什麼簡陋呢」，「何」，疑問代詞，「之」，助詞，無實在意義，在這里是賓語前置的標志。 （3）定語後置。

古漢語中有時為了突出修飾語，將定語放在中心詞之後。 例1：遂率子孫荷擔者三夫 「荷擔者三夫」是「三夫荷擔者」的倒裝，定語「三夫」後置，以突出中心詞「荷擔者」，可譯為「三個能挑擔子的成年男子」。

例2：予謂菊，花之隱逸者也。 「花之隱逸者」是「隱逸之花」的倒裝。

可譯為「具有隱逸氣質的花」 例3：予謂菊，花之隱逸者也。 「花之隱逸者」是「隱逸之花」的倒裝。

可譯為「具有隱逸氣質的花」 例4：嘗貽余核舟一 「核舟一」是「一核舟」的倒裝，定語「一」後置，可譯為「一個核舟」 （4）介賓結構後置 A、用介詞「於」組成的介賓短語在文言文中大都後置，譯成現代漢語時，除少數譯作補語外，大都數都要移到動詞前做狀語。 例：何有於我哉？ 全句為「於我有何」的倒裝句，介賓結構「於我」後置。

譯為「在我身上有哪一樣呢」 「 告之於帝」是「於帝告之」的倒裝，介賓結構「於帝」後置，譯為「向天帝報告了這件事」 躬耕於南陽，苟全性命於亂世 全句為「於南陽躬耕，於亂世苟全性命」的倒裝，介賓結構「於南陽、於亂世」後置，可譯為「親自在南陽耕種，在亂世中苟且保全性命」 B、介詞「以」組成的介賓短語後置，在今譯時，一般都前置做狀語。 例：屠懼，投以骨。

全句為「以骨投之」的倒裝，介賓結構「以骨」後置。譯為「把骨頭 扔給它」為壇而盟，祭以尉首 「祭以尉首」是「以尉首祭」的倒裝，介賓結構「以尉首」 後置，可譯為「用將尉的頭來祭祀」 醉能同其樂，醒能述以文者 「述以文」是「以文 述」的倒裝，介賓結構「以文」後置，可譯為「用文字來記述」 願陛下托臣以討賊興復 之效 「托臣以討賊興復之效」是「以討賊興復之效托臣」的倒裝，介賓結構「以討賊興 復之效」後置。

4、被動句 主要有兩種情況：一是用「於」「為」「為……所」「見」字表被動句。二是沒有被動詞，意思上隱含被動，要根據上下文語意去推斷。

（1）沒有標志詞語，意念上的被動 帝感其誠，命誇娥氏二子負二山 被……所感動 （2）有標志詞語 a 「為」表被動 國險而民附，賢能為之用 b 「為……所……」舌一吐而二蟲盡為所吞 「為所吞」即「被……吞掉」 c 「於」表被動 管夷吾舉於士 「舉於……」即「在……被舉薦」。 5、固定格式。

初中文言課文中固定結構有：「不亦……乎」「有……者」「得無……乎」「如……何」「奈……何」「然則……」等。 （1）「不亦……乎」相當於「不是……嗎」 學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不易君子乎？ （2）「如……何」相。

5. 文言文重點句式

文言文重點句式：（一）文言特殊句式：1、判斷句文言文判斷句的顯著特點，是由名詞或名詞性短語直接充當謂語對主語進行判斷.現代漢語的判斷句一般要用判斷詞「是」，而古代漢語中的「是」主要作指示代詞用，漢魏以前一般不用來構成判斷句. 文言文判斷句的基本形式有以下幾種： （1）用「.者，.也」表示.如：「廉頗者，趙之良將也.」（2）用「.，.也」表示.如：「余宗老塗山，左公甥也.」（3）用「.者，.」表示.如：「愽雞者袁人，素無賴.」（4）用「.，.者也.」表示. 如：「晏嬰，齊之習辭者也.」（5）用「為」「乃」「則」「即」等詞表判斷.如：「當立者乃公子扶蘇.」（6）用在謂語前加「非」表示否定判斷.如：「此非空言也.」（7）用「是」表示判斷.如：「巨是凡人.」2、被動句主語是謂語動詞所錶行為的受動者的句子，叫被動句.其常見形式主要有以下幾種：（1）用「於」作標志.如：「內惑於鄭秀，外欺於張儀.」（2）用「見」作標志.如：「秦城不可得，徒見欺.」（3）用「見.於」作標志.如：「臣誠恐見欺於王.」（4）用「為」作標志.如：「兔不可復得而為宋人笑.」（5）用「為.所.」作標志.如：「今不速往，恐為操所先.」（6）用「被」表被動.如：「風流總被雨打風吹去.」（7）主謂之間直接構成被動.如：「舉孝廉不行.」3、倒裝句（1）主謂倒裝：如：「甚矣，汝之不惠！」（2）賓語前置：（）否定句中，代詞，賓語前置.如：「時人莫之許.」（）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置.如：「卿欲何言？」（）用「之」「是」「之為」「唯.是.」把賓語提前.如：「句讀之不知，惑之不解.」（3）定語後置：（）中心詞十之十定語十者 如：「馬之千里者」（）中心詞十定語十者 如：「求人可使報秦者」（）中心詞十數量詞 如：「嘗貽余核舟一」（4）狀語後置：（）用「於」構成的介賓結構做狀語，放在動詞謂語後. 如：「戰於長勺」（）用「以」構成的介賓結構做狀語，放在動詞謂語後. 如：「覆之以掌「4、省略句（1）省略主語，如：「度我至軍中，公乃入.」（2）省略謂語，如：「一鼓作氣，再而衰」.（3）省略賓語 如：「余聞而愈悲.」（4）省略介詞 如：「收天下之兵，聚之咸陽」練習：指出下列句子屬於哪種句式？1、子瑜者，亮兄瑾也. 2、臣之所好者，道也. 3、梁父即楚將項燕.4、而君幸於趙王. 5、使不辱於諸侯. 6、信而見疑，忠而被謗.7、行將為人所並. 8、牧以讒誅. 9、痛哉斯言.10、不腆敝邑. 11、未休關西卒. 12、古之人不余我欺. 13、卿欲何言？14、沛公安在？ 15、石之鏗然有聲者. 16、人馬溺死者甚眾.17、村中少年好事者馴養一蟲. 18、玉斗一雙. 19、師不必賢於弟子.20、與備會於當陽長板. 21、具告以事. 22、王語暴以好樂.23、欲以擊柱. 24、收天下之兵，聚於咸陽. 25、度我置軍中，公乃入. 26、莫我肯顧. 27、唯余馬首是瞻. 28、何辭為？ 29、當是為谷中溪水沖激而成. 30、劉備天下梟雄.（二）文言固定句式所謂固定句式是文言文表達中的一種習慣用法.它用在相對穩定的語言環境中表達一種通常是較為固定的意義.下面就文言常見的固定句式做些歸納說明.1.不亦……乎這是古漢語中常用的表示反問的慣用句型，它是以反問的形式，表達肯定的內容.可譯為「不是……嗎」或「不也是……嗎」.如：（1）學而時習之，不亦說乎？（《論語•學而》）——學習了又按時去復習它，不是很高興的事嗎？（2）天下已集，乃謀叛逆.夷滅宗族，不亦宜乎？（《史記•淮陰侯列傳》）——天下已經安定，竟然策劃叛逆.被夷滅宗族，不也是應該的嗎？2.何以……為（惡用……為、奚以……為）「何」是疑問代詞，「何以」的意思是「怎麼用得著」，「為」是語氣助詞.「何以……為」可譯為「要（拿、用）……做（干）什麼呢」，或譯為「怎麼（為什麼）用得著……呢」.如：（1）是社稷之臣也，何以伐為？（《季氏將伐顓臾》）——顓臾是魯國的臣屬，為什麼要攻打它呢？（2）漢王亦悟，因復罵曰：「大丈夫定諸侯，即為真王耳，何以假為？（《史記•淮陰侯列傳》）——漢王劉邦也醒悟了，於是又罵道：「大丈夫安定諸侯，就是真王了，要假王做什麼？」3.何……為「何」是疑問代詞，放在動詞之前作狀語，可譯作「為什麼」或「怎麼」；「為」是表反問的語氣詞，放在句尾，可譯作「呢」.如：（1）如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《鴻門宴》）——如今人家好比是菜刀和砧板，我們（好比）是魚和肉，（這種情勢）怎麼能告辭呢？（2）今牛，禽獸耳，更何問為？（馬中錫《中山狼傳》）——這牛不過是禽獸而已，又為什麼問（它）呢？（3）天之亡我，我何渡為？（《史記•項羽本記》）——上天讓我滅亡，我為什麼要渡江呢？4.何……之有這是表反問的慣用型，其中的「之」字是助詞，是賓語提前的標志.「有」是動詞，「何……」是它的賓語.可譯為「有什麼……的」或「有什麼……呢」.特別注意，「何」並不是賓語，而是賓語中心的定語.如：（1）宋何罪之有？（《墨子•公輸》）——宋國有什麼罪？（2）譬若以肉投餒虎，何功之有哉？（《信陵君竊符救趙》）——這好比把肉投給餓虎，有什麼功效呢？5.何……之……在古漢語中，這是一種常見的慣用型，用來表示反問，這里的。

❷ 完全倒裝句的用法歸納

完全倒裝句的用法歸納如下：

完全倒裝是把謂語動詞完全置於主語前，其中主語必須是名詞，若為代詞則不倒裝，這種結構中謂語部分無助動詞( be ，do ，have )和情態動詞，但可以有連系動詞 be .須用完全倒裝的情況有：

1. 當句首為副詞 out ，in ，up ，down ，off ，here ，there 等，且主語為名詞時，應用完全倒裝。

如：

In came the doctor. 醫生進來了。

There goes the bell. 鈴響了。

英語得學習技巧：

1.多聽聽英語時需要注意別人說話時的語調，加以模仿，才能使自己的英語說的流利好聽

2.多讀跟讀是學英語的必要方法，只有多讀才能提高口語，不能成為一個英語啞巴。只要加以時日多練習，和外國人簡單的交流是不成問題的

3.多看可以去書店購買英語讀物，一開始可能看不懂，許多單詞都需要查字典，不過只要耐心，多看多讀以後，漸漸地，你會發現英語閱讀已經成為小問題了。