自然表達的技巧和方法

㈠ 表達方式、表現手法、寫作手法分別是哪些

表達方式有以下五種：
1、記敘（敘述） 2、描寫 3、抒情 4、議論5、說明
(1)記敘.記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式,它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代.在寫事文章中應用較為廣泛.
(2)描寫.描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來(包括心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、外貌描寫、環境描寫）等,再現給讀者的一種表達方式.它是記敘文,特別是文學創作中的主要表達方式之一.在一般的抒情、議論、說明文中,有時也把它作為一種輔助手段.描寫的手法運用得好,能逼真傳神、生動形象,使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境,從中受到強烈的藝術感染
(3)抒情.抒情就是抒發和表現作者的感情.具體指以形式化的話語組織,象徵性地表現個人內心情感的一類文學活動,它與敘事相對,具有主觀性、個性化和詩意化等特徵.作為一種特殊的文學反映方式,抒情主要反映社會生活的精神方面,並通過在意識中對現實的審美改造,達到心靈的自由.抒情是個性與社會性的辯證統一,也是情感釋放與情感構造、審美創造的辯證統一.它是抒情文體中的主要表達方式,在一般的文學作品和記敘文中,也常常把它作為重要的輔助表達手段.
(4)議論.議論就是作者對某個議論對象發表見解,以表明自己的觀點和態度.它的作用在於使文章鮮明、深刻,具有較強的哲理性和理論深度.在議論文中,它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中,也常被當作輔助表達手段.
(5)說明.說明是用簡明扼要的文字,把事物的形狀、性質、特徵、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式.這種被解說的對象,有的是實體的事物,如山川、江河、植物、文具、建築、器物等；有的是抽象的道理,如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等.
五種表達方式,作為文章的形式要素,一定要為內容表達服務.一定的內容採用不同的表達來寫作,可產生不同的效果,這就是所謂表達功能.
表現手法包括：
托物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 對比 襯托 卒章顯志 象徵 襯托 想像 聯想 照應 寓情於景 反襯 烘托 托物起興 美景襯哀情 渲染 虛實結合 點面結合 動靜結合 伏筆照應 托物言志 設置懸念 渲染環境 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情等
不同的文體不同的表現手法：
抒情散文的表現手法豐富多彩,借景抒情、托物言志、抑揚結合、 象徵等手法；
記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；
議論文寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等
在鑒賞現代文閱讀中表現手法：想像、聯想、類比、象徵、烘托、對比、渲染、修辭、抑揚、用典等.
詩歌的表現手法很多,傳統表現手法有：「賦、比、興」.用現代的觀點來說,主要的有三種：比擬、誇張、借代等
至於表達效果,簡單一點說就是表達技巧（包括表達方式、表現手法、描寫方法、修辭）的作用,不知道你問的是哪方面的?
下面是一個語文知識清單雖然不是特別全面,但是比較條理,可能對你有幫助
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想像、襯托等（參考上文）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、借喻、反語、婉曲、頂真、回環、通感等
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補序
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式.
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說.
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1.文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說）,埋下伏筆（記敘文、小說）,設置懸念（小說）,為下文作輔墊；總領下文；
2.文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3.文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境.
1.比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性.
2.排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3.設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強調,加強語氣等；
4.對比：強調了……突出了……
5.反復：強調了……加強語氣
舉例子：通過舉具體的實例對事物的特徵/事理加以說明,從而使說明更具體,更有說服力.
分類別：對事物的特徵/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性.
作比較：把__________和__________加以比較,突出強調了事物的特徵/事理.
作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂.
打比方：將_______比作______,從而形象生動地說明了事物的特徵/事理. 摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹,使說明更具體形象.
下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示,從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理.
列數字：用具體的數據對事物的特徵/事理加以說明,使說明更准確更有說服力.
列圖表：用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明,使說明更簡明更直觀.
引用說明：引用說明有以下幾種形式——
A、引用具體的事例；（作用同舉例子）
B、引用具體的數據；（作用同列數字）
C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力.
D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等.作用是增強說明的趣味性.
（引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用.）
舉例論證：——運用典型事例說明論點. 用確鑿、充分、有代表性的事例證明論點.
有力地駁倒錯誤言論或證明中心論點
道理論證：——引用經典或名言、諺語、警句等證明論點 通過講道理來證明論點.
作者更有力地提出或證明論點
對比論證：——用反向事例或事理對比說明論點.
用正反兩方面的道理或事實通過對比來論證.突出文章的論點
比喻論證：——藉助形象的比喻來說明論點. 用比喻的方式來證明論點.
它使語言形象生動,它通俗易懂地論證了……[論點]
道理論據：深刻而有力地證明了……
[如果是警句,則說它具有警策作用,增加了文章的說服力]
事實論據：確鑿而准確地證明了……
（三）句子含義的
這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法.答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了.
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?
動詞：不行.因為該詞准確生動具體地寫出了……
形容詞：不行.因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都,大都,非常只有等）：不行.因為該詞准確地說明了……的情況（表程度,表限制,表時間,表范圍等）,換了後就變成……,與事實不符.
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?
不能.因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系,環環相扣,不能互換.
（六）說明語段的作用
（1）、結構、內容作用：引出下文、承上啟下、總結全文/前文.
有時在文章開頭,還起著引出說明對象/說明事理的作用.
（2）、結合說明方法談.
通過……的說明方法,說明了……（事物特徵或事理）,使說明……（作用）
（七）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事.
2．說明文：回答清楚說明對象是什麼,它的特點是什麼
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
3．議論文：回答清楚議論的問題是什麼,作者的觀點怎樣
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
就這些吧,以後有不會的再說吧

㈡ 如何訓練自己的口才和表達能力

養成每天朗讀的習慣
選擇一些積極正能量的優質的文章，每天朗讀半小時，朗讀的時候要做到字正腔圓口齒清晰，記住三最原則：最快速度、最大聲、最清晰。剛開始可能會比較吃力，堅持一段時間適應以後就會越來越輕松，說話時口齒更伶俐，口頭表達能力也會有很大的進步。
2.躺下來練習發聲
躺下來朗讀可以鍛煉運氣技巧，因為躺著說話是靠自己的腹部呼吸，腹部呼吸是一種很好的練習發聲的方法。在床頭放一本讀物，每天早起躺著讀一篇晚上睡前讀一篇，建議篇幅適中，因為長時間躺著看書會影響視力。

3.對著鏡子練習
建議剛開始練習就用最正確的方式，對這鏡子練習可以隨時觀察到自己的表情、姿態、眼神及肢體語言。把每一次的聯系當成正式的演講，用最好的狀態去面對，當你真正有機會上台演講時會沉著自信，因為你早已准備好了。克服緊張最好的方式是無數次的刻意練習，讓這種聯系成為肌肉記憶，成為自然的狀態。
4.藉助錄音平台自我檢驗
現在有很多平台可以自己開節目錄音頻，人人都可以是主播。如喜馬拉雅、荔枝、蜻蜓等FM,定期錄制自己的演講或朗讀反復研究，語速、音量、感情哪兒做的不到位，在平日的練習中要注意改進。
5.復述法
看一篇文章或聽一個報道以後，用自己的話講出來，剛開始要聯系復述時不要漏掉重點內容盡可能講的完整，在此基礎上訓練復述時語句的連貫性和組織嚴密性。
6.多積累
好的口才離不開知識的儲備，只有腦子有東西，講話才有真材實料才會有趣吸引別人。平時要養成閱讀寫作的習慣，不斷學習與沉澱，有空多翻翻各種類型的書籍、古文詞典、古詩詞及實事類讀物，這樣你的詞彙量和知識面都會有很大提升。

7.收集素材
好的講話不僅要有料還有足夠有趣，聽一些演講很厲害的名人演講會發現他們的演講不僅干貨滿滿，而且很有意思，現場氛圍活躍笑聲不斷。其實這些都是台下所下的功夫，平時要注意收集一些好玩又有意義的素材，比如一些小故事，好玩的段子，但要注意一點素材收集要遵循著幾點：積極向上、有啟發意義、幽默。

㈢ 提升自己口才表達和交際能力的方法

好口才讓你處處如魚得水，讓你在談吐中處於上方，享盡優勢。以下是我為大家介紹的提升自己口才表達和交際能力的方法，希望能幫到你。

提升自己的口才表達能力方法

1、做到晨讀。給自己作個計劃，每天早晨比以前提前1個小時起床，可能開始不習慣，不過慢慢的你會養成良好的習慣，並因此收獲很多。找個安靜的場所大聲的朗讀，練好普通話及口型，慢慢的你的口感就會出來了，一段時間後，你會發覺你有明顯的進步。

2、學會溝通。在我們日常的為人處事中，要多學會與身邊的人交流和溝通，我們要有提高自己口才的意識，並發掘共同點，不要害怕別人不認同你的觀點，只要你敢說，你就在進步。

3、做到敢於同陌生人交流。當我們有需要時，不要害怕張口，即便是不認識的陌生人，我們也要學會敢於交流，只要你有合適的語言，注意禮貌，你會發覺同陌生人談話和交流也不是很難，慢慢的只要你做好開頭，收效會很多的。

4、參加學習或是培訓。如果你很想有一副好的口才，自己摸索進步不明顯，可以多參加一些學習或是培訓。有時時間不允許，可以在網上搜索類似的節目，只要用心學，很快你會發現你上道了。

5、學會多傾聽。與人交流和溝通，有時也要學會多傾聽，做一名好的聽眾，通過聆聽，來了解對方，尋找共同語言，為後面的交流提供共同點。做好傾聽者，也是一門學問，向他人學習講話的方法方式及技巧，相互互動，有助於提高口才。

6、學會自我反思。在空閑時間里，要學會自我反思，想想與他人溝通及交流的不足，以後應該注意哪些，如何提高效率，增長見識。靜坐常思已過，古訓很有道理，只有不斷的反思反省，才會不斷的進步。

7、克服恐懼心理。要想口才有很大的進步，就要學會不斷的克服自己的恐懼心理。因為有很多的朋友，不敢放開講話，問其緣由，說是害怕說錯，說的不好，惹人笑話，或是得罪人，這種就是很典型的自卑內向心理，我們只要能夠克服這種心理，就會有很大的進步，口才將會有明顯的提高。

提升自己的口才交際能力方法

1、參加各種體育活動體育是一種直接與人正面接觸和競爭的群體活動。不論是棋類還是球類，不論是田賽還是徑賽，它總是要有兩個以上的人參與才有意義。更重要的是，體育活動不但需要智慧和力量，而且需要膽量。這膽量，正是人際交往所必需的一種要素。經常參加各種體育活動，既有利於提高身體素質，有利於培養興趣，也有利於提高交際能力。一旦愛上體育，就會主動尋找對手，這種尋找，就是交際;合適的對手，往往就是友誼的夥伴。

2、經常外出旅遊利用節假日走出家門、走向社會、走向大自然，可以增長見識，陶冶性情，也可以培養興趣、開放胸襟。旅遊是一種開放性活動，交際也是開放性的，兩者是相通的。交際需要坦露自己，需要主動和熱情，一個沉默寡言、性格內向，不愛活動、自我封閉的人，怎麼會有很強的交際能力呢?在旅遊中，可以直接接觸到一些新的對象，了解新的交際內容，旅遊結束，見識廣了、談資多了，這又給以後的交際增加了話題。

3、有意識地獨自做客待客獨自到同學或鄰居家去串門，到親戚家去做客，這都是緞煉孩子交際能力的機會。串門做客，需要寒暄和問候，也需要交談和有關禮物的收送。