① 以一工作實踐案例，談談校長在決策時應如何創新思維
這是領導科學上的題。作為一所學校，是培養人的地方，更應該「尊重知識、尊重人才」。XX學校李校長談了一個案例。劉老師是個青年教師，評職稱時因名額所限，沒有被評上。李校長在校務會上，提議，教育局不給評，我們自己評，從這個月起，按副高給劉老師發工資、獎金。此消息一傳出，學校中青年教師的積極性就發揮出來了，教師們起早貪黑走訪、備課，互相學習，研討教案，形成向劉老師學習、幹得好就升級的認識。老教師更是不敢怠慢，怕落在中青年教師後面，學校再不是論資排輩，而是能者上，不行的下崗。市教育部門開始時，很不滿意，認為李校長越權，後來看見這個學校各方面的工作更好了，也就默認了。李校長認為：人的生命是有限的進入學校的教職工把一生中美好的青春獻給了學校，學校就要讓他們有展現才華的舞台。我們絕不浪費人才，有能力的就大膽使用只要你肯努力，有才能，在我們學校就會有前途，就讓他有成就感，讓學校成為優秀教師的搖籃。
② 校長如何管理好學校
導語：陶行知先生曾經說過：「校長是一校之魂。」後又有人極而言之：「有了好的校長，就有了好的學校」。那校長該如何做一位好校長呢？下面是我為大家整理的校長如何管理好學校，希望大家喜歡！
一、校長要有凝聚力較強的人格魅力
(1)校長要有很高的政治道德責任。具體工作中，校長要摒棄官位意識，提高為師生服務的熱情，增強幹事創業的責任感;淡化管束意識，體現人文關懷;拋開功利意識，提倡腳踏實地的作風;要知人善任，在思想品德、道德修養上做教師的楷模。時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人。
(2)校長要樹立終身學習的觀念。校長必須視野開闊，觀念更新，不斷學習新知識。要善於取人之長、補己之短，善於思考總結，把學科知識轉化為實際的能力，使決策達到科學化、最優化。
(3)校長要有創新精神和能力。現代型的校長應該具有創新精神，有科學的判斷力和決斷力，有自己獨特的思路和獨到的見地，不人雲亦雲，不步人後塵。 (4)校長要有良好的人際關系和處事藝術。良好的人際關系和高超的處事藝術能夠團結人、凝聚人，把學校的目標化為全體教職工的共同行動，有利於校長意圖和學校整體的實現。校長對人要有信任感、期望感、同情心、寬容心，要相信人、鼓勵人、成就人，理解和滿足教職工追求自我利益最大化的心理，創造條件為教職工謀利;要做到表揚用喇叭，批評用電話，使其有溫暖感;對取得成就的教師給予鼓勵，使其有成就感;對優秀教師評優、提拔給予傾斜，使其有歸屬感。 二、校長要有自己先進的辦學理念
「理念」就是一個人具有的准備付諸行為的信念，它是一種觀念，是行動的指南。校長要把自己的「理念」明明白白地告訴教師、學生和家長，並在工作中得到有效的實施。
在實施素質教育的新形勢下，校長一要做到實事求是，重視未來，強調發展的超前觀點，以使所培養的人才超前時代。
二、要有「會當凌絕頂，一覽眾山小」的視野
以便為自己的學校確定高遠的辦學目標和正確的辦學方向。只有站得更高，才能看得更遠，也才能更好地把握未來，擁有未來。三要有虛心向人家學習的態度，在向人家學習先進的管理經驗的同時，還要根據本校的具體情況，因地制宜地突出自己的優勢，展開自己的弱勢，辦出有自己特色的學校。
三、校長在管理上要做到人性化與制度化相輔相成
人性化管理無論是作為一個口號，還是作為一種理念或是一種管理方式，它的提出是符合現代人心理需求的。人性化管理充滿魅力，它最大限度地去滿足人們的需要，使每位教師感受到人文關懷，而這種關懷又成為連接學校、管理者與教師情感的紐帶。實施新課程改革，教師面臨著前所未有的壓力和挑戰。如何使教師緩解這種壓力?如何使教師的喜怒哀樂得以釋放?人性化管理起到重要的作用。如每期臨近期末，我都要走訪部分中、老年教師，讓老師們都能親身體驗到來自基層領導的關懷。
人性化管理的核心是以人為本、追求和諧。可學校管理仍然需要剛性的管理。如果說人性化管理講感情、重「親情」、照顧情緒、滿足需要，那麼只講人性化未免有失偏頗。因為只講感情並無限度地寬容，會滋生惰性，心理需求會膨脹，索取慾望更強烈，事業心和責任感會減弱，工作隨之失去干勁兒，這不是人性化管理的本質。因此，校長在人性化管理的同時不能淡化了制度化管理;否則，工作也就無法正常運轉。
沒有制度的約束，教師上課遲到就會司空見慣，甚至上課時接聽手機也會習以為常，管理秩序、教學秩序會一片混亂。
在管理實踐中，我們不難發現，人性化管理必須以制度化管理為基礎，制度化管理為人性化管理提供了保障和支撐。因此，強調人性化不能不要制度化，強調制度化一定要有人文色彩，制度化要充滿人性化的溫情。人性化不是你好、我好、他也好，制度化也不是冷冰冰、赤裸裸的。管理應有條框，但不冰冷，應有彈性，但不盲從。學校管理是在科學的辦學理念、辦學目標的引領下，以健全的剛性制度和彈性的人性管理做支撐，在二者相輔相成中動態生成，從而有效地促進辦學目標的實現。
四、校長要「知人善任」
鄧小平同志說過：「善於發現人才、團結人才、使用人才，是領導者是否成熟的主要標志。」「知人」就是發現人才，了解人才。作為校長，必須對本校教師各自的思想狀況、學識專長、興趣愛好、性格品質、家庭結構和社會關系有一個較為全面的了解。「善任」就是會任用人;它包括唯才是用、用其所長和人盡其才三個方面。也就是合理地分配他人的工作任務，以便達到出色地完成。一所學校辦學的好與差，光幾個班子人員是不夠的，必須有一批德才兼備的合格人才。只要組織得好，他們就會人盡其能;反之，積極性調動不起來，發揮不出應有的作用。所以，當校長必須知人善任，切忌任人唯親。對工作中的「能人」，應充分讓其釋放能量，各盡其能、各得其所。如有的在教研上有專長，可安排其擔任教研組長、教導主任;有的教學過得硬，可安排在畢業班把關;有的善於管理，讓其做班主任，充分施展才華。在用人問題上，要有「用人不疑、疑人不用」的膽識和魅力，讓其大膽工作，發現取得成績，應及時給予表揚和鼓勵。同時，校長要有寬廣的胸懷，對同志在工作中走了彎路，出現了問題不要動輒訓斥，要幫助尋找原因，及時解決問題，要勇於承擔責任。這樣，老師才能信服，教職工才能全心全意為學校出力，學校的工作才會有起色。
五、校長要常常搞教研、理性思考教育問題
當前基礎教育課程改革向中小學校長提出了一個新的課題，我們的教學如何變知識灌輸為能力培養?如何使培養出來的學生，既有扎實的知識基礎，又有一定自主學習的能力?中小學是開啟學生心智的主要階段，如何培養學生的基本素質，讓他們得到自然健全的發展，為將來知識積累作準備?這是每一位校長都必須思考的問題。思考的深度決定著學校發展的`水平。勤勤懇懇工作，管理好學校是校長的責任;思考如何讓我們的學生更好地發展，能夠贏得未來的競爭是校長的另一種責任，而且是更主要的責任。只要對這些問題有了清醒、正確的認識，素質教育才不會成為一句空話。校長要帶頭搞教研，積極探索、研究教育改革中的問題，站在理論的高度去指導具體的教育教學工作。這是提高學校管理層次的根本途徑。
六、校長要有自己的辦學目標
學校管理不能僅僅停留在制度化管理的層面上，也不能僅僅停留在調動教師積極性的層面上，更不能僅僅滿足於學生考分上。作為校長，在抓好常規管理的基礎上，應該考慮學校如何進一步發展，如何提高辦學水平和辦學層次。用開闊的眼界和抱負，認真規劃學校未來的發展，把培養學生的社會責任感、創新精神、實踐能力和綜合責任作為辦學的根本目標，使學生情感、道德、能力、體魄、精神諸方面全面發展。校長應善於提出學校各個時期的發展目標，並且把制定目標的過程變成動員、激勵全體師生不斷奮斗、進取的過程，以堅定的信念、鍥而不舍的精神去實現自己的辦學追求。比如，我校在制定2006年的目標，就定位辦學條件、教學質量進入全縣一類，在全體師生的共同努力下，實現了這個目標，在總結時，又以此激勵全體師生向更高的目標邁進。
總之，管理一所學校不容易，把學校辦出特色更不容易。這就要求我們的校長們不斷充實自己，不斷拓展自己，加強修養，提高管理能力，這樣才能適應全面實施素質教育發展的需求，才能辦好人民滿意的學校。
學校管理是一個復雜工程，學校的好壞與管理是否得法息息相關。校長是學校管理的核心人物，是學校的神經中樞。校長的素質、管理理念、決策水準、工作技能等方面的優劣，直接關繫到學校管理項目的質量和各環節工作中的順利進行。只有懂得管理,學會管理,才能充分調動師生員工的積極性,使學校充滿和諧、團結、積極向上的氣氛,使教育、教學水平逐年上升。
目 標
有了目標才能確定每個人的工作中。所以「企業的使命和任務，必須轉化為目標」。在現代管理中，目標管理不失為良策。學校要有奮斗目標，且可分為遠期、中期、近期目標。
校長要避免成了「維持現狀」的校長，要讓「爭創優秀佳績、爭辦一流學校」成了校長牢固的信念。
制 度
目前，疫情防控工作成了全球關注的難題，而在防控工作中有突出表現的當屬中國。國際輿論紛紛熱贊「中國組織力」，高度評價中國集中力量辦大事的制度優勢。「中國力量」何以源源不斷？國際社會逐步認識到，答案就關鍵在於體現人民意志、保障人民權益、激發人民創造活力的中國制度優勢。
同樣，學校要良好運作和發展也離不開制度的保障。事實上，制度管理是學校走向法治的必由之路，法治可減少減輕很多不必要的校長負擔，克服「人治」的負面作用。抓好制度建設以法治校，這是學校管理取得成功的根本保證，沒有規矩，不成方圓。只有制度才能更好地理清問題。面對不完善的制度要不斷與時俱進；面對已有的制度，要嚴格加以執行。學校只有靠科學的制度和認真的落實，才能較好地規范師生的角色活動。
作為校長，不僅要規范學校的規章制度，發揮維護和監督的作用，同時還必須明確自己的管理職能。在學校管理中要正確劃分若干管理層次，確定每一層次每一崗位的權、責、利，進一步要求學校中每一級成員都能在其位、謀其政、行其權、盡其責、取其酬、獲其榮、懲其誤。
培養名師
建名校，必須育名師。名師不是個人的，而是學校的、集體的。無名師就無名校。做好青年教師工作是辦好學校的前提條件，是辦好學校的戰略任務。學校師資力量差異性與教學水平差異性相等。為此，校長一定要下定決心培育名師，造就一批優秀的教師。
名師不是自然產生的，而關鍵在於學校培育，關鍵是看校長是否致力於培育。培育教師的方式很多，在具體操作過程中要注意：
①強化教師的成才意識，告知「既然當老師就要立志當一名優秀教師」；
②跟蹤指導工作，對「特定對象」在政治思想、教育教學、德育工作等各方面進行持續的跟蹤指導；
③及時總結經驗，對培養對象要硬性規定他們及時總結教育教學工作經驗，通過專題和系列活動等形式，展示他們的教學風格；
④集中評優評先，在一定時期內各級評優評先優先考慮培養對象，讓教師在多頂「皇冠」下發光發亮。
學生培育
教育不是工業，教育更多地把古老的上一代逐漸積累下來的那些優秀的文化積淀傳承給下一代人。對一所學校，我們可以從多方面、多角度進行綜合性的評價，最根本的評價因素是學校是否讓每一個學生的潛力得到挖掘。要教給學生一些生活智慧，但這是相對的；而教給學生以善良的品質，這是絕對的！把學生培育成具有服務人類共同體能力的人。
紐 帶
教書育人是學校的核心使命。校長要以教師為本，老師要以學生為本。經常聽到有校長說：沒有學生要老師干什麼？言下之意，教師要善待學生，沒有學生，教師就沒有存在的必要。
反過來說，沒有老師 ，尤其是沒有名師 ，學生從哪裡來？
善待教師，是校長的「大事」「要事」！如今一講到以人為本，首先想到的是以學生為本。這也沒有什麼不對的地方，問題是，以教師為本呢？我們關注了多少？
作為校長在學校面對的是你的教師隊伍，教師才是你和學生之間的唯一紐帶，教師是要以學生為本，但校長就必須要以教師為本。
怎麼做？你需要深入了解全體教職工的疾苦，知道他們需要什麼，追求的又是什麼，校長要像春風化雨般地為教師排憂解難，化解工作中的矛盾，充分地調動廣大教師的工作積極性。
所以，作為校長要以師為本，增強學校領導班子的凝聚力，戰鬥力，這樣才能取得全體教職工的理解、支持，教學水平也會得到提升，學校的發展更會得到長足的進步。
溝 通
溝通是管理工作的靈魂，是提高工作效率，實現共同目標，滿足各種需要的重要工具。
①與教師溝通
校長在與教師溝通的過程中要區分年輕教師、年老教師、困難教師、弱勢教師等，不同性質的教師要因人而宜，講究策略。保持好與教師的廣泛的溝通和接觸，與教師有著密切的聯系，在溝通中消除隔閡，形成共識，增進友誼；在接觸中了解教師，傾聽心聲，解決問題；在接觸中交流思想，融洽感情，傳達信息。這也是校長的為人之道，治校之策。
②與學生家長溝通
一個孩子的健康、健全成長，僅靠學校或僅靠家庭都是遠遠不夠的；教師觀察不到學生在家的情況，學生家長也很難看到學生在校的表現，需要的是兩者之間的合力，教育才會有針對性和連貫性。作為校長要主動跟學生家長及時溝通，或者督促老師與學生學生家長經常溝通，反饋學生近期在校表現，哪些方面較為弱，學生家長也會感到你一直在關注他們的孩子。做到真正關心學生，認真負責地面對，讓學生喜歡你，讓學生家長喜歡你，即使一不小心工作中出了點小問題，也會較為寬容大度的面對，同時有助於學校學生招生，續費。
榜 樣
「榜樣的力量是無窮的」。榜樣是人們心中的理想人格模式的規定和彰顯，個體期望自身也可以實現榜樣的水準和層次。這種理想與現實間的距離是個人不斷提高和發展的動力。校長要大力營造和樹立「表彰先進、學習先進、爭當先進」的文化氛圍和輿論導向。讓教職工學有榜樣、干有標桿，既激勵榜樣本人，又激發其他員工。數量上宜少而精，機制上需要常態化，讓每個員工看到希望。
結 語
總而言之，校長要管理好一所學校，就應該不斷地學習，不斷地拓展自己的知識面，不斷地自我修養，不斷地提高管理能力，這樣才能適應當今教育管理形勢發展的需求，才能更好地管理學校。
③ 校長應該如何加強對學校的管理
校長作為學校管理的核心力量，自身具備良好素質至關重要。
深思熟慮，制定明確的目標及政策，使成員為其後果負責，並提供合適的技術支持，以計劃、協調及實施學校的政策和工作。
支持成員，鼓勵合作，提高成員的責任感及滿足感，並肯定正面的人際關系。
能說服有關人士互相團結及支持，並能有效地解決他們之間的沖突。
具有信心和魅力，建立影響個人或集體的使命、價值及規范的學校文化。
鼓勵專業發展及教學改進，診斷教育問題，給予專業意見及指引。
有效整合配置校內顯性和隱性教育資源，積極發掘利用社會人力、物力、財力資源。
總之，作為校長應了解國內外學校管理的知識，把握教育發展趨勢，面向社會需求開展教育經營，使自己成為敢於直面教育國際化競爭的校長，使學校的教育管理提升為動態性管理，力求在教育實踐上不斷創新和超越。
旅行社可以通過以下方法加強對導游的管理：
1、親情管理。
很多導游都是離鄉背井。而且導游性質決定愈是合家團圓的節氣，愈是導游最忙碌的日子。旅行社可以通過平時搞一些活動聚會來增強導游家的溫馨感。以此對旅行社產生認同感。拉近彼此距離。
2、科學管理。
按導游的特長及自身優勢，給導游提供一個良好的展示平台。比如，對佛教知識感興趣的導游可以多多安排帶朝聖拜佛團，對特別細致耐心的導游可以委派政務團等等。
做為導游很關心的一項指標是收入。如果旅行社能在客源上進行挑選，多選擇一些具有消費能力的客源，導游比較容易有收入。那很多導游就會很喜歡在這個旅行社工作。換句話說，這樣的旅行社，你趕導游都不容易趕走。
旅行社裡的公平氛圍很重要。只有一碗水端平，不搞獨立的小團體，才不致於讓導游寒心以至流失。
3、培育管理。
在培育方面，可以從導游的技巧，待人接物口才，服務細節等方面進行分類培訓。相信這類的培訓導游是很樂意參與的。而且這類培訓也能增強導游知識，提高導游素質。對於提升一個旅行社的形象也有作用。
除此，還可以盡量為導游爭取相關的級別考試及資格考試的名額。並力所能及的提供信息和相關資料。
另外，很多導游在工作一段時間之後，都會產生厭倦或者轉行的想法。個人認為旅行社還可以有意識的把導游培養為計調、管理、經理等崗位工作人員。因為導游前期工作中累積的經驗完全可以應用到這些崗位上。這樣的培育，可以達到一個長期持續的效應。
僅是個人一點建議。你可以參考一下。希望對你有幫助。：）
是加強對學生考試管理吧！重在自覺，用上升到一定高度的案例去感化與警示吧
1.要定期清查
2.內部人員辭工時，一定要管理其他應收款的人員簽字才可辦手續，外部的其他應收款要如賠款類要及時跟進收回
1、各級黨校要努力辦成輪訓和培訓黨員領導幹部，培養黨的理論隊伍，學習、研究、堅持和發展馬克思列寧主義、 *** 思想的重要陣地，成為幹部增強黨性鍛煉的熔爐。
2、以建設有中國特色社會主義的理論為指導，深化黨校教育改革。
3、進一步加強黨校工作是新的形勢和任務的迫切要求。
4、加強師資隊伍建設，大力培養中青年教師。
5、黨委要切實加強對黨校工作的領導。
從實施科教興國戰略中高校所起的重要作用出發,針對當前高校在科研經費管理方面存在的問題及原因,文章通過如何加強科研經費管理的措
建立一個aess
好像從英國開始··就是上個世紀撒切爾夫人但英國首相是酒大力打擊足球流氓··我記得一個措施是把主要嫌疑人全球公布·禁止帶酒瓶等東西··但還是有隱患·因為礦泉水瓶··
1.把好外協隊伍的進場審核關
(一)對外協隊伍實行准入證制度。使用的外協隊伍首先必須是辦理了准入證的隊伍，即「四證一照」齊全，有基本的施機械和技術、管理人員，有一定的業績和信譽。這樣從源頭上把關，降低了施工生產風險和法律風險，減少了擇隊伍隨意性大所帶來的不利因素。認真審核外協隊伍與僱傭勞務人員的勞動合同是否簽訂。
(二)保證金制度。對於進場的外協隊伍必須繳納一定數量的保證金，用於安全、質量、工期和勞務工資的違約處罰。
2.把好外協隊伍施工合同的簽訂關
(1)制定外協隊伍勞動合同樣本，對樣本進行評審完善。(2)無論是單價合同還是總價合同都要明確界定工作內容，總價合同注意分項單價的平衡。(3)約定實行彈性工作量，根據施工的具體情況隨時調整。(4)明確約定計價的方法、付款和結算的方式。(5)約定禁止再次轉包和分包(6)約定合同的履約保證金。(7)明確約定工程的質量和工期要求。(8)簽訂安全協議和文明施工協議做為合同的附件，提高外協隊伍的安全意識和責任感。
3.以合同為依據，加強外協隊伍的施工過程式控制制
(1)及時履行合同中甲方的義務，避免因合同責任的索賠。(2)按照合同對外協隊伍施工的質量、數量和節點工期進行考核做好施工過程記錄和簽認，及時提醒施工隊伍的不合格工程的情況，避免大面積不合格工程返工造成外協隊伍的損失。(3)督促外協隊伍做好勞動防護用品的使用，發現的安全隱患及時監督整改，避免安全事故造成經濟損失和不良影響。(4)做好外協隊伍中期的驗工計價資料的收集，主要是數量、質量驗收，杜絕超前計價和不合格工程計價。(5)及時支付計價款並監督其資金的使用，工人的工資和大額支付可以採用代付的方式，保證勞務人員工資和外債及時清理，避免後期的債務糾紛。(6)工程末次計價時，做好質保金的扣除。決算完成後及時進行合同終止的簽認。
4.加強外協隊伍的技術培訓和安全教育
(1)對所有進場的施工人員必須進行崗前培訓，就培訓的內容和參加的人員做好記錄備案。(2)特殊的工種做好上崗證的查驗工作，不具備資格的不得從事特殊的工作崗位。(3)加強施工人員的安全知識和安全意識教育。(4)必要時對施工人員的技能和安全常識進行考試，不合格的人員禁止上崗。(5)針對工程的特點和使用的新結構、新材料和新工藝進行專門的培訓學習和考核。
5.做好施工過程的服務、協調和溝通，為外協隊伍創造良好的施工條件
(1)做好施工過程的技術交底工作，及時解決施工中存在的技術難題，替外協隊伍出主意想辦法，提高工程質量和勞動效率。(2)與施工隊伍多溝通幫助解決施工以外的困難，了解他們的思想動態同時把企業的施工部署和理念傳輸給他們。(3)及時幫助解決外協隊伍與其他外部的關系，避免造成窩工給外協隊伍造成損失。
6.做好外協隊伍人員的勞動保護和意外傷害保險
(1)建築行業是一個高危行業，一定要給參建人員投保參加意外傷害的保險。(2)給外協隊伍配齊配好各種勞動保護用品並監督其規范佩戴。(3)按規定配置專職或 *** 的安全管理人員。(4)對進入現場的施工機械包括外協隊伍的的設備進行進場驗收，合格才能投入使用。(5)企業對外協隊伍做好安全技術交底，組織學習各種安全規章和制度，提高施工人員的安全技能和意識。
7.拓展外協隊伍的廣度和深度
請專業人員和業務能手幫助其提高勞動技能，根據生產需要，開展技術比武，通過以上多種形式的活動，提高外協隊伍黨員的政治素質，使他們逐步成為項目生產的骨幹。同時，加強對協作人員的勞動保護，了解外協隊伍黨員和員工的思想、生活狀況及收入情況，發揮外協隊伍黨員做思想工作的優勢，開展幫困結對活動。為激發外協隊伍黨員爭先創優的熱情，要堅持吸納外協隊伍參加社會主義勞動競賽和優秀黨員評選，只有建立與外協隊伍穩定和諧的合作關系，加強外協隊伍中黨員的教育和管理，才能保證外協隊伍的作用更加突出的發揮。
你好樓主!我工作環境裡面有好多大學生，也淺觀了一些我公司對他們的管理。
我公司幫助很多大學生給予實習機會，注重（可到崗）人數夠多，管理人員可以隨時調動。他們在工作方面很難固定出一個工作時間段，所以公司人性化處理：就算很難得有時間來上班，只要表現好得也會給予他們長時間榮有 *** 員工的資格，表現不好的不考慮再用。時間多的學生公司安排較多工作。
公司裡面 *** 員工班表都是提前安排好得，所以被安排的學生要嚴格按照班表上班或提前及時向管理人員反應是否需要調動。不能配合的同學放棄該月工作機會，想再次得到機會要提前向領導申請輪候. 對加強學生生活學習工作提前規劃有一定訓練作用！
讓 *** 學生知道正式員工的超好福利，給予他們畢業後轉正機會！前提是通過公司規定的緩沖期（是否勝任 *** 工作內容）和試用期（是否勝任所有正式員工的艱苦工作）用一年時間訓練出來的員工絕大多數都可以得到公司超好福利！