物理做題的方法和技巧電學

Ⅰ 做初中物理電學題有什麼技巧呀

一、善於挖掘題目中的隱含條件
為考查學生分析問題和解決問題的能力，在設計電學試題時，有些題目的已知條件並不明顯給出，而是隱藏在其中，求解這類問題的關鍵在於挖掘其中的隱含條件，而這些隱含條件可從物理現象、關鍵用語等已知條件中挖掘。
二、構建變化電路中的方程思想
當電鍵斷開或閉合，滑動變阻器滑片移動時，電路狀態將發生變化。求解此類電路綜合題時，構建電路中的方程思想尤為重要，其方法如下：
1、分清電路在每個狀態下的結構，即電路的連接方式，滑動變阻器使用的阻值范圍，電壓表、電流表所測定的物理量。
2、針對每種狀態畫出相應的等效電路圖，在圖中標出這種狀態下所對應的巳知量、不變數、待求量。
3、以「不變數」為中心列出電路方程。
當電路狀態發生改變時，電路的電源電壓和定值電阻阻值—般不隨電路狀態的改變而改變。抓住以上「不變數」，利用歐姆定律、申並聯電路特點、電功及電功率的計算公式，可列出電路方程。
4、以電路中的等量關系、比值關系引出方程或以此作為聯系方程中的物理量間的紐帶，代換求解。

Ⅱ 高中物理電路解題技巧

1、解題的基本方法、步驟

本章的主要問題是研究電路中通以穩恆電流時，各電學量的計算，分析穩恆電流的題目，步驟如下：

(1)確定所研究的電路。

(2)將不規范的串並聯電路改畫為規范的串並聯電路。

(使所畫電路的串、並聯關系清晰)。對應題中每一問可分別畫出簡單電路圖，代替原題中較為復雜的電路圖。

(3)在所畫圖中標出已知量和待求量，以利分析。

(4)應注意當某一電阻改變時，各部分電流、電壓、功率都要改變。可以認為電源電動勢和內電阻及其它定值電阻的數值不變。必要時先求出 、r和定隨電阻的大小。

(5)根據歐姆定律，串、並聯特性和電功率公式列方程求解。

(6)學會用等效電路，會用數學方法討論物理量的極含談知值。

2、將不規范的串並聯電路加以規范

搞清電路的結構是解這類題的基礎，具體辦法是：

(1)確定等勢點，標出相應的符號。因導線的電阻和理想安培計的電阻都不計，可以認為導線和安培計聯接的兩點是等勢點。

(2)先畫電阻最少的支路，再畫次少的支路……從電路的一端畫到另一端。談消

3、含有電容器的電路解題方法

在直流電路中，電容器相當電阻為無窮大的電路元件，對電路是斷路。解題步驟如下：(1)先將含電容器的支路去掉(包括與它串在同一支路上的電阻)，計算各部分的電流、電壓值。

(2)電容器兩極扳的電壓，等於它所在支路兩端點的電壓。

(3)通過電容器的電壓和電容可求出電容器充電電量。

(4)通過電容器的電壓和平行板間距離可求出兩扳間電場強度，再分析電場中帶電粒子的運動。

4、如何聯接最省電

用電器正常工作應滿足它要求的額定電壓和額定電流，要使額外的損失盡可能少，當電源電壓大於或等於兩個(或兩個以上)用電器額定電壓之和時，可以將這兩個用電器串聯，並給額定電流小的用電器加分流電阻，如電源電壓大於用電器額定電壓之和時，應串聯分壓電阻。

【例】 三盞燈，L1為“110V 100W”，L2為“110V 50W”，L3為“110V 40W”電源電壓為220V，要求：①三盞燈可以單獨工作;②三盞燈同時工作時額外損耗的功率最小，應怎樣聯接?畫出電路圖，求出額外損耗功率。

5、在電路計算中應注意的幾個問題

(1)在電路計算中，可以認為電源的電動勢、內電阻和各定值電阻的阻值不變，而各部分的電流、電壓、功率(或各種電表的示數)將隨外電阻的改變而收變。所以，在電路計算中，如未給出電源的電動勢和內電阻時，往往要先將其求出再求變化後的電流、電壓、功率。

(2)應搞清電路中各種電表是不是理想表。作為理想安培計，可以認為它的電阻是零，作為理想伏特計，可以認為它的電阻是無窮大。也就是說，將理想安培計、伏特汁接入電路，將不侍宴影響電路的電流和電壓。可以把安培計當成導線、伏特計去掉後進行電路計算。但作為真實表，它們都具有電阻，它們既顯示出電路的電流和電壓，也顯示它自身的電流值或電壓值。如真實安培計是個小電阻，真實伏特計是一個大電阻，將它們接入電路將影響電路的電流和電壓值。所以，解題時應搞清電路中電表是不是當作理想表。

Ⅲ 初三物理電路圖技巧口訣

電路的串並聯你會判斷嗎？怎麼連接電路你熟悉嗎？考試的時候怎麼才能又快、又準的解答題目？

這里有初中物理電學的口訣和考試策略，期末考試前你一定用的到！

電路的口訣

1、分析電路應有方法：先判串聯和並聯；電表測量然後斷。一路到底必是串；若有分支是並聯。

2、還請注意以下幾點：A表相當於導線；並時短路會出現。如果發現它並源；毀表毀源實在慘。若有電器被它並；電路發生局部短。

V表可並不可串；串時相當電路斷。如果發現它被串；電流為零應當然。

連接電路口訣

1、連接電路怎麼辦：串聯很簡單，各個元件依次連；並聯有點難，連幹路，標節點；支路可要條條連，連再檢驗。2、還有電表怎樣連：A表串其中；V表並兩端。線柱認真接；正（進）負（出）不能反。量程不能忘；大小仔細斷。3、最後提醒你一點：無論串聯或並聯；電壓表應最後連。

一、考試策略

1、認真審題：

(1)最簡單的題目可以看一遍，一般的題目至少看兩遍。如果通過對文字及插圖的閱讀覺得此題是熟悉的，肯定了此題會做，這時一定要重新讀一遍再去解答，千萬不要憑著經驗和舊的思維定勢，在沒有完全看清題目的情況下倉促解答。因為同樣的內容或同樣的插圖，並不意味著有同樣的設問，問題的性質甚至可以截然不同。

(2)對「生題」的審查要耐心地讀幾遍。所謂的生題就是平時沒有見過的題目或擦身而過沒有深入研究的題目，它可能是用所學的知識來解決與生活及生產實際中相關聯的問題。遇到這種生疏的題，心理上首先不要畏難，由於生題第一次出現，它包括的內容及能力要求可能難度並不大，只要通過幾遍閱讀看清題意，再聯系學過的知識，大部分題目是不難解決的。

(3)審題過程中要邊閱讀邊分辨出已知量和待求量。已知的條件及待求的內容以題目的敘述為准。不要僅僅以某些插圖為准，有時圖中給出的符號不一定是已知量，另外，凡是能畫草圖的題，應該邊審題邊作出物理草圖，這樣可以建立起直觀的物理圖景，幫助進行記憶和分析問題。

2、對題目的應答要准確：

(1)單項選擇題的應答：①直接判斷法：利用概念、規律和事實直接看準某一選項是完全肯定的，其他選項是不正確的。②排除法：如果不能完全肯定某一選項正確，也可以肯定哪些選項一定不正確，先把它們排除掉，在餘下的選項中做認真的分析與比較，最後確定一個選項。單項選擇題一定不要缺答。

(2)填空題的應答：由於填空題不要求書寫思考過程，需要有

Ⅳ 物理電學解題技巧初中

初中物理考試的壓軸題通常都會從是力學以及電學中進行挑選。而其中電學對許多學生來說，一直都是一個老大難問題。

想要解決電學問題，首先要學會四步基本的解題步驟：

1. 認真審題，根據題意建立物理圖景，確定不同狀態下的電路連接方式並畫出相應的等效電路圖。

2. 根據題目中所給的已知條件，在圖上標出已知量、相關量、相等量和所求量，以圖助思。

3. 在電路發生變化時，分析原因。

初中階級所涉及的電路變化一般有以下幾種情況：

（1）由開關開閉引起的變化；

（2）滑動變阻器滑片移動引起的變化；

（3）用電器組合方式改變或用電器的增減引起的變化等。

在電路變化時，應分清哪些是變數，哪些是不變數。在初中階段，一般認為電源電壓不變，定值電阻的阻值不變，燈絲的電阻不隨溫度改變，在變化中抓住不變數，往往是解題的切入點。

4. 利用不變數、相關量、相等量或比例關系及電路特點列出方程並求解。

識別電路是解題的前提。由於開關的斷開與閉合引起電阻組合（聯接）方式發生變化造成電路的變化，從已知量較多的情景入手解題.。

在解題時，如果遇到問題，可以使用下面這四句口訣：

找到不變用電器，千方百計求關系，走投無路總電壓，最終目的電阻比。

1、找到不變用電器

畫好正確的電路圖後找不變的電阻或燈泡，這是解題的基礎。

2、千方百計求關系

利用不變的物理量來解題

（1）在相同的電路圖中：

串聯：一定要利用好電流相同；並聯：一定要利用好電壓相同 。

（2）在不同的電路圖之間：

不變的電阻：利用題目中所給條件列出關於這個電阻的關系式，最後將電阻約掉，得出電流或電壓之比 。

（3）就題目中給出的條件，能求出多少物理量就求出盡量多的物理量及物理量間的比例 。

3、走投無路總電壓

在利用題目中給出的條件無法再求出更多物理量及比例時，可以利用不同電路圖的總電壓相等，列出關系式 。

4、最終目的電阻比

要充分利用好題目中給出的或求出的各種比例,力爭求出各電阻之間的比值，因為電阻比例是不隨電路的改變而改變的。