如何提高兒童識字的方法

㈠ 怎樣教小朋友識字最快最好呢

有很多孩子認字能力很弱，不少媽媽都會抱怨自家孩子識字的效率太低。

有的媽媽說：同一個詞分開到不同的地方就不認識了。

還有的媽媽說：對對對，比如說[各種各樣]這個詞認識也能默寫，但是像[種子][樣子]這樣的詞語就不認識了。

今天為大家分享如何教孩子快速識的方法，通過有趣生動的記憶方式，好用實用的漢字口訣，幫助孩子們學漢字！

一.卡片認讀識字法

這是目前最常用的方法。孩子每學完一篇課文，我們便將認字卡片做出來，利用空閑時間抽考孩子或讓孩子考你。比如：

1.給孩子許下諾言，每天認對完二十個字給點小獎勵。

2.晚上睡覺前，拿出卡片和您一起玩一玩認讀游戲。胡蔽

游戲方式有：

（a）飢沒孩子讀一張，你讀一張，就如打撲克牌一樣。讀不出來可以打個手板，或者給孩子臉上貼個紙條。這個過程中，孩子一旦出錯了，家長也要裝出有認錯的字，培養孩子識字的自信心。

（b）邊讀邊組詞，誰組出來的詞多，誰是「識字小能手」就獎勵一下，或者答應孩子一個要求。（這個游戲過程中要注意學生所組出的詞語一定要正確，不能用同音字組詞。比如「蚊」組成「蚊子」不可以組成「語文」）

3.看字卡畫圖畫。愛畫畫是孩子的天性，閑暇時間可以讓孩子看字卡畫圖。

比如：「天」字孩子就可以畫出藍藍的天。日積月累鍛煉了孩子的畫畫能力，想像能力得到了培養，思維能力得到了發展，更關鍵的是深刻的記住了生字。

二.日常生活速記法

在這類方法中，我們家長可以靈活的掌握，隨時指導孩子認字。主要有以下幾種形式：

1.家庭用字：書寫一些生活中物品的名稱貼在相應的位置，給孩子營造一個隨時認字的氛圍。

比如：「電視機」旁貼上「電視機」三個字。過一段時間孩子就認識了，之後可以組成句子，從而發展孩子的口語表達能力。比如：「這是一台電視機。」

2.逛超市、商場認字：每次陪孩子去買東西之前可以讓孩子讀一讀上面的商標、價格等。看似簡單的過程，不但可以培養孩子的認字習慣，還可以鍛煉孩子對事物認真、細心能力。同時認樹立了金錢觀念。

3.放學上學路上識字：這個我們每天都能褲肢州做到。接送孩子的路上，路過各種各樣的店鋪和廣告牌，日積月累，你會發現孩子走到哪讀到哪，不僅認識了字，還為其今後識記路標找到了好方法。

三.緊抓孩子興趣的識字方法

愛玩是孩子們的天分，他們記憶力驚人但遺忘也很迅速，所以用游戲輔助是一種輕松又能讓孩子愉快接受的認字方法。

比如玩吹字卡

就是一沓字卡反過來放在桌面上，比賽吹一口氣後，誰的字卡翻過來的多，翻過來後並能夠迅速認出上面的字為贏。

再比如給出一個字的一部分，像卡片露出一部分「艮」，請孩子猜一猜卡片上究竟是什麼字。他可以想出「很」、「跟」，還能夠想到「娘」，然後我們翻開字卡，猜對為贏，沒有猜出為輸。

講故事法

講故事法就是把漢字編成一個小故事幫孩子記憶。比如認識「休」字時，可以這樣講故事：小明小華一班集體春遊走累了，路邊有棵樹，他們就靠著樹歇一歇，這個字就是「休」。

四.拓展生詞記憶法

1.滾雪球識字法。是一種增強字、詞、句聯絡的好方法。可以用這種方式將字組成詞語，詞語形成句子來幫助孩子識字。

如「可愛，心愛的小魚，心愛的小魚在水裡游來游去」「縱情星期天，媽媽帶我到游樂場，我縱情地玩」等。

2.想像記憶法。想像記憶法就是在識字過程中充分發揚孩子的想像和聯想的一種識記生字的方法。

比如在識記「簾」字時，可以讓孩子想像，上面的「宀」就像一扇窗戶，下面的「巾」就像掛在窗戶下的布簾子，所以這個字是窗簾的「簾」；讓孩子識記「串」字時，可以讓他們回想吃過的糖葫蘆、羊肉串的樣子。

同時還可以培養孩子提前預習功課的習慣，藉助拼音讀課文，圈出文中的生字詞，碰到讀不準或不了解的字可藉助字典。

五.關於生字回生現象

人的記憶有周期，學習的知識長久不用自然會遺忘。想避免生字回生現象，只能是讓孩子多復習。

或通過造句作文等方式讓孩子頻繁使用這些詞語，久而久之就可以講將字內化，不再遺忘，將短時記憶變為長時記憶，孩子就能牢牢記住。

同時還可以採取一些游戲方法來重復記憶：

1.識字大闖關游戲。游戲是兒童的天堂，可以滿足他們好動、好玩的心理，使注意力不但能持久、穩定，而且注意的緊張程度也較高。

2.猜認生字、組合生字、叫字排隊、送字回家、孿生聚會、玩玩字卡、找找朋友、選難認字、眼明手快、郵差送信等等讓孩子喜聞樂見的游戲方法幫助孩子在不知不覺中鞏固生字，保持記憶。

㈡ 識字的方法有哪三種

識字的方法有環境濡染法、生活識字法、游戲識字法三種。

一、環境濡染法

1、家庭里常見、常說、常用的實物上掛（貼）相應的大字卡片和其他卡片。

2、戶外的廣告、招牌、標語、路牌、門牌等培養認學興趣。

3、食品袋、電視節目等到處都有視覺語言，都可培養孩子的興趣和習慣。

二、生活識字法

1、吃東西識字。

2、人體感覺識字。

3、認物識字。

4、 認名識字。

5、 活動識字。

6、 觀察自然識字。

7、 購物識字等等。

三、游戲識字法

1、表情識字：笑、哭、眨。

2、動作識字：站、爬、捏。

3、教小動物「識字」。

4、文字當物識字。

5、手心手背猜字。

6、謎語識字等等。

(2)如何提高兒童識字的方法擴展閱讀

識字的基本原則

一、閱讀要盡早

經過早期閱讀培養的兒童有良好的語言能力，並且證明它與兒童入學後的認知水平、讀寫水平均有較高的相關關系。據了解，有人認為學前階段應以發展幼兒的口頭語言為主，而閱讀是進入小學後的學習內容。

閱讀是以識字為基礎的，因此早期閱讀自然而然就要與幼兒的識字量聯系在一起。只有識字，才能真正地實現自主閱讀，識字與閱讀是相輔相成，相互促進的，這一點，一直是我們識字課堂上以及和家長溝通上所倡導的。

二、識字要科學

識字很重要，家長不可一味追求孩子識字量或壓縮應有的時間，摒棄了科學的篩選，再孩子識字過程中，首先應該先注重量的積累，做一個科學而有效地施行計劃，讓孩子識字的過程科學合理，不能為了教認字而識字。

要真正讓孩子學以致用，理解字的含義，並將其運用到實際的故事中，我們的識字課採用從字-詞-句-段-文的方式，讓孩子學習過後懂得運用，培養閱讀思想，正是科學規劃識字的體現。

三、興趣很關鍵

對孩子識字方式上來說，興趣是非常重要而關鍵的，興趣是最好的老師，3-6歲幼兒有其自身的發展規律和性格特點，他們愛玩好動，好奇心強，精神不易長時間集中，對於事物記得快忘得也快，硬性讓他們識2000-3000字不僅達不到閱讀的目的，還會損害孩子學習的興趣。

因此對於幼兒識字，應該採用幼兒比較鍾愛的游戲的方式來進行，我們的游戲識字課鎖遵循的即是這種思想，首先讓孩子愛來，能堅持，然後才能輕松學習，保證效果。